Penj 12 12

PLAN NACIONAL DE JUVENTUDES
2012 2021
ELPERESTAENTRANDOAUNANUEVAERA,LAERADELASIDEASINNOVADORASYDEL
ENTUSIASMO
2012
2
CONTENIDO:
PRESENTACIN..Pg.03
INTRODUCCIN.........Pg.04
I. ENFOQUESDEDESARROLLODELPENJPARAELDESARROLLODE
LAJUVENTUDPERUANA.....................................Pg.05
II. VISINYMISIONDELASJUVENTUDESAL2021..................................Pg.07
III. TENDENCIASYPROCESOSSOCIALESENMATERIA DELAJUVENTUD.......Pg.08
IV. CARACTERSTICASGENERALESDELOSJOVENESDELPER.Pg.12
V. RBOLDEPROBLEMASDELPLANESTRATGICONACIONALDE
JUVENTUDES20122021...Pg.48
VI. EJESESTRATGICOS..Pg.49
VII. SISTEMADEMONITOREOYEVALUACIN(SME)DELPENJ...Pg.81
VIII. MATRICESDEOPERACIONALIZACINDEINDICADORESDE
OBJETIVOSYESTRATEGIASDELPLANNACIONAL
DEJUVENTUDES.....................................................................................................Pg.85
X. MATRICESDEPLANIFICACINENLASREGIONES.....Pg.134
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PRESENTACIN
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INTRODUCCIN:
Existiendounavocacindeaperturaypromocindelaparticipacinactivadelosjvenesporpartedela
SecretaraNacionaldelaJuventud(SENAJU),esquesepresentaalpblicoengeneralunaversinpre
liminar,enconstruccindelPlanEstratgicoNacionaldeJuventudes(PENJ),buscandoasevidenciarel
trabajotcnico,minuciosoyresponsablequesevienerealizandodeorganizarlainformacinycomenzar
adaraluzaldocumentodeplanificacindelasjuventudesdelpas.
ElPENJenlneasgenerales,pretendeserunaherramientadetrabajoeficiente,quearticulelasdistintas
miradasyvoluntadesdelosjvenesydelasinstitucionespblicasyprivadasenelafndepoderalcan
zarlosobjetivosquesevieneconstruyendo.
Las personasresponsables de su elaboracin, sonconsciente de la necesidadde hacer del documento
un material de consulta para la gestin, accesible y fcil de entender tanto a nivel de los sectores del
Estado (central, regional y local) instituciones privadas como tambin por los jvenes organizados y en
generalportodalapoblacin.
Existe adems un compromiso de que el PENJ sea un documento que contribuya el desarrollo de los
jvenesdemaneradescentralizada,esporesaraznqueadems depresentarlasmetasyaccionesa
nivelnacional,sepresentareneldocumentofinallasquesehanpropuestoenlasregiones,conelfinde
tener un registroimportante que permitir alEstado y alas instituciones pblicasy privadas,focalizar y
atenderdemaneraefectivalasnecesidadesdelosjvenes,yproveerles deoportunidad demejorarsus
condicionesdevida.
Dejamosentoncesesteprimerborradordeldocumentoparalainformacindelaciudadana.
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I. ENFOQUESDEDESARROLLODELPENJPARAELDESARROLLODELAJUVENTUD
PERUANA
Losenfoquessonloscriteriosfundamentalesquesehantomadoencuentaalmomentodeplan
tearlosobjetivos, asimismo establecelascaractersticasdeldesarrolloquequeremosforjarenlasjuven
tudesdelpas,permiteconstruirydefinirlosaspectosquesevaatenerencuentaparairconstruyendoel
bienestaralapoblacin.
LosenfoquesenelPlanEstratgicofundamentanlosprincipiosque determinanlaformadeoperativizar
todaaccinpropuesta,atravsdeunamiradatransversaleintegral.
1.1.Desarroll oHumano.
Elenfoquede Desarrollo Humanoanalizalas desigualdadesquese encuentranenel centro delospro
blemas del desarrollo, buscando corregirlas prcticas discriminatorias y el injusto reparto del poderque
obstaculizaelprogresoenmateriadedesarrollo.
El mencionado enfoque construye una sociedad en donde se alcanza la igualdad a travs del acceso
universalydiferenciadodelosservicios delEstado,perosobretododel establecimientoderelacionesde
poderhorizontalendondelasalvaguardaeslainstitucionalidadylasupremacadelaley.
1.2.Int erculturali dad.
Aperturaaladiversidad deprcticasycompetenciasdelosactoressociales.Creaespaciosparaenten
deryaceptaralotroconsuscdigosverbales,noverbales,competencias,costumbresytradiciones.
Movilizaalosactoresdeunauotraculturaenlatomadedecisionesendiferentemomentodelaplanifi
cacin,delejerciciodelpoderydeladistribucindelasriquezas.
Establecerelacionesequitativasyderespetoalmargendelasdiferenciaspolticas,econmicas,sociales,
culturales,lingsticas,paralaconstruccindeunasociedadmsjusta.
Elenfoquede interculturalidadvisualizaunasociedadendondeelEstadoreconoceelacervo,lasraces
ylaoriginalidaddetodaslasexpresionesculturales,yestablecemecanismodeconstruccindeestructu
rasconjuntasendondeseveaincluidotodasesasexpresionesyorgenesculturales.
1.3.Gnero.
Eselenfoquequepromueve estrategiasparaqueseestablezcaoportunidades,paraquetantolos hom
bres y mujeres disfruten por igual de los bienes y sean valorados socialmente, es decir que tengan los
mismosrecursosyrecompensas,queesteltimonodependadesusexo,sinodelfrutodesusesfuerzos,
delacapacidadydisponibilidadquepresentan.
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1.4.Territ ori al.
Elterritorioesunactorpromotordeldesarrollo,queatravsdesuadecuadazonificacinyplanificacin,
permitir por medio de la utilizacin eficiente y sostenible de sus potencialidades, aptitud, resiliencia el
desarrolloeconmicoyproductivodelasregiones.
Proponeunprocesodereflexinygestinterritorialecosistmico,endondeseverplasmadalarelacin
sinrgica entre el hombre y medio ambiente haciendo que la planificacin de actividades econmicas
productivas en el territorio un factor determinante en las que se fundamenta el aprovechamiento de las
ventajascomparativasyespecializacinafavordelasjuventudesdelasregiones.
1.5.Desarroll oSost enible.
Desarrollo productivo ysocio poltico, orientado a satisfacer las necesidades del presente sin poner en
peligrolascapacidadesdelasfuturasgeneracionesdesatisfacersuspropiasnecesidades.
Promueveeldesarrollodeprogramasyproyectosquevanamejorarlascondicionesdevidade lapobla
cinjoven,teniendoenconsideracinelestablecimientodeunprocesodedesarrollocircular,ecosistmi
coydeproteccinalmedioambiente.
1.6.Derechoshumanos.
Esdarleasujuventudunfuturogarantizarquetodojoventengalaposibilidaddedesarrollarseprofesio
nalmente enelcampoqueelijaquelasopinionesde este sectorseanescuchadaseincorporadasenla
creacindeleyesypolticaspblicasquesusmanifestacionesculturalesseanrespetadasynopersegui
das.
Las personasjvenes tambin tienen derechos,los cualesmuchas veces han sido negados. A lo largo
deltiempo,se havistoalajuventudcomo ungrupode poblacininvisibilizado,sintomaren cuentasus
caractersticas,necesidades,vulnerabilidadesyrealidades,cuestinqueesimportanteasegurarygaran
tizar.
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II. VISINYMISIONDELASJUVENTUDESAL2021
VISIN
LosjvenesdelPersonprotagonistasdeldesarrollosocioeconmico
ypolticodelasregioneshabiendoalcanzadoaltosnivelesdeprepara
cincientficotecnolgico,educacinparaeltrabajoyformacinhuma
naintegral,quesonpuestaalserviciodelasociedadparalageneracin
deldesarrolloyriquezaanivelnacionalysudistribucinconequidad,
inclusinsocial,perosobretodoconsostenibilidadambiental
MISIN
Fortalecerlarepresentacinyparticipacindelasjuventudesenlasre
giones,incidiendoenlamejoradelaeducacinatodonivel,generacin
de empleos de calidad, salud integral y oportunidades de desarrollo
humano y econmico incrementando su presencia en los espacios de
tomadedecisionesyenloscargospolticos,trabajandodemaneraarti
culadaygenerandosinergias.
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III. TENDENCIASYPROCESOSOCIALESENMATERIADEJUVENTUD
Los cambiosquevienenaconteciendoanivel mundialtienenun impactodirectoennuestra so
ciedadymuyenparticularennuestrajuventud.Enmuchoscasosresultanunaoportunidaddedesarrollo
mientrasqueenotros unaamenaza,yaseaun casooelotro sonfactoresquehandesertomados en
cuenta al momento dela formulacin de polticas, planes y proyectos afin de mantener el curso ascen
dentededesarrollo,progresoeinclusinsocialquevieneexperimentandonuestropas.
Lasprincipalestendenciasatomarencuentason:
3.1.Migraci npordesarrollo
Las migraciones en el Per han sido unfenmeno recurrente que empez con muchafuerza a
mediadosdelsigloXXconlosdesplazamientospoblacionalesquesedierondelcampoalaciudad,prin
cipalmentedelosjveneshacialoslugaresendondepodanencontrarloscentrosdeformacineducati
vayprofesional,lasindustrias,elcomercio,esdecirlosespaciosquerepresentabanlamodernidadyel
desarrolloenlapoca.
Esenladcadadelos80scuandolamigracindelcampoalaciudadcobraotrosentidoyseintensifica
debidoalaviolenciapolticaqueatravesabaelpas,ytantolosjvenescomopoblacionesenterasmigran
escapandodelconflictoarmadointerno,yporsifuerapoco,delaterriblecrisiseconmicaqueasolabaal
pas en aquel entonces, sintindose mas en el ultimo quinquenio delos ochentas vemos adems que
esamigracinadoptatambincarcterglobal,inicindoseunadisporade peruanoscondestinoaEu
ropa(EspaaeItalia), EstadosUnidos,JapnyapasessudamericanoscomoChile,ArgentinayVene
zuela.
Enlaactualidadesteesunprocesoquenohacesado soncasi3millonesdecompatriotasenelexterior
pero se viene haciendo evidente la motivacin actual que es diferente a las dcadas anteriores. En el
nuevomilenioelcrecimientoeconmicoquevieneexperimentandonuestropashareconfiguradoelsen
tidodelamigracin,yaunquelasmejoraseconmicassiguensiendounodelosprincipalesmotivospara
salir del pas como lo demuestra la Primera Encuesta Nacional de la Juventud (ENAJUV) en donde el
49,5 % as lo manifiesta el desempleo y la inflacin producto de la crisis econmica de fines del siglo
pasado handisminuidoprogresivamenteyyano sonrazonesdeterminantesparamigrar,cediendopaso
aotrosmotivos,pocoprobableshastahaceunos20aosatrs,comoloscontratosdetrabajoenel ex
tranjeroylosestudiosdeeducacinsuperior son el34%delosjvenesdelpassegnlaENAJUV.
Comosepuedeobservarlajuventudhapasado,enunlapsode30aos,deunamigracinporcrisisa
una migracin por desarrollo que es el sentido que identifica a este periodo, que se enmarca en el
proceso de globalizacin donde los jvenes buscan, con mayor inters, el integrarse a un mundo con
menos restricciones, mayores posibilidades, pero ms competitivo, siendo este tambin un elemento
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fundamental delos procesos demovilidad,labsquedadeestablecersecondicionesparasercompetiti
vosy poderaumentarsusposibilidaddeasegurarseunaposicincmodaoseguraenelmercadolabo
ral.
3.2.Reconfiguracindeltejidosocialj uvenilyl oapol ti coperovol untarioso
Laparticipacinciudadanaypolticadelosjvenesennuestropas havenidocambiando, enla actuali
dad, locualdistamuchodelosjvenes delos 70ylos80endondeelactivismopolticoy elsentidode
responsabilidad frente al otro, basado en el desarrollo de ideologas e identidades polticas, promovan
unaefervescenciaenlaparticipacindelosjvenes.
Enlaactualidad,productodetodounderroterodeacontecimientoshistricosinternoyexternoshalleva
doalacrisisdelosparadigmas,laentradaencuestionamientosdealgunasideologas,aldesprestigiode
laclasepolticaal habersidopuesto enevidenciagravescasosdecorrupcin, eltradicionalismouorto
doxiadelospartidospolticos,quenolleganasintonizarconlosactualesprocesossociales,lacorrupcin
ysucorporativismo,generunaimagenpocoalentadora,quetuvounimpactodesbastadorenlapartici
pacin poltica de los jvenes. Hasta la fecha los partidos polticos no han sabido renovar las ideas, el
sentidoquepermitadaralosjveneslaorientaciny/olaposicinparadefinireltrabajoderesponsabili
dadfrentealotroyestimular suaccionar.
Frente a ello, los jvenes vienen desarrollando acciones alternas, de expresin social, de compromiso
paralelo,quevaligadoaldesarrollodesuindividualidad,enagrupacionesvinculadasalarte,alapromo
cindelacultura,yconmayornfasiseneltemadelmedioambiente,endondelosjvenesencuentran
undiscursoclaroyunamaquinariaquehalogradoconvocarlos.
Existe entre la juventud, una cierta visin de pureza en lo apoltico, es decir una imagen impura de lo
poltico donde lo pragmtico despliega su utilitarismo y se desvincula irremediablemente de lo tico a
diferenciadeunainiciativaciudadanaquepuedaseruncolectivo,movimientooprogramadevoluntariado
quehantenidomayorxitoenlacaptacindejvenes, porbrindarlesmayorclaridadsobresu participa
cinenloquerespectaasusactividadesylosobjetivosquepersiguen,ysobretodoenlatransparencia
delosmecanismoqueestablecelaorganizacinquelosconvoca.
3.3.Desconexinentremercadol aboralyorient acinvocacional
Esperceptibleentrelosylasjvenesungrantradicionalismoenlaorientacinvocacionalparalaeleccin
de una carrera,llevndonos a una situacin general en las que existe una desconexin entrelos profe
sionales conlos queactualmentesecuentaylosquerealmentesenecesita.Carrerascomo administra
cin,contabilidadyderechosiguenocupandolosprimeroslugaresenlaeleccindelosjvenes,adems
de las carreras quecoyunturalmente se encuentran de moda por algn tiempo como la gastronoma, el
turismoocienciasdelacomunicacin,mientrasqueprofesionesconaltocontenidodecienciaytecnolo
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gasiguenrezagadas. Muchasveceslosjvenesnotomanen cuentalosingresosfuturosolademanda
del mercadolaboralpor determinadas profesiones,y se dejan llevar solo por sus gustos y preferencias.
Porotrapartepodramosdarleotraexplicacincomoporejemploporlaofertaeducativaqueseda,este
factoresunelementoquehajugadounpapelfundamentalenesteestadoactual.
En losltimos20aossehancreadonumerosasuniversidadeseinstitutosqueofrecendemaneraestra
tgicadeterminadascarreras,lasmismasquevanvolvindoseatractivasporlosjvenesporlamodaque
vienesiendoconstruidaporlasbienelaboradasestrategiasdemarketingquevendenimgenesdebien
estarydesarrollopersonal,lograndoascaptaralosjvenesqueacudenaesoscentrodemaneramasi
va.Todosestosfactoresllevanconsigolasaturacindelmercadolaboral,conprofesionalesquenovana
encontraruntrabajocon laprofesinqueestudiaron.Frenteaestepanoramaesmuypocoloquedesde
elEstadosehahechopararevertirestasituacin,dejandoypermitiendolaproliferacindeestasuniver
sidadeseinstitutos.
Existeunenfoquemarcadamenteproempresarialeneltemaeducativo,quenopriorizalaplanificaciny
participacindelEstadoenlapreparacindeprofesionalesnecesariosparaeldesarrollodelpas,llegan
do alextremo que muchas empresasrelacionadas a hidrocarburos y mineras tienen queimportar espe
cialistas,dadalaescasapresenciadeprofesionalesenesetipodecarreras.
Otrodetalleatomarencuenta,eslaaunpocoimportanciaqueledanlosjvenesalascarrerastcnicas
enelpas,lo quesedebemsaesquemasmentalesenlapoblacinalpensar queuna carrera tcnica
tiene menosposibilidades que un profesional, cuando en la realidad existe ms desempleo entre losj
venesqueacabaronestudiosuniversitariosencomparacinconlosqueculminaronestudiostcnicos.
Sedebefomentarlaorientacinvocacionalylapreparacinprofesionaldelosjvenesencarrerasnece
sarias para el aparato productivo del pas, no solo en carreras profesionales si no tambin en estudios
tcnicos,garantizandoaslasostenibilidaddeldesarrolloeconmicoyhumanodelPer.
3.4.Tecnologa del a InformacinyComuni caciones(TIC)ylasredes socialeseidentida
desglobal es
Los jvenes peruanos frente a toda esta revolucin que ha significado las TIC han tenido una similar
aperturayadopcindeellascomoenelrestodeLatinoamrica.Esdeciraqutambinhanaparecidolos
nativosdigitalesquehannacidoenunmundoendondesemasificabaelusodeestatecnologa(entrela
dcadadelos80y90).Hablamosdejvenesqueadiferenciadesuspadres(lostambinllamadosinmi
grantes digitales) estn totalmente familiarizados con el uso de, por ejemplo, una Tablet, un IPhone, el
Facebook,etc.Paraelloslatecnologaformapartedesusvidasynotienenmiedodeella,construyendo
yconfigurandotodaunaformanuevadecomunicacinydeposibilidadesenlostemasdelconocimiento,
losnegocios, la diversin, etc.El ejemplo delas redessociales esla prueba ms tangible del tremendo
cambio experimentadoporlosjvenes ysusprocesosdesocializacin,comunicacinyparticipacinen
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procesos econmicos, polticosy culturales, as comosu enorme potencial.Pero esta historia, comoto
das,tambintienesuladonegativo.
EnelPersetieneelproblema deladesigualdaden elaccesoalas TICporla desconexinterritorial a
nivelesde,no solocarreteras,si nodelasautopistasdelainformacin,unasituacinmuypalpablepor
ejemploenlaamazonadondelacarenciadeunafibrapticaobstaculizayaslaalosjvenesselvticos
delPeryaquesuaccesoaInternetesmuylimitadoydeficiente,conunavelocidaddeconexindema
siado lentayproblemas decoberturade seal,sincontarcon lasrestriccionesenel fluidoelctricoque
tambinsedejansentirenmuchasotraszonas delpasylasdiferenciassocioeconmicasqueaunman
tienenunabrechaentrelosjvenesurbanosylosrurales,ascomodelosjvenesensituacindepobre
zaylosdeclasemedia/alta.
Otro aspectoeslamodificacinde loshbitosdeconductay aprendizajeentrelos nativos digitales.Se
gnestudiosellostienenunamayorhabilidadparadesarrollar2o3actividadesalmismotiempoperoala
veztienenunamenorretencindeinformacindebidoasudependenciadelosequipos.Priorizanmasla
bsqueda de entretenimiento que la del conocimiento cuando navegan por Internet y estn dejando de
lado actividades fsicascomolosdeportesolosculturales comolalecturayla msica,astambinpre
sentanproblemasdesocializacin.
3.5.Bonodemogrfico
El bono demogrfico es considerado por algunos especialistas como una oportunidad histrica
paraelpas,pues segenera unarelacindecausaefecto, dadoqueel bonodemogrfico vieneaesta
blecerquelamayorcantidaddelapoblacindeunpas,yqueseencuentraensuetapaproductivayde
consumo,lo queagrandesrasgoses unaoportunidaddedinamizar yfortalecerlaeconomadel pas y
porconsiguientedisminuyesugastosocialenpoblacionesvulnerablescomolaniezylosancianos.Esto
tienesutraduccineconmicaporelladodelconsumoenelboominmobiliario,accesoacrditoshipote
carios,laexpansindeloscentroscomerciales,etc.
En contraparte la disponibilidad de mayores recursos econmicos para el Estado debe dar lugar a un
mayor nfasisenlainversinygastoen formalizacindelempleo,previsinsocial,educacin,ciencia y
tecnologapor2razones:unaparaaprovecharlaoportunidaddelbonodemogrficoya todalapoblacin
jovenqueseencuentraenestaetapaproductivaylaotraparaconjurarunaposibleamenazafuturaenla
que toda esta poblacinjoven envejezca y no cuente con una seguridad social fruto de sus ahorros en
algunodelossistemaspensionarios.Lamejoradelacalidaddelaeducacindestinadaalenormecapital
humanojovendisponibleylaspolticasparalainclusindelamasalaboralenunempleoformalydecen
tesernclavesparaelaprovechamientodelbonodemogrfico.
La adecuacin de las polticas pblicas a este bono demogrfico es fundamental, as como tambin la
adaptacinacadaunadelasregionesdelPerdondeestebonotendrdiferenterepercusineimpacto
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dadalacondicintanheterogneasocial,econmicaydemogrficaencadaunodelasregiones,locual
significarundesafoparaelgobiernonacionalyparalosgobiernosregionales,ascomoparalosespa
ciosdeparticipacinydecisinquelosjvenes cuenten.
3.6.Cambi o Cli mtico
Unodelosfenmenostrascendentalesquese vienedandoanivelplanetarioyque comenza
evidenciarseconmasfuerzaapartirde mediadosdelsiglopasado yenestesigloeselllamado cambio
climtico que tiene por consecuencia la modificacin del clima a escala global enla temperatura con el
calentamientoglobalylasrepercusionesenlosprocesosclimticosyatmosfricosdelplaneta.Laconta
minacinporlaemisindegasesC02,ladeforestacindelosbosquesyelenvenenamientoderecursos
hdricosy reservas naturales constituye una de las caras ms visibles y preocupantes de este proceso,
quecontribuyedemaneradirectaaqueesteproceso seacente.
ElPerestconsideradocomounodelospasesqueseveramsafectadoporestecambioclimticoy
losrecientesconflictossocialestienenensugranmayora,untrasfondoecolgicoenelcualseconfron
tanlosinteresesdelapoblacinlocalconempresasprivadasvinculadasconlasactividadesextractivas
demateriasprimas.Elimpactodeesteprocesoseestaviendopocoapocoenelpas,conlosdeshielos
de los nevados, pero sobretodo a travs de los pueblos indgenasya que su supervivencia depende de
losrecursosnaturalesdesuentornoqueseveclaramentedegradada.
Sin embargo existe una mayor conciencia ecolgica que se viene desarrollando en las juventudes de
mbitosurbanosyrurales,yquesecondiceconlosmovimientosantiglobalizacindepreeminenciajuve
nil.Cadavezms,existeentrelajuventudperuanalaconcienciaquesernelloslosmsafectadosporel
cambio climtico y que el futuro que se aproxima depender, en gran medida, de suforma de ser y de
pensar.
IV. CARACTERSTICASGENERALESDELOSJOVENESDELPER
Anivelnacional,lapoblacintotalperuanaesde29millones797mil694personas.Deesteto
tal,8millones171mil356sonpersonasentre15 a 29aos deedad,esdecir,lapoblacinjovenrepre
sentael27,5%delapoblacintotal.
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A)Composicindel apoblacinde15a29aosdeedad
LaEncuestaNacionalde laJuventuddel2011 (ENAJUV)revelaqueanivelnacional,lapoblacinjoven
de15a29aosdeedadesde8millones171mil356,deloscualesel84,3%residenenelreaurbanay
el 15,7% residen en el rea rural. Asimismo, segn regin geogrfica, residen en la regin Costa el
24,1%enlareginSierra,el31,1%enlareginSelva,el13,5%yenLimaMetropolitana,el31,3%.
Porotrolado,seobservaquelapoblacinjovende15a29aosdeedadsedistribuyeenlossiguientes
grupos:elgrupode15 a 19aos deedad,conel40,5%elgrupode 20a24aos, con32,5%y,final
mente,elgrupode25a29aos,con26,9%.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADPORGRUPODEEDAD,SEXOYRESIDENCIA,2011
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacionaldelaJuventud2011.Elaboracin:SENAJU DINDES
PER:POBLACINDE15A29AOSDE EDAD,PORSEXOYREGINGEOGRFICA,2011
B) Estadoci viloconyugal
Segn laENAJUV, el estado civil predominante de la poblacinjoven es el desoltero con 72,1%, lesi
guen los convivientes con 20,6% y los casados con 4,7%. En los hombres, el 80,1% estn solteros,
16,0%sonconvivientesysoloel3,0%estncasadosenlasmujeres,el64,2%estnsolteras,el25,1%
sonconvivientesyel6,4%estncasadas.
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PER: POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORESTADOCIVILOCONYUGAL,SEGNREADERESIDENCIA,2011(Por centaje)
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORESTADOCIVILOCONYUGAL,SEGNREGINGEOGRFICA,2011(Porcentaje)
C)Nmeropromedi odehij os
Los resultados de la ENAJUV 2011 muestran que el mayor porcentaje de jvenes de 15 a 29 aos de
edadnotienenhijos(72,4%),el16,4%tienenunhijoyel7.9%tienendoshijos.Losdatosaniveldesexo
indicanque,enloshombres,el82,2%notienehijoyel11,6%tieneunhijoenlasmujeres,el62,8%no
tienenhijos,el21,2%tienensolounhijoyel10,9%tienen2hijos.
A nivel degrupos de edad, es importante destacar que el mayor porcentaje de jvenes que no tienen
hijos se encuentra en elgrupo de 15 a 19 aosde edad (94,3%) y el mayor porcentajedejvenes que
tieneunsolohijoestenelgrupode25a29aosdeedad(26,9%).
D)Informaci ncompl ementaria:
AgrandesrasgoslajuventudenelPer(comprendidosentrelos15a29aos)representael27.5%dela
poblacintotal,lagranmayoraviveenlasciudades(84.3%)albergandoLimaCallaoamsdel31%.Dos
de cadatres vivencon sus padres, siendolos varones de ciudad quienes registranlos mayores ndices
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en esteaspecto. Una gran mayora tambin son solteros, aunque existe diferencia por sexo (80% en el
casodelosvaronesy64%eneldelasmujeres)yporotroladoseobservaque laconvivencia(20.6%)
superaalmatrimonio(4.7%)especialmenteenelcampo(30.5%).
4.1 EDUCACIN:
4.1.1.TecnologasdeInf ormacinyComuni cacin
Elincrementodelaspotencialidadesdelascomputadoras,ladigitalizacindelasredesy,sobretodo,la
expansindelaweb,Internetylatelefonamvilhanfacilitadolainterconexinentrelaspersonaseinsti
tuciones a nivel mundial, eliminandolas barreras espaciales y temporales. Los jvenes no podan estar
ajenosaestecrecienteaccesoalainformacinylacomunicacin.Laexpansindeestasnuevastecno
logas,haproducidounnuevoestilodepensarlavidayhaacentuadolasdiferenciasenelaccesoala
informacin.
ElusodeInternetconstituyeunindicadordelniveldecomunicacinyeducacincomopartedelacultura
delapoblacinjoven.SegnlaENAJUV2011,el61,8%deltotaldelapoblacinjovende15a29aos
deedadsusaelserviciodelInternet.SinembargolasdiferenciasenelaccesoalInternet,sepuedenver
aniveldereaderesidencia.Losjvenesqueresidenenelrearural,sloel22,8%hanhechousodel
servicio de internet, mientras que en el rea urbana y Lima Metropolitana, aproximadamente el 70%
hacenusodelserviciodeInternet(69,0%y77,1%respectivamente).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEHACENUSODELSERVICIODEINTERNET,POR
READERESIDENCIA,SEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
r eaur banayrur al,r eginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
5050222 61,8 69,0 22,8 77,1
Hombres
2727928 67,4 74,8 28,3 81,3
Mujeres
2322294 56,3 63,4 17,3 72,8
De15a19aos
2355796 71,2 78,6 32,8 87,4
De20a24aos
1653271 62,2 69,0 20,5 77,0
De25a29aos
1041155 47,3 54,6 10,4 62,2
1/IncluyeProvinciaConstitucionaldel
Callao
Fuente:INEIPrimeraEncuestaNacionaldelaJuventud2011
Elaboracin:SENAJUDINDES
Las razones que motivanlas diferencias en el acceso al Internet sonlas limitaciones de recursos, tanto
econmicos como tecnolgicos. LaENAJUV, muestraqueel 71,7% de jvenes tienen telfono mvil,el
50,2% tienememoriaUSB(paraalmacenarymovilizarsuinformacin)yel27,2%tienenreproductorde
msica(msicaseleccionadayaccesoalaradio).
16
El cuadro muestra que losjvenes que residen en rea rural sonlos que tienen menos acceso a estas
tecnologas.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEPOSEENTECNOLOGASDEINFORMACINYCOMUNICACIN,
PORREADERESIDENCIASEGNTECNOLOGASDEINFORMACINYCOMUNICACIN
Total
r eaur banayrur al,reginysexoygr uposde
edad
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetr opoli
tana1/
TOTAL 8171356 100,0 100,0 100,0 100,0
Telfonomvil(celular) 5803777 71,0
75,5 46,8 77,4
MemoriaUSB 4098123 50,2
55,5 21,1 59,3
Reproductordemsica(MP3,MP4) 2220540 27,2
30,1 11,6 34,9
Respuestamltiple
1/IncluyeProvinciaConstitucionaldelCallao
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacionaldelaJuventud2011
Elaboracin:SENAJU DINDES
De los hogares donde vive al menos un joven, el 26,9% de hogares tiene telfono fijo, y slo el 15,2%
tieneconexinaInternet.El70,3%dehogaresanivelnacionalnotienetitelfononiInternet.Encuantoa
la tenencia de los hogares, donde vive al menos un joven, el 85,2% tiene radio en su hogar, el 80,0%
tienetelevisinyel23,3%tienecomputadora.
Considerandoquelostelfonossonpartedelafamiliadeproductosinclusivosparaanalfabetosesto
significa,productosquepuedenserutilizadosporpersonastcnicamentesinescolaridad,mientraslas
computadoras e Internetexigenun niveleducacionalmnimo.Bajoestecriteriose construyeelindicador
deexclusindigital1 enlosjvenes, el23,3%de hogares tienecomputadora,ysloel15,2%tieneco
nexinaInternetensuhogar.
LaENAJUV,muestraelaltoniveldeprecariedadconrespectoalaccesoalasTICenloshogaresdelas
reasrurales,sloel1,0%tienecomputadoraencasaysloel0,3%tieneconexinaInternet.
PER: HOGARESCONALMENOSUNJOVENDE15A29AOSDEEDAD,QUEPOSEENSERVICIOSYEQUIPOS
PARAACCEDERALAINFORMACINYCOMUNICACIN,PORREADERESIDENCIASEGNSERVICIOSY
EQUIPOS
Total
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rural
LimaMetropo
litana1/
Total
4078595
100,0 100,0 100,0 100,0
Servicios
Telfonofijo 1098463 26,9
38,2 1,7 54,6
Conexinainternet 619136 15,2
21,8 0,3 30,9
Nitelfononiinternet
2865580 70,3 57,9 98,0 41,3
Equipos
Radio
3476541 85,2 86,4 82,6 87,1
Televisin
3261866 80,0 94,5 47,3 97,2
Computadora 951858 23,3
33,3 1,0 38,9
Notiene 216178 5,3
2,4 11,9 1,8
Respuestamltiple
Callao
1
Distribucindesigualdelaccesoa computadoraseInternet,excluyendoelaccesoalatelefona.
17
4.1.2.Educaci ni nt ercult ural.
Entrelasmltiplesdimensionesdelaetnicidad,lalenguaaprendidaenlaniezolenguamaternaes
undatoquepuedesercapturadoconprecisinenencuestasycensos.Apartirdelainformacinrecaba
da en el Censo 2007, lavariablelengua materna nos permite realizar una identificacin de la poblacin
indgena.SegnelCenso2007,el12,7%dela poblacinjovende15a29aosesindgenapersonas
de 15 a 29 aos que aprendieron a hablar con la lengua quechua, aymara y otra lengua indgena
Adems el mayor porcentaje de poblacin jovenindgena se concentra en las reasrurales. (33,8% de
losjvenesqueresidenenreasruralessonindgenas).
Per:Poblacinde15a29aossegnidi omaolenguaconlaqueaprendi a
hablar,2007
Idiomaolengua Poblacin Total% Ur bano Rural
Quechua 777654 10,3 5,8 26,4
Aymar 106068 1,4 0,8 3,7
Ashninka 20855 0,3 0,0 1,1
Otralenguanativa 52430 0,7 0,2 2,5
Totallenguanativa 957007 12,7 6,8 33,8
Castellano 6584141 87,3 93,2 66,2
Total 7541148 100,0 100,0 100,0
Nota:Noincluyealapoblacindelenguamaternaextranjerayalapoblacinsordomuda.
Fuente:INEI CensoNacional2007:XIdePoblacinyVIdeVivienda
4.1.3.Generaci ndeconocimientoydesarrollodetecnologas.
Lageneracin delconocimiento,permitealosjvenes ser partcipesdelasnuevastecnologasdeinfor
macin y comunicacin. Las necesidades de informacin y comunicacin de las juventudes, permiten
desarrollarunaculturadeaccesoeintercambio del conocimiento,yeso a suvezpromovereldesarrollo
detecnologas.
18
SegnlaENAJUV 2011, el 88,1% deltotal dela poblacin joven de 15 a 29 aos de edad manifiestan
haberusadoInternetparabuscarinformacinyactividadesdecapacitacinyel83,7%manifiestanusarlo
paracomunicarse(email,chat).El66,9%manifiestahaberusadoInternetparacomunicarseatravsde
lasredessociales(Facebook,Twitter)oparaentrenamiento(juegosdevideo,obtenervideos,msica).
Conrespectoalabsquedadeempleo,losjvenestodavaestnajenosalusodelInternet,el22,7%de
jvenesbuscaempleoatravsdeestemedio.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,QUEUTILIZANELSERVICIODEINTERNET,PORREADE
RESIDENCIASEGNMOTIVOSDEUSODELINTERNET
Total
reaurbanayr ural,reginysexoygruposdeedad
Abs. %
Urbano Rural
LimaMetr opo
litana1/
TOTAL
5050222 100,0 100,0 100,0 100,0
Bsquedadeinformacinyactividadesdecapacitacin
4450492 88,1 88,3 85,3 86,3
Comunicarte(email,chat) 4227381 83,7 84,3 74,1 89,4
Redessociales(facebook,twitter) 3380602 66,9 68,5 41,6 79,9
Entretenimiento(juegosdevideos,obtener
pelculas,msica)
3379392 66,9 67,0 65,8 71,2
Bsquedadeempleo 1147311 22,7 23,2 14,1 28,1
Respuestamltiple
4.1.4.Laeducaci nsecundari aorient adaconl aEducacinTcnicaProducti va
SegnlaENAJUV, el12,5%delapoblacinjoven de15a29aosestudiaohaestudiadoenuncentro
deeducacintcnicoproductivo(CETPRO).Alanalizarelltimoniveleducativoaprobadodelosjvenes,
muestraquelosjvenesconniveleducativosuperiortcnica,sonquienestienenunamayordemandade
losCETPRO 19,4%delosjvenesde15a29aosconniveleducativosuperiortcnico,estudianohan
estudiadoenunCETPROConsiderandoqueelCETROestdestinadoalaspersonasquebuscanuna
19
insercin o reinsercin en el mercado laboral y a alumnos de la Educacin Bsica2, se observa una
menordemandaenestudiosenestoscentros,departedelosjvenesde15a29aosconniveleducati
vosecundaria,11,9%estudianohanestudiadoenunCETPRO.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEESTUDIAOESTUDIENUNCENTRODEEDUCACINTCNICO
PRODUCTIVO(CETPRO),PORREADERESIDENCIASEGNNIVELEDUCATIVO
Total Rur al
r eaur banayrur al,reginysexoygr uposdeedad
Abs. %
Urbano
%
LimaMetr opoli
tana1/
TOTAL 1025372 12,5 13,9 5,1 12,1
Educacinsecundaria 577869 11,9 13,0 6,0 13,0
Educacinsuperiortcnica 231209 19,4
19,6 17,0 14,0
Educacinsuperioruniversitaria 194677 15,3 15,4 9,9 9,2
Nota:Elindicadorniveleducativoeselaoogradodeestudiosmsalto
aprobadoporcadapersonadentrodelniveldeeducacinbsicao
superioralcanzada.
Delaylosjvenesde15a29aosconalmenosunaodeestudiodeeducacinsecundaria,lasmuje
res tienen un mayor aceptacin que los hombres a estudiar en los CETROPs (14,5% mujeres y 9,5%
hombres). Resultapreocupante que slo el 6% de los jvenes con nivel educativosecundario, queresi
denenrearural,estudienohayanestudiadoenunCETPRO.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADCONNIVELEDUCATIVOSECUNDARIAQUEESTUDIANOHAN
ESTUDIADOENUNCENTRODEEDUCACINTCNICOPRODUCTIVO(CETPRO),PORREADERESIDENCIA
SEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total Rur al
reaurbanayrural,reginysexoygruposdeedad
Abs. %
Urbano
%
LimaMetro
politana1/
Total 577869 11,9 13,0 6,0 13,0
Hombres 236424 9,5
10,7 3,7 9,9
Mujeres 341445 14,5
15,4 8,9 16,3
De15a19aos
191974 7,2 7,9 2,9 7,9
De20a24aos 208730 17,1
18,6 8,5 18,9
De25a29aos 177165 18,6
20,0 11,2 18,1
Nota:Elindicadorniveleducativosecundariohacereferenciaalporcen
tajedejvenesquelograronaprobaralmenosunaodeeducacin
secundaria.
4.1.5.Educaci ndecalidad
2
http://www.minedu.gob.pe/normatividad/reglamentos/proyec_regEducTPRCD191104.pdf
20
DeacuerdoalaENAJUV2011, el59,7%deltotaldelapoblacinjoven de15a29aosdeedadmani
fiestan que la calidad de la educacin peruana es regular, el 29,1% manifiesta que es buena. Y el
10,5%manifiestaquelaeducacinperuanaesmala.
Contrastando los resultados mostrados previamente, donde se puede observar que la poblacin joven
queresideenreasruralessonlasmsvulnerables.LaENAJUVmuestraqueel41,2%delosjvenesde
reasruralesconsideranquelaeducacinperuanaesbuena.Ysloel3,9%consideraquelaeducacin
esmala.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORREADERESIDENCIASEGNOPININSOBRE
LACALIDADDELAEDUCACINPERUANA
Total
OpininsobrelacalidaddelaEduca
cinSecundaria
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
8171356 100,0
100,0 100,0 100,0
Buena 2380181 29,1 26,9 41,2 23,6
Regular 4881447 59,7 60,9 53,5 61,0
Mala 859196 10,5 11,7 3,9 15,1
Noresponde 50532 0,6 0,5 1,4 0,4
Incluye ProvinciaConstitucionaldelCallao
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacional
delaJuventud2011
4.2 PARTICIPACINPOLTICA:
DeacuerdoalaENAJUV2011,alosjvenesde15a29aosdeedadpocolesinteresa lapol
tica(1,2%esmiembrodealgnpartidouorganizacinpoltica).Sinembargohayunpotencialintersen
lapoltica,elloseverificaporlasimpatahaciaalgnpartidouorganizacinpoltica(14,0%leinteresa y
essimpatizante).
Porotroladolasylosjvenesqueresidenenelrearural,tienenunamayorparticipacinenlapoltica,
1,5%es miembrodealgnpartidou organizacinpolticay al15,8%de jvenesvaroneslesinteresa y
sonsimpatizantesdealgnpartidouorganizacinpoltica.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORREADERESIDENCIASEGNPARTICIPACIN
POLTICADELOSJVENESYSEXO
Total
reaurbanayrural,reginysexoygruposde
edad
Abs. %
Urbano Rural
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
8171356
100,0 100,0 100,0 100,0
Esmiembrodealgnpartidouorganizacin
poltica
94515
1,2 1,1 1,5 0,5
Hombres
47485
1,2 1,0 2,0 0,6
Mujeres
47030
1,1 1,2 0,9 0,5
Leinteresayessimpatizante
1143223
14,0 14,0 14,0 12,6
Hombres
597573
14,8 14,6 15,8 13,0
Mujeres
545650
13,2 13,4 12,1 12,3
21
4.2.1.Organizacionesjuveni lesyasociati vi dad
Laparticipacinciudadanadelapoblacinjovende15a29aosdeedad,esmedidaatravsdelaparti
cipacinaalgunaasociacinoagrupacin,cluboasociacindeportiva.
SegnlaENAJUV2011,el39,1%delosjvenesde15a29aosdeedadparticipan enalgnclub,aso
ciacinoagrupacin.Tambinmuestraquehamenoredad,mayoreslaparticipacinciudadana.(44,5%
De15a19aos,36,9%De20a24aos,33,8%De25a29aos).Losjvenesqueresidenenrearural
tienenunamayorparticipacinciudadana(43,8%).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEPARTICIPANENALGNGRUPOOASOCIACIN
PORREADERESIDENCIASEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
reaurbanayrural,reginy
sexoygruposdeedad
Abs. %
Ur bano Rur al
LimaMetr opolita
na1/
Total
3198417
39,1
38,3 43,8 30,6
Hombres
1852688 45,8 44,6 52,1 35,5
Mujeres
1345729 32,6 32,1 35,4 25,6
De15a19aos
1473785 44,5 44,3 45,7 37,0
De20a24aos
981000 36,9 36,0 42,5 27,8
De25a29aos
743633 33,8 32,1 42,3 24,8
1/IncluyeProvinciaConstitucional
delCallao
4.2.2.Representacinpol ti ca
En relacin a la percepcin sobre la participacin poltica de los jvenes en cargos pblicos. El 41,7%
opina que la participacin de los jvenes como congresistas ha aumentado. Un escenario diferente es
para los consejeros regionales, alcaldes y regidores, el 39,1% opina que la participacin poltica de los
jvenescomoconsejerosregionalessigueigual, el40,9%opina quela participacinpolticadelosjve
nescomoalcaldessigueigualyel36,6%opina quela participacinpolticadelosjvenescomo regido
ressigueigual.
Lapercepcindelosjvenesqueresidenenelrearural,esdiferente,opinanquelaparticipacindelos
jvenes en la poltica sigue siendo igual.Sinembargo,la percepcin en cuanto ala participacin delos
regidoresesdiferenteopinaquehaaumentado.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORREADERESIDENCIA,SEGNSEXOYGRUPO
DEEDADYPERCEPCINDELAPARTICIPACINPOLTICADELOSJVENESENCARGOS
PBLICOS
Total
Percepcindelasautoridades
juveniles
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetr opolita
na1/
TOTAL
8171356
100,0 100,0 100,0 100,0
Congresistas
22
Haaumentado
3411359
41,7 43,7 31,4 48,6
Sigueigual
2715255
33,2 32,7 36,0 31,5
Hadisminuido
490909
6,0 6,2 5,2 5,7
Nohayparticipacin
1067801
13,1 12,5 15,9 9,6
Noresponde/Nosabe2/ 486032 5,9 4,9 11,6 4,6
Consejerosregionales
Haaumentado 1859827 22,8 22,9 21,9 19,2
Sigueigual 3191108 39,1 39,2 38,3 37,8
Hadisminuido 582981 7,1 7,4 5,7 6,8
Nohayparticipacin 1222004 15,0 14,4 17,8 14,4
Alcaldes
Haaumentado 2343062 28,7 28,6 28,9 27,6
Sigueigual 3340942 40,9 41,2 39,3 44,9
Hadisminuido 655441 8,0 8,4 6,0 6,8
Regidor es
Haaumentado 2904418 35,5 35,5 35,9 29,7
Sigueigual 2987061 36,6 36,8 35,1 39,6
Hadisminuido 517227 6,3 6,5 5,4 6,3
Callao
2/Noentendieronlapreguntaono
sabandelaexistenciadedicha
autoridad.
4.2.3.Gobiernosregional esymunicipales
SegnelJuradoNacionaldeElecciones,lasautoridadesjvenes(ciudadanosjvenesmenoresa29
aos),electasenlasEleccionesMunicipalesyRegionalesdel2010
3
,fueron1665anivelnacional.
Per:Aut ori dadesj uvenilesporsexo,2010
(De18a28aosdeedad)
Fuente:JNE.EleccionesMunicipalesyRegionales2010.
3
Autoridadesvigentesal31deenerodel 2011.
Cargoautori dad Femeni no Masculino Total
Consejeroregional 33 10 43
Alcaldeprovincial 0 2 2
Regidorprovincial 81 107 188
Alcaldedistrital 0 31 31
Regidordistrital 717 684 1401
Totalgeneral 831 834 1665
23
De las 1 665 autoridades electas, destaca la representacin de las mujeres. As sucede en el caso de
consejerosregionalesyregidoresdistritales.
En general al comparar los resultados obtenidos, con las Elecciones del 2006, podemos decir que la
participacindelosjveneshatenidounligeroaumento.Esteincrementosepuedeobservarenelnme
ro de autoridades juveniles municipales y regionales, sin embargo en las autoridades provinciales ha
disminuido.
Per:Autori dadesj uvenilessegncargodeautori dad,2006,2010
(De18a28aosdeedad)
Cargoaut oridad 2010 2006
Vicepresidente 0 1
Consejeroregional 43 25
Alcaldeprovincial 2 3
Regidorprovincial 188 200
Alcaldedistrital 31 28
Regidordistrital 1401 1389
Totalgeneral 1665 1646
Fuente:JNE.EleccionesMunicipalesyRegionales2010.
SegnlosresultadosdelasEleccionesGenerales2011,tresfueronloscandidatoselegidosparaejercer
elcargodeCongresistasdelaRepblica.Eltotaldecandidatosfuede106jvenespostulantes,92pos
tularonalcongresoy14alparlamentoandino,de loscualesslo3fueronelectosCongresistas.
Competir por un escao en los comicios electorales de las Elecciones Generales, ha sido un proceso
sumamentecomplicadoparalosjvenescandidatos,ellosevereflejadoenlosaos2001,2006y2011
dondeseobtuvo1,1y3 representantesjvenesanivelnacionalrespectivamente.Losresultadosanivel
nacional,muestranqueslolasregionesdeLaLibertad,LimayPiuratienenrepresentantesjvenesenel
24
Congreso, esto dacuentadelaexistenciadenuevosdesafosparamejorarel derecho a laparticipacin
polticadelasylosjvenes.
4.2.4.Aut ori dadesindgenas
SegnelestudioEstadoSituacionaldelaJuventudRural,IndgenayAfrodescendiente,sepuedeiden
tificaralapoblacinindgenaatravsdesurepresentatividadanivelnacional.Elsustentosebasaenla
informacin recabada en el Censo 2007 yla variable lengua materna.As un distrito con una poblacin
joven demsdel 72,0%depoblacinindgenapersonade15 a29aos queaprendi a hablar conla
lenguaquechua,aymarayotralenguaindgena esconsideradoundistritoindgena.
Al analizar la informacin junto a los resultados de las Elecciones Regionales y Municipales 2010, nos
permiteidentificarlasautoridadesjuvenilesanivelnacional.
Per:AutoridadesJuvenilesIndgenassegnregi n,2010
(De18a28aosdeedad)
Regi n
Tot alaut ori
dadesj uveni
l es
Autori dades
juveniles
i ndgenas
%Autori dades
j uvenilesindge
nas
Amazonas 92 2 2,2
Ancash 170 49 28,8
Apurmac 74 46 62,2
Arequipa 101 7 6,9
Ayacucho 101 36 35,6
Cajamarca 112 0 0,0
Callao 3 0 0,0
Cusco 78 43 55,1
Huancavel ica 78 25 32,1
Hunuco 55 8 14,5
Ica 38 0 0,0
Junn 102 0 0,0
Lalibertad 81 0 0,0
Lambayeque 33 0 0,0
LimaProvincias 104 1 1,0
Loreto 50 4 8,0
Madrededios 16 0 0,0
Moquegua 19 4 21,1
Pasco 28 0 0,0
Piura 61 0 0,0
Puno 76 37 48,7
SanMartn 82 0 0,0
Tacna 31 0 0,0
Tumbes 20 0 0,0
Ucayali 17 3 17,6
Total 1665 265 15,9
Fuente:JNE EleccionesMunicipalesyRegionales2010/SENAJU
Lasregionesconmayornmerodeautoridadesindgenasanivelnacional,estnubicadosenlazona
andina,enlasregionesdeApurmac,Cusco,Puno,AyacuchoyHuancavelica,entreotros.
25
4.3. EMPLEOJUVENIL:
Lacondicindeactividadtienedoscomponentes:laPoblacinEconmicamente Activa(PEA)y
la Poblacin Econmicamente No Activa (NO PEA). La poblacin joven econmicamente activa est
constituidaporlaspersonasde15a29aosdeedadqueestnrealizandoalgunaactividadeconmicao
que se encuentran buscando activamente un empleo. La poblacin joven econmicamente no activa,
comprende la poblacin de 15 a 29 aos que, encontrndose en edad de trabajar, no realizaron o no
desean realizar alguna actividad econmica (estudiantes que no trabajan, personas que se dedican al
cuidadodelhogarquenotrabajan,etc.).
SegnlaENAJUV2011,el66,0%delosjvenesde15a29aosformapartedelapoblacineconmi
camente activa (PEA). A nivel de gnero, los hombres tienen una mayor participacin en la economa
activaquelasmujeres,el74,7%dehombresseencuentranrealizandoalgunaactividadeconmicaoest
buscandoempleo,mientasqueel57,5%demujeresseencuentranrealizandoalgunaactividadeconmi
caoseencuentranbuscandoactivamenteunempleo.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADECONMICAMENTEACTIVA,PORREADE
RESIDENCIASEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
reaur banayrur al,r eginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
5396903
66,0
65,9 66,8 66,8
Hombres
3024644 74,7 73,9 78,9 74,4
Mujeres
2372258 57,5 58,1 54,4 59,1
De15a19aos
1556872 47,0
46,0 52,4 45,1
De20a24aos
2016535 75,9
75,7 76,7 77,8
De25a29aos
641738 82,8
83,8 77,9 84,4
Callao
La Poblacin de 15 a 29 aos econmicamente activa ocupada, representa a las y los jvenes que se
encuentratrabajando o realizandoalgunaactividadeconmica.SegnlaENAJUV,el92,5%delosjve
nesseencuentranocupados.Segnelsexo,el93,5%delosjvenesvaronesseencuentranocupadosy
el91,2%delasjvenesmujeresseencuentranocupadas.
PER:POBLACIN15A29AOSDEEDADOCUPADA,PORREADERESIDENCIASEGNSEXOY
GRUPODEEDAD
Total
r eaur banayrur al,reginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
4992082 92,5 91,8 96,0 89,3
Hombres
2827441 93,5 92,8 97,1 90,0
Mujeres
2164641 91,2 90,7 94,5 88,4
26
De15a19aos
1413874 90,8 90,1 94,0 85,4
De20a24aos
1855889 92,0 91,2 97,0 88,8
De25a29aos
1722319 94,5 94,0 97,1 93,0
Callao
Deacuerdoalacondicindeestudioy/otrabajo,el44,2%dejvenesde15a29aosdeedadsededi
cansoloatrabajarel22,0%soloestudianel16,9%estudianytrabajanyelmismoporcentaje(16,9%)
noestudiannitrabajan.Losjvenesqueresidenenrearural,el53,9%dedicasutiemposoloatrabajar,
yel19,0%noestudiannitrabajan.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORREADERESIDENCIASEGNCONDICINDE
ESTUDIOY/OTRABAJO
Total
gruposdeedad
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL 8171356 100,0 100,0 100,0 100,0
Soloestudia
1799739 22,0 23,0 16,9 22,5
Solotrabaja
3613472 44,2 42,4 53,9 43,2
Estudiaytrabaja
1378611 16,9 18,1 10,1 16,5
Noestudianitrabaja
1379535 16,9 16,5 19,0 17,8
Callao
4.3.1.Emprendimiento
Elemprendimientoesaquella actitudyaptituddelosjvenes, lainiciativa y eltalento paralos negocios
que les permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos. Segn la ENAJUV 2011, el 31,2% de los
jvenesde15a29aostienenperspectivadeiniciarunnegociooempresa,enelcortoplazo(prximos
12meses).
Segn el rea de residencia, la intencin por iniciar un negocio est ms ligado al rea urbana y Lima
Metropolitana(32,7%rural,30,4%Lima Metropolitana).Amayoredad delosjvenestienenuna mayor
intencinporiniciarunnegocio.(37,9%De20a24aos,42,1%De25a29aos).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUETIENEPERSPECTIVADEINICIARUNNEGOCIO,
PORREADERESIDENCIA,SEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
gruposdeedad
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
2551352 31,2 32,7 23,2 30,4
Hombres
1280178 31,6 32,9 25,1 30,6
Mujeres
1271174 30,8 32,6 21,2 30,2
27
De15a19aos
617949 18,7 19,6 13,9 18,6
De20a24aos
1006862 37,9 39,2 29,9 35,5
De25a29aos 926541 42,1 44,5 30,0 41,1
Callao
LosresultadosdelaENAJUV 2011muestran que, delos jvenesde15a29aosquehanpensadoen
iniciarunnegociooempresaenlosprximos12meses,soloel28,3%tienedisposicineconmicapara
implementarlo, cifra que setorna preocupante para lasaspiraciones de unjoven emprendedor. Por otro
lado,muestraqueloshombresqueresidenenrearuralylasmujeresqueresidenenLimaMetropolitana
tienenlasmayoresposibilidadesen iniciarun negocio(31,9%jvenes varonesruralesy29,0%jvenes
mujeresdeLima).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUETIENEPERSPECTIVADEINICIARUNNEGOCIOY
QUETIENEDISPOSICINECONMICAPARAINICIARLO,PORREADERESIDENCIASEGNSEXOY
GRUPODEEDAD
Total
reaurbanayrural,r eginysexoy
gr uposdeedad
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetr opo
litana1/
TOTAL
721595 28,3
28,3 28,1 29,3
Hombres
368170 28,8 28,3 31,9 25,6
Mujeres
353426 27,8 28,0 26,3 29,0
De15a19aos
144321 23,4 23,5 22,5 24,7
De20a24aos
291477 28,9 28,7 31,1 29,6
De25a29aos
285798 30,8 30,7 32,2 26,4
Callao
4.3.2.Laofertayl ademandal aboral
DeacuerdoalaENAJUV2011,delosjvenesqueseencuentranocupados,soloel39,0%trabajaenlo
quehaestudiado,esdecirsusestudiosrealizadosvanrelacionadosconeltrabajo querealiza.
Alanalizarporreaderesidencia,losjvenesqueresidenenrearuraltienenunamayordesventajaal
realizar sus actividades laborales, ello debido a que solo el18,2% deellos trabajan enlo que han estu
diado.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUETRABAJAENLOQUEHAESTUDIADO,POR
READERESIDENCIA,SEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
reaurbanayr ural,reginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rural
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
1129522 39,0 41,1 18,2 42,2
Hombres
612882 39,0
41,0 19,5 39,8
Mujeres
516640 39,1
41,2 16,4 45,2
28
De15a19aos
124071 18,8 19,7 11,9 19,5
De20a24aos
503216 42,2 44,0 22,2 46,0
De25a29aos
502235 48,2
50,7 19,5 49,7
Callao
4.3.3.Laproductividadl aboral
Laproductividadlaboral
4
resultaaldividirelPBI(ProductoBrutoInterno)entrelaPEA(PoblacinEcon
micamenteActiva)ocupada.
Enelcasodelgrficosiguientesemuestraelniveldeproductividadlaboraldiferenciadoporsectores,se
refiere al PBI del sector dividido entre la PEA ocupada de dicho sector. Por ejemplo, la productividad
laboraldelsector agriculturaesde3000Nuevossoles,esdecir,en promediountrabajadorenel sector
agriculturaproduce3000Nuevossolesalao.Entrminosmensualessignificaqueeltrabajadorprodu
ce250(3 000/12)solesalmes.
Profundizandomsalrespecto,siuntrabajadorenelsectoragriculturaproduce250 nuevos soles men
suales,su salarionovaasermayor,puestoqueloqueproducetambin sirveparapagarotrosfactores
deproduccinestosignificaqueloquefinalmente produceeltrabajadornovaenteramenteasuremune
racinsinoquetambinayudaapagarelmantenimientodelasmquinasusadas,laelectricidad,etc.En
resumen,unabajaproductividadsetraducenecesariamenteensalariosmsbajos.
Otrosserviciosincluyeintermediacinfinanciera,actividadesinmobiliarias,enseanza,actividadesdeserviciossocialesysalud,ac
tividadesdeserviciocomunitario,serviciodomsticoyorganizacionesextraterritoriales.
Fuente:INEI DireccinNacionaldeCuentasNacionales ENAHO2009/ ElaboracinSENAJU DINDES.
Anivelnacional,laestructuradelmercadolaboralperuanorevelaqueunagranpartedelosocupadosse
encuentra empleado en el sector Agricultura (32,0%), a pesar de ser un sector de baja productividad
laboral(laproductividadlaboralmsbajaentrelossectores).Sin embargo,esprecisomencionar queal
pasar de los aos se observa una tendencia decreciente en la proporcin de individuos empleados en
estesector.Encontraste,elsectordemsaltaproductividadlaboral,laMinera(enpromedio,untrabaja
dorproduce66800nuevossolesalao),empleaamenosdel1,1%delostrabajadores.
4
LaGuadeOrientacindeEstudios2011(SENAJU),realizaunainvestigacinanivelregionaldelaproductividad
laboral.
29
Otrosserviciosincluyeintermediacinfinanciera,actividadesinmobiliarias,enseanza,actividadesdeserviciossocialesysalud,acti
vidadesdeserviciocomunitario,serviciodomsticoyorganizacionesextraterritoriales.
Fuente:INEI DireccinNacionaldeCuentasNacionales ENAHO2009ElaboracinSENAJU DINDES.
LossectoresrelacionadosalosservicioscomoComercio,RestaurantesyHoteles,TransportesyComu
nicaciones,ServiciosgubernamentalesyOtrosServiciosempleanaunaproporcinimportantedenuestra
fuerzalaboral.Delmismomodo,sonsectorescuyaproductividadlaboralsemantieneestable.
LaConstruccinylaManufacturahanexperimentadocambiosimportantesenlosltimosaos.Enambos
casoshabidounligeroincrementoencuantoalaproporcindelafuerzalaboralqueemplean,ascomo
tambinunincrementosignificativoensusnivelesdeproductividadlaboral.
4.4 SALUD:
4.4.1.Coberturadeservici odesalud
SegnlaENAJUV,el48,5%de los jvenesde15a29aos,tienenalgntipodeseguro,seaESSALUD
oSISprincipalmente.Segnsexo,lasmujeresjvenestienenmayoraccesoaalgntipodeseguroque
losvaronesjvenes.(53,3%mujeres,43,7% hombres).Segn readeresidencia,losjvenesqueviven
enreasrurales,sonquienestienenun mayor acceso aalgntipode seguro(62,8%dejvenesrurales
tienenalgntipodeseguro).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUETIENEALGNTIPODESEGURO,PORREADE
RESIDENCIA,SEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
reaur banayrur al,r eginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rural
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL 3966858 48,5 45,9 62,8 43,1
Hombres 1767755 43,7 42,2 51,5 41,7
Mujeres 2199103 53,3 49,5 74,2 44,5
30
De15a19aos 1704413 51,5 48,7 65,9 42,2
De20a24aos 1160956 43,7 41,8 55,4 41,4
De25a29aos 1101490 50,0 46,9 65,8 46,5
Callao
4.4.2.Saludsexual yreproduct iva
a) Fecundidad
SegnlaENDES2009,latasadefecundidadentodoslosgruposdeedadeshadisminuidodesdeelao
1986al 2009,siendoeldescensomuchomayorenlapoblacinfemeninajovenentrelos20ylos29aos
deedad.Estedescensodelafecundidadhadeterminadocambiosenlaestructuradelapirmidepobla
cionalyestaracontribuyendoaqueelpasseencuentreen elprocesodetransicindemogrfica.
PER:TASAESPECFICADEFECUNDIDADSEGNGRUPOSDEEDAD
LosresultadosdelaENAJUVrespectoaladecisinanteunembarazonoplanificado,muestranque8de
cada10jvenes(entrehombreymujeres)manifiestaqueoptaraporteneralhijo(82,9%).
Aniveldegruposdeedad,losjvenesalaumentardeedad, tienenunamayorresponsabilidadenasumir
la maternidad o paternidad. As el mayor porcentaje de jvenes que, ante un embarazono planificado,
decidetenerelhijoseencuentraenelgrupode25a29aosdeedad(89,4%)seguidoporelgrupode
20a24aosdeedad(84,4%).
b) Planificaci nFamil iar
Existe consenso social sobre la importancia de la planificacin familiar decidir cundo y cuntos hijos
tener,yapartirdeall qumtodoanticonceptivo utilizarparallevarunavida sexualseguraysatisfacto
ria.
EnelPer,lamayoradelosjvenesslohanhabladoconsusesposassobreplanificacinfamiliarunao
dosvecesjvenes de20a24aos(65.7%)yjvenesde25a29 aos(58.9%). Menosdel30%refiri
hacerlomuyamenudojvenesde20a 24aos(19.9%)yjvenesde20a29aos(26.8%)
5
.
5
AnlisisdesituacindesaluddelasylosjvenesUnamiradaalBonoDemogrfico
31
PER:FRECUENCIACONLAQUELOSJOVENESHABLANCONSUS
ESPOSASSOBREPLANIFICACION
Entreel14.3%y14.4%delosjvenesnuncahanhabladoconsusparejassobreplanificacinfamiliar. En
ese mismo sentido,resultado de la escasa comunicacin se producen embarazos no planificados en la
poblacinjovencomolomuestraelsiguientegrficosegnreaderesidencia.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEMANIFIESTATENERELHIJOENCASODE
EMBARAZONOPLANIFICADO,PORREADERESIDENCIA,SEGNSEXOYGRUPODEEDAD
Total
reaurbanayrural,reginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetr opoli
tana1/
TOTAL 6771130 82,9 83,2 81,3 84,2
Hombres 3376863 83,4 84,1 79,7 85,7
Mujeres 3394267 82,3 82,2 82,9 82,7
De15a19aos 2556728 77,2 78,1 72,6 80,7
De20a24aos 2244677 84,4 84,3 85,3 83,8
De25a29aos 1969724 89,4 89,3 90,0 89,8
Callao
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacional delaJuventud2011
c) Aborto
Segn laENAJUV, el 30,7% de losjvenestienen cercana de alguna conocida que seharealizado un
aborto. Analizando los datos por sexo, se observa que, las mujeres tienen mayor cercana de alguna
conocidaquesehayarealizadounabortoqueloshombres(el34,8%mujeresy26,5%hombres).Segn
readeresidencia,lasmujeresjvenesdelasreasurbanas,sonquienestienenunamayorcercanade
algunaconocidaquesehayarealizadounaborto.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEMANIFIESTATENERCERCANADEALGNA
CONOCIDAQUESEHAYAREALIZADOUNABORTO,PORREADERESIDENCIA,SEGNSEXOY
GRUPODEEDAD
Total
reaurbanayrural,regi nysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rural
Li ma Metropol i
t ana1/
TOTAL 2507713 30,7 33,8 14,1 38,3
Hombres 1072905 26,5 29,2 12,1 33,3
Mujeres 1434808 34,8 38,2 16,2 43,4
De15a19aos 933624 28,2 30,8 14,8 34,5
De20a24aos 898683 33,8 36,9 15,1 42,4
De25a29aos 675406 30,7 34,3 12,2 38,6
1/IncluyeProvinciaConstitucionaldelCallao.
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacionaldelaJuventud2011.Elaboracin:SENAJU
32
Laincidenciadeabortofuemuchomayorenlasmujeresconactividadsexual:todoslosabortos(5.9%)y
abortosinducidos(3.1%).
Segn el mismo estudio, la edad media de las mujeres que se sometieron a un aborto inducido fue 24
aos. La mayorincidencia de aborto inducido la tuvieronlas jvenes dela selva (20.8%), las de mayor
niveleducativo(14.5%),lasjvenessolteras(14.5%),lasquecuentanconmayoringresoeconmico
(14.5%),lasquetienen1omshijos(14.8%),lasquesusanmtodosanticonceptivos(15.6%),lasque
tienenmsde3parejassexuales(28.2%)ylasquerecibieronalgnregalooremuneracinporpartede
suscompaerossexuales(21.9%).
PER:INCIDENCIAANUALDEABORTOSESPONTANEOSEINDUCIDOSENTRELASMUJERESDE15A29AOSCON
ANTECEDENTESDEACTIVIDADSEXUAL,PORREGIN
d)Controlprenatal del asmujeresjvenes
Lagarantadeunamaternidadseguraeselcontrolprenatal,elmismoquepermitevigilarlaevolucindel
embarazoyprepararalamadreparaelpartoylacrianzadesuhijo.
LaOrganizacinPanamericanadelaSalud(OPS)afirmaquemientrasmstempranamenteseiniciecon
el control prenatal, la oportunidad para identificar y atender oportunamente los factores de riegos, es
mayor.
Segnelcuadrosiguiente,elaboradocon informacindelaOficinaGeneral deEstadstica e Informtica
delMINSA
6
, duranteel2010sloel 40.8%delasjvenesentre18a29aosde edadrealizsucontrol
enelprimertrimestredegestacin,el37%lohizoenelsegundotrimestreyel22.2% lohizoeneltercer
trimestre.
PER:TRIMESTREDEGESTACINENQUELASJVENESACUDENY/OSON
CAPTADASPARASUPRIMERCONTROLPRENATAL
Fuente:AnlisisdesituacindesaluddelasylosjvenesUnamiradaalBonoDemogrfico
6
Anlisis desituacindesaluddelasylosjvenesUnamiradaalBonoDemogrfico
33
e) Infeccionesdetransmi si nsexual
Estudiosrecientesdemuestranqueenpoblacinjoven,casiunadecadadiezmujerestieneinfeccinpor
Chlamydia trachomatis, tres de cada diez, vaginosis bacteriana y la prevalencia de herpes es de casi
24%.
SegnlaENDES2009,deltotaldemujeresentre20y29aosdeedadentrevistadas,el14.06%inform
teneralgunaITSosntomanodiagnosticado.
Segn el grfico 23, deltotal de mujeres con edades entre los 20 y los 29 aos de edad, querefirieron
teneralgunaITS,el83.9%refiripresentarflujovaginal,el12.9%refiriteneralgunalceraollagageni
talyel3.2%refiritenerunaITSdiagnosticadaporunprofesionaldesalud.
PER:DIAGNOSTICOOSINTOMAIDENTIFICADOPORLASJOVENESENTRELOS20Y29AOS
PER:PREVALENCIADEITSENMUJERESENTRELOS18A29AOSEN8CIUDADESDELPERU
Como parte del proyecto PREVEN durante el ao 2007 tambin se realiz un estudio transversal en 16
comunidadesindgenasubicadasenproximidadesdelospuertosamaznicosdePucallpa,Yurimaguas,
IquitosyPuertoMaldonado.Endichoestudioparticiparon641jvenesindgenasconedadescomprendi
das entrelos 18y 29aos. Lainfeccin por clamidia fue la ITS de mayor prevalencia entre losjvenes
indgenas,siendostamayorentrelosjvenesdePucallpa.
PER:PREVALENCIADEITSVIHENVARONESINDIGENASCONEDADESENTRELOS18A29AOS
34
4.4.3.Saludmentalydrogas
Los resultados de laENAJUV revelan, conrespecto a lasalud mental de los jvenes de 15 a 29 aos,
que el 56,4% manifest presentar cambios en su ritmo de sueo el 55,0% se ha sentido nervioso(a),
tenso(a) o inquieto(a) el 51,5% se ha sentido cansado(a), aburrido(a) la mayor parte del tiempo el
47,5%hapadecidodeconstantesdoloresdecabeza,cuellooespaldayel44,0%sehasentidotristesin
ganas de hacer las cosas.Segn el sexo, las mujeres tienen mayores sntomas ansiosos o depresivos
queloshombres.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUESEALANTENERSNTOMASANSIOSOSODEPRESIVOS,PORREADE
RESIDENCIA,SEGNSNTOMAS ANSIOSOSODEPRESIVOSRELACIONADOSYSEXO
Total
Sntomasansiososodepresivos
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetr opo
litana1/
TOTAL 8171356 100,0 100,0 100,0 100,0
Hubocambiosentur itmodesueo
4608434 56,4 57,6 50,0 55,1
Hombre
2143792 53,0 54,4 45,6 51,0
Mujer
2464642 59,8 60,7 54,5 59,3
Tehassentidonervioso(a),tenso(a)oinquieto(a)
4495983 55,0 56,3 48,3 57,7
Hombre
2016569 49,8 50,5 46,0 53,0
Mujer
2479415 60,1 61,9 50,6 62,4
Tehassentidocansado(a),aburr ido(a),l amayorparte
deltiempo 4174058 51,1 51,3 50,1 48,5
Hombre
1892765 46,8 46,7 47,0 45,3
Mujer
2281292 55,3 55,7 53,3 51,7
Haspadecidodeconstantesdolor esdecabeza,cuelloo
espalda 3882720 47,5 47,1 49,7 46,8
Hombre
1606949 39,7 38,9 43,8 38,8
Mujer
2275771 55,2 55,1 55,8 54,9
Tehassentidotristesinganasdehacerlascosas
3592696 44,0 44,0 44,0 40,0
Hombre
1428577 35,3 35,4 34,5 32,6
Mujer
2164119 52,5 52,3 53,6 47,5
Hastenidodassiningerir al imentos
1052885 12,9 12,9 12,8 11,2
Hombre
448866 11,1 10,9 12,3 10,1
Mujer
604019 14,6 14,9 13,4 12,3
Hastenidolaideadeatentarcontr atuvida
350607 4,3 4,2 4,7 4,1
Hombre
124784 3,1 3,0 3,4 3,1
Mujer
225824 5,5 5,4 6,0 5,2
1/IncluyeProvinciaConstitucionaldelCallao.
En el Per el consumo de drogas es un problema de connotacin nacional.Segn los resultados de la
ENAJUV, son altos los niveles de prevalencia de las drogas lcitas o sociales como el alcohol (bebidas
35
alcohlicas) seguidos en menor prevalencia por eltabaco (cigarrillos).El 84,0% delos jvenesha con
sumido bebidasalcohlicasalgunavez, y el45,5%ha consumidocigarrillos algunavez.Porotroladoel
consumode lasdrogasilcitasenlosjvenesseconcentraenloshombresyen losjvenesqueresiden
en el rea urbana. La marihuana es la droga ilcita con ms alta prevalencia de consumo en jvenes
(4,9%),seguidadelapastabsicadecocana(1,4%)yelxtasis(0,2%).
a) Morbili dadyMortali dad
SegnlaOficinadeEstadsticaeInformticadelMINSA,elprincipalmotivodeconsultadelasylosjve
nesesdebido alasinfeccionesagudasde lasvasrespiratoriassuperiores (26.2%)ydeltotaldecasos,
el mayor porcentaje es en mujeres, probablemente debido a que son ellas quienes consultan ms en
comparacinconloshombres.
El segundo motivo de consulta por parte de las y los jvenes es debido a enfermedades de la cavidad
bucal(19.9%),siendotambindemayormagnitudenlasjvenes.
Eltercermotivode consultaporpartedelasjveneses elrelacionado conlostrastornos maternospro
piosdelembarazo(12.3%).
Otrosmotivosdeconsultaporpartedelasylosjvenesson:lasinfeccionesdelsistemaurinario(9.9%),
lasinfeccionesde transmisinsexual(7.2%),lasenfermedadesdelestmago (7.2%),lasenfermedades
infecciosasintestinales(5%), lasenfermedades inflamatoriasplvicas(4.7%),lasdorsopatas(4%)ylas
enfermedadescrnicasdelasvasrespiratoriassuperiores.
PER:MORTALIDADENJOVENES
Es importante tener en cuenta que la mayora de las causas de muerte en jvenes son prevenibles y
tratables.
PER: FUENTESDEFINANCIAMIENTODELASYLOSJOVENESPARALAADQUISICIONDEMEDICAMENTOS
36
En relacin al financiamiento de los medicamentos consumidos por las y los jvenes entre los 18 a 29
aos de edad, el 69% fue cubierto por los mismos jvenes, el 17% fue cubierto por el SIS, el 6% por
ESSALUD,el4%porotrafuente,el1%pordonacindelMINSAyelotro 1% fue cubiertoporelseguro
privado.Adems,el3%delasylosjvenesfinanciaronelconsumodesusmedicamentosconunaparte
delSIS.
Asimismo,esimportantemencionarlademandadeatencinensaludporlasylosjvenescomolomues
tra elsiguiente grfico, desde el 2005 el mayor nmero deatencionesse han realizado a varonesjve
nes.
PER:DEMANDADELASYLOSJOVENESALOSSERVICIOSDESALUDDELMINSA
4.4.4Servi ci osbsicosenelhogar
a) Abasteci mient odeagua
SegnlaENAJUV, el75,9%deloshogaresconalmenosunjovende15a29aoscuentaconabaste
cimientodeaguadentroofueradelaviviendaoporpilndeusopblico.Segnreaderesidencia,enel
rearuralel44,6%deloshogarestienenabastecimientodeaguadentroofueradelaviviendaoporpiln
deusopblico,esdecirmenosdelamitaddehogarestienenaccesoalserviciobsicodeagua.
37
PER:HOGARESCONALMENOSUNJOVENDE15A29AOSDEEDAD,QUETIENEAGUA
POTABLE,PORREADERESIDENCIA
Total
r eaur banayr ural,reginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rural
LimaMetropoli
tana1/
TOTAL
4078595 100,0
100,0 100,0 100,0
Tienenagua 3097233 75,9 89,9 44,6 89,8
Redpblicadentrodelavivienda 2782943 68,2 83,6 33,7 84,0
Redpblicafueradelaviviendapero
dentrodelaedificacin
207568 5,1 3,8 7,9 3,0
Pilndeusopblico 106722 2,6 2,5 2,9 2,8
Callao
b)Conexindeservi ci oshiginicos
A nivel nacional, 4 de cada 10 hogares donde viven al menos un joven de 15 a 29 aos no tienen co
nexin a servicios higinicos, en otras palabras slo el 57,4% de hogares tienen conexin de servicios
higinicos.Segnreaderesidencia,loshogaresruralessonlosmsexpuestosacondiciones nosalu
dables,ellodebidoaquemenosdel42%dehogarestienenconexindeservicioshiginicos.
PER:HOGARESCONALMENOSUNJOVENDE15A29AOSDEEDAD,QUETIENEREDDEDESAGUE,PORREA
DERESIDENCIA
Total
reaurbanayrural,reginysexoygruposdeedad
Abs. %
Ur bano Rural
LimaMetro
politana1/
TOTAL
4078595 100,0
100,0 100,0 100,0
Tienereddedesage 2340987 57,4 87,4 41,7 87,0
Redpblicadedesage(dentrodelavivienda) 2217101 54,4 83,6 33,7 84,0
Redpblicadedesage(fueradelaviviendaperodentrodelaedi
ficacin) 123886 3,0 3,8 7,9 3,0
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacionaldelaJuventud2011Elaboracin:SENAJU DINDES
c) Alumbradoel ctrico
SegnlaENAJUV,msdel80%deloshogaresconalmenosunjoventienenalumbradoelctrico.Segn
residencia,LimaMetropolitanayelreaurbanatienencasiel99%deestanecesidadbsicacubierta,sin
embargo,otraeslarealidaddeloshogaresrurales,sloel57,5%tienealumbradoelctrico.
PER:HOGARESCONALMENOSUNJOVENDE15A29AOSDEEDAD,
QUETIENEELECTRICIDAD,PORREADERESIDENCIA
38
Fuente:INEI PrimeraEncuestaNacionaldelaJuventud2011.
ElaboracinSENAJU
4.5. CULTURAEINTEGRACIONNACIONAL
5.5.1.Raci smoydi scri minacin(1.11)
SegnlaENAJUV,losmotivosprincipalesporloscualeslosjvenessehansentidodiscriminadosespor
suaparienciafsica(23,6%),seguidoporsuformadevestir(15,3%),yporsuidiomaolenguamater
na(8,9%).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEMANIFIESTAHABERSIDOOBJETODE
DISCRIMINACIN,PORREADERESIDENCIA,SEGNMOTIVOSDEDISCRIMINACINYSEXO
Total
r eaurbanayr ural,reginysexoy
gruposdeedad
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetr opo
litana1/
Total
8171356 100,0 100,0 100,0 100,0
Suaparienciaf sica 1931761 23,6
Hombre 910124 22,5
22,7 21,2 22,5
Mujer 1021636 24,8
24,9 24,0 23,9
Sufor madevestir 1248207 15,3
Hombre 541093 13,4
13,0 15,4 14,4
Mujer 707114 17,1
16,3 21,7 15,2
Suidiomaolenguamaterna 728291 8,9
Hombre 349911 8,6
7,4 15,4 5,5
Mujer 378380 9,2
7,9 15,9 5,8
1/ IncluyeProvinciaConstitucionaldel
Callao
39
4.5.2.Percepcindeserj oven.
Ms de la mitad de los jvenes peruanos (50,4%) opina que ser una persona joven significa ser em
prendedor(a) mientras que el 45,7% considera que es ser optimistas y el 26,2%, sercreativo, que
dando muylejosideasanterioresquesetenasobrelajuventudcomo elidealismo(12,2%)olarebelda
(4,5%).Deestosepuedecolegirqueeldesenvolvimientodelaeconoma,positivoaunqueinsuficiente,y
elreconocimientoque tienenmuchosperuanosen elextranjeroestnteniendounimpactopositivoenla
autoestimanacionaldelajuventud.Segnelanlisisporsexonoseobservanmayoresdiferenciasentre
hombresymujeres.
PER:PERCEPCINDELOSJVENESDE15A29AOSDEEDAD,PORSIGNIFICADODESERJOVEN,SEGNREADE
RESIDENCIA,2011
(Porcentaje)
Nota:Lasumadelosporcentajesnototalizael100%debidoaquelainformacincorrespondearespuestamltiple.
PER:PERCEPCINDELOSJVENESDE15A29AOSDEEDAD,PORSIGNIFICADODESERJOVEN,SEGNREGIN
GEOGRFICA,2011(Porcentaje)
4.5.3.Percepcindel aspotenci alidadesdel Per
ElPeresunpasconmuchasfortalezasyoportunidades,enesesentidoel50,4%deltotaldelosjve
nes de 15 a 29 aos de edad opinan que una de las potencialidades delPer es elturismo, el 37,9%
consideranqueeslamineray,enunmenorporcentaje,manifiestanqueeslaagricultura(34,7%).Es
40
importanteresaltarquelasprimeras2actividadessonunasdelasquemsaportanalPBI,peroqueenel
casodelamineraespocointensivaenlageneracindetrabajo.
Segnelanlisisporsexo,seobservanresultadossimilaresalodicholneasarriba,conlaexcepcinde
quelagastronomafiguracomolasegundamayorpotencialidadconel35,2%.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORPOTENCIALIDAD DELPAS,SEGNREADERESIDENCIA,2011(Porcentaje)
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORPOTENCIALIDADDELPAS,SEGNREGINGEOGRFICA,2011(Porcentaje)
Nota:Lasumadelosporcentajesnototalizael100%debido aquelainformacincorrespondearespuestamltiple.
41
4.5.4.Principalesproblemasqueafectanalj oven
La problemticajuvenil es muy amplia y essntoma de losprincipales problemas que aquejan atodala
sociedadengeneral.Deacuerdoaestoel58,6%deltotaldelapoblacinjovende15a29aosdeedad
manifiestanqueelproblemamsimportante queafectaalos jvenesesladelincuencia/elpandillaje,
seguidodel43,2%que consideran comoproblemamsimportante a lafaltadeoportunidadespara ac
cederalostrabajosyel39,5%queindicanaelconsumoexcesivodealcoholodrogascomoelproble
ma ms importante. Segn sexo, se observan comportamientos similares tanto en hombres como en
mujeres.
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORPRINCIPALESPROBLEMASQUEAFECTAALOSJVENES,SEGNREADE
RESIDENCIA,2011(Por centaje)
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORPRINCIPALESPROBLEMASQUEAFECTAALOSJVENES,SEGNREGIN
GEOGRFICA,2011(Porcentaje)
42
4.5.5.Percepcindel apobreza
En cuanto a la percepcin de pobreza, si bien es cierta la incidencia en pobreza para el 2010 es de
31,1%elnmerodejvenes quepercibenquesu condicineconmica espobreesde50,4%mien
tras que el 38,4% percibe su condicin econmica como no pobre, mientras que solo el 3,3% percibe
quesucondicineconmicaesmuypobre.Estopodrarevelarnosquelapobrezasepercibemsenlos
sectoresdela juventudque enotros sectores.Segnelanlisisporsexose observan similaresresulta
dosenhombresymujeres.
4.5.6.Afirmacionesquei dentifi canalPer
La afirmacin que los jvenes identifican mas con el Per es la de un pas de reconocidos atractivos
tursticosconel60,7%,seguidodel52,0%queidentificanalPercomounpasorgullosodesuhistoria
ytradicionesyel51,1%queidentificanalPercomounpasreconocidoporsugastronoma.
4.5.7.Percepcinsobreelfuturodel Per
Lapercepcinquelosjvenesperuanostienensobreelfuturodelpashamejoradoconformehamejora
dolasituacineconmicadelmismo,deacuerdoaestoel37,6%deltotaldelosjvenesde15a29aos
de edad opinan que el futuro del Per es el de un pas con mayores oportunidades mientras que el
29,4% consideranelfuturo delPercomoel deunpasdesarrolladoy,enunmenorporcentaje,mani
fiestanque elfuturodelPereseldeunpasdeemprendedores(21,8%).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORPERCEPCINSOBREELFUTURODELPAS,SEGNREADERESIDENCIA,
2011(Porcentaje)
43
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDAD,PORPERCEPCINSOBREELFUTURODELPAS,SEGNREGINGEOGRFICA,
2011(Porcentaje)
4.5.8.Discri minacin
Ladiscriminacinconceptualmenteesunaconductasistemticamenteinjustaydesigualcontraungrupo
humano determinado. La discriminacin es una situacin en la que unapersonao grupoes tratada de
forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una categora social distinta
debe distinguirse dela discriminacin positiva(que supone diferenciaciny reconocimiento).Entre esas
categorasseencuentranlaraza,laorientacinsexual,la religin,elrangosocioeconmico,laedadyla
discapacidad.
SegnlaENAJUV,losmotivosprincipalesporloscualeslosjvenessehansentidodiscriminadosespor
su edad (30,5%), seguido por el lugar donde vive (18,9%), el centro de estudios de donde proviene
(15,8%) y por su sexo (15,0%). En este ltimo motivo de discriminacin, las mujeres jvenes se han
sentidomsdiscriminadas(20,0%mujeresdiscriminadasporsusexo).
PER:POBLACINDE15A29AOSDEEDADQUEHANSIDOOBJETODEDISCRIMINACIN,POR
READERESIDENCIASEGNMOTIVOSDEDISCRIMINACINYSEXO
Total
reaur banayrur al,r eginysexoygruposde
edad
Abs. %
Urbano Rur al
LimaMetro
politana1/
Total
8171356 100,0 100,0 100,0 100,0
Suedad 2495349 30,5
Hombre 1258420 31,1
31,2 30,5 31,7
Mujer 1236929 30,0
30,6 26,7 31,6
Ellugardondevive 1548285 18,9
Hombre 761931 18,8
18,5 20,7 21,6
Mujer 786354 19,1
18,6 21,6 20,0
Elcentrodeestudiosdedondeproviene 1287070 15,8
Hombre 632791 15,6
15,4 16,8 13,6
Mujer 654279 15,9
16,3 13,4 14,3
44
Tusexo 1223916 15,0
Hombre 394018 9,7
9,6 10,6 9,6
Mujer 829899 20,1
19,8 21,7 21,0
4.6. MEDIOAMBIENTE:
4.6.1.Gestini nt egradadelambi ente
EnelPer,lagestinintegradaderesiduosslidosanesuntemapendienteenlaagendadelasautori
dadesmunicipales.
Enmuchoscasoslosresiduossondepositadosalairelibresintratamientoprevio,situacinqueseagra
va conel crecimientopoblacionalylaexpansindereasurbanas aloquesesumaque enlos ltimos
diez aos la generacin per cpita de residuos creci en un 40%, alcanzando el ao 2009, a 0,782
kg/hab/da. La composicin fsica de los residuos slidos es predominantemente materia orgnica
(48,2%), compuesta principalmente por restos de alimentos. Los materiales de evidente potencial de
reciclajesoncasi21%(plstico,papel,cartn,metales,vidrio)7.
Una de las formas dela conservacin del medio ambientees mediante el reciclaje, por ellolaparticipa
cindelasjuventudesesfundamentaldebidoasucondicinactivista.Losgobiernoslocalesyregionales,
yotrasinstitucionespblicasoprivadas,debengenerarlascondicionesnecesariasparasuparticipacin,
asgenerarsinergiaquecoadyuvealadecuadotratamientoreciclaje.
Laparticipacinde lajuventudasociadatienemayorresultadoenlasactividadesambientalesquereali
zan,ymsaunalteneraliadosestratgicoscomolasinstitucionespblicasoprivadasquepuedenfinan
ciarlosdiversosproyectos,campaas,comotambinbrindndolescapacitacin.
4.6.2.Capacidadesdelasyl osj venesparalaparticipacinenl apreservaci ndelambient e.
ElMinisteriodelAmbiente,ensucalidaddeenterectordelSistemaNacionaldeGestinAmbiental,pre
senta el Plan Nacional de Accin Ambiental PLANAA Per: 2011 2021, instrumento de planificacin
nacionaldelargoplazo,formuladosobrelabasede laPolticaNacionaldelAmbiente8.
ElPlanNacionaldeAccinAmbientalfavorecercon resultadossignificativos,alacelebracindelBicen
tenariodenuestraIndependencia.Para elloserequierenosolodelcompromisode lasinstituciones p
blicas del Estado, sino tambin de todos los sectores de la sociedad, en especial de la juventud, de la
generacinquetieneunmayorgradodecompromisoconsupatrimonionaturalycultural.Elcompromiso
quedebentenerlasjuventudesdebenserplasmadossiendoparticipesdelmonitoreoysupervisinsobre
losobjetivostrazadosenelplanmencionado,paraelloesnecesarioquelasylosjvenesseincorporen
en las distintas organizaciones juveniles que trabajan en el tema ambiental, pues desde ese espacio se
puedaincidir.
LaPolticaNacionaldelAmbienteconsideraloslineamientosdelaspolticaspblicasestablecidosporla
LeyN29158,LeyOrgnicadelPoderEjecutivoylasdisposicionesdelaLeyN28611,LeyGeneraldel
7
MINAM.Informeal2009.DireccinGeneraldeCalidadAmbientalSituacin.Lima Per
8
PlanNacionaldeAccinAmbiental
45
Ambiente. Define los objetivos prioritarios, lineamientos, contenidos principales y estndares nacionales
de obligatorio cumplimiento. Conforma la poltica general de gobierno en materia ambiental, la cual en
marcalaspolticassectoriales,regionalesylocales.9
Los gobiernos locales y regionales as como el gobierno central deben generar el compromiso de la
sociedadcivilconelmedio ambienteenmateriascomoladiversidadbiolgica, bosques,cambio climti
co, residuos slidos, saneamiento, sustancias qumicas, entre otros. Para ello se debe capacitar a los
jvenesactivistasyotrosactoresquetrabajanpor conservarnuestromedioambiente,afinde queellos
impulseneincidanengarantizarquelaPolticaNacionaldelAmbiente,orientealasactividadespblicas
yprivadas.
Porelloesnecesario quelosdistintosniveles degobierno,realicencapacitacionespermanentes,yasea
entalleresoforosconelobjetivodequelasylosjvenestenganconocimientosobrelapolticaanterior
mente mencionada, a la vez tengan claro que ha sido elaborada tomando en cuenta la Declaracin de
RosobreelMedioAmbienteyDesarrollo,losObjetivosdelMilenioformuladosporlaOrganizacindelas
NacionesUnidasylosdemstratadosydeclaracionesinternacionalessuscritosporelEstadoPeruanoen
materiaambiental.Asdeestamaneraseestarafortaleciendolascapacidadesdelosjvenesactivistas
paraqueexijanelcumplimientoqueestablecelapoltica.
4.6.3.Redesinteri nsti tuci onalesparal aprot eccindelmedi oambiente.
LasComisionesAmbientalesMunicipales CAM,sonlasinstanciasdegestinambientalcreadasporlas
municipalidadesprovincialesydistritales,encargadasdecoordinaryconcertarlapolticaambientalmuni
cipal.Promueveneldilogoyelacuerdoentrelossectorespblico,privado ylasociedadcivil.Articulan
suspolticasambientalesconlasComisionesAmbientales RegionalesyelMinisteriodelAmbiente.
Las Comisiones Ambientales Regionales, CAR, son las instancias de gestin ambiental, de carcter
multisectorial,encargadasdecoordinaryconcertarlapolticaambientalregional, promueveneldilogoy
elacuerdoentrelossectorespblico,privadoylasociedadcivil.10
Las polticas de las comisiones ambientales regionales y municipales deben ser coordinadas y consen
suadas con la sociedad civil, dando un mayor nfasis al sector dela poblacin que se encuentran ms
activoeneltrabajodelmedioambiente,medianteundiagnosticodelaDireccindeEducacin,Culturay
Ciudadana Ambiental, del Ministerio del Ambiente, se han identificado a 321 organizaciones y redes
juvenilesanivelnacional11.Portantoesimportantesugarantizarsuparticipacin.
4.6.4.Mecani smosfinancierospblicosyprivados
Al 2010, las municipalidades provinciales que cuentan con Programas de Segregacin y Recoleccin
Selectivason:CoronelPortillo,Huaraz,Cajamarca,Piura,CallaoyPuno.En LimaMetropolitana:Surco,
VillaElSalvador,LaMolina,SanJuandeMiraflores,entreotras12
EnelpassehalogradoimplementarelesquemaCompensacinporServiciosEcosistmicosenMoyo
bamba(CSE)medianteelcuallasfamiliasdelaciudaddeMoyobambaaportanatravsdelcobrodela
9 PolticaNacionaldel Ambiente
10 SistemaNacionaldeGestinAmbiental SNGA
11 OrganizacionesyRedesJuvenilesIdentificadasaNivel NacionalTotal =321,DIGECCAM Abril2010
12 CiudadSaludable.PorlaRuta delReciclajeenelPerLima,Per.Mayo,2010pgina50.CiudadSaludable.DesdelaBasura,cambiandomentesycorazonesLima,Per.
Noviembre,2009Pgina106
46
tarifade agua,unnuevosol(S/.1.00)adicional almesporconexin, elcualvaaunfondoadministrado
porelComitdeGestinformadoporlosactoresinvolucradosenelreadeintervencin,paraserutiliza
doenproyectosderecuperacinyconservacindelosserviciosecosistmicosdelrea13.
Existendistintosproyectosendondereflejanlageneracindemecanismosadecuadosdefinanciamiento
para los proyectos que coadyuvan a conservar el medio ambiente, muchas organizacionesy redes am
bientalistas carecende estainformacin,portanto esnecesariopromover elconocimientode estos pro
yectosalasjuventudes,capacitndoloseincorporndolosendichosproyectos,afindequeestosposte
riormentepuedanimplementarlos,cabemencionarqueestasactividadesgeneranbeneficioseconmicos,
socialesyambientalesparalasociedadyparaquieneslospromuevan.
4.6.5.Educaci n,culturayciudadanaambiental.
Elbajonivel deculturaambiental, asociadoalainsuficienteeducacinysensibilizacinen esta materia,
incideenelescasoejerciciodelosderechosdelaciudadanaambientalresponsable,locualserelaciona
conaspectos detica ambiental,participacinciudadana,mecanismos deaccesoalajusticiaambiental
enlavaadministrativay enlajurisdiccionalinsuficientedesarrolloyaplicacindeiniciativasderespon
sabilidadsocialempresarialydealianzasyacuerdosdecooperacinpblicoprivada,ascomolafaltade
inclusinsocialydesarticulacinentrelagestinambientalylagestinsocial.
Laimplementacindelaeducacinambientalenlacurrculaeducativaresultanecesariayurgente,yms
anenestos tiemposdondeexistegrancarencia desensibilidadenlapoblacinencuidarnuestroeco
sistema.Lasdistintasinstitucioneseducativastantopblicascomoprivadasdebenfomentarunaconcien
ciaambiental,deestamaneracrearenlosestudiantesunmayorgradodecompromisoconlaconserva
cinambiental.
Losjvenesdebenincidirenlapoblacinlaculturaambiental,realizandocampaassobrereciclaje,aho
rro de energa entre otros, debido a su condicin activista pueden hacer incidencia de gran magnitud y
sensibilizaralapoblacin,asdeestamaneralaciudadana yanoarrojaran papelesenlascalles,aho
rraranlaluzelctrica,sembraranplantasenlugaresurbanos,entreotrasactividadesqueayudenacon
servarnuestroecosistema.
Esimportantegenerarespaciosenmateriaambientalenlasdistintasorganizacionesqueexisten,tenien
doenconsideracinelfuerteimpactoambientalqueatraviesanuestroecosistema,asdeestamanerase
puedatenerunmayorresultadodeltrabajoambiental.
4.6.6.Promocindel asi nici ativasjuvenilesdecarcter ambiental.
LacarteradeproyectosdeCarbonodeForestacinyReforestacindelFONAM,constade27proyectos
orientados a reducir GEI en 53 028 084 toneladas CO2, en veinte aos 7 de ellos en el esquema de
Reduccin de Emisiones de la Deforestacin y Degradacin de Bosques REDD. Estas iniciativas estn
formuladassobremsde525778hadebosquestropicalesconlaintencindereducirlasemisionesde
CO2 derivadas dela deforestacin, conservar la biodiversidad y mejorar las condiciones de vida de las
familiaslocales14.
Alrespectoexistendiversosproyectosenmateriaambientalquedebenserincentivadasypromovidaspor
elFondoNacionaldelAmbiente(FONAM),en especialsedebenincorporaralasdistintasorganizaciones
juveniles,yaquesonlosmsactivosenrealizareimpulsarestasactividades,todoelloafindecontribuir
conlaconservacindelmedioambiente.
13 MINAM.2010.DireccinGeneraldeEvaluacin,ValoracinyFinanciamientodelPatrimonioNatural.Lima Per.
14 FONAM.CarteradeproyectosMDL.http://www.fonamperu.org/general/mdl/promocion.php
47
Hay un rol fundamentaldelasinstitucionestanto pblicascomo privadas en daralgn tipo dereconoci
mientofrente a lasiniciativasquelosjvenes realicenopresentenporgraduarelimpactoambiental,de
estaformaseestaraincentivandoquehayamsiniciativasenmateriaambiental.
Losgobiernos localesyregionales deben difundirtodaslasdiversasiniciativas juvenilesen materiaam
biental,afindequepuedansermejoradosofortalecidosporotrosactores,alavezpuedanserfinancia
dosporalgunasinstituciones.
4.6.7.Resi duosSli dos
EnelPer,segnelPlanNacionaldeAccinAmbientalPLANAA 2011 2021,lagestinintegradade
residuosslidosanesuntemapendienteenlaagendadelasautoridadesmunicipales.
Enmuchoscasoslosresiduossondepositadosalairelibresintratamientoprevio,situacinqueseagra
va conel crecimientopoblacionalylaexpansindereasurbanas aloquesesumaque enlos ltimos
diez aos la generacin per cpita de residuos creci en un 40%, alcanzando el ao 2009, a 0,782
kg/hab/da. La composicin fsica de los residuos slidos es predominantemente materia orgnica
(48,2%), compuesta principalmente por restos de alimentos. Los materiales de evidente potencial de
reciclajesoncasi21%(plstico,papel,cartn,metales,vidrio,etc.).15
Por ello elrol de lasjuventudes es fundamental debido a su condicin de ser activistas, pues ellos son
quienes pueden generar una sinergia con los gobiernos locales y regionales para darle un adecuado
tratamientodelosresiduosslidos(reciclaje).Porloexpuestolosgobiernos SubNacionalesdebengene
rarespaciosadecuadosafindequelasylosjvenesparticipenactivamenteenelreciclaje.
4.6.8.CalidaddeAire
Losprincipalesimpactosproducidosporlacontaminacindelaireincidendirectamentesobrelasaludde
la poblacin expuesta. Alrespecto, estudios del CONAM del 2006, revelaron que slo por exposicin al
materialparticulado,enLimamuerenmsde6000 personas/aoylosgastosdesaludpordichaexposi
cin, representan un aproximado de US$ 300 millones de dlares16. Se estima que la contaminacin
urbana del aire acarrea costos de 0,9% del PBI, los cuales inciden en mayor medida en las zonas de
mayorpobreza(entre75300%adicionales)17.
Portantounadelaspoblacionesmsvulnerablesconestacontaminacinsonlosescolares,puestoque
sonmsdbilesfsicamenteentoncesresultanecesariolaparticipacindelajuventuddesdesusespa
cios para la sensibilizacin delimpacto que genera el parque automotor obsoleto y sinregulacin ade
cuadaylasfacilidadesotorgadaspara laimportacin devehculosusados.Aellosedebesumarlaam
pliacin de la cobertura de las reas verdes en ambientes urbanos, esto impulsado por los gobiernos
localesyregionales.
4.6.9.Cambi oCli mtico GestindeRiesgo
Enelao2008,elINDECIreport:4545emergenciascon84410damnificados,1368056afectados,34
desaparecidos,273heridos,165fallecidos15543viviendasdestruidas,151794viviendasafectadas,98
15
MINAM. Informeal2009.DireccinGeneraldeCalidadAmbientalSituacin.Lima Per
16
CONAM.Costosdelagestindelacalidaddelaire.2006.Lima.
17
BancoMundial.EstudioAnlisisAmbientaldelPer.2006.Lima.
48
centros educativos destruidos, 1 185 centros educativos afectados, 18 098 ha de cultivos perdidos 103
588hab. decultivoafectados18.
Analizandosehavistoquelosdesastresnaturalesafectanenciertaformalaeducacin,yaquedestruye
yafectaloscentroseducativos,generandomuchasveceslaprdidadelaoescolarenalgunosalumnos
yen otros se truncaelproyectodevida. Portantolas autoridadescompetentesdebengenerarpolticas
orientadasalaprevenciny
4.6.10.Diversi dadBi ol gica
EnconcordanciaconloslineamientosdelConveniosobreDiversidadBiolgica(CDB),elPerasumeuna
serie de responsabilidades para proteger y conservar la diversidad biolgica en ese sentido, elaboro y
aprobsuEstrategiaNacionaldeDiversidadBiolgica(ENDB)19,comosuprincipalinstrumentodeplani
ficacinenestamateria,paraasegurarelcumplimientoeimplementacindelcitadoConvenio.LaENDB
trazaocholneasestratgicasqueincidenentodoslossectoresdemaneratransversal:
1. ConservarlaDiversidadBiolgicaenelPer
2. IntegrarelusosostenibledelaDiversidadBiolgicaenlossectoresproductivos
3. Establecer medidas especiales para la conservacin y restauracin de la Diversidad Biolgica
frenteaprocesosexternos
4. Promoverlaparticipacinyelcompromisodelasociedadperuana
5. MejorarelconocimientosobrelaDiversidadBiolgica
6. MejorarinstrumentosparalagestindelaDiversidadBiolgica
7. FortalecerlaimagendelPerenelcontextointernacional
8. Ejecutaraccionesinmediatas
Entrelas lneasestratgicasmencionadaspodemosdestacarlalnea4,enlaquesealalaparticipacin
y compromiso de la sociedad, por ende la participacin de los jvenes, la cual resulta fundamental en
estostiemposparaconservarelmedioambienteylabiodiversidad,yaquesonactoresconunnivelalto
deproactividaddelasociedad.
V. PLANIFICANDOELFUTUROCONPARTICIPACINDELOSJVENES
LaSecretaraNacionaldelaJuventud(SENAJU)en elmarcodesus competenciascomo enterectoren
materiadejuventudes,hageneradolosespaciosdeparticipacinenlascualesharecogidolasaspiracio
nes, necesidades y propuestas de los jvenes, con el esfuerzo de construir un pas con progreso para
todoslosjvenes.
Poresaraznenelmesdenoviembredelaopasado(2011)enlaUniversidadNacionalMayordeSan
MarcosseiniciolaconstruccindelPlanEstratgicoNacionaldeJuventudesconelICongresoNacional
delasJuventudes (PENJ)quecontconlaparticipacindemasde500jvenesrepresentantesdeespa
cios, redes, agrupaciones, organizaciones, partidos polticos, gobiernos regionales, gobiernos locales y
otrosposterioraellosevinorealizandounaseriedeeventos(encuentros,congresosregionales,planes
regionales, encuentros nacionales etc.) cuyos productos generados en cada evento se trabajaron y se
sistematizaron en un documento base del PENJ este documento sirvi como material de trabajo cuya
intencineraelvalidarlaslneas deaccinquecontenalavalidacindeestetrabajoserealizo enel II
CongresoNacional delasJuventudesquesellevoacabo enlaProvinciade MoyobambaReginSan
Martn enel mes deSetiembredel presenteao(2012),dondeconfluyola participacindeaproximada
mente 600 jvenes del interior del pas, y sepudoretroalimentar el documento base conlos aportes de
18
INDECI,CompendioEstadsticodePrevencinyAtencindeDesastres2008.LimaPer
19
Per:EstrategiaNacionalsobreDiversidadBiolgica,2001,Consejo
NacionaldelAmbiente.CONAM,LimaPer.
49
losjvenes alegitimarlaslneas de estratgicas, objetivosy lneas de accin y establecer la base del
PENJfinal.
Posterioraelloseaperturaunprocesodevisitasyencuentrosenlas25regionesyenLimaMetropolitana
paralaconstruccindelasmetaseindicadoresdecadambitoterritorial,lacualsejustificoporlasdife
renciasexistentesenlasnecesidadesdelasjuventudesdecadaregin.
Todoestetrabajosevematerializado enlas matrices deplanificacincomoresultadoel presentePlan
Estratgico Nacional de Juventudes al Bicentenario (PENJ), que es un documento fruto de un proceso
ampliodeinvolucramientodelas distintas maticesdelasjuventudesdel pas,queseincluyealesfuerzo
delEstado porfortalecer la democracia y la descentralizacin, a fin de contar con un pas emergente e
inclusivoyconellounPermsjusto.
Esteprocesodescentralizadodeconstruccinanivelnacionalsignificamayoresymejoresoportunidades
paralasjuventudesdelasregionesdelpas.Parapoderaprovecharestasyotrasoportunidades,esfun
damental que las polticas sociales desalud, educacin, empleo, produccin, cultura, medio ambiente y
departicipacinjuvenil,entonenalarealidadyalasnecesidadesdelosjvenes.Comobiensemencio
nolneasanterioreslajuventudperuanarepresentael27,5%delapoblacintotal,lacualestayendoen
crecimientoyporlaimportanciadeestebonodemogrficoesprimordialquelaspropuestasdelaspolti
caspblicasestndirigidasaestesector,estoimplicaraundesafoparaelgobiernonacional y paralos
gobiernosregionales,porserlajuventudelpresenteyelfuturodeldestinodelPer.
VI. EJESESTRATEGICOS
Losejesestratgicossonlasbasesquevasostenereltrabajoafavordelasjuventudes,medianteelcual
searticulaunaseriedeobjetivosaalcanzar,eslacolumnavertebraldelPENJ,puesvaadeterminarlos
aspectosestructuralesqueconstruyelavidasocialdelosjvenes,lasmismasquenecesitaserinterveni
daenelPENJsehadeterminado6ejesestratgicos queson:
Ejeestratgico1. AccesoaunaEducacinInclusivaydeCalidad
Ejeestratgico2. ParticipacinyRepresentacinJuvenil.
Ejeestratgico3: EmpleoyEmprendimiento
Ejeestratgico4: SaludIntegralyDiferenciada
Ejeestratgico5:Cultura,IdentidadeIntegracinNacional
Ejeestratgico6:MedioAmbienteyDesarrolloSustentable
50
6.1.ACCESOAUNAEDUCACININCLUSIVAYDECALIDAD
Obj et ivo del ej e: Lograr unaeducacininclusiva yde calidad sindiscriminacinalguna,promoviendoel desarrollodecarrerasprofesionales(TcnicasyUniversitarias)que
respondanalasnecesidadesdelaparatoproductivodelpasyalaspotencialidadesdecadareginfrentealprocesodeglobalizacin.
LneaEstratgi ca1: Promocindelaadecuadaorientacinvocacional
Objetivo Lneasdeaccin Metas Indi cadores
Lograruna educaci nquecontri
buyaadefinirl avocacindel os
jvenes.
Promoverlaadecuadaorientacinvoca
cionalenlasInstitucioneseducativasy
enlosjvenesvinculandolavocacin
conlaofertaeducativay,lademandadel
mercadoylasregiones.
Se ha mejorado y ampliado la cobertura
de los programas de orientacin voca
cionalenlasregiones.
# de programas de OV implementados
enlasregiones
% de centros de educacin que cuentan
conelserviciodeOrientacinVocacional
%dejvenesquehanaccedidoalservi
ciodeOV
% de profesionales incorporados en las
IEparabrindarOV.
LneaEstratgi ca2: PromocindelaInvestigacincientficayeldesarrollotecnolgico
Objetivo Lneasdeaccin Metas Indi cadores
Jvenesdel asregi onesaccedeny
desarrol lantecnologasquefavore
cenalmej orami entodel ascondi
cionesdevidadel apobl acin.
Promocindelainvestigacincientficay
el desarrollo de tecnologas con aplica
cinprcticaenlasolucindeproblemas
que afectan a la sociedad en sus mlti
plesmbitos.
Se ha generado iniciativas regionales
para el desarrollo de proyectos de inno
vacin y desarrollo en las Instituciones
educativasyuniversidadeseinstitutos
Sehageneradonormativaenmateriade
# de proyectos desarrollados en las IE
que promueven la investigacin cientfi
ca.
# de proyectos desarrollados en las
universidades e institutos que promue
51
investigacineinnovacin venlainvestigacincientfica
# de regiones que desarrollan iniciativas
para lainnovacin y desarrollodetecno
logas.
# de Ordenanzas, resoluciones ministe
riales, decretos, etc. Que promueven e
incentivenlainvestigacineinnovacin.
Empresas privadas de las regiones fi
nancianel desarrollo de ideas innovado
res y tecnologas que favorezcan el de
sarrolloproductivo
# de propuestas y/o proyectos financia
dosporlaempresaprivada.
Garantizar y fomentar la accesibilidad a
programas informticos de libre uso
(SoftwareLibre)confineseducativos.
Se ha ampliado la cobertura de institu
cioneseducativasqueaccedenasoftwa
relibresconfineseducativosydeinves
tigacin
%deIEutilizanlossoftwareslibrescon
fineseducativosydeinvestigacin.
52
6.2.PARTICIPACINYREPRESENTACINJUVENIL
Obj et ivodeleje: Promoverlaintegracindelasjuventudes,laparticipacinciudadanaypolticaenlosprocesosde desarrolloyfortalecimientodelsistemademocrtico.
LneaEstratgi ca1: Fortalecimiento delaparticipacinpolticadelasylosjvenesdelospartidospolticos,ysuparticipacinenlagestinpblica.
Objetivo Lneasdeacci n Metas Indicadores
Fomentar y fortalecer la participacin,
mecanismosderepresentacinycapaci
dad de incidencia de las juventudes en
losmovimientosylospartidospolticos.
Se ha incrementado el porcentaje de
jvenes elegidos como autoridades a
nivelRegionalyLocal.
% autoridades jvenes elegidos a nivel
regionalylocal.
Fomentar y fortalecer la participacin,
mecanismosderepresentacinycapaci
daddeincidenciadelasjuventudesdela
sociedadcivil.
Gobiernos regionales han implementado
unsistemadeparticipacindelasjuven
tudes.
Jvenes de las regiones se articulan de
manera eficiente en espacios regionales
dejuventudes,redesjuveniles,etc.
# de oficinas (Sub. Gerencias) dejuven
tudes regionales y locales implementa
das.
# de espacios regionales de juventudes
implementadasyreconocidas.
#demesasdejuventudesregionalesy/o
localesestablecidas.
# Programas regionales en coordinacin
con el Estadoimplementadas de fortale
cimiento organizacional para organiza
cionesdejvenesdelpas.
Promoveryfomentarl aparticipa
ci nactivadelasyl osj venesen
l osmovimientosypart idospolt i
cos,yenlosprocesoselectoral es,
desarroll andocapaci dadesde
gestinquecontribuyenalf ort ale
cimi entodel ai nsti tuci onalidad
democrt icadel pas.
Mejorar las capacidades de gestin p Establecimiento de una institucin de
formacinpolticaydegestinpblicade
01 escuela de nacional de formacin
polticaydegestinpublicaimplementa
53
blicadelasautoridadesjvenes. manerasostenibleeinstitucionalizado do
LneaEstratgi ca2. CreacineImplementacindelSistemaNacionaldeJuventudes
Promoverl acreacinei mpl emen
tacindelSi stemaNaci onalde
Juventudesquearticuleal asj u
ventudesdelpas
DiseareimplementarelSistemaNacio
naldeJuventudes,quemonitoree,articu
le y evale las polticas nacionales en
materiadejuventud.
Se ha establecido un sistema nacional
de monitoreo, articulacin y evaluacin
delas polticas nacionalesenmateria de
juventudconparticipacindelosjvenes
delasregiones
1reddejvenesdelasregionescapaci
tados con conocimiento en monitoreo y
evaluacin trabajando en coordinacin
conSENAJU.
# de reuniones anuales intersectoriales
para la presentacin de la evaluacin y
retroalimentacin de la implementacin
depolticasenmateriadejuventudes.
6.3.EMPLEOYEMPRENDIMIENTO.
Obj et ivodelej e: PromoverquelosjvenesdelPeraccedanaunempleoycondicionesptimasdeempleabilidadque favorezcansuautorrealizacinycontribuyaaldesa
rrollodelpas.
LneaEstratgi ca 1: Promoverlainsercinlaboralyeldesarrollodeemprendimientosdelasylosjvenesparaeldesarrolloeconmicodelasregiones
Generar condiciones normativas que
permitan el acceso al financiamiento
Seincremento%deproyectosdejve
nesmicroempresariosfinanciadospor
%deproyectosfinanciadosajvenes
54
para la implementacin de emprendi
mientosdelasylosjvenesanivellocal,
regionalynacional.
regiones. porregiones.
Promover el emprendimiento en las
organizacionesjuveniles
organizaciones juveniles que promueven
ydesarrollanemprendimientos.
% de organizaciones de jvenes que
desarrollan emprendimientos juveniles a
nivelnacional.
Articularlosprogramasdeformacincon
programas de becas, crditos de cero
interesesybolsas detrabajoquegenere
lasmejorescondicionesparaelempleoy
laempleabilidad.
Se ha articuladolos programas y bolsas
detrabajodirigidosalasylosjvenesde
lasregionesdelpas
# de programas y bolsas de trabajo arti
culados que promueven las mejores
condiciones para el empleo y la emplea
bilidaddelasylosjvenes.
Incrementarymej orarl asoportu
nidadesdei nsercinl aboralde
losylasj venesyeldesarrollode
emprendimi entosparaeldesarro
l loeconmi codel asregiones
Promover el desarrollo de capacidades
para la empleabilidad en las y los jve
nes
Se ha incrementado la cobertura de los
programas de capacitacin para la em
pleabilidadenlasregionesdelpas.
# de programas de capacitacin para la
empleabilidadenlasregionesdelpas
% de las y los jvenes capacitados que
han desarrollado habilidades para la
empleabilidad
LneaEstratgi ca2:Garantizarlosderechoslaboralesyeltrabajodecentedelasylosjvenes
Objetivo Lneasdeaccin Metas Indicadores
Promover el cumplimiento de los dere
choslaborales
Se ha generado una plataforma juvenil
conformada por organizaciones de jve
nes
# de propuestas generadas a favor de
losjvenesenelmbitolaboral
# de propuestas generadas para las y
los jvenes rurales, de pueblos origina
riosyafrodescendientes
Lasyl osj venesconocen,apl i
canyvelanplenamenteporel
cumplimi entodelos derechos
laboral esparamejorarl ascondi
cionesdeltrabajo.
55
Fomentar laparticipacin delas juventu
desenlaelaboracindepolticaslabora
les
Sehaincrementadolaparticipacin
activadelasylos jveneseneldiseo
depolticas
% de las y los jvenes que participan
activamente en el diseo de polticas
laborales
Generarcapacidadesproductivasde
acuerdoalademandadelmercadoen
madresjvenes.
Se encuentran en funcionamiento los
centros de capacitacin para madres
jvenes.
# de centros de capacitacin funcionan
do de acuerdo a las necesidades de las
madresjvenes.
Promover polticas de insercin laboral
parajvenesenconflictoconlaley.
Se ha implementado en lasregiones del
pas, con mayores ndices de violencia,
polticasdeinsercinlaboral.
# de polticas de insercinlaboralimple
mentados en las regiones de mayor
ndicedeviolencia.
# de regiones del pas que cuentan con
polticas de insercin laboral implemen
tadas.
6.4. SALUDINTEGRALYDIFERENCIADA.
Obj et ivo: Promoverelaccesouniversalalasaludintegralyatencindiferenciadaenlasjvenesylosjvenesensusdiferentesmbitos,conenfoquedederechoshumanos.
LneaEstratgi ca 1:Coberturadesaludintegraly serviciosdiferenciados
Promoverel accesouniversalal a
sal udi ntegralyatencindiferenciada
enl asj venesyl osj venesensus
di ferentesmbitos,conenfoquede
Ampliar la cobertura de servicios de
salud y atencin decalidad,con alcance
nacional para las jvenes y los jvenes
dediferentessectores.
Se ha ampliado la cobertura de los
servicios de atencin en salud integral
dirigido a las y los jvenes en las re
gionesdelpas.
% de servicios y atencin de salud
integral dirigido a las y los jvenes a
nivelnacional.
# deregionesenlasque sehaamplia
dolosserviciosdesaludintegral.
56
Difundir en la poblacin joven los pro
gramasdesaludintegral.
Se ha incrementado el acceso de los
jvenes a los programas de salud
sexual reproductiva, salud mental y
saludfsicanutricional.
% de jvenes que acceden a progra
masdesaludsexualreproductiva.
masdesaludmental.
masdesaludfsicanutricional.
derechoshumanos.
Promover la aprobacin e implementa
cin de polticas nacionales diferencia
das para las juventudes sin discrimina
cinalguna.
Sehanimplementadopolticasdiferen
ciadas en materia de salud sexual
reproductiva.
ciadasenmateriadesaludmental.
ciadas en materia de salud fsica y
nutricional.
# de polticas diferenciadas implemen
tadas en materia de salud sexual y
reproductiva.
tadasenmateriadesaludmental.
tadas en materia de salud fsica y
nutricional.
LneaEstratgi ca 2: Promocindeentornossaludablesparalasylosjvenes
Promover entornos y cultura de vida
saludable para las juventudes a travs
de un trabajo articulado entre institucio
nes pblicas, privadas y sociedad civil
organizada.
Se ha incrementadolas propuestas para
la generacin de entornos saludables
paralasjuventudes.
# de propuestas implementadas para
generar un entorno y cultura de vida
saludableparalasjuventudes.
Promoverelaccesoaprcti cas
saludablesyl aadopci ndemedi
daspreventivasparamejorarel
cuidadofrentealosriesgosdel a
salud.
Promover la implementacin de los cen Se ha incrementadoel porcentaje delos # Centros de Desarrollo Juvenil imple
57
trosdeDesarrolloJuvenilanivelregional
ylocalparaelbuenusodeltiempolibre.
Centros de Desarrollo Juvenil en coordi
nacin con gobiernos regionales y loca
lesquepromuevenelbuenusodeltiem
polibre.
mentados en coordinacin a nivel regio
nal
# Centros de Desarrollo Juvenil imple
mentadosencoordinacinanivellocal
Promover la cultura de prevencin de
riesgoenlasjuventudes.
jvenes que acceden a servicios de
saludenmateriadeprevencin.
% de jvenes atendidos en prevencin
deriesgodelasalud
% de las y los jvenes capacitados en
una cultura de prevencin de riesgo de
salud.
6.5.CULTURA,IDENTIDADEINTEGRACINNACIONAL.
Obj et ivo:IncluiralasjuventudesdelasregionesalaspolticasdeEstadoyalosprocesosdedilogo,desarrollopoltico,econmico,socialyculturaldelosprogramaspro
movidosporelEstado.
LneaEstratgi ca 1: Participacineincidenciadelasjuventudesparalarevaloracindelaculturaenlasregiones.
Promover, financiar y apoyar las expre
siones artsticas y culturales delasylos
jvenesanivelnacional,regionalylocal.
Se ha incrementado las iniciativas de
proyectos financiados por las empresas
que apoyan las expresiones artsticas
culturales de las juventudes a nivel na
cional,regionalylocal.
# de iniciativas de proyectos que impul
san las expresiones artsticasculturales
juvenilanivelnacional,regionalylocal.
Lasi nsti tuci onespublicasypriva
dasani vel nacional generanpro
gramasaf avordelapromoci nde
lacult urademanerasostenibl e
Se ha otorgado el reconocimiento de la
profesionalizacin de las carreras artsti
cas.
% de jvenes desarrollan de manera
profesionalcarrerasartsticas.
Implementar polticas de reconocimiento
de la profesionalizacin de las carreras
artsticas.
58
Promover formas amigables de convi
vencia y rescate de saberes ancestrales
que garanticen el buen vivir respetando
ladiversidadcultural.
Seincrementaprogramas regionalesque
promueven la tolerancia y el reconoci
mientodelasdiversasexpresionessocio
culturaldelosjvenes.
# de programas y estrategias regionales
quepromuevanlatoleranciayelrecono
cimiento de las diversas expresiones
socioculturalesde losjvenes.
LneaEstratgi ca 2:GenerarPolticasPblicasparaunaCulturaSostenibledePaz
CumplimientodelaLeyN 29719contra
el bullying homofbico, lesbofbico y
transfbico.
Se ha implementado acciones contra el
bullying homofbico,lesbofbicoy trans
fbico en aplicacion a la Ley N 29719
en todas los espacios de participacin,
educacin, y de socializacin de los
jvenes.
% de reduccin de acciones relaciona
dosalbullyinghomofbico,lesbofbicoy
transfbicoenlosjvenes.
Promover la aprobacin e implementa
cin del Proyecto de Ley Contra los
Crmenes de Odio, por sexo, identidad
religiosa, tnica, de gnero, u otros, as
como su institucionalizacin y conse
cuente creacin de un rgano fiscaliza
dorquevigilesucumplimiento.
Se ha aprobado el Proyecto de Ley Co
ntra los Crmenes de Odio, por sexo,
identidad religiosa, tnica, de gnero, u
otros.
% de acciones realizadas con organiza
ciones juveniles para impulsar la elabo
racin del Proyecto de Ley Contra los
Crmenes de Odio, por sexo, identidad
religiosa,tnica,degnero,uotros.
% de reduccin de denuncias presenta
dasanteelMinisterioPblico.
Aseguraruncontextoinstit ucional
queproveael reconoci mient oy
respetodelosderechosdelos
j venesque asegureunaconvi
venci apacif ica.
Promover polticas pblicas transversa
les para erradicar el racismo y la discri
minacinhacialasjuventudesindgenas,
afro descendientes, comunidades cam
pesinasypororientacinsexual.
Se ha asegurado implantar polticas
pblicas trasversales orientadas a erra
dicarelracismoyladiscriminacinhacia
las juventudes indgenas, afrodescen
dientes,comunidadescampesinasypor
orientacinsexual.
# de polticas implementadas orientadas
aerradicarelracismoy ladiscriminacin
hacia las juventudes indgenas, afrodes
cendientes, comunidades campesinas y
pororientacinsexual.
59
% de reduccin de denuncias y/o expre
siones que denoten al racismo discrimi
nacinenlosjvenesdentrodelasinsti
tucionespblicasyprivadas.
Promover la creacin e implementacin
de estrategias de monitoreo y vigilancia
de los medios de comunicacin en las
regiones para el fomento del respeto de
losderechosdelaspoblacionesjuveniles
ensituacindevulnerabilidad.
Seha conformadounareddemonitoreo
de MC por cada regin con la participa
cindelasorganizacionesjuveniles.
# De comits de vigilancia de las comu
nicacionespara elfomentodelrespetoa
losderechosdelaspoblacionesjuveniles
ensituacindevulnerabilidad.
Considerar a los jvenes TLGBI en las
variables de gnero, para la auto deno
minacineidentificacin.
Se ha aprobado la incorporacin de la
variable gnero a las y los jvenes
TLGBI.
#deVariablesTLGBIincorporadasen el
CensoNacional2016.
Conformar una plataforma de represen
tacin y generacin de polticas pblicas
enfavordelasylosjvenesTLGBI.
Se ha conformado una Plataforma de
representacin de las y los jvenes
TLGBIanivelnacional.
1 estructura organizativa para la plata
formafuncionandoeinstitucionalizada.
% de implementacin de las propuestas
construidasypresentadasanteelEstado
y la sociedad civil por la plataforma de
jvenesTLGBI.
Considerar a los jvenes del pueblo
afroperuano y dems comunidades tni
cas en las variables tnicas de autode
terminacineidentificacin.
Se ha aprobado la incorporacin de la
variable tnica a las y los jvenes del
pueblo afroperuano y dems comunida
destnicas.
# de Actividades de incidencia poltica
para impulsar la consulta y el reconoci
miento respecto a incorporacin de la
variable tnica a las y los jvenes del
pueblo afroperuano y dems comunida
destnicas.
#deVariablesincorporadasenelCenso
Nacional2016.
Promoverla reduccindeladesigualdad
de oportunidades de las juventudes con
El acceso a las y los jvenes con habili
dades diferenciadas y/o discapacidad a
% de la poblacin de las y los jvenes
con habilidades diferenciadas y/o disca
60
habilidades diferenciadas y/o discapaci
dad.
programas educativos y laborales se
incrementa.
pacidad que han accedido a oportunida
deslaboralesyeducativas.
LneaEstratgi ca: 3 AsegurarelaccesodeOportunidadesconInclusinSocial
Fortalecer representacin de las pobla
ciones vulnerables de jvenes de pue
blosycomunidadesdelazonaandinade
lacosta,selvayafroperuanos.
Se incrementa las y los jvenes en las
listas de candidatos para las elecciones
regionalesymunicipales.
%dejvenesdeestosgrupososectores
que participan y son elegidos a nivel
nacional.
Garantizarelaccesodeserviciosbsicos
y condicionesfavorables, segn las dife
rencias culturales existentes para el
plenodesarrollodelasjuventudes.
Monitorear,vigilaryconstruirestosservi
ciosconlaparticipacindelaciudadana
decadaregin.
Alfinaldelao2021,sehaincrementado
el de las atenciones en los servicios
salud ylaatencinintegralalosjvenes
deestaspoblaciones.
%de las y los jvenes con diferencias
tnicasqueaccedenaserviciosbsicos
#decomitdevigilanciaciudadana
#devisitasdemonitoreorealizadas
Asegurarelderechoal a igualdad
deoportuni dadesdel asylos
jvenesconelfindeobtenersu
plenai ncl usinsoci al,asegurn
doseeldi sfrutedesusderechosy
l aelimi nacindecualqui erforma
dedi scri minacinfundadaensu
vulnerabilidadeconmicayso
ci al.
Fortalecer las identidades y la integra
cin dentro de las regiones a travs de
procesos interculturales de inclusin
social,basadosenproyectosdedesarro
llo con la participacin y consulta de la
poblacinjoven.
Losgobiernosregionaleshaestablecidos
programas con participacin de losjve
nes para revalorar la cultura y fortalecer
la identidad de los jvenes de las regio
nes.
% de implementacin de los programas
establecidos de proyectos de desarrollo
con la participacin y consulta de la po
blacinjoven.
6.6.AMBIENTEYDESARROLLOSOSTENIBLE.
61
Obj et ivo:Lograrygarantizarunaculturaderespetoalambienteyunaciudadanaambientalparaelaprovechamientoresponsabledelosecosistemas,queasegureundesa
rrollosostenible.
LneaEstratgi ca1: ParticipacineIncidenciadelasjuventudesenlaconservacindelambiente
Promover y garantizar la participacin
juvenil en las Comisiones Ambientales
Municipales CAM,ComisionesAmbien
tales Regionales CAR, Comisiones
Nacionales, Grupos Tcnicos y otros
mecanismos decoordinacinyconcerta
cinenelmarcodelSistemaNacionalde
GestinAmbiental.
Se ha incrementado la participacin de
lasylosjvenesen lasComisionesAm
bientales Municipales CAM, Comisio
nes Ambientales Regionales CAR,
Comisiones Nacionales, Grupos Tcni
cos y otrosmecanismosdecoordinacin
y concertacin en el marco del Sistema
NacionaldeGestinAmbiental.
%de lasylosjvenes queparticipanen
las Comisiones Ambientales Municipales
CAM, Comisiones Ambientales Regio
nales CAR, Comisiones Nacionales,
GruposTcnicos y otrosmecanismosde
coordinacin y concertacin en el marco
del Sistema Nacional de Gestin Am
biental.
Lasylosj venesaccedenaes
paciossosteniblesdeparti ci pa
cinafavordel cui dadodel am
bient e.
Desarrollar y fortalecer la educacin,
cultura y ciudadana ambiental en todos
losniveleseducativosyotrosespacios.
Se ha incrementado la inclusin en los
presupuestos el financiamiento de pro
yectosparalagobernabilidadambiental.
%dejvenesque conocenlatemtica
% de incremento del financiamiento a
proyectosambientales.
# de programas de educacin, cultura y
ciudadanaambiental.
LneaEstratgi ca2: Viabilizarlaparticipacindelasylosjvenesparalaconstruccindeldesarrollo sostenible
Impulsarl aparticipacindel asyl os
jvenesenacci onestendi entesa
prevenirprobl emasambientesy
construcci ndeldesarroll ososteni
Desarrollar y fortalecer las capacidades
delas ylosjvenes conmirasalcumpli
miento y vigilancia de las polticas y
herramientasdeplanificacinnacionalen
materiaambiental.
Sehafortalecidolas redesdelasylos
jvenes para su participacin en las
acciones del Plan Nacional de Accin
Ambientalal2021ylaPolticaNacional
delAmbiente.
%delasylosjvenescapacitados
%redesdevoluntariosoperativos
62
Promover la incorporacin de mecanis
mos financierospblicosyprivados para
la ejecucin de proyectos de educacin,
cultura, ciudadana ambiental y fortale
cimiento de capacidades juveniles, para
lagobernabilidadambiental.
Seha incrementadoenunlainclusin
en los presupuestos el financiamiento
de proyectos para la gobernabilidad
ambiental.
# de proyectos de educacin, cultura,
ciudadana ambiental y fortalecimiento
decapacidadesjuveniles.
bl e.
Fomentoypromocindelemprendimien
to cientfico juvenil para el desarrollo
sostenible.
Se ha implementado el programa de
emprendimiento cientfico juvenil para
eldesarrollosostenible.
%de lasylosjvenesqueparticipande
la implementacin del programa de
emprendimientocientficojuvenil.
% de organizaciones juveniles de las
regiones reciben financiamiento para el
desarrollo de su propuesta de empren
dimiento cientfico juvenil para el desa
rrollosostenible.
63
VII.SISTEMADEMONITOREO YEVALUACIN(SME)DELPENJ.
8.1. Def inicionesat omarencuentaenelSistemadeMoni toreoyEvaluacin
ElSistemadeMonitoreoyEvaluacinseconstituyeenunadelasherramientamsimportantespara
lagestindeunPlan,puespermitirobservaryanalizarlosavances,laejecucindelplan,logrosde
susobjetivosylosresultados queseobtengandesuimplementacin.Elsistemadesarrollauncon
juntodeaccionesinterrelacionadasycomplementariasentres.
Para comprender el SME del PlanEstratgico Nacional de Juventudes (PENJ) del 2012 2021, es
importantediferenciarlosconceptosyloselementosquelocomponen.
a)Monitoreooseguimiento
Esunproceso permanenteysistemticoquerecopilainformacincualitativaycuantitativaacercadel
avancedelasactividades, sobrela basede indicadoresespecficospreviamenteestablecidos enel
PENJ.El anlisisde dichainformacin permitir detectar de manera oportunalas potencialidades y
dificultadesdelprocesodeejecucindelPlaneintroducirlosajustesnecesariosparaalcanzarlosre
sultadosesperados.Asimismo,facilitar quelos decisoresy responsable del plan, as comolos im
plementadoresoejecutores,conozcanlascaractersticasdesuimplementacinylautilizacindelos
fondosasignados.Lainformacinquesedesprendadelseguimientoomonitoreosirvedeinsumopa
ralaevaluacinposteriordelPENJ.
Elmonitoreoserealizardurantelaejecucindelasactividadestomandoencuentalosindicadoresy
metasdelasestrategias,enfuncindelplanoperativoquedeberelaborarseanualmenteyquecon
tendrlastcticasplanteadasenelPENJ.
b)Eval uacin
Es la revisin peridica, sistemtica y objetiva de un proyecto, programa, plan, etc. finalizado o en
cursoquepermitedeterminar surelevancia, cumplimiento delos objetivos,la eficienciadela imple
mentacin,suefectividad,impactoysostenibilidad.Laevaluacinproporcionarinformacinbasada
en evidencia quesea confiable y til, permitiendolaincorporacin oportuna de hallazgos,lecciones
aprendidasyrecomendacionesenlosprocesosdetomadedecisiones.
Su objetivo es medirlosimpactos, y porlo general se realiza a la mitad y alfinal del proyecto. Co
mnmente,estalaboresrealizadaporpersonasexternas
20
.
Unbuensistemademonitoreoyevaluacin,paraelcasodelPENJ,permitiranalizaravancesenla
ejecucin del plan, analizar resultados obtenidos anivel deefectos e impactos generados por la in
tervencin y plantear lecciones que contribuyan a mejorar la prctica, la formulacin de un nuevo
PlanEstratgicoNacionaldeJuventudesyeldiseodenuevosproyectos.
8.2Estruct uradelsi st emadeMoni toreoyEval uacindelPl anEstratgi coNacional deJuven
t udes
ElsistemademonitoreoyevaluacindelPENJdeberserasumidoconelcompromisoydecisinde
las autoridades yfuncionarios de los Ministerios, delos gobiernos regionales, y por el Consejo Na
cionaldelaJuventud(CONAJU)unavezconstituido,involucrandoalasinstitucionespblicas,priva
20
SecretaraNacionaldelaJuventud.Guaparalaimplementacindeespaciosdeparticipacinjuvenilenlosmbitos
regionalylocal.Lima,2010.
64
das,sociedadcivilyalosmismosjvenescomoactoresprotagnicosyvigilantesdelaimplementa
cinyresultadosquelogreelPlaneneltiempoprevisto.
LaimplementacindelSMErequerirdemecanismosorganizativosqueasegurensufuncionamien
to.
8.2.1Act oresquei ntervienenenel sistemadeMoni toreoyEvaluacin
La implementacin del PENJ demandar de la creacin de instancias especficas para impulsar su
implementacinymonitoreo,ascomodelinvolucramientodediversosactoresvinculadosconelde
sarrollointegraldelajuventud.Variosdeellos,sernejecutoresdirectosdelasactividadesdelPlan,
yasuvezgeneradoresdeinformacinotrossologenerarninformacinenelnivelrespectivoyana
lizarnlosprocesosyresultadosparainformaralainstanciaresponsabledelPENJ.
SecretariaNacionalde laJuvent ud(SENAJU):Instanciaconsulta,coordinacin,concertacin
yevaluacindelapolticanacionaldejuventud,ascomodeencuentroentrelas institucionesdel
Estado delosmbitosregionalylocal ylasorganizacionesdejvenes.
Gobi ernosRegionales(GRs):Comoautoridadesmximasdelasregiones,sonlasencargadas
develarporellogrodelos resultadosqueseproponeenelPENJenconcordanciaconlosPla
nesEstratgicosRegionalesdeDesarrollo Concertado.Informardelosresultadosalcanzados
alConsejoRegionalylapoblacinengeneralasimismo,tomardecisionesrespectoalaorien
tacinquetendrelPENJparaunnuevoperiodo,considerandoloshallazgosyleccionesapren
didasgeneradasdelaimplementacinyevaluacindelactualPENJ.
Los GRs y el SENAJU son los responsables finales del PENJ y quienes tomarn decisiones
acercadelas polticasdejuventudquesurjanapartirdelaimplementacindelPENJ.
Comit demoni toreoyevaluacin:ComitAd Hoc,conformado porfuncionariostcnicosdel
SENAJU,involucradaenlaimplementacindelPlan.Adems,sesugierequelosGobiernosRe
gionales y locales en coordinacin con el SENAJU designen profesionales como responsables
delSistemadeM&EdelPENJ.
Estecomitseencargardeconsolidarlainformacin,considerandolosreportesdelosrespon
sableslocalesdemonitoreodelasactividades,paraelevarelinformerespectivoalasinstancias
superiores respectivas. La conformacin de este comit estar estipulada en la directiva de
aprobacindelPlan.
Responsablesregionalesyl ocalesdelmoni toreodel asactivi dades:Compuestoporlas ins
tanciaslocalesdelasGerenciasregionalesyprovincialesvinculadasdirectamenteconlaimple
mentacindelPlan(como:UGEL,RedesdeSalud,otros),responsablesdeProgramasdescen
tralizados, instancias representativas del SENAJU en cada regin, provincias y todos aquellos
sectoresqueejecutenaccionesdelPENJ.Losresponsablessernlosencargadosdemonitorear
lasactividadesquetienenacargoanivelregionalylocal,paraluegorecopilaryconsolidarlain
formacindesurespectivosectorenbasealosindicadoresplanteados.
Ejecutores del PENJ: Son las instancias operativas de implementacin de las acciones del
PENJ,lasmismasquegenerarnunaseriedeproductosyservicios,queformarnpartedelre
porte respecto a los avances de las actividades. Las instancias ejecutoras debern registrar y
reportarinformacinparaquelosresponsableslocalesdelseguimientodelasactividadesconso
lidenoportunamentelainformacinenfuncinalosindicadorescorrespondientes.
Lasyl osjvenes:Mujeresyvaronesde15a29aosdeedad,beneficiariosfinalesdelasacti
vidadesdelPlan.Atravsdeellasyellosseconocernlosresultadosoefectosinmediatosque
vayagenerandolaintervencin,ascomoelimpactoocambiosensuscondicionesdevidayde
65
sarrollo,quehayasuscitadolaimplementacindelPlan.Entalsentido,lasylosjvenes,sonin
formantesclaveduranteelprocesodemonitoreoyevaluacindelPENJ.
8.2.2SubsistemasdeMonit oreoyEval uacin
TeniendoencuentalosobjetivosdelPENJ ylosindicadoresplanteadosparacadauno deellos,el
SistemadeMonitoreoyEvaluacinsedesagregaendossubsistemas:elsubsistemademonitoreo
yelsubsistemadeevaluacin.
Subsistemademonit oreo
Que permite el monitoreo delas actividades, segn el planoperativo o plan de actividades que se
elaboreanualmente.Incluyelarecoleccindedatos oinformacin,labasedebeneficiarios,elpro
cesamientodelainformacin,losreportesylaperiodicidad.
Subsistemadeevaluacin
ConsideralatemporalidaddelasevaluacionesdelPlan(inicial,intermediayfinal),ascomoelcon
tenido y objetivosdelasmismas.Las estrategias,instrumentosy momentosdela evaluacinsern
determinados por el equipo responsable del Plan, en estecasopor los Gobiernos Regionales y el
SENAJU,considerandoladisponibilidaddefondoseconmicosylosresultadosquesevayanobte
niendodelmonitoreocontinuo.
8.2.3Flujoderecojoyanlisi sdei nf ormacin
ElflujodeinformacinenelSistemadeM & E sevinculaalasactividades,suejecucinyrespectiva
generacin de informacin para reportar.Asimismo, identifica quines son los actores y responsa
blesdelosreportesencadanivel.
Niveldeact ividades:Lainformacinsobrelasactividadesserecopilaencampoyesresponsabili
dad de los ejecutores de cada actividad. Posteriormente,los responsables locales, consolidarnla
informacindecadaejecutordesujurisdiccinquecorrespondentantoaactividadescomotambin
aserviciosyproductosgeneradosporlaimplementacindelPENJ.Estalaborserealizartrimestral
osemestralmentesegnelcronogramaestablecido.
Asimismo,losresponsableslocalesrealizarnvisitasdemonitoreoyreunionesde
retroalimentacin con los ejecutores de actividades, centrndose en las condiciones o caractersti
cas del entorno que pudieran estar favoreciendo u obstaculizando la ejecucin de las actividades,
determinandoelavanceoretrasodelasmismas,deacuerdoaloprogramadoenelPlanOperativo
Anual.
Losreportesgenerados porlosresponsables localessernasuvezconsolidados,anivelde lare
gin,porelComitAdHocdeSME,considerandocadaunodelosindicadoresdemonitoreo.Aeste
nivel,losreportesseharnsemestraloanualmente.
ElComitAdhocdeSMEelevarlosinformesrespectivosalosGobiernosregionalesyalSENAJU
acercadelavancedelasactividadesyelanlisisdel contextoquepudieranestar influyendo enlos
resultadosesperados.
Nivelderesultado:Serealizaatravsdeevaluacionescuyatemporalidadsedefinirpreviamente.
Estaracargodeunaconsultoraexterna,querecolectarlainformacinenlasylosjvenescomo
beneficiariosfinalesdelplan.
66
LosresultadosdelaevaluacinseinformarnalosGobiernosRegionalesySENAJU,quienesasu
vezlopodrnsocializarconlosdemsactoresqueintervienenenlaimplementacindelPlan.
8.3 Mat rices delSistema de Monit oreo yEvaluaci n del Plan Estratgi co Naci onal de Juven
t udes
Enesteacpitese presentalainformacinquepermitirrealizar elmonitoreodelavancedela im
plementacindelPENJ.
Paraello,sepresentalasmatricesdeoperacionalizacindedichosindicadores.
8.3.1 Matri ces de Operacionali zacin de indicadores de Objeti vos y Estrategi as del Plan
NacionaldeJuventudes
Lasmatricesdeoperacionalizacindeindicadores sonpartecentral delSME, ya quedescribenca
daunodelosindicadoresdeobjetivosyestrategiascontempladasenelPENJyquefacilitarelse
guimientodelavancedela implementacindelmismo.
Estasmatrices,contienenladefinicinoperacionaldecadaindicador,suformadeclculo,fuentede
recoleccindelainformacin,periodicidaddelreporteylainstanciaresponsabledelreporte.
Indicador:Nombreelindicadortalcualseestableceenlamatrizdeindicadoresymetasdeob
jetivosyestrategiasdelPENJ.
Defi ni ci ndei ndicador: EspecificaelsignificadodelindicadorparaelPENJ,aspectoimportan
teparamantenerunaunidadenelregistrodetalmaneraquesignifiquelomismoparatodaslas
personasqueserefieranal.
Formadeclculo: Indicaelprocedimientoaseguirparaobtenerinformacindelindicador.Por
logeneral,seexpresamedianteunafrmula.
Fuentederecolecci n:Enestacolumnasesealalafuentededndesevaaobtenerlainfor
macinparalaconstruccindelindicador.Aestacolumnatambinseledenominafuentedein
formacin.
Peri odicidad delreporte: Seala cundosedeber recolectarlainformacinpara laobtencin
delindicador.
Responsabledelreport e:Especificaelnombredelainstitucinoinstanciaresponsabledeob
tenerlainformacinyrealizarelreportedelindicador.
Esimportante mencionarque losindicadorestambinpodrnserdiferenciadosporsexo,segnse
considerepertinente.Paraellos,elclculodescritoenlacolumnacorrespondientedeberprocesar
setresveces:primeroparaeltotaldejvenes,luego se proceder arealizarelmismoclculocon
siderandosoloaloshombres ydespus solo alasmujeres. Estopermitirvisibilizarlasdiferencias
derivadasdelaconstruccindegneroyposibilitarqueseestablezcanaccionesyestrategiasque
recojanlasnecesidadeseinteresesdiferenciadosdehombresymujeres.
Acontinuacinsepresentanlasmatricesdeoperacionalizacindelosindicadoresdelosobjetivosy
estrategiasdelPENJ.
67
VIII. MATRICESDEOPERACIONALIZACINDEINDICADORESDEOBJETIVOSYESTRATEGIASDEL PENJ
MATRIZDEOPERACIONALIZACINDEINDICADORESDELOBJETIVOGENERAL
ObjetivoEstratgi coN1:
Lograrunaeducacininclusivaydecalidadsindiscriminacinalguna,promoviendoeldesarrollodecarrerasprofesionales(TcnicasyUniversitarias)querespondanalasnecesidades
delaparatoproductivodelpasya laspotencialidadesdecadareginfrentealprocesodeglobalizacin.
Indicadores Definicin FormadeCl culo Fuent edeRecoleccin Periodi ci dad
del Report e
Responsabledel
Reporte
Porcentaje de institucio
neseducativasdelnivel
secundario e institutos
superiorespblicos,que
implementan programas
deorientacin
vocacional e informa
cinocupacionalque
responden a la realidad
localy
regional.
Son las IIE secundarias e institutos supe
riores pblicos que desarrollan un pro
grama de Orientacin vocacional e infor
macin ocupacional que toma en cuentan
las necesidades para el desarrollo local o
de la regin y la demanda del mercado
laboralexistente.
Un programa de Orientacin vocacional e
informacin ocupacional est conformado
por estrategias, actividades y acciones
organizadasdesarrolladasenelmbitodel
centrodeestudioquebuscanorientaralas
y los estudiantes y jvenes en la eleccin
de la carrera profesional,tcnica u ocupa
cional que puede estudiar de acuerdo a
sus preferencias, caractersticas o aptitu
despersonales.Asimismo, brindainforma
cin oportuna de las opciones de estudio
que ofrecen los centros deformacin y de
lademandadelmercadolaborallocal yen
la regin (caractersticas de trabajadores
que requieren las empresas para desarro
SumatoriadelnmerodeIIEE
secundariaseinstitutossuperiores
pblicosquedesarrollanunpro
grama
deOrientacinvocacionale
informacinocupacionalacordea
las
necesidadesdedesarrollodela
localidadolareginya lademanda
delmercadolaboralexistente /
SumatoriadelnmerototaldeIIEE
pblicos X 100
Reportedelas
UnidadesdeGestin
Locales(UGEL)
Anual
DireccinRegional
deEducacin
68
llarsusactividades)
Porcentajede
estudiantesde4y5
desecundariadeIIEE
pblicasdelasregio
nes,que
recibenorientacin
vocacionale
informacin
ocupacionalparasu
adecuadaeleccinde
laocupacino
profesinaestudiar
Jvenesestudiantes decuarto y quinto de
secundaria de las IIEE pblicas de las
provincias que han sido beneficiados por
los programas de orientacin vocacional e
informacinocupacional.Incluyelosejecu
tados por las entidades estatales, as co
mo los ejecutados por las universidades,
institutosyotros
Nmerodejvenesestudiantes de
cuartoyquintodesecundariadelas
IIEE pblicas de las provincias que
han sido beneficiados por distintos
programas de orientacin vocacio
nal e informacin ocupacional /
Nmero total de jvenes estudian
tes de cuarto y quinto de secunda
ria de las IIEE pblicas de las pro
vinciasX100
Listas de asistencia y/o beneficia
riosdelosprogramasde
Orientacinvocacionale
Informacinocupacional
Anual DireccinRegional
deTrabajoy
Promocindel
Empleo
DireccinRegional
deEducacin
Porcentajede Institutos
superiorespblicosque
hanadecuadosuPlan
Curricularalasnecesi
dadesdedesarrollo
productivoydemandas
laboraleslocalesy
regionales.
Institutossuperiorespblicoscuyosplanes
curriculares toman en cuenta las necesi
dades dedesarrolloproductivoy losresul
tadosdelestudioacercadela
demandalaboralencontrasteconlaoferta
educativaylaofertalaboralenlaprovincia
ylaregin
Nmero de Institutos superiores
pblicos cuyos planes curriculares
toman en cuenta las necesidades
dedesarrollo productivoylosresul
tados
del estudio acerca de la demanda
laboral en contraste con la oferta
educativa y la oferta laboral en la
provincia y la regin / Nmero total
deInstitutossuperiorespblicosX
100
ReportedeUGEL Anual Direccin Regional
69
Estrat egiaN1.1
Promocindelaadecuadaorientacinvocacional
Indi cadores Defi ni ci n FormadeClcul o FuentedeRecol eccin Peri odicidad
delReporte
Responsabledel
Report e
# de programas de OV
implementados en las
regiones
Son las regiones que desarrollan un pro
laboralexistente.
Sumatoria de programas de OV
implementados que desarrollan en
lasregiones
Reportes de las Unidades de
GestinLocal(UGEL)
Anual Direccin Regional
de Educacin
(DRE)
Porcentaje de institucio
neseducativasdelnivel
secundario e institutos
superiores pblicos, que
cuentan con programas
deorientacin
vocacional einformacin
ocupacional
Son las IIE secundarias e institutos supe
riores pblicos que desarrollan un pro
laboralexistente.
SumatoriadelnmerodeIIEE
pblicos que desarrollan un pro
grama deOrientacinvocacionale
informacin ocupacional acorde a
las necesidadesdedesarrollodela
localidadolareginyalademanda
delmercadolaboralexistente /
SumatoriadelnmerototaldeIIEE
pblicos X100
Reportedelas
UnidadesdeGestin
Locales(UGEL)
Anual
Direccin Regional
deEducacin
Porcentaje de Jvenes
de lasregiones,quehan
accedido al servicio de
OV
Jvenes estudiantes de las IIEE pblicas
de las provincias que han sido beneficia
dos por los programas de orientacin vo
cacional e informacin ocupacional. Inclu
yelosejecutadosporlasentidadesestata
Nmerodejvenesdelasregiones,
quehanaccedidoalserviciodeOV
/ Nmero total de jvenes de las
IIEEpblicasdelasregionesX100
Listas de asistencia y/o benefi
ciariosdelosprogramasde
Orientacinvocacionale
Informacinocupacional
Anual DireccinRegional
deTrabajoy
Promocindel
Empleo
DireccinRegional
70
les, as como los ejecutados por las uni
versidades,institutosyotros
deEducacin
% de profesionales in
corporados en las IE
parabrindar OV
Son los profesionales docentes que luego
de ser capacitados desarrollan programas
de orientacin vocacional e informacin
ocupacional que responden a la realidad
localyregional.
Nmero de profesionales docentes
que desarrollan acciones de orien
tacin vocacional e informacin
ocupacional / Nmero total de pro
fesionales docentes de las IIEE
pblicasdelasprovinciasX100
Fichasdemonitoreodela
GerenciasRegionalesde
Educacin(GRE)
Anual Gerencias
Regionalesde
Educacin(GRE)
Unidadesde
Gestin Local
(UGEL)
Lneaestratgica1.2
PromocindelaInvestigacincientficayeldesarrollotecnolgico.
Indi cadores Definicin FormadeCl cul o FuentedeRecoleccin
Peri odicidad
delReporte
Responsabledel
Reporte
# de proyectos desarrolla
dasypromovidasenlasIE
por el ministerio de educa
cin en la semana de la
investigacineinnovacin.
Son los proyectos desarrolladas y
promovidasenlasIEqueincorporan
enelcalendarioeducativolasemana
delainvestigacin
Nmeros de proyectos desarrollados
en las IE que promueven la investiga
cincientfica.
Reportes de la Gerencias Re
gionalesdeEducacin(GRE)
Semestral Gerencias
Regionalesde
Educacin(GRE)
Unidadesde
GestinLocal
(UGEL)
# de proyectos desarrolla
dos enlas universidades e
institutos que promueven
lainvestigacincientfica
Son los proyectos desarrolladas y
promovidasenlasIEqueincorporan
enelcalendarioeducativolasemana
delainvestigacin
Nmero de proyectos desarrollados en
las universidades e institutos que pro
muevenlainvestigacincientfica
Reportes de la Gerencias Re
gionalesdeEducacin(GRE)
Anual Gerencias
Regionalesde
Educacin(GRE)
Unidadesde
GestinLocal
(UGEL)
#deregionesquedesarro
llaniniciativasparalainno
vacin y desarrollo de
tecnologas.
Son aquellas proyectos elaboradas
por organizaciones juveniles que se
presentaron y recibieron el respaldo
de los gobiernos regionales a travs
delospresupuestosparticipativos
Nmero de regiones que desarrollan
iniciativasparalainnovacinydesarro
llodetecnologas
Reporte del proceso de los
presupuestos participativos en
losgobiernoslocalesyregional
Anual Comit de Monitoreo
yEvaluacinSecreta
ra Regional de la
Juventud
#Ordenanzas regionales,
resoluciones ministeriales
Esla normalegal emitida por el Go
bierno regional que oficializa la pro
Ordenanza que oficializa la promocin
e incentivo a la investigacin emitida
Registro de normas legales
emitidas por los Gobiernos
Aode
emisindela
Comitde
Monitoreoy
71
que promueven e incenti
venlainvestigacin
mocineincentivoalainvestigacin.
Las ordenanzas son normas con
rangodeley
porelGobiernoregional. regionales ordenanza Evaluacin
# de propuestas presenta
das, promovidas y puestas
en prctica por las empre
sas privadas.
Son aquellas propuestas (ideas,
perfiles de proyectos, etc.) elabora
das por organizaciones juveniles y
quesonpresentadasalasempresas
privadas.
Nmero de proyectos elaborados por
organizaciones juveniles que se pre
sentaronalasempresasprivadas.
Reporte del proceso de inclu
sindepresupuestosdeproyec
tosenlasempresasprivadas
Anual Comit de Monitoreo
y Evaluacin Consejo
RegionaldelaJuven
tud
# de software libre utiliza
dos por los estudiantes de
las IE pblicas con fines
educativos y de investiga
cin.
El software libre aprobado por el
Ministerio de Educacin que se em
plea con la finalidad que los estu
diantes de las IE desarrollen accio
nes en relacin a la investigacin
escolar
Se considera el software empleado,
cuandolosestudiantesdelasIEponen
en prctica el uso de la herramienta y
elaboransustrabajosdeinvestigacin
Informe delaInstanciaNacional
que tiene a su cargo la imple
mentacindelsoftware
Anual Ministerio de Educa
cin y Ministerio de
EconomayFinanzas
Promoverlaintegracindelasjuventudesylaparticipacinciudadanaypolticaactivaenlosprocesosdedesarrolloyfortaleciendoelsistemademocrtico.
Indi cadores Definicin FormadeCl cul o FuentedeRecol eccin
Periodi ci daddel
Report e
Responsabledel
Reporte
Nmerodeespaciosde
concertacin o de toma de
decisiones en los que se
ha incorporado la partici
pacindejvenes
Por espacios de concertacin o de
toma de decisiones se entiende
aquellos que trabajan temas de ju
ventud o desarrollo social y en los
queseproponenoapruebapolticas,
lineamientos, planes de accin, or
denanzas u otras iniciativas que
afectan el desarrollo de las y los
jvenesyeldelacomunidad.Alguno
de estos espacios son: mesas de
trabajo,CoordinadoraRegional
Multisectorial en Salud
Nmero total de espacios de concerta
cin o de toma de decisiones en los
que se ha incorporado la participacin
dejvenes
Nmina de miembros de
los espacios de concerta
cinodetomade
decisiones
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
72
(COREMUSA), plataformas, Conse
jos de coordinacin local (CCL),
Consejos de Coordinacin regional
(CCR), Mesa de concertacin de
lucha contra la pobreza, Comunida
deslocalesde
Administracin de salud (CLAS),
entreotros.
Un espacio que ha incorporado la
participacin de jvenes, deberegis
trar ensunminademiembrosalas
organizaciones juveniles que repre
sentanalas y losjvenesportanto,
participanenlatomadedecisiones
Porcentaje de gobiernos
regionales, que incorporan
en sus Polticas y planes
de desarrollo estrategias y
acciones dirigidas a res
ponder a las necesidades
delasylosjvenes
Son aquellos gobiernos regionales
que en sus polticas o planes de
desarrollo local, incluyen estrategias
o acciones especficas dirigidas a la
poblacin joven. Estas estrategias o
acciones se plantean en base a
necesidades plateadas por la pobla
cinjoven atravs delrecojode sus
opiniones.
Nmero de gobiernos locales que in
corporan en sus Polticas y planes de
desarrolloestrategiasyacciones
dirigidas a las y los jvenes / Nmero
totaldegobiernoslocalesX100
Documentosdepolticasde
losgobiernoslocales
Planesdedesarrollolocal
delosgobiernoslocales.
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
Porcentaje de ideas o
anteproyectospresentados
a los presupuestos partici
pativos, que son elabora
dos por las organizaciones
juveniles.
Son aquellas propuestas (ideas,
que son presentadas a los presu
puestos participativos de la regin,
provinciasodistritos
Nmero de proyectos elaboradas por
organizaciones juveniles que se pre
sentaronalospresupuestosparticipati
vos / Nmero total de proyectos pre
sentados a los presupuestos participa
tivosX100.
Reportedelprocesodelos
Presupuestos participativos
en los gobiernos locales y
regional
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
73
Lneaestratgica2.1.
Fortalecimientoyformalizacindelasorganizacionesjuveniles.
Indi cadores Definicin FormadeCl cul o FuentedeRecol eccin Periodi ci daddel
Report e
Responsabledel
Reporte
Red de jvenes de las
regiones capacitados con
conocimiento en monitoreo
y evaluacintrabajando en
coordinacinconSENAJU.
Es la Red de jvenes conocimiento
con la finalidad de que monitoree,
articule, regule y evale las polticas
nacionalesenmateriadejuventud.
NumerodelasylosjvenesdelaRED
capacitadasenM&E
Listasdecapacitacin
Reporte del Taller de Ca
pacitacin
Anual Comit de Monito
reoyEvaluacin
Gerencia de Desa
rrolloSocial
SENAJU
# de reuniones anuales
intersectoriales para la
presentacin de la evalua
ciny retroalimentacin de
la implementacin de pol
ticas en materia de juven
tudes
Son las reuniones intersectoriales
paralapresentacindelaevaluacin
y retroalimentacin de la implemen
tacin de polticas en materia de
juventudes
Nmerodereunionesanualesintersec
toriales
Listasdeasistencia
Reportedelasreuniones
reoy Evaluacin
Gerencia de Desa
rrolloSocial
SENAJU
ObjetivoEstratgi coN3
PromoverquelosjvenesdelPeraccedanaunempleoycondicionesptimasdeempleabilidadquefavorezcansuautorrealizacinycontribuyaaldesarrollodelpas.
Indi cadores Definicin FormadeCl cul o FuentedeRecol eccin Periodi ci daddel
Report e
Responsabledel
Reporte
Porcentaje de empresas
formales inspeccionadas
quecuentancon trabajado
resjvenes, cuyos trabaja
doresestnadecuadamen
te empleados
Son las empresas formales que
tienenempleadosjvenes de15a29
aos de edad, que han recibido la
visita de los inspectores de la
GRTPE y en las cuales se verific
que sus empleados estn adecua
damenteempleados
Nmero de empresas formales inspec
cionadascuyostrabajadores
jvenes estn adecuadamente em
pleados / Nmero de empresas forma
lesinspeccionadas quetienen emplea
dosjvenesX100
Informe deinspeccionesde
la Gerencia Regional de
Trabajo y Promocin del
Empleo(GRTPE)
reoy
Evaluacin GRTPE
74
Porcentaje de jvenes
participantes de los dife
rentes programas o pro
yectos del Estado que
promueven el empleo
juvenil, que se insertan
adecuadamente al merca
dolaboral
Jvenes de 15 a 29 aos de edad
quehanparticipadodelosdiferentes
proyectos o programas del Estado
quebuscanla insercinlaboraldela
poblacinjovenyquelograroninser
tarse adecuadamente al mercado
laboralatravsdeestosproyectoso
programas
Nmero de jvenes insertados ade
cuadamente al mercado laboral a tra
vs de los diferentes programas o
proyectos del Estado que buscan la
insercinlaboraldelapoblacinjoven.
Nmero de jvenes que han participa
do en los programas o proyectos del
Estado que buscanla insercinlaboral
dela poblacinjovenX100
OficinaGeneralde Estads
tica y tecnologas de la
informacinycomunicacin
Ministerio de trabajo y
Promocin del Empleo
(MTPE)
reoy
EvaluacinGRTPE
Lneaestratgica3.1
Promocindelemprendedurismoenlasylosjvenesparael desarrolloeconmicodelasregiones.
Indi cadores Definicin FormadeCl cul o FuentedeRecolecci n
PeriodicidaddelRe
porte
Responsabledel
Reporte
% de proyectos financia
dosajvenes
Jvenes de 15 a 29 aos de edad
capacitados en los programas de
emprendimiento laboral y cuyos
planesdenegociolograronfinanciar
seatravsdedistintasfuentes,tales
como: capital propio, crditos de la
banca u otras entidades financieras,
proyectos concursables, fondos
rotatorios, incubadoras, capital semi
lla,etc.
Los programas de emprendimiento
laboral son aquellos impulsados por
la GRTPE, la Gerencia Regional de
La Produccin (GRP), el Programa
Nmero de proyectos financiados a
jvenes / Nmero de programas o
proyectospresentadosporlosjvenes
Informe Gerencia Regio
nal de Trabajo y Promo
cin del Empleo
(GRTPE)
Informe Gerencia Regio
nal de La Produccin
(GRP)
Semestral Comitde
Monitoreoy
Evaluacin
Responsables de
programas de Em
prendimientos
delaGRTPEo
delaGRP
75
Jvenes ala Obra u otrasiniciativas
pblicas o privadas realizadas en
coordinacin conla GRTPE o con la
GRP.
% de organizaciones de
jvenes que desarrollan
emprendimientos juveniles
anivelnacional.
Son las organizaciones de jvenes
que han sido beneficiados por los
programas de orientacin vocacional
e informacin ocupacional que des
arrollan iniciativas empresariales
nivellocal,regionalynacional.
Sumatoria de organizaciones de jve
nes que desarrollan emprendimientos
juveniles a nivel nacional / Nmero de
de organizacionesde jvenesX100
Listas de organizaciones
de jvenesque desarro
llanemprendimientos
reo y Evaluacin
GRTPE
# de programas y bolsas
de trabajo articulados que
promueven las mejores
condicionesparaelempleo
y la empleabilidad delas y
losjvenes
Es la articulacin de los programas
de formacin con programas de
becas, crditos de cero intereses y
bolsas de trabajo que genere las
mejores condiciones para el empleo
ylaempleabilidad.
Numerodelasylosjvenesqueingre
saron como practicantes a una empre
sa
Oficina General de Esta
dsticay
tecnologas de la infor
maciny
comunicacin Ministerio
de
TrabajoyPromocindel
Empleo(MTPE)
Anual ComitdeM&E
Gerencia Regional
detrabajo
# de las y los jvenes ca
pacitados en habilidades
sociales para empleabili
dadenlasregiones
Son las y los jvenes son capacita
dos en desarrollar habilidades socia
lesparalaempleabilidad.
Nmero de los y las jvenes capacita
dos en habilidades sociales para em
pleabilidadenlasregiones
Nminadelosy lasj
venesbeneficiarios
reoy
Evaluacin
Gerencia Regional
detrabajo
LneaEstratgi ca3.2
Garantizarlosderechoslaboralesyeltrabajodecente.
Indi cadores Definicin FormadeCl cul o FuentedeRecolecci n Periodicidad delRe
porte
Responsabledel
Reporte
#depropuestasgeneradas Son aquellas propuestas (ideas, Nmero de proyectos elaboradas y Reporte delos proyectos Anual Comitde
76
afavordelosjvenesenel
mbitolaboral
que son presentadas a los presu
puestos participativos de la regin,
provincias o distritos para la genera
cindeempleo
presentadospororganizacionesjuveni
les que se presentaron a los presu
puestosparticipativos
con responsabilidad
social y que generen
empleo a las y los jve
nes
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
#depropuestasgeneradas
para las y los jvenes
rurales,depueblosorigina
riosyafrodescendientes
Son las y los jvenes provenientes
de pueblos originarios, rurales y afro
descendientes beneficiados con
propuestasyproyectosdedesarrollo
socio econmicoa favor delas y los
jvenes provenientes de pueblos
originarios, rurales y afro descen
dientes.
Nmero de de propuestas generadas
para las y los jvenes rurales, de pue
blosoriginariosyafrodescendientes
Reporte delos proyectos
elaboradas para pueblos
originarios, rurales y afro
descendientes beneficia
dos con propuestas y
proyectos
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
# de las y los jvenes que
participan activamente en
el diseo de polticaslabo
rales
Son los y las jvenes entre 15 y 29
aos que participan activamente en
eldiseodepolticaslaborales
Nmero de las jvenes y los jvenes
queparticipanactivamente
Listasdeasistencia
Reporte delasreuniones
Semestral ComitdeM&E
Gerencia Regional
detrabajo
# de centros de capacita
cin funcionando de
acuerdo a las necesidades
delasmadresjvenes
Son centros de capacitacin que
tienen madres jvenes de 15 a 29
aos de edad e imparten regular
mente capacitacin para generar
capacidades productivas de acuerdo
a la demanda del mercado en ma
dresjvenes
Nmero de centros de capacitacin
funcionando de acuerdo a las necesi
dadesdelasmadresjvenes
Listado de centros de
capacitacin
Gerencia Regional
detrabajo
# polticas de insercin
laboral implementados en
las regiones de mayor
indicedeviolencia
Sonpolticasdeinsercinlaboralde
la regin, provincias o distritos de
mayor violencia que benefician a
los/asjvenes.
Nmero delas ylosjvenesbeneficia
rios de los programas de insercin
laboral
Reporte de los progra
masdeinsercinlaboral
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
# de regiones del pas que
cuentan con polticas de
insercin laboral imple
Sonlasregionesdelpasdelosylas
jvenes con antecedentes penales
en el marco de la resocializacin
Nmero de regiones del pas con el
programa de insercin laboral imple
mentado
Reporte de los progra
masdeinsercinlaboral Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
77
mentadas. beneficiarios del programa de inser
cinlaboralimplementado
SENAJU
Promoverelaccesouniversalalasaludintegralyatencindiferenciadaenlasjvenesylosjvenesensusdiferentes mbitos,conenfoquedederechoshumanos.
Indi cadores Defi ni cin FormadeCl culo FuentedeRecol eccin Peri odicidad
delReporte
Responsabledel
Reporte
Porcentaje de mujeresjve
nes que usan mtodos anti
conceptivosmodernos
Se refiere a las mujeres de 15 a 29
aosdeedadqueenelmomentodela
entrevistaestabanusandounmtodo
anticonceptivo moderno y no estaban
embarazadas
Nmero de mujeres de 15 a
29 aos de edad que en el
momento de la entrevista
usaban un mtodo anticon
ceptivo moderno / Nmero
de mujeres de15 a 29 aos
de edad que haban usado
mtodos y que no estaban
embarazadas en el momen
todelaentrevistaX100
Clculo del incremento del
porcentaje
Diferencia entre el porcenta
je registrado en el 2012 y el
porcentaje registrado en el
2021
ENDES (Encuesta Demogrfica
ydeSaludFamiliar) INEI
Anual Gerencia
Regionalde
Salud(GRS)
Porcentaje de mujeresjve
nes sexualmente activas
queusancondnmasculino
Son las mujeres jvenes de 15 a 29
aos de edad que tuvieron relaciones
sexuales en el mes anterior a la en
cuestayquemanifestaronusarcondn
masculinoensusrelacionessexuales
Nmero total de mujeres
jvenessexualmenteactivas
que refieren usar condn
masculino/Nmero demuje
res jvenes sexualmente
activasX100
ENDES(Encuesta Demogrfica
ydeSaludFamiliar) INEI
Anual Gerencia
Regionalde
Salud(GRS)
78
Clculo del incremento del
porcentaje
Diferencia entre el porcenta
je registrado en el 2012 y el
porcentaje registrado en el
2021
Lneaestrategia4.1
Coberturadesaludy serviciosdiferenciados.
delReporte
Responsabledel
Reporte
# de serviciosy atencin de
salud integral diferenciada
dirigidoalasylosjvenesa
nivelnacional
Los establecimientos de salud que
brindan atencin diferenciada a jve
nes, con aquellos que implementa
procedimientosyrecursospara brindar
servicios de promocin, prevencin y
asistencia bsica especfica ala pobla
cin joven (de 15 a 29 aos de
edad)principalmente en lo referido a la
SSRysaludmental.
Los procedimientos y recursos pueden
ser: Horarios diferenciados, consulto
rios diferenciados, flujogramas de
atencin, paquetes de atencin inte
gral,acuerdosconinstituciones educa
tivasparaatencindejvenes,etc.
La medicin se realizar por
provincia Nmero de entida
des de salud pblicos de la
provincia, que brindan aten
cin diferenciada a la pobla
cinjoven
Registro de la Gerencia de
Salud
Anual GerenciadeSalud
RedesdeSalud
# de programas de salud
integral y servicios diferen
ciados que integren temas
de salud mental y de pre
Son los programas de salud integral y
servicios diferenciados que integren
temasdesaludmentalydeprevencin
del consumo de drogas, alcohol y del
Nmero de gobiernos loca
les que implementan pro
gramas que promueven
salud mental y de preven
Plan de trabajo de los Gobier
nosRegionales
Anual ComitdeM&E
Gerencia Regional
enSalud
79
vencin del consumo de
drogas, alcohol y del emba
razoadolescente
embarazoadolescente cindelconsumodedrogas,
alcohol y del embarazo ado
lescente
#dejvenesqueaccedena
programas de salud sexual
reproductiva.
aos que recibieron capacitacin en
salud sexual y reproductiva en las
regionesdelpas
Nmerodelasylosjvenes
capacitadosensaludsexual
yreproductiva
Listasdeasistencia
Reportedelostalleresdecapa
citacin
Gerencia Regional
enSalud
#de lasylosjvenes acce
den a programas de salud
mental
aos sensibilizados en programas de
salud integral y servicios diferenciados
queintegrentemasdesaludmental
Nmerodelasjvenesylos
jvenessensibilizados
Listasdeasistencia
Reportedeloscentrosjuveniles
Gerencia Regional
enSalud
#de lasylosjvenes acce
den a programas de salud
fsicanutricional
aos sensibilizados en programas de
salud integral y servicios diferenciados
que integren temas de salud fsica
nutricional
jvenessensibilizados
Listasdeasistencia
Gerencia Regional
enSalud
# de polticas diferenciadas
implementadas en materia
de salud sexual y reproduc
tiva
Nmero de polticas diferen
ciadas implementadas en
materia de salud sexual y
reproductiva
Reporte de los programas de
saludsexualyreproductiva
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
desaludmental
materiadesaludmental
Reporte de los programas de
saludmental
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
desaludfsicaynutricional
Son las polticas de salud integral y
servicios diferenciados que integren
temasde saludsexualyreproductiva,
saludmentaly saludfsicaynutricional
para las juventudes sin discriminacin
alguna
materia de salud fsica y
nutricional
Reportedelosprogramasdede
saludfsicaynutricional
Anual
Comitde
Monitoreoy
evaluacin
SENAJU
80
Lneaestrategia4.2:
Educacinyconstruccindeentorno saludable.
delReporte
Responsabledel
Reporte
# de propuestas implemen
tadas para generar un en
tornoy cultura de vida salu
dableparalasjuventudes.
Son propuestas para el diseo de una
propuesta para generar un entorno y
cultura de vida saludable para las ju
ventudes en las que participan las
instituciones pblicas, privadas y so
ciedadcivilorganizada
# de propuestas implemen
tadas.
#depropuestasimplementadas
Listas de asistencia de las insti
tuciones pblicas, privadas y
sociedadcivilorganizada
Reportedelareunin
Trimestral ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
# de Centros de Desarrollo
Juvenil en coordinacin con
gobiernoslocalesyregiona
les que promueven la parti
cipacindelasjvenesylos
jvenes.
Son los Centros de Desarrollo Juvenil
en coordinacin con gobiernos locales
y regionales que promueven la partici
pacin de las jvenes y los jvenes
paraelbuenusodeltiempolibre.
# Centros de Desarrollo
Juvenil implementados en
coordinacin a nivel regio
nal.
# Centros de Desarrollo
Juvenil implementados en
coordinacinanivellocal.
Plan de trabajo de los Gobier
nosRegionalesylocales
ListadodeCentrosJuveniles
Anual ComitdeM&E
Gerencia Regional
enSalud
%delosylasjvenesaten
didos en prevencin de
riesgodelasalud.
.
aosqueacudenvoluntariamentealos
centros de desarrollo juvenil con la
finalidaddegenerarunentornoycultu
radeunavidasaludable.
jvenes atendidos en pre
vencin de riesgo de la sa
lud.
Listasdeasistencia
Gerencia Regional
enSalud
#delasylosjvenescapa
citados en una cultura de
prevencin de riesgo de
salud.
aos capacitados en una cultura de
prevencinderiesgodesalud.
jvenescapacitados.
Listasdeasistencia
Gerencia Regional
enSalud
81
Incluiralasjuventudes delas regionesalas polticasdeEstadoyalos procesosdedilogo,desarrollopoltico, econmico,social y cultural delos programaspromovidos por el
Estado.
Indi cadores Definicin FormadeCl culo FuentedeRecol eccin Peri odicidad
delReporte
Responsabledel
Reporte
regionales, que incorporan
de desarrollo estrategias y
acciones dirigidas a res
ponderlas necesidades de
lasylosjvenes.
Son aquellos gobiernos regionales que
en sus polticas o planes de desarrollo
local, incluyen estrategias o acciones
especficas dirigidas a las necesidades
delasylosjvenes.
Estasestrategiasoaccionesseplantean
enbaseiniciativasporpartedelapobla
cin joven a travs del recojo de sus
opiniones
Nmero de gobiernos loca
les que incorporan en sus
Polticas y planes de desa
rrollo estrategias y acciones
dirigidas a los y las jve
nes./Nmerototal de gobier
nosregionalesX100
Documentos de polticas de los
gobiernosregionales
Planesdedesarrollolocaldelos
gobiernosregionales
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
Lnea estratgica5.1
Participacineincidenciadelosjvenesparalarevaloracindelaculturalenlasregiones
Indi cadores Definicin FormadeCl culo FuentedeRecol eccin
Periodi ci dad
delReport e
Responsabledel
Reporte
# De iniciativas de proyec
tos que impulsan las ex
presiones de arte juvenil a
nivel nacional, regional y
local.
Son las ideas de proyectos que impul
san las expresiones de arte juvenil a
nivelnacional,regionalylocal.
Nmero de proyectos que
impulsan las expresiones de
arte juvenil a nivel nacional,
regionalylocal.
Reporte del proceso de los
presupuestos participativos en
losgobiernoslocales,regionaly
nacional.
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
# de programas y estrate
gias que promuevan for
mas amigables de convi
vencia y rescate de sabe
res ancestrales que garan
Son programas y estrategias que pro
muevan formas amigables de conviven
ciayrescatedesaberesancestralesque
garanticen el buen vivir segn criterios
derespetoaladiversidadcultural.enlas
Nmero de programas y
estrategias que promuevan
la revaloracin de las len
guasnativaseindgenas.
Listas de asistencia represen
tantes de organizaciones juve
niles
Reportedela reunin
Semestral ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
82
ticen el buen vivir segn
criterios de respeto a la
diversidadcultural.
queparticipanlosrepresentantesanivel
nacional, regional y local as como las
organizaciones juveniles y participan en
porlosmenos enel70% delos eventos
programados
Nmero de personas que
asisten a las actividades
programadas
(COREJU)
Lneaestratgica5.2
GenerarPolticasPblicasparaunaCulturaSostenibledePaz.
Indicadores Defi nicin FormadeCl culo Fuent edeRecoleccin Peri odicidaddel
Reporte
Responsabledel
Reporte
% de avance de laimplemen
tacin de las polticas del
Acuerdo Nacional con partici
pacinpoltica y social,desde
los enfoques de juventudes,
identidades culturales y de
gneros.
Son las acciones implementadas de
las polticas del Acuerdo Nacional
con participacin poltica y social,
desde los enfoques de juventudes,
identidadesculturalesydegneros,y
participan en por los menos en el
70%delasacciones.
Nmero de acciones ejecu
tadasenrelacinalaspolti
cas del Acuerdo Nacional/
Nmero de acciones pro
gramadas.
Reporte de avance de las
accionesejecutadas.
Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
# de jvenes desarrollan de
manera profesional carreras
artsticas.
Son las reuniones regionales de
reconocimiento a los jvenes que
desarrollan de manera profesional
carrerasartsticas.
Nmero de jvenes que
desarrollan de manera pro
fesionalcarrerasartsticas.
Listas de asistencia a las
reuniones programadas
Reporte de reuniones progra
madas
Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
# de reduccin de acciones
relacionadosalbullyinghomo
fbico, lesbofbico y transf
bicoenlosjvenes.
Sonlasaccionescomocampaasde
difusin a la poblacin juvenil para
evitar el bullying homofbico, lesbo
fbicoytransfbico,almenos01vez
alao.
Nmero de campaas de
difusin
Reportedelacampaa Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
dela Juventud
(COREJU)
# de acciones realizadas con
organizaciones juveniles para
Son las acciones en las que partici
pan activamente las organizaciones
Nmero de acciones con
organizacionesjuvenilesque
accionesprogramadas
Anual ComitdeMonito
reoy
83
impulsar la elaboracin del
Proyecto de Ley Contra los
Crmenes de Odio, por sexo,
identidad religiosa, tnica, de
gnero,uotros.
juvenilesparaimpulsarlaelaboracin
del Proyecto de Ley Contra los Cr
menes de Odio, por sexo, identidad
religiosa,tnica,degnero,uotros,y
participan en por los menos en el
70%delasreunionesprogramados.
participan en el diseo de
polticas de expresiones
artsticasexistentes.
madas
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
Organizacionesde
laSociedadCivil
# de denuncias presentadas
anteelministeriopblico.
Son las denuncias presentadas al
Ministerio Pblico con la finalidad de
visibilizar ysensibilizaralapoblacin
en general frente al abuso y la vio
lenciacontralaspersonasquetienen
unaopcindiferente.
Nmero de denuncias pre
sentadas ante el ministerio
pblico.
ReportedelMinisterioPblico Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
MinisterioPblico
# de reduccin de denuncias
y/o expresiones que denoten
al racismo discriminacin en
los jvenes dentro de las
instituciones publicas y priva
das.
Son las denuncias presentadas al
Ministerio Pblico con la finalidad de
visibilizar ysensibilizaralapoblacin
en general frente el racismo y la
discriminacin hacia las juventudes
indgenas, afro descendientes, co
munidades campesinas y por orien
tacinsexuales.
Nmero de denuncias pre
sentadas ante el ministerio
pblico.
ReportedelMinisterioPblico Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
MinisterioPblico
# de comit de vigilancia co
municacional creados para el
fomento al respeto de los
derechos de las poblaciones
juveniles en situacin de vul
nerabilidad.
Son los comits de vigilancia comu
nicacional constituidos con los repre
sentantesjuvenilesparaelfomentoal
respeto de los derechos de las po
blaciones juveniles en situacin de
vulnerabilidad y, al menos se renen
trimestralmente.
Nmero de comit de vigi
lancia comunicacional crea
dosenlasregiones.
reunionesprogramadas
madas por el comit de vigi
lanciacomunicacionalregional
Trimestral Comit de Monito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
de la Juventud
(COREJU)
#Jvenes TLGBIsonrecono
cidos en las variables de ge
nero.
Son las actividades de incidencia
poltica de las organizaciones juveni
les para impulsar la consulta y el
Nmero de actividades de
las organizaciones juveniles
que participan en las accio
accionesdeincidencia
reoy
Evaluacin
84
reconocimiento respecto al auto de
nominacin e identificacin de las y
losjvenesTLGBI.
nesdeincidenciapoltica
# Jvenes TLGBI son reco
nocidos en las variables de
gnero.
Reporte de acciones de inci
dencia
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
1 estructura conformada or
ganizaciones juveniles para
impulsar la plataforma de
representacin y generacin
de polticas pblicas en favor
delasylosjvenesTLGBI.
Son las reuniones regionales en las
que participan activamente las orga
nizaciones juveniles para impulsar la
plataformaderepresentacinygene
racin de polticas pblicas en favor
delasylosjvenesTLGBI.
Nmero de reuniones regio
nales con organizaciones
juvenilesqueparticipanenel
diseo de la plataforma de
lucha.
madas
reoyEvaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
Organizacionesde
laSociedadCivil
#deimplementacindelas
propuestasconstruidasy
presentadasanteelEstadoy
lasociedadcivilporlaplata
formadejvenesTLGBI.
Son las propuestas construidas y
presentadas ante el Estado y la so
ciedad civil por la plataforma de re
presentacin y generacin de polti
cas pblicas en favor de las y los
jvenesTLGBI.
Nmero de propuestas im
plementadas por las organi
zaciones juveniles que parti
cipan en el diseo de agen
dadetrabajo.
madas
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
Organizacionesde
laSociedadCivil
# actividades de incidencia
poltica para impulsar la con
sulta y el reconocimiento
respectoaincorporacindela
variable tnica a las y los
jvenes del pueblo afroperua
no y dems comunidades
tnicas.
Son las actividades de incidencia
poltica de las organizaciones juveni
les para impulsar la consulta y el
reconocimiento respecto a incorpora
cin de la variable tnica a las y los
jvenes del pueblo afroperuano y
demscomunidadestnicas.
Nmero de actividades de
las organizaciones juveniles
que participan en las accio
nesdeincidenciapoltica.
accionesdeincidencia
Reporte de acciones de inci
dencia
reoy
Evaluacin
ConsejoRegional
delaJuventud
(COREJU)
# de las y los jvenes con
habilidades diferenciadas y/o
Sonlasylosjvenesconhabilidades
diferenciadas y/o discapacidad que
Nmerodelosylasjvenes
con habilidades ciadas y/o
Nminadelosylasjvenes
beneficiarios
reoyEvaluacin
85
discapacidad que han accedi
doaoportunidadeslaborales.
luchan por acceder a espacios en
igualdad de oportunidades, al menos
un30%delosylasjvenes.
discapacidad que acceden
en igualdad de oportunida
des.
Consejo Regional
de la Juventud
(COREJU)
Organizaciones de
laSociedadCivil
Lneaestratgica5.3:
Asegurar elaccesodeOportunidadesconlaInclusinSocial
Indicadores Defi ni cin FormadeCl cul o FuentedeRecolecci n Periodi ci dad
delReporte
Responsabledel
Reporte
participan de los procesos
eleccionariosdelpas.
Son los y las jvenes que logran la
representacin real de las poblacio
nes vulnerables a travs de la sepa
racin de candidaturas de cuotas de
jvenes,gnero,ypueblosycomuni
dades dela zona andina de la costa,
selvayafroperuanos.
Nmero de las y los jvenes
que participan de los proce
soseleccionariosdelpas.
Reporte del Jurado Nacional
deElecciones
De acuerdo al
calendario de
procesos electo
rales que se
desarrollen en el
pas, la regin,
provincias y
distritos.
SENAJU
# de las y los jvenes con
diferenciastnicas que acce
denaserviciosbsicos.
Son los y las jvenes entre 15 a 29
aos que acceden a los servicios
bsicos y condiciones favorables,
segn las diferencias culturales exis
tentes para el pleno desarrollo de las
juventudes.
# de comit de vigilancia ciu
dadana.
Sonloscomitsdevigilanciacomuni
cacional constituidos con los repre
sentantesjuvenilespara garantizar el
acceso a los servicios bsicos y con
diciones favorables, segn las dife
rencias culturales existentes para el
Nmero de comit de vigilan
ciacreadosenlasregiones
madas por el comit de vigi
lanciaregional
Trimestral Comit de Monito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud(SE
REJU)
86
plenodesarrollodelasjuventudes.
# de visitas de monitoreo
realizadas
Lasvisitasdemonitoreoseconstituye
en el seguimiento a las acciones que
se implementan con la finalidad de
observarlacalidaddelservicio
Nmero de visitas de monito
reo
Reportedemonitoreo Trimestral Comit de Monito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud(SE
REJU)
# de programas sociales que
seimplementan
LosProgramas sociales sonaquellas
acciones que operativizan las polti
caspblicasconlafinalidaddeforta
lecer las identidades y la integracin
dentro de las regiones a travs de
procesos interculturales de inclusin
social.
Nmero de los programas
socialesqueseimplementan
Numero de los y las benefi
ciarios de los programas
sociales
Reporte del Avance de los
programassociales
Lista de beneficiarios alcanza
dos
Semestral Comit de Monito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud(SE
REJU)
participan de los procesos
eleccionariosdelpas.
Son los y las jvenes que logran la
representacin real de las poblacio
nes vulnerables a travs de la sepa
racin de candidaturas de cuotas de
jvenes,gnero,ypueblosycomuni
dades dela zona andina de la costa,
selvayafroperuanos.
Nmero de las y los jvenes
que participan de los proce
soseleccionariosdelpas.
Reporte del Jurado Nacional
deElecciones
De acuerdo al
calendario de
procesos electo
rales que se
desarrollen en el
pas, la regin,
provincias y
distritos.
SENAJU
Lograrygarantizarunaculturaderespetoalambienteyunaciudadanaambientalparaunaprovechamientoresponsabledelosserviciosecossistmicos,queasegureundesa
rrollosostenible.
Indicadores Definicin FormadeClcul o FuentedeRecolecci n
Periodicidad delRe
porte
Responsabl edel
Reporte
locales, que incorporan
Son aquellos gobiernos locales
distritales o provinciales que en sus
polticas o planes de desarrollo
Nmerodegobiernoslocalesque
incorporan en sus Polticas y
planesdedesarrolloestrategiasy
Documentos de polticas
de los gobiernos locales
Planesdedesarrollolocal
Anual Comit de Moni
toreoy
Evaluacin
87
de desarrollo estrategias
y acciones dirigidas a
promover una cultura de
respeto al medioambien
teenlasylosjvenes.
local, incluyen estrategias o accio
nesespecficasdirigidasapromover
una cultura de respeto al medio
ambienteenlosylasjvenes.
Estas estrategias o acciones se
plantean en base iniciativas por
parte de la poblacinjoven a travs
de su participacin en las distintas
instancias.
acciones dirigidas a promover
una cultura de respeto al medio
ambiente en los y las jvenes.
Nmero total de gobiernos loca
lesX100.
delosgobiernoslocales Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
Nmero de espacios de
concertacin o de toma
de decisiones en los que
se ha incorporado la
temtica ambientalconla
participacin de las y los
jvenes.
Por espacios de concertacin o de
toma de decisiones se entiende
aquellos que trabajan temas de
juventudodesarrollosocial y enlos
que se proponen o aprueba polti
cas,lineamientos,planesdeaccin,
ordenanzas u otras iniciativas que
afectanelmedio ambiente y elfutu
ro de las y los jvenes y el de la
comunidad.
Nmero total de espacios de
concertacin o de toma de deci
siones en los que se ha incorpo
rado la temtica ambiental bajo
iniciativadelosylasjvenes.
Nmina de miembros de
los espaciosde concerta
cin o de toma de deci
siones.
Anual Comit de Moni
toreoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
LneaEstratgi ca6.1:
ParticipacineIncidenciadelasjuventudesenlaconservacindelambiente.
Indi cadores Definicin FormadeClculo Fuent edeRecoleccin Periodi ci dad
delReport e
Responsabledel
Reporte
participan en las Comisio
nes Ambientales Municipa
les CAM, Comisiones
Ambientales Regionales
CAR,ComisionesNaciona
les, Grupos Tcnicos y
Sonlosylasjvenesqueformanparte
de las organizaciones juveniles exis
tentesenlasregionescuyosmiembros
previamentecapacitadosparticipan,en
por lo menos el 70% de lasreuniones
de las Comisiones Ambientales Muni
cipales CAM, Comisiones Ambienta
Nmero de las y los jvenes que
participanactivamentedelasComi
siones Ambientales Municipales
CAM, Comisiones Ambientales
Regionales CAR, Comisiones
Nacionales, Grupos Tcnicos y
otros mecanismos de coordinacin
Comisiones Ambientales
Municipales CAM, Co
misiones Ambientales
Regionales CAR, Comi
siones Nacionales, Gru
pos Tcnicos y otros me
Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
88
otros mecanismos de
coordinacin y concerta
cin en el marco del Sis
tema Nacional de Gestin
Ambiental.
les Regionales CAR, Comisiones
Nacionales, Grupos Tcnicos y otros
mecanismosdecoordinacinyconcer
tacin en el marco del Sistema Nacio
naldeGestinAmbiental.
y concertacin en el marco del
Sistema Nacional de Gestin Am
biental.
canismos de coordinacin
y concertacin en el mar
co del Sistema Nacional
deGestinAmbiental.
Reporte mensual de las
accionesrealizadas
pacitadosenlatemtica.
Sonlosylasjvenesqueformanparte
de las organizaciones juveniles exis
tentesenlasregionescuyosmiembros
que conocen temas de educacin,
cultura y ciudadana ambiental en
todos los niveles educativos y otros
espacios.
Nmerodelasylosjvenescapaci
tadosentemasdeeducacin,cultu
rayciudadanaambientalentodos
los niveles educativos y otros es
pacios.
Listas de asistencia a los
talleresdecapacitacin
Reporte de los talleres de
capacitacin
Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
# de programas de educa
cin, cultura y ciudadana
ambiental.
Son las propuestas de educacin,
cultura y ciudadana ambiental, elabo
rados por los y las jvenes presenta
dos que cuentan con un monto de
financiamiento para su implementa
cin.
Nmero de propuesta de educa
cin,culturayciudadanaambiental
que cuentan con un monto de fi
nanciamiento para su implementa
cinenlasregionesdelpas.
Reporte del proceso de
los presupuestos partici
pativosenlosgobiernos
localesyregional.
Anual ComitdeMonito
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
LneaEstratgi ca 6.2:
Viabilizarlaparticipacindelasylosjvenesenlaconstruccindeldesarrollosostenible.
Indi cadores Defi nicin FormadeClcul o FuentedeRecolecci n
Peri odicidad
delReporte
Responsabledel
Reporte
pacitados en las acciones
del Plan Nacional de Ac
cinAmbientalal2021yla
Poltica Nacional del Am
biente.
Son los y las jvenes que forman
parte de las organizaciones juveniles
existentes en las regiones cuyos
miembrosqueconocenloslineamien
tosyestrategiasdelPlanNacionalde
AccinAmbientalal2021ylaPoltica
NacionaldelAmbiente.
Nmero de las y los jvenes capaci
tados en las acciones del Plan Na
cionalde AccinAmbientalal2021y
laPolticaNacionaldelAmbiente.
Listasdeasistenciaalos
talleresdecapacitacin
Reporte de los talleres
decapacitacin
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
89
# redes de voluntarios
operativos
Son las redes de voluntarios cuyos
miembros deben ser previamente
capacitados en las acciones del Plan
NacionaldeAccinAmbientalal2021
ylaPolticaNacionaldelAmbiente
Nmero de las redes de voluntarios
capacitadosen lasaccionesdelPlan
Nacional de Accin Ambiental al
2021 y la Poltica Nacional del Am
biente
Listas de asistencia de
las y los jvenes perte
necientes a las organiza
ciones juveniles que
participan de los talleres
decapacitacin
Reporte de los talleres
decapacitacin
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
# de proyectos de educa
cin, cultura, ciudadana
ambiental y fortalecimiento
decapacidadesjuveniles
Sonlasideasdeproyectosdeeduca
cin, cultura, ciudadana ambiental y
fortalecimiento de capacidades juve
nilespresentadosquecuentanconun
monto de financiamiento para su
implementacin
Nmero de proyectos de educacin,
cultura, ciudadana ambiental y forta
lecimiento de capacidades juveniles
que cuentan con un monto de finan
ciamientoparasuimplementacinen
lasregionesdelpas
localesyregional
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
participan de la implemen
tacin del programa de
emprendimiento cientfico
juvenil
Son los y las jvenes que forman
parte de las organizaciones juveniles
existentes en las regiones cuyos
miembros previamente capacitados
participan de la implementacin del
programa de emprendimiento cientfi
cojuvenil
Nmero de las y los jvenes que
participan activamente de la imple
mentacin del programa de empren
dimientocientficojuvenil
Listasdeasistenciaalas
acciones de implementa
cin
Reporte mensual de las
accionesrealizadas
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
#deorganizacionesjuveni
les que reciben financia
miento para el desarrollo
de su propuesta de em
prendimiento cientfico
juvenil para el desarrollo
sostenible.
Sonlaspropuestadeemprendimiento
cientfico juvenil para el desarrollo
sostenible, elaborados por los y las
jvenespresentadosquecuentancon
un monto de financiamiento para su
implementacin
Nmero de organizaciones juveniles
que cuentan con un monto de finan
ciamiento para su propuesta de em
prendimiento cientficojuvenil para el
desarrollo sostenible su implementa
cinenlasregionesdelpas
localesyregional
reoy
Evaluacin
Consejo Regional
delaJuventud
(COREJU)
90
IX. MATRICESDEPLANIFICACINENLASREGIONES
Habiendo definido la perspectiva de construccin del PENJ basado en un proceso descentralizado y participativo con las juventudes y posterior al II congreso Nacional de
juventudesrealizadaenMoyobamba,esquesebusccomenzararticularalosjvenesparaqueeldocumentoseareconocidoysobretodoqueseaunaherramientadeges
tinefectiva.Estetrabajosecristaliza travsdeunasecuenciadevisitasalasregionescuyoobjetivofueeldetenerunprimercontactoconlosgobiernosregionaleseiden
tificarcualessonlasmetasqueseprogramanalcanzarconlasjuventudesdesuregin,delmismomodo,conocerlasituacindelaparticipacinylaarticulacindelosjve
nesdentrodecadaregin,endondesepudovisualizarunaseriededebilidadesenalgunasregiones,nivelesdeconflictos,comotambinbuenostrabajosyproyecciones.
Esteprimeracercamiento,ademspermitiestablecerunprocesoconstantequebuscaentodaslasregionespromoveryfortalecerlarepresentacindelosjvenes,quese
hapercibidodesarticuladaypocoorganizada,loquehaconllevadoenvariasoportunidadesdeesteproceso,tenerproblemasenlasconvocatoriasysobretodoenllegaralos
representantesrealesdelasjuventudes.
Esporesoquecomprendemosquehayunanecesidaddeconstruirlarepresentatividaddelasjuventudesdelpasatravsdeuntrabajodeorganizacindelosespaciosde
participacin,aperturndolosydndolesnuevasdinmicasyperspectivas,conlafinalidaddequelasjuventudesestrechensuvinculacinpormotivoseinteresespersonales
comoporlabsquedadelbiencomn,entendiendoqueelbienestargeneralaseguraelbienestarpersonal.
Esimportantemencionarquelasmatricesqueacontinuacinpresentamos,representaunareferencia sistemticaquenos permitiraperturarenlasregioneslosdebatesy
procesosdeconstruccinyfortalecimientodelprotagonismo delosjvenes,yparaello,lasmatricesseponenaconsideracindelasjuventudesdecadaregin,paraquesea
unbuenpuntodepartidaquepermitaencaminarlasaccionesnecesariasquecontribuyaalbienestardelosjvenesdelpasensutotalidad.
91
AMAZONAS
Ejeest rat gico1:AccesoaunaEducacinInclusivaydeCali dad
METAS ACCIONES INDICADORES
La Regin Amazonas debe tener su propio diseo
curricular.
Realizarreunionespermanentesconlosrepresentantes
deeducacinentodalaregin.
%Asesorarpermanentementeparalaparticipacindel
DiseoCurricularRegional.
La ReginAmazonasreducirlos problemaspsicolgi
cosenlasescuelasycolegiosconlaayudadepsiclo
gos.
Integrar psiclogos y ayudar a los adolescentes de su
formacinpersonal.
Implementar ayuda de psiclogos en las instituciones
educativas.
%Nmerodejvenesmejoraransuvidasentimental.
%Prevencindejvenesadolescentesembarazadas.
Alumnos sin problemas de salud que no afecten sus
estudios
Campaasdesalud orientadosalosjvenes.
Erradicacindedesnutricinfamiliar.
% Nmero de jvenes que apoyen en las campaas
mdicas.
Reducir el nivel de analfabetismo en la regin Amazo
nas.
Ensearalosjvenesdelasdiferenteszonasruralesy
urbanasaescribiry aleer.
% Nmerode colegioseinstitucionesprivadasypbli
cosdebidamenteimplementadosparaeducar.
%Docentesaltamentecapacitados.
Lograr queenlaReginAmazonassereduzcaelnivel
deanalfabetismoenlosjvenes.
Implementacin de programas de alfabetismo para
jvenes.
Implementacin de instituciones dedicadas a la alfabe
tizacin.
%Nmerodejvenesalfabetizados.
%Reduccindejvenesanalfabetos.
92
Reducir el nivel de consumo de drogas en la provincia
deBagua.
Reducir el nivel de consumo de drogas enla provincia
deBagua
Crear un centro de rehabilitacin e implementarlo ade
cuadamente con buenos profesionales, para que pue
danayudarareducirelconsumoymuertedelosjve
nes.
Aumentar ms carreras profesionales en los institutos
pblicos.
Mejorarlaeducacinquesebrindaenloscuatronive
les.
Uncentroderehabilitacin.
Legalizarlaslenguas originariasdecomunidadesde la
zonadeCondorcanqui.
Sistematizarycapacitaralosdocentesen laslenguas
nativasdentrodelas comunidades.
% Obtener jvenes profesionales en comunicacin de
laslenguasmaternas.
Acreditacin dela I.E.S.P.P y de las instituciones edu
cativas
Trabajar en equipo: jvenes, autoridades regionales y
educativas
% Educacin contextualizada de acuerdo a nuestra
realidad.
Programapresupuestal deprevenciny fortalecimiento
delconsumodedrogasenAmazonas.
Implementacin de PPPTCD de la DREA en los once
colegiosmsgrandesdelaReginAmazonas.
Al2014laintervencinsedebelograrun19%dereha
bilitacindejvenesenelconsumodedrogas.
Al 2014 la DREA debe implementar esta actividad en
lasprovinciasecomunidadeslogrndoseenun35%la
intervencin.
Educacin paratodossinobstculosde enseanzasin
importarlaszonasgeogrficasdelareginamazonas.
Haciendo supervisiones que permitan cumplir con las
horas laborales y capitacin a los docentes para tener
unaenseanzadecalidad
% Formar estudiantes competitivos, culminada sus
estudiospuedaningresaralasuniversidades.
Eje est rat gico2:Parti cipacinyRepresentaci nJuvenil
Fortalecer la participacin social y poltica de las y los Campaa de sensibilizacin y concientizacin de las y
% Mayor porcentaje de participacin de las y los jve
nes en elecciones distritales, municipales y regionales,
93
jvenesenlaregindeAmazonas. losjvenes.
Gestionar apoyo financiero de entidades pblicos
privadas.
Creacin por ordenanza regional de la oficina regional
de la juventud para asesoras, fiscalizacin y apoyo
tcnicoenmateriadejuventudes.
CongresodelaRepblica.
% Mayor compromisodeinstitucionespblicasypriva
dasenlaRegindeAmazonas,apoyandoiniciativas.
% Participacin activa en la toma de decisiones, for
mandopartedelcambioy desarrollodelaRegin.
Ejeest rat gico3:EmpleoyEmprendimi ento
Fomentarlacreacin deinstituciones educativas multi
cultural bilinge.
Mayoroportunidaddelasylosjvenesparalaboraren
instituciones publicoprivadas remuneradas, supervisa
dasporelMTPE.
Fomentarlacreacin deinstituciones educativas multi
cultural bilinge.
instituciones pblicoprivadas remuneradas, supervisa
dasporelMTPE.
Monitorear y capacitar a travs de la Oficina Regional
delaJuventud.
Crear espacios laborales para las y los jvenes de
acuerdoasucapacidadacadmica.
Promover, registrar a travs de la Oficina Regional de
la Juventud la cuota no profesional, para el campo
laboral.
delaJuventud.
Promover,RegistraratravsdeORJlacuotanoprofe
sionalparaelcampolaboral.
%Insercinlaboraldelasylosjvenesprofesionalesy
noprofesionalesenelcampolaboralpublicoprivado.
% Capacitacin permanente de las y los jvenes en
temasdeinsercinlaboral.
%Insercinlaboraldelasylosjvenesprofesionalesy
noprofesionalesenelcampolaboralpublicoprivado.
% Capacitacin permanente de las y los jvenes en
temasdeinsercinlaboral.
94
Ejeest rat gico4:SaludIntegral yDiferenciada
Mayor atencin a las y los jvenes en las diversas
necesidadesdesalud.
Complementar con profesionales especialistas las dis
tintasespecialidadesqueaunnoexisten.
Capacitar mediante talleres y medios de comunicacin
a las y los jvenes sobre los distintos programas de
saludqueyaexisten.
Exigirelbuentratodelosprofesionalesdelsectorsalud
paralaatencindelasylosjvenes.
Ejeest rat gico5:Cultura,IdentidadeIntegracinNacional
Dar a conocer la biodiversidad cultural, turstica para
fomentar eldesarrollopluricultural.
Construirespaciosculturalesdentrodelasinstituciones
publicoprivadasdesarrollandoactividadessociocultura
les.
Menor discriminacin a personas delas zonas rurales,
afrodescendientes,indgenasy TLGBI.
Que la Direccin Regional de Comercio Exterior y Tu
rismo,Cmaradeturismo,I.N.C,trabajen encoordina
cinconlaoficinaregionaldejuventud.
Gestionar, fomentar y solicitar al Ministerio de Cultura
espaciosfsicosparaeldesarrollodeactividadessocio
culturales.
Talleres de comunicacin, sensibilizacin y concienti
zacin.
% Las y los jvenes para el 2014, deberan fomentar
lasprcticassocioculturalesparaenriquecersucultura,
identidadeintegracinRegional.
95
Ejeest rat gico6:MedioAmbi enteyDesarroll oSustent able
Fiscalizacin a travs del Consejo Regional de Juven
tud con el apoyo del Ministerio Pblico, Ministerio del
Interior,MinisteriodeAmbienteysociedadcivil.
Crear ordenanzas que permitan fiscalizar los malos
hbitosdecontaminacinambiental.
Comunicar,concientizarysensibilizaralapoblacinen
temasmedioambientalesybuenaconvivencia.
Promover talleres de capacitacin para evitar la defo
restacinycontaminacinambiental.
% Desarrollo sostenible, saludablepara las zonas ms
vulnerablesdelaRegindeAmazonas.
%Hacercumplirlasnormasconstitucionalesyregiona
lesparalapreservacindelmedioambientales.
Proyectos de Reforestacin a travs de organismos
internacionales y cooperacin tcnica internacional
para el apoyo econmico delas personas dela regin
deamazonas.
96
AREQUIPA
Lograr que el 60% de las instituciones educativas,
institutos superiores y universidades dela ReginAre
quipaseanacreditadosporelEstado.
Socializarydifundirlanormatividadvigenteenlasinsti
tucioneseducativasacargodelosentesrespectivos.
Implementacin y mejoramiento en infraestructura,
recursos, materiales y humanos en las instituciones
educativas delsectorpblicoyincentivar enlas institu
cionesprivadaslopropio.
Fortalecimientoy capacitacin a lacomunidad educati
vadelasinstitucionespblicas
NmerodenormassocializadasenlasI.E,x100/total
deI.E.programadas.
Nmero de Instituciones Educativas implementadas x
100/eltotaldeI.Eprogramadas.
Nmero de comunidades educativas x 100/ sobre el
totaldeI.E.programadas.
Nmero de I.E. acreditadas x100/el total de I.E. pro
gramadas.
Crear un centro tecnolgico de alto rendimiento de
investigacinparalosjvenesdelaReginArequipa.
Elaboracin del proyecto para la creacin e implemen
tacindelcentrotecnolgico.
Seleccionar a losjvenes ms destacados en las dife
rentesprovinciasdelaRegin.
Instalacin y funcionamiento del centro tecnolgico de
altorendimientodeinvestigacin.
500 jvenes seleccionados que formaran parte del
centrotecnolgicodeinvestigacin.
97
Ejeest rat gico2:ParticipacinyRepresentaci nJuvenil.
Ampliar el porcentaje de participaciny representacin
juvenilaun48%.
Promoverunproyectodeleyqueamparelamodificato
riadelaleydepartidospolticos.
Conseguireldesarrollodelporcentajedeintersdelos
jvenes en cuanto a representacin y participacin
juvenilanivelpoltico.
Fortalecer las debilidades, que en la actualidad adole
cenloscuadrospolticosjuveniles.
Promoverlaenseanzadelacurrculaeducativaanivel
secundariodepolticaspblicasygestindedesarrollo.
Implementar o modificar la currcula de enseanza
integrando nuevos programas de educacin direccio
nados al aprendizaje de polticas de estado y gestin
dedesarrollo.
Cambiar la percepcin delosjvenesrespecto al con
ceptopolticoquesemanejahoyenda.
Restringirolimitarelporcentajedeinversineconmica
dentrodelaleydepartidospolticos.
Promover una ley de inclusin de desarrollo apara la
juventud, que amparen a los jvenes dentro de una
polticadeigualdad.
Cambiar el sistema de votacin poblacional en cuanto
losrepresentantesnacionalespolticos.
Ejeest rat gico3:EmpleoyEmprendimi ento.
JvenesdelaReginArequipaseanremuneradoscon
un sueldo mnimo en sus prcticas preprofesionales
conelapoyodelEstado.
Incidirenel estadoparalaremuneracin alosjvenes
ensusprcticasprofesionales.
Incorporacin de polticas que apoyen en beneficios a
losjvenesensusprcticaspreprofesional.
Nmero de jvenes universitarios y tcnicos sean re
munerados por los ejercicios de su prctica pre
profesional.
98
Ejeest rat gico4:SaludIntegral yDiferenciada.
El Per ha establecido un programa de atencin inte
gral en salud dirigido a jvenes de 15 a 29 aos en
situacindevulnerabilidad.
Establecer el programa de atencin integral en salud
parajvenesde15a29aosdeedad.
Promover el programa de atencin integral para jve
nes.
40% de jvenes integrados al programa de atencin
integralensalud.
60%deinstitucionesquebrindenlaatencinintegralen
saludajvenes.
Reducir los ndices de mortalidad causados por el
VIH/sidaenlosjvenesde15a29aosdeedad.
Implementar programas de educacin de sexualidad
eninstitucioneseducativasanivelnacional.
Educar alosjvenes de 15 a 29 aos de edad a una
adecuadavidasexualsaludableyresponsable.
Disminuirun15%elcontagiodelVIH/sidaenjvenesde
15a29aosdeedad.
El 60%dejvenesde15a 29aos deedad llevenun
adecuadoestilodevidasaludable.
Reducirlamaternidadprecozdelosjvenesde15a29
aosdeedad.
Sensibilizar a los jvenes a una vida sexual responsa
ble.
Implementar programas deeducacin de la sexualidad
enjvenesenjvenesde15a18aosenzonasurba
nasyruralesdelpas.
Reducirenun20%losndicesdematernidadprecozde
losjvenesde15a18aosdeedadenzonasurbanas
yruralesdelpas.
La regin Arequipa ha reducido las tasas de embrazo
en adolescentes, mortalidad materna y casos de VIH/
sidaenadolescentesyjvenes.
Implementacin e incorporacin de una educacin
sexual integral, como cursos dentro de la currcula
educativa.
Implementacindeprogramasdirigidoaadolescentesy
jvenes paralaformacindepromotorespares.
Seguimiento y acompaamiento a los tutores en el
desarrollodelcurso.
Generarmayorpresupuestoparalarealizacinyejecu
Nmero de adolescentes yjvenes capacitados y sen
sibilizadoseneducacinsexualintegral.
Nmero deadolescentesyjvenes capacitadosforma
dosdepromotorespares.
% del presupuesto designado por el estado para la
realizacinyejecucindeprogramas.
99
cin de programas dirigidos a adolescentes, jvenes,
autoridadesydocentes.
Realizar y ejecutar proyectos de educacin sexual
integral dirigidos a jvenes, adolescentes, escolares,
autoridades,docentesdecentroseducativos.
Incrementarlaparticipacin juvenilenespacioscultura
lestradicionalesytpicosdelaReginArequipa.
Promover el desarrollo de la investigacin sobre la
cultura, tradiciones e identidad cultural y la difusin de
lamisma.
Creacindelocalesdistritalesdenominadoslacasade
lajuventud.
Sensibilizaryconvocarajvenesparasuparticipacin.
Capacitaciones permanentes sobre las tradiciones y
culturadelareginArequipa.
Generacin de unfondo de reconocimiento de la parti
cipacinculturalensulocalidad.
Difusin de las actividades, realizados en los diversos
espacios.
Creacindefondodebecasparaeldesarrollodeinves
tigacin,tesinassobreculturaeidentidadcultural.
Apoyo a asociaciones, organizaciones como redes
juveniles, etc. En el desarrollo de investigacin como
promocin y difusin de actividades culturales eidenti
dadcultural.
Unnmerodelocalesaparalosdistritosconfacilidades
de personal permanente y estacional con espacios
interpretativos,educativos,logsticos,yrecreativos.
40% de jvenes participantes e Instituciones Educati
vas,Institutos,Universidades.
Nmero de centros o complejos juveniles a nivel Re
gionaldegranmagnitud.
40% de jvenes realicen actividades promocionales
desde su iniciativa, en sus instituciones Educativas,
Institutos,Universidadeshaciasucomunidad.
40% de aumento de asociaciones y redes juveniles
formalizadas.
Un nmero de becas y publicacin de lasinvestigacio
nesensucomunidadyfueradeello.
Nmero de convenios y concursos con instituciones
pblicasyprivadaseinternacionalesparapromocionar
100
nuestraculturaeidentidad.
Ejeest rat gico6:MedioAmbi enteyDesarroll oSosteni ble.
Descontaminacin del ro Chili mediante el Ministerio
deAmbienteyel MinisteriodeSalud.
Restauracin del parque automotor de la ciudad de
ArequipaquecontaminanconelCO2ysonora.
Fortalecimiento de poltica de reciclaje a nivel del go
biernocentralparalareginArequipa.
Implementaciny ejecucindela planta detratamiento
deaguasservidas.
Creacin de un ente u organismo encargado exclusi
vamentedelroChili.
Concientizacin mediante los medios de comunicacin
alosjvenes.
Subvencin parala transformacin del uso delos deri
vados de hidrocarburos por gas GLP en los vehculos
con ayuda del ministerio de transporte y comunicacio
nescreandomaspuestosdetrabajo.
Desarrollosostenibledeagriculturayganadera.
N % de calidad de vida para la regin con productos
derivados.
Disminucindelasenfermedadesgastrointestinales.
Reduccin de partculas por milln (PPM) del CO2 en
Arequipa.
Reduccin y control de los decibeles de las unidades
detransporte.
101
AYACUCHO
Mejoramiento de la calidad y calidez de los servicios
educativos universitarios, tecnolgicos, centros ocupa
cionalesynivel secundario,atravsdelaimplementa
cin con tecnologas de informacin y comunicacin,
programas de desarrollo de capacidades humanas y
dotacindeinstrumentos,equiposeinstalaciones,para
accederaunmundoglobalizadoycompetitivo.
Desarrollarypromoverunaeducacinruralde calidad,
a travs de programas de formacin tcnica, dotacin
deinstrumentosyequipos tecnolgicos,paralamejorar
suscapacidadesydesenvolvimientoenelmercado.
Mejorarlacalidaddelosservicioseducativos,poniendo
nfasis en el desarrollo de las potencialidades y habili
dadesdelos/lasadolescentesyjvenesparaaccedera
unmundomodernoycompetitivo.
Articularla enseanza dela educacin secundaria con
la enseanza de la educacin superior, que permita a
los adolescentes una mayor oportunidad de ingresar a
estudiossuperiores.
Desarrollarunaeducacinruraldecalidad,dirigidaala
formacintcnicaparalamejoradeproduccin.
Modernizar la estructura y la reingeniera educativa de
la Universidad y los Institutos Superiores para formar
profesionales competentes que respondan a las nece
sidadesdelareginAyacucho.
Implementacin con Tecnologas de informacin y
comunicacin y equipos a Universidades, Institutos, y
CEOsdelaRegindeAyacucho.
Desarrollando capacidades humanas y tecnologas
educativas en adolescentes y jvenes dela Regin de
Mejorar la calidad y calidez del sistema universitario,
tecnolgico,yCEOsdeAyacuchoen40%.
Jvenesdelaszonasruralesmanifiestanquela educa
cin recibida les ayuda a mejorar sus condiciones de
vida.
Mejorarendesempeoencomunicacinen2dogrado
deprimariaa15.1%(actualnacional).Yenmatemtica
a9.6%promedionacional.
% de jvenes manifiestan que lo aprendido en la se
cundaria leestilensusestudiossuperiores.
%deestudiantesdelauniversidadydeinstitutossupe
riores reconocen que la enseanza impartida contribu
ye a su formacin humana y responde a la necesidad
regional.
102
Ayacucho.
Programadepromocinydesarrollodelainvestigacin
cientfica de estudiantes universitarios de la Regin de
Ayacucho.
Garantizarlaparticipacineinclusindelosadolescen
tes y jvenes en los asuntos pblicos sociales, econ
micos,polticosyculturalesdelaregin,quelespermi
ta desarrollar su liderazgo y compromiso con el desa
rrollo.
Promover e incentivar el apoyo de las instituciones
pblicasyprivadasalasorganizacionesyredessocia
lesjuveniles atravs de espacios de espacios de con
certacinparalatomadedecisiones
Promoverlaparticipacinprotagnicaeinclusindelos
adolescentesyjvenesenlosprocesosparticipativosy
de toma de decisiones de la Regin de Ayacucho, a
travs de programas deliderazgo, ciudadanay demo
cracia, que les permita tener protagonismo y liderazgo
enlagobernabilidaddeAyacucho
Promoverelfortalecimientodecapacidadeshumanasy
deliderazgopotencialdelasredesyorganizacionesde
adolescentes y jvenes, con la implementacin de
programas deliderazgoydotacindeespaciosfsicos,
paragarantizarsuprotagonismoenel desarrolloregio
nal.
Programa de formacin en liderazgo, ciudadana, de
Aumentarlaparticipacindelosjvenesen30%,enlos
espaciosdetomadedecisiones.
01ConsejoRegionaldelaJuventudde Ayacucho.
Aumentarlaparticipacindelosjvenesen40%,enlos
espaciosdetomadedecisiones.
Jvenesaumentanen40%suscapacidades.
01Redjuvenilfortalecidayenfuncionamiento.
01ConsejoRegionaldelaJuventuddeAyacucho.
103
mocraciaypolticadelos adolescentesyjvenesdela
RegindeAyacucho.
Fortalecimiento e implementacin de los espacios y
redes juveniles de las 11 provincias de la Regin de
Ayacucho.
Creacin e implementacin delaEscuela de Goberna
bilidadyFormacinPolticadelaRegindeAyacucho.
Ejeest rat gico 3:EmpleoyEmprendimiento
Desarrollar acciones ocupacionales y de emprendi
miento para accederal mercado de trabajo, conremu
neraciones dignas y con igualdad de oportunidades
paralasylosjvenes.
Promover la capacitacin y asistencia tcnica a las
actividades productivas de los jvenes rurales para
mejorarsuproduccinyarticularlaalmercadoenforma
competitiva.
Programa de capacitacin, gestin y asistenciatcnica
de nuevas iniciativas empresariales de alto potencial,
enjvenesdelaRegindeAyacucho
Creacineimplementacindeloscentrostecnolgicos
de investigacin, en las 11 provincias de la Regin de
AyacuchoylazonadelVRAE.
Programa de formacinlaboraljuvenil en gastronoma,
tejido, mecnica, manualidades, msicas, artesana y
dearte,enlaRegindeAyacucho.
Implementacin con equipos, tecnologa y personal
calificado de los institutos y CEOs, productivos de la
RegindeAyacucho.
Incrementaren80%elemprendimientojuvenil.
Jvenes incrementan en 50% sus ingresos econmi
cos.
Incrementarlaproductividadruralen30%conasisten
ciatcnicaespecializada.
Institutos y CEOs incrementar en 40% sus productivi
dadycompetitividad.
Incrementar en10%elnmerodeprogramasdecapa
citacinlaboral.
Incrementarlaproductividadlocalen15%conasisten
ciatcnicaespecializada.
Institutos y CEOs incrementar en 40% sus productivi
104
dadycompetitividad
Desarrollar programas de fomento a iniciativas em
prendedoras juveniles, que permita generar capacida
desempresariales.
Mejorar la salud mental para prevenir los principales
problemasemocionalescomoelalcoholismo,drogadic
cin, violencia familiar depresin, suicidio, embarazos
nodeseadosymuchosmsproblemasdeorigenpsico
lgicosque respetenengranmaneraenlasaludfsica
yporendeenelbiensocial.
Capacitacionesdetalleresde
Desarrollo para una salud sexual y reproductiva, inclu
sivaenadolescentesyjvenesdelaRegindeAyacu
cho.
Programas de educacin familiar, sexual, prevencin y
atencin psicolgica en adolescentes de la Regin de
Ayacucho.
Programa de prevencin y educacin del uso y abuso
del consumo de drogas y actitudes ilcitas en Adoles
centes y jvenes de la Regin de Ayacucho y la zona
delVRAE.
Programa de prevencin y proteccin de adolescentes
y jvenes inmersos enactividadesilcitas como el nar
cotrfico.
Fortalecer la estrategia CRECER WARI en la regin
Ayacucho, que permite reducir significativamente la
Prevenir, controlar y disminuir sistemticamente el
incremento de las ITS, VIH y SIDA en adolescentes y
jvenes,atravsdelusodenuevossistemasdecontrol
y prevencin, para el mejoramiento dela salud. Dismi
nucindel10%decasos.
Capacitaciones para Prevenir y disminuir los casos de
embarazo en adolescencia y jvenes, a travs de pro
gramaseducacinsexualy reproductivasegura,elcual
lepermitaevitarriesgosgravesasucuerpoysusalud.
Reducirelembarazodeadolescentesen20%.
Disminucin y prevencin del abuso del consumo de
drogas, en adolescentes y jvenes, a travs de pro
gramas de promocin y prevencin e instalacin de
centrosderehabilitacin,parapromoverestilosdevida
saludable.Disminuiren40% loscasosdeconsumode
drogassocialeseilegales.
105
desnutricin crnica infantil, brindando nuevas oportu
nidadesalasfuturasgeneracionesdejvenes.
Programadeapoyoyfortalecimientoalarteylacultura
regional.
Promover y desarrollar la cultura y el arte tradicional y
moderno en los adolescentes y jvenes, a travs de la
promocin delas organizaciones culturales, programas
derevaloracindelas costumbresytradiciones,parael
alcanzaraltosndicesdedesarrollocultural.
Implementacin con tecnologas y equipos de los cen
tros y espacios de promocin de la cultura y arte de la
RegindeAyacucho
ConstruccineimplementacindelaCasadelaJuven
tudyelemprendimientodelaRegindeAyacucho.
Promover y respetar la prctica cultural de los adoles
centes yjvenes, siempreycuandono atentenconlos
principiosyvaloresdelasociedad.
Promoverelusoadecuadodelatecnologadeinforma
cinycomunicacinentreadolescentesyjvenes,que
lespermitaaccederalusodeinformacin y desarrollar
sus habilidades y potencialidades humanas para dar
respuestaalosproblemasconstantesqueenfrentan.
AplicacindelEIBanivelregional
Implementaren30%lasI.E.PrimariaySecundariacon
centrosdepromocindelaculturayelarte.
Implementaren20%lasI.E.PrimariaySecundariacon
centros de cmputo para acceder a Bibliotecas virtua
les.
ConstruccineimplementacindelaCasadelaJuven
tudyelemprendimientodelaRegindeAyacucho.
Disminuir la explotacin laboral y Sexual en Nios,
Nias y Adolescentes, garantizando la plena vigencia
desusderechosyaunavidadigna.
Mejorar lacalidaddevidadelapoblacin,establecien
do mecanismos de prevencin y atencin, a nivel re
gional y local, que promueva la disminucin de la vio
Construccin de la casa de refugio y proteccin del
adolescenteyeljovendelareginAyacucho.
Programa de promocin de los derechos, deberes y
accesoaserviciosjurdicosdelosadolescentesyjve
nesdelaRegindeAyacucho.
Redesdeproteccinsocial,fortalecidasporelGobierno
Regionalconpresupuestoyasistenciatcnica.
Creacindeunsistemadeatencinintegraldepreven
cin y rehabilitacin para adolescentes y jvenes en
conflictosconlaley.
106
lenciafamiliarysexual,
Desarrollar un sistemaregional de atencin integral de
la niez, con un rgimen de administracin judicial
especial para las personas menores de 18 aos que
infrinjan la ley, adicionando los derechos especiales
quelesasisteparareorientarsuconductaantisocial.
Construccin e implementacin del centro de protec
cin, y rehabilitacin de adolescentes y jvenes en
riesgo.
Programadeformacinlaboraldeadolescentesyjve
nesenriesgodelaRegindeAyacucho.
Unsistemadeatencinintegraldeprevencinyrehabi
litacinparaadolescentesyjvenes.
Promoveruna cultura de conciencia ambiental y parti
cipacinactivadelosadolescentesyjvenes,atravs
decampaas,cursos,forosyacciones,paragarantizar
elcuidado,proteccinyusosostenible delos recursos
naturales.
Promover una cultura ambiental y participacin activa
de los adolescentes y jvenes, a travs de campaas,
cursos, foros y acciones, para garantizar el cuidado,
proteccinyusosostenibledelosrecursosnaturales.
Fortalecimientodelascapacidadesdelosadolescentes
yjvenes,paralaproteccin,preservacinymejoradel
medioambiente.
CreacineimplementacindelaEscueladeformacin
delaconservacinycuidadodelmedioambientedela
RegindeAyacucho.
60%delapoblacinjoven comprometidaconelcuida
doyproteccindelmedioambiente.
Conseguiremos una educacin ambiental, cultura de
conservacin, proteccin en los adolescentes y jve
nes,paraelusosostenibledelosrecursosnaturalesde
laReginydelPas.
107
CAJAMARCA
Ejeest rat gico2:ParticipacinyRepresentaci nJuvenil
Al 2015, se habr formado una organizacin social
juvenilencadaprovinciadelaregin,afindepromover
y fortalecer la organizacin social juvenil en gestin y
valores
Realizacin delnea debase delas organizaciones socia
lesjuvenilesenelmbitoregional.
Concertacinmultisectorialparapromoverlasorganizacio
nessocialesjuveniles.
Realizacin deactividadescvicas culturalescon lasorga
nizacionessocialesjuveniles.
N de organizaciones sociales juveniles formadas en
provincias.
% de organizaciones sociales reconocidas por las Mu
nicipalidadesProvincialesyGobiernoRegional.
% de actividades cvico culturales realizadas por las
organizacionessocialesdejvenes.
Un Plan Regional de Capacitacin Laboral Tcnico
Productiva y de servicios parajvenes en situacin de
pobreza.
Fortalecimientodela organizacin socialjuvenil, especial
menteenelrearuralparaeldesarrollodecapacidades.
%dejvenesensituacindepobrezaconcapacidades
tcnicaproductivasydeservicios.
Al2015, el20%de jveneshanconformado pequeas
y microempresas, a fin de fortalecer y desarrollar las
capacidadesdejvenesdebajosrecursoseconmicos.
Concertacinconlasinstitucionespblicasyprivadaspara
generacinyaccesoacrditos.
Asesora y acompaamiento a las pequeas y microem
presas.
Realizacindepasantas.
Implementar estrategias de participacin pblicoprivada
paralainsercinlaboraldejvenesenlaactividadlaboral.
% de jvenes en la zona rural con micro y/o pequea
empresa.
%defamiliasconunafuentegeneradoradeingreso.
108
CUSCO
Al2021,lograrquelaeducacinseaintegral,igualitaria
y de calidad promoviendo carreras profesionales y
tcnicasacordesalarealidaddenuestraregin.
Garantizarelaccesolibrealaeducacinbsicaysupe
rior
Fomentarlaeducacintcnicaproductivaespecializada
porzona.
Promover la educacin bilinge para lugares donde el
idioma principal sea otro distinto al espaol, acorde a
surealidad
Promover el incremento de la inversin en el sector
educacinparaobtenerunaeducacindecalidad.
Fomentar espacios de sana competencia educativa
despertandoelintersymotivacindelosestudiantes.
Disminucin de analfabetismo enla regin Cusco, pro
piciando la inclusin en educacin sin restriccin algu
na.
Incrementoyfortalecimientodelasprincipalesactivida
des econmicas especializadas por rea productiva
regional.
Aumento delaccesoalaeducacinyel eficiente apro
vechamientodeestesinlimitacindecomunicacin.
Mejorar la calidad de educacin (instructores, alumno,
infraestructurayespacio).
Disminuirla desercineducativaymotivarlacompetiti
vidadenlaeducacinbsicaysuperior.
109
Establecer y fortalecer el Plan Estratgico Regional,
provincialydistritalacargodelaSENAJUyCoreju.
Creacin de las Secretarias a Consejos Provinciales y
Distritalesdelajuventud
LaelaboracindelPlanEstratgicoRegional,Provincial
yDistritalacargodelCoreju.
Institucionalizacin del Coreju camino al primer Con
gresoRegional.
Mayorporcentajede participacindelas municipalida
desprovincialesydistritales.
Mayor participacin de los 108 distritos donde deben
tener representantes de jvenes, donde deben tener
representacinlegalylegitima
Mayorcompromisodelasmunicipalidadesparala con
formacindelconsejoregionaldondesearticuleanivel
regionaleneltemadejvenes.
Fomentar el cumplimiento de la ley de capacitacin y
especializacinlaboralyelreconocimientodelosdere
choslaborales.
instituciones pblicoprivadas remuneradas, supervisa
dasporelMTPE.
delaJuventud.
Promovertalleresdeinclusinlaboralparajvenescon
habilidadespecial.
Impulsar un programa de joven tcnico universitario
empresario.
Promover,RegistraratravsdeORJlacuotanoprofe
Insercinlaboraldelasylosjvenesprofesionalesyno
profesionalesenelcampolaboralpublicoprivado.
Capacitacinpermanentedelasylosjvenesentemas
deinsercinlaboral.
Mayor implementacin en la curricular escolar con
programasdeemprendimientolaboral.
Ferias laborales en la implementacin y apoyo a los
jvenesempresariosyemprendedores.
Insercinlaboraldelasylosjvenesprofesionalesyno
110
sionalparaelcampolaboral.
Promover espacios de polticos de incentivacin a las
empresas que promuevan la empleabilidad y capaci
tacingeneral.
Fomentar la participacin laboral de losjvenes enlas
municipalidadesunavezacabadossusestudiosy dan
doprioridadalosjvenesdelaregindeCusco.
Fomentar el cumplimiento de la ley de capacitacin y
especializacinlaboralyelreconocimientodelosdere
choslaborales.
Proponerpolticasnormativas enlasinstitucionespbli
casparalacuotajovenlaboral.
Implementar espacios descentralizados de informacin
ydefensoraslaboralesjuveniles.
Implementar espacios de capacitacin para mejores
oportunidadeslaboraleslos mismosquetienequeser
descentralizados.
profesionalesenelcampolaboralpblicoprivado.
Capacitacinpermanentede lasylosjvenesentemas
deinsercinlaboral.
Mejorar la salud mental para prevenir los principales
problemasemocionalescomoelalcoholismo,drogadic
cin, violencia familiar, depresin, suicidio, embarazos
Se propone establecer un programa de centros de
saludmentalsindiscriminacinalguna,obligatoriapara
toda la poblacin instituyendo as un orden para la
N de jvenes que accedan en los servicios de salud
sexualyreproductiva.
111
nodeseadosymuchosmsproblemasdeorigenpsico
lgicoquerespeteengranmaneraenlasaludfsica.
Promover el mejoramiento de los servicios de salud
hacialas y losjvenes incidiendo en la salud sexual y
reproductiva.
intencin y prevencin para los problemas de salud
mentalpotencializandoeimplementandoloscentrosde
ayuda capacitando a todos los trabajadores de esta
reaygenerandocampaasdeintervencin
Capacitaciones para Prevenir y disminuir los casos de
embarazo en adolescencia y jvenes, a travs de pro
gramaseducacinsexualyreproductivasegura,elcual
lepermitaevitarriesgosgravesasucuerpoysusalud.
CapacitacionesdetalleresdeDesarrolloparaunasalud
sexualyreproductiva,inclusivaenadolescentesyjve
nesdelaRegindelCusco.
Prevenir, controlar y disminuir sistemticamente el
incremento de las ITS, VIH y SIDA en adolescentes y
jvenes,atravsdelusodenuevossistemasdecontrol
yprevencin,paraelmejoramientodelasalud.
Saludmental:problemadealcoholydrogasporqueno
sefomentalugaresdeesparcimiento
Problema de violencia, porque faltan polticas para
trabajarlaviolencia,faltaatencinintegralmultisectorial
eneltemadeviolenciaquehayquefortalecer,
Problema de depresin: por falta de oportunidad de
trabajo,estudio,faltadeinformacin
Problemadesaludsexualreproductiva:
Menorescasosdeembarazosnodeseados.
UncontrolsistemticodelincrementodelITS,VIHsida.
MenorreduccindecontagiodeTBC.
Mayorincrementodejvenescapacitadosentemasde
drogadiccin embarazos no deseados menor contagio
deTBC.
Mayores jvenes informados de sus derechos huma
nos.
Incrementodecomedoreseninstitutosyuniversidades.
112
Embarazo en adolescentes y mltiples embarazo en
personasjvenes.Con3o4hijos.
CampaadelasEnfermedadesdeTrasmisinSexual,
por falta de acceso a mtodos anticonceptivos y falta
campaasdeprevencin.
Campaa deorientacinyconsejera:
Orientacin de Problemas de TBC, en los casos en
jvenes.
Capacitaciones de temas de nutricin en jvenes se
sugiere apertura decomedores eninstitutos tcnicos y
universidades.
Problema decobertura,laatencin noeslaapropiada,
nohayrecursohumanodesaludconperfilparatrabajo
conjvenes.
Se sugiere una atencin diferenciada a jvenes, con
espaciodiferenciado.
Dar seguridad por parte del estado de un seguro de
salud,notodoslosjvenestienensegurodesalud,yla
coberturadesaluddebeserparajvenesal100%
Generarseguroestudiantilquecoberturaaestudiantes
detodoslosniveles.
Talleresdeinformacindelosderechohumanostanto
113
ruralcomourbano.
Promover, fortalecer la identidad cultural incentivando
la revaloracin delastradiciones(cosmovisin andina
literatura)
Generar procesos de desarrollo econmico y social
para losjvenes a travs de reconocimientos y la pro
mocin de la diversidad cultural y las potencialidades
delaregin.
Erradicarelracismoyladiscriminacinhacialasjuven
tudesrurales,indgenas,
Promover y fortalecer la creacin de espacios de re
flexineintercambiocultural
Garantizaralaccesodeserviciosbsicos(educaciny
salud) y condiciones favorables para el desarrollo de
losjvenesconenfoquedegeneroeinterculturalidad
Incentivar la revaloracin, recopilacin de las tradicio
nesdelospueblosandinosamaznicos
Purificar la religiosidad popular para recuperar sus
costumbresancestrales.
Tener acceso libre para turistas regionales a centros
arqueolgicos,culturales,museos.
Tenerforos,charlastalleresdidcticosdefortalecimien
todeidentidadcultural
Convenios con empresas (pblicos y privados) para
accesodeserviciosbsicos.
114
Eje est rat gico6:MedioAmbi enteyDesarroll oSustent able
Incentivar una cultura de respeto al medio ambiente
con una ciudadana ambiental activa para el aprove
chamiento responsable de los recursos naturales que
asegure el desarrollo sostenible y una calidad de vida
sustentable.
Generar espacios de participacin integrada y transversal
deentidadespblicasyprivadasquepromuevanelrespe
to de la comunidaden generar porlos ecosistemas y bio
diversidad.
Capacitacin de Fortalecimiento de los jvenes para que
coadyuvenalcumplimientodemetasyobjetivosdelpas.
Crear organizaciones juveniles con capacidades de deci
sinparaparticiparencomisionesambientales.
Capacitaciones sobre el aprovechamiento sostenible de
losrecursosnaturalesporpartedelasempresasextracti
vas y generar un entorno de convivencia armnica entre
estasylacomunidad.
Capacitacin sobre el avance de la tecnologa para la
conservacin del medio ambiente (la tecnologa debe ser
utilizada para mejorar la calidad de vida de las personas
hay que resignar y debe haber participacin de jvenes
con mayor nmero de participantes, se debe capacitar a
jvenes para que estos capaciten en distintos lugares a
otrosjvenes)
Capacitacin a los Responsables de los recursos natura
les que asegure el desarrollo sostenible y una calidad de
vidasustentable.
Fortalecimiento en la incrementacin de la cultura
de respeto al medio ambiente con una ciudadana
ambiental
Fortalecimiento de las capacidades de los jvenes
paraqueestoscoadyuvenalcumplimientodemetas
yobjetivosdelpas.
Generar la participacin integrada y transversal de
entidades pblicas y privadas que promuevan el
respeto de la comunidaden generarporlosecosis
temasybiodiversidad.
115
HUANCAVELICA
Cambio dela calidad educativa conla participacin de
todos los actores involucrados: autoridades, padres y
alumnos.
Informacin general de manerainteractiva para padres
ehijos.
Lucha contra el bulliyng logrando un descenso de los
casosregistrados.
Talleres de reforzamiento para padres, docentes y
estudiantes.
Promoverelniveldeinvestigacinenlosjvenes.
Evaluacinfrecuentealosdocentes.
Bloqueo a pginas prohibidas en cabinas de Internet
decontenidopornogrficoyviolenciaexplicita.
Sensibilizacinajvenessobreelusoadecuadodelas
tecnologas.
Talleres educativos para enfrentar el bulliyng dentro y
fuera del centro educativo para agentes involucrados
(padres,alumnosydocentes).
Realizacin de talleres a docentes, estudiantes y pa
dres2vecesalao,conlaparticipacindel80%deI.E.
Incrementoen un 80% de la participacin de la Institu
cionesEducativasenlosconcursosdeinvestigacin.
Concursosdeinvestigacin2vecesalao.
Evaluacin integral anual al 100% de docentes de la
regin.
Filtrorealizadoal100%decabinasdeInternet.
Realizacin de diversas actividades sobre el uso ade
cuadodelasTICs2vecesal aoanivelregional yen
cadaunadelasprovincias.
Realizacin de talleres antibullying 2 veces al ao a
nivelregionalyencadaunadelasprovincias.
80%deI.Erealizantalleresantibulliyng
116
Empoderarlasorganizacionesjuvenilesyfortalecerla
participacinenlosasuntossocialesdelaregin.
IdentificarlasorganizacionesjuvenilesdeHuancaveli
ca.
Capacitacionesentemasdeasociacin.
Elaboracinde1censoyregistroquecubrael75%del
totaldeorganizacionesjuveniles.
2capacitacionesanualesdenivelregionaly1anualen
cadaprovincia.
METAS
ACCIONES INDICADORES
Enriquecimiento del potencial humano de los y las j
venes de la regin de Huancavelica a travs de una
adecuada orientacin vocacional, accesibilidad al em
pleodecente con inclusin social y oportunidades para
todos.
Identificacindelademandalaboralyeducativadelos
jvenes.
Serviciosdecapacitacineducativaylaboral.
Promocindeempleosparajvenes
Realizacin de un estudio anual de oferta y demanda
laboralyeducativaanivelregional.
Ampliar la cobertura actual en un 50% de los progra
masdecapacitacinlaboralexistentes.
Implementacin de ferias laborales semestrales en
todaslasprovinciasdelaregin(9)
Cambio dela calidad educativa conla participacin de
todos los actores involucrados: autoridades, padres y
alumnos.
Informacin general de manerainteractiva para padres
ehijos.
Talleres de reforzamiento para padres, docentes y
estudiantes.
Promoverelniveldeinvestigacinenlosjvenes.
Evaluacinfrecuentealosdocentes.
Realizacin de talleres a docentes, estudiantes y pa
dres2vecesalao,conlaparticipacindel80%deI.E.
Incrementoen un 80% de la participacin de la Institu
cionesEducativasenlosconcursosdeinvestigacin.
Concursosdeinvestigacin2vecesalao.
117
Lucha contra el bulliyng logrando un descenso de los
casosregistrados
Bloqueo a pginas prohibidas en cabinas de Internet
decontenidopornogrficoyviolenciaexplicita.
Sensibilizacinajvenessobreelusoadecuadodelas
tecnologas.
Talleres educativos para enfrentar el bulliyng dentro y
fuera del centro educativo para agentes involucrados
(padres,alumnosydocentes).
Evaluacin integral anual al 100% de docentes de la
regin.
Filtrorealizadoal100%decabinasdeInternet.
Realizacin de diversas actividades sobre el uso ade
cuadodelasTICs2vecesal aoanivelregional yen
Realizacin de talleres antibullying 2 veces al ao a
nivelregionalyencadaunadelasprovincias.
80%deI.Erealizantalleresantibulliyng.
Aumento de la autoestima dela juventud, enriquecien
do la comunicacin familiar y el sentido de identidad
cultural.
Talleressobreidentidadcultural.
Centros culturalesque promuevan la prctica de nues
trascostumbres.
Realizacin de 1 taller de identidad cultural anual en
Implementacindecentrosculturalesenel75%delas
provincias.
118
JUNIN
Incentivar la investigacin en estudios superiores a
travsdelaproyeccinsocialconladebidaarticulacin
entresociedadeinstitucionesestatalesy/oprivadas.
El80%deinstitucionesdeeducacinsuperiordesarro
llan la Proyeccin Social, con una adecuada articula
cinentreinstitucionesestatalesy/oprivadas.
El 85%deinstitucionesde educacin superior mantie
nenunainteraccinestrechaconlasociedad,atravs
delaProyeccinSocial,conresultadosptimos.
Promoverelvoluntariadodejvenesyseoritasdentro
de la malla curricular del nivel superior a cambio de
incentivosacadmicos.
El 80%dejvenesqueestudianeninstitucionessupe
rioresparticipanenelvoluntariado.
LareginJunncuentaconunaeducacinbasadaenla
investigacinyusodelacienciaytecnologamoderna.
Promocinycreacindeunequipomultidisciplinariode
profesionales con enfoque inclusivo al interior de los
centros de investigacin existentes el desarrollo de
nuevosconocimientosytecnologas.
El 70%deloscentrosdeinvestigacincuentanconun
equipo multidisciplinario que desarrollan ciencia y tec
nologa.
Promover el acceso a la educacin con las mismas
oportunidadesaestudiantes dezonas ruralescomo de
zonasurbanas.
Altercerao,el60%deactoresvinculadosalaeduca
cin, han interiorizado la enseanza inclusiva sin dis
criminacinaestudiantesdezonasrurales.
Lograr una educacin con contenidos y prcticas de
lucha contra la discriminacin a nivel de la Regin Ju
nn,yaseaporzonaruralourbana,idioma,raza,sexo,
orientacinsexual,discapacidad,etc.
Atencin educativa a estudiantes de primaria y secun
dariarespetandolainterculturalidaddetodosytodas.
El55%dedocentesypersonaleducativosoncapacita
dosenlaenseanzabilingedelosestudiantes,segn
elcontextooreageogrfica.
119
Fortalecerlosmecanismosdeparticipacindelosylas
estudiantes en espacios contra la discriminacin racial
y/ocultural.
El 60% de estudiantes han sido fortalecidos en meca
nismos de participacin contra la discriminacin racial
y/ocultural.
Diseo e introduccin de un modelo educativo con
enfoquedegneroeigualdaddeoportunidades.
El 70%deestudiantes percibennoserdiscriminados o
discriminadasporsusexouorientacinsexual.
Las brechas de gnero en educacin son disminuidas
enun40%.
Implementar un programa que promueva la educacin
inclusiva para estudiantes con diferentes capacidades
fsicasymentales.
El 80% de estudiantes con diferentes capacidades
fsicas y mentales son insertados en la educacin sin
discriminacinalguna.
Secuentaconel70%dematerialesyequiposnecesa
rios para la enseanza hacia personas con diferentes
capacidades.
Implementacin de un sistema laico en la currcula
educativaenla educacin primaria,secundariaysupe
riordelareginJunn.
Implementarasignaturasqueincentivanypromuevanel
juicio crtico ylibertad de pensamiento en los y las es
tudiantes. Al margen de posturas conservadoras y/o
conestereotipos.
El 75% de instituciones educativas desarrollan un
sistemalaicodentrodesucurrculaeducativa.
El 60% delosy las jvenes tienenconciencia ambien
tal.
Generarunacultura ambientalatravsdelaensean
za en instituciones educativas secundarias y superio
res.
Realizar un curso que promueva una educacin am
biental eninstitucioneseducativas secundarias y supe
riores.
Aumento de instituciones educativas secundarias y
superioresenecolgicasenun50%.
120
En la regin Junn la participacin y el asociacionismo
de los y las jvenes se ha consolidado al igual que el
sistemademocrtico.
Realizarunregistrodeorganizacionesjuvenilesdetoda
ndoleaniveldelaReginJunn.
El 80% de organizaciones juveniles reconocidas y re
gistradasporelGobiernoRegionalJunny/ogobiernos
locales.
Aumento de un 30% en la creacin de organizaciones
y/ocolectivosjuveniles.
Fomentar el asociacionismo juvenil y la participacin
ciudadanaorganizadadelosylasjvenesentodaslas
reasquelesafectedirectamenteydeseenaportar.
Incremento de un 40% en la participacin juvenil en
espacios pblicos como: presupuesto participativo,
rendicindecuentas,CCL,etc.
Incremento y consolidacin de lderes activistas polti
cosysociales.
Legitimidad y representatividad delos y lasjvenesen
espaciosdegobiernoytomadedecisiones.
Conformar la creacin de una Red regional de institu
ciones que trabajan el tema juvenil, jvenes activistas
deorganizacionesy/ocolectivosjuveniles.
Redregionaldejuventudesarticuladaanivel nacional.
Empoderamiento de capacidades polticas, sociales y
culturalesenlosylasjvenesparasuactuacinenlos
rganosgubernamentalesysociedadcivil.
Formulacin de polticas pblicas desde y para la ju
ventud que plasmen los intereses y demandas de este
sector.
Promover iniciativas para la modificacin del proyecto
deleysobrelascuotasjuvenilesal30%enlaslistasde
partidosy/omovimientospolticos.
Promoverlaparticipacinorganizadadelosjvenesen
espaciosdeparticipacinciudadana.
Fomentar y fortalecer organizaciones juveniles con
enfoquedegnero,inclusinsocialeinterculturalidady
Tallerestrimestralesentemadejuventudesconpartici
pacinde institucionesconocedorasdeltemayorgani
zacionesjuveniles.
Elaboracin,ejecucinymonitoreodepolticaspblicas
destinadas a lajuventuden temas desalud, educacin
yempleo.
ElevacindeordenanzasparalamodificatoriadelaLey
deConcejalyConsejerojoven.
El50%delosy lasjvenesdeorganizacionessociales
incrementaron su participacin enlos espacios de par
ticipacinciudadanaanivellocalyregional.
121
diversidadparasuactivismopolticoysocial.
Fomentar la solidaridad e igualdad de oportunidades,
especialmente para con los y las jvenes rurales, ur
bano marginales, migrantes, mujeres, grupos tnicos,
personascondiscapacidadyotraspoblacionesjvenes
endesventajasocial.
Favoreceruna actuacinconjunta,integralycoherente
de carcter intersectorial e interdisciplinario, que pro
mueva la coordinacin entrelos distintos organismos y
entidades estatales y privadas para el desarrollo de
accionesarticuladasdirigidasalajuventud.
80%deorganizacionesjuvenilescapacitadasentemas
de gnero, inclusin social einterculturalidad y diversi
dadparasuactivismopolticoysocial.
Talleres bimestralesaorganizacionesjuvenilesrespec
toatemasdeigualdaddeoportunidades.
Capacitacionesbimestralesconparticipacindeinstitu
ciones conocedoras del tema de igualdad de oportuni
dades.
Eje est rat gico3:EmpleoyEmprendimiento
Promoverlaarticulacinyconsolidacindeesfuerzosy
capacidades pblicas yprivadasparael empleojuvenil
mediantealianzasestratgicas.
Las instituciones tanto estatales como privadas estas
articuladas y consolidadas en un 70% a beneficios de
losylasjvenesdelareginJunnenlapromocindel
empleojuvenil.
Suscripcin de convenios interinstitucionales para brin
darcapacitacionesalosjvenesdelaRegin.
Las instituciones estatales y/o privadas han suscrito
convenios entre ellos y con el Gobierno Regional de
Junn,enun65%parabeneficiodelosylasjvenesde
lareginJunn.
Los y las jvenes de la regin Junn son beneficiarios
(as)ygozandelasoportunidadeseconmicas sociola
boralesqueelmbitoydemandalaborallorequieren.
Promocin de la educacin tcnica en poblaciones
vulnerables.
Se ha promovido la educacin tcnica en poblaciones
vulnerablesenun60%.
122
LosylasjvenesdelaRegindeJunn,gozanconun
empleodigno y decente,dondeplasmansuscapacida
desacadmicas,empresarialesyproductivas.
Formulacin de ordenanzas regionales y locales en
contra de la discriminacin en la contratacin laboral,
comoporejemplo,exigenciaenaosdeexperiencia.
Se han formulado ordenanzas regionales y locales en
un 60% en contra de la discriminacin y contratacin
laboralparalosylasjvenesdelaReginJunn.
Acceso universal a servicios de salud para jvenes y
adolescentesconcalidad ycalidezyconatencindife
renciada.
Elaboracin de un diagnstico para determinar el esta
dosituacionaldelosjvenesyadolescentesenmateria
desusaludintegral.
Diagnsticoelaboradoa2aosdeserimplementado.
Se conoce en un 80% del estado situacional de los y
lasjvenesdelareginJunn.
Atencinintegraldelosprogramas,estrategiasyservi
cios de salud integral y diferenciada con prioridad en
zonasruralesy extremapobreza.
Campaas promocin comunicacin, y de difusin de
losderechosdelosylasjvenesenserviciosdesalud,
especialmenteapoblacionesvulnerables.
Realizacin de campaas comunicacionales en la Re
ginJunnenun90%.
80% de asistencia de jvenes y adolescentes a las
campaascomunicacionales.
75% de poblacin sensibilizada e informada sobre los
serviciosdesaludintegralydiferenciada.
Acceso universal a servicios de salud mediante un
segurointegraldesalud.
Promover un seguro de salud juvenil a travs de un
proyectoley
Facilitar el acceso al SIS en coordinacin con la
RENIECalosylasjvenesquenocuentanconDNI.
20%dejvenesaseguradosalao.
4jornadasde inscripcinalos ylasjvenesencoordi
nacin con el registro nacional de identidad para la
regularizacindesudocumentonacionaldeidentidad.
25% de instituciones educativas implementadas de
Estrategiasintegralesdesalud.
Realizacindecampaasinformativasparaadolescen
tesyjvenesenmateriadesaludsexualyreproductiva
Los y las jvenes as como adolescentes cuentan con
lainformacinadecuadasobreelusodemtodos anti
123
anivelregional.
Elaboracin de talleres participativos con la metodolo
ga adecuada dirigida hacia adolescentes y jvenes
paralaprevencin delembarazoadolescente,juvenily
embarazonodeseado.
conceptivosyplanificacinfamiliarenun60%.
Incremento de uso de mtodos anticonceptivos en
adolescentesdemaneraadecuadaenun70%
La regin Junn cuenta con uno de los ndices ms
bajosenembarazoadolescenteanivelnacional.
Brindar capacitaciones al personal de los estableci
mientosdesaludenatencindiferenciadaaadolescen
tesyjvenes
Implementacin de equipo e infraestructura para la
atencin diferenciada a adolescentes y jvenes en
maternidad, atencin ginecolgica, obsttrica, prenatal
ypostnatal.
Reduccinenun40%deatencindepartosenadoles
centesy/oembarazoderiesgo.
Reduccindelamorbilidadymortalidadmaternainfan
tilen un40%enjvenesyadolescentes.
Reduccin de embarazos no deseados en adolescen
tesymadresadolescentesenun30%.
Fortalecimiento delaidentidadpluricultural delos ylas
jvenesdelaReginJunn.
Garantizar laidentificacin delosylas jvenesque no
cuentanconDNI.
Respetarladiversidadculturalregional,promoviendola
concertacin intercultural y suinclusin en las polticas
yprogramas socialesregionales.
Asegurarygarantizarlasprcticasculturales desecto
res poblacionales sin restriccin alguna en un marco
dondeserespeteyreconozcaladiversidadcultural.
Apertura y promocin de espacios de difusin cultural
para su reconocimiento y valoracin que permita el
desarrollo cultural de la poblacin en especial de la
Normas y reglamentos de reconocimiento a poblacio
nesvulnerables.
Ndepolticasyprogramassocialesqueatiendansec
tores culturales vulnerables impulsadas por los y las
jvenesorganizadas.
6 campaas y ferias de sensibilizacin y promocin
cultural a cargo de instituciones especialistas en el
temaylos/lasjvenesorganizadas.
124
juventudorganizada.
Fomentar el respeto, rescate y promocin de los valo
res culturales de las diferentes etnias de la Regin sin
distincinalguna.
Realizar un registro por distritos en coordinacin con
los gobiernos locales con la RENIEC a nivel de la re
gin de jvenes que no cuentan con el Documento
nacionaldeidentidad.
4 encuentros descentralizados de manifestaciones
culturalesdelaRegin.
Campaas para registro de jvenes sin DNI en las 9
provinciasdelaReginJunnenelprimerao.
El 90%dejvenescuentan conel documento deiden
tidad,graciasalacoordinacindelosgobiernoslocales
yRENIEC.
Concientizacin y sensibilizacin de las y los jvenes
sobreelcuidadoyproteccindelmedioambientepara
lasfuturasgeneraciones.
Promover una orientacin adecuada a las organizacio
nes juveniles que permita un ptimo desarrollo socio
ambiental.
Capacitacionesalosylasjvenesorganizadassobreel
usoymanejoadecuadodelosresiduosslidos.
Realizacin de campaas y ferias a cargo de los y las
jvenes organizadas que promuevan una cultura de
reciclajeeninstitucionespblicasyprivadas.
Creacin de comits ambientales multisectoriales e
interdisciplinarios provinciales integrados por institucio
nespblicasyprivadasconcernientesaltemayorgani
zacionesjuveniles.
90% de organizaciones juveniles con desarrollo e inci
denciaencompetenciassocio ambientales.
Talleres bimestralessobreelusoymanejo delos resi
duosslidosconparticipacindeinstitucionesespecia
listas deltema.
5campaasyferiasinformativasquepromuevanprc
ticasyhbitossobrelaculturadelreciclaje.
Conformacin decomitsambientalesporprovincia(9)
conparticipacindejvenes organizados quepermitan
untrabajosinrgico.
125
LAMBAYEQUE
La regin Lambayeque ha aumentado el nivel de cien
cia y tecnologa en sus centros de investigacin supe
rior.
Logro de una educacin sin discriminacin a nivel re
gional.
Implementacin de una educacin laica implementada
eninstitucioneseducativas.
Proyeccinsocial
GarantizarelaccesoalascomunidadesTLGBI
Generarunaculturaambientaleninstitucioneseducati
vassecundariasysuperiores.
Revaloracin de la cultura lambayecana y de los idio
masautctonosdelaregin.
Promocinycreacindeunequipomultidisciplinariode
profesionales con enfoque inclusivo al interior de los
centros de investigacin existentes el desarrollo de
nuevosconocimientosy tecnologas.
Promover el acceso a la educacin a jvenes de los y
laszonasaltoandinas.
Difundir la enseanza defilosofa eninstituciones edu
cativasenreemplazodereligin.
Promover el voluntariado dentro de la malla curricular
delnivelsuperior acambiodeincentivosacadmicos
Incentivarbecasyprogramasquedesarrollenlascapa
cidadesdeestosjvenesTLGBI.
Realizar un curso que promueva una educacin am
biental eninstitucioneseducativas secundarias y supe
riores.
Promocinydifusindelbagajeculturalyriquezahist
rica de nuestraregin, atravs deferias sobrerevalo
racindelaculturaLambayeque.
El 70%deloscentrosdeinvestigacincuentanconun
equipo multidisciplinario que desarrollan ciencia y tec
nologa.
El 40% de los jvenes egresados de universidades e
institutosdesarrollannuevastecnologas.
Al 5 ao aumentar la cobertura educativa con inclu
sin en zonas alto andinas y caseros de la regin
Lambayeque.
El 90% de colegios implementado con una educacin
laica.
El 80%dejvenesqueestudianeninstitucionessupe
rioresparticipanenelvoluntariado.
Logrodebeneficioslegalesal30%detrans acceso
El 60% delosy las jvenes tienenconciencia ambien
tal.
Aumento de instituciones educativas secundarias y
superioresenecolgicasenun50%.
126
Implementarlaenseanza del quechua como segunda
lengua materna, asimismo del muchick como dialecto
propiodeLambayeque
2feriasanivelregionalporao.
El 80% de instituciones pblicas incluyen en su malla
curricular el idioma quechua, y el 40% en instituciones
privadas.
En la regin Lambayeque la participacin de los y las
jvenessehafortalecidoaligualqueelsistemademo
crtico.
Mayor representatividad institucionalizada de los y las
jvenesenpolticasjuvenilesregionales.
Empoderamientode poblacionesjvenesenlosproce
sos democrticosydeinclusinsocialenlosestamen
tosgubernamentalesysociedadcivil.
Jvenes habiendo desarrollado sus capacidades a
travsdelosincentivosquebrindaelEstado.
Contarconunareddejvenesactivistasydeorganiza
ciones juveniles de la regin Lambayeque reconocidas
porelRegistroNacionaldeOrganizacionesJuveniles.
Realizar un registro de organizaciones sociales, aca
dmicas,religiosas,deportivasyculturalesaniveldela
regin.
Conformar lacreacindeunaRedregionaldejvenes
activistasdeorganizacionesjuveniles.
Promover un proyecto ley desde nuestra regin que
incrementela cuotajovenal 30%enlaslistasdeelec
ciones regionales y municipales, de igual manera im
pulsar la alternancia de los y las jvenes en los movi
mientosypartidospolticos.
Impulsar y fortalecer organizaciones juveniles con en
foque de gnero, inclusin social, interculturalidad en
laspolticaspblicasdejuventudes.
Mejorareltrabajorealizadoporinstitucionesdelestado
yprogramassocialeseneldesarrollodelosylasjve
nes
Crear un registro de jvenes pertenecientes a organi
zaciones sociales, acadmicas, deportivas, religiosas y
El 90% de organizaciones juveniles registradas en el
registroregionaldejuventudes.
Redregionaldejuventudesarticuladaanivelnacional
Incrementodeun60%dejveneslideresenmovimien
tosypartidospolticos.
El 70% de participacin poltica de la juventud a nivel
regional.
Incrementodeun60%delosylasjvenesenlosCon
sejosdecoordinacinlocalyregional.
El60%delosylasjvenesdeorganizacionessociales
incrementaron su participacin enlos espacios de par
ticipacinciudadanaanivellocalyregional.
El 40% de eficiencia gobierno regional gerencia de
programassociales.
Desarrollo de 3 talleres regionales al ao, con partici
pacindejvenesdeorganizaciones.
127
polticas.
Elaborar un censo en coordinacin la RENIEC y el
GobiernoRegionaldeLambayeque
Garantizar un empleo digno y decente para los y las
jvenesenLambayeque.
Promover y crear condiciones para el ejercicio de los
derechoslaboralesparalosylasjvenesempleadosy
autoempleados.
Un empleo articulado a las demandas del mercado
local y aptitudes vocacionales, reconociendo las diver
sidadesculturalesde cadadistritodela reginLamba
yeque.
Participacin efectiva de los y lasjvenes dela regin
Lambayeque en los sindicatos y organizaciones de
trabajadores.
Promover y difundir el emprendimiento juvenil en las
organizacionesdesociedadcivil
Monitorear, fiscalizar y vigilar las condiciones de em
pleodelosylasjvenesdeLambayeque.
Impulsar ordenanzas a nivel local regional conla parti
cipacindelasorganizacionesjuveniles.
Promover y desarrollar investigaciones respecto a la
demanda del mercado laboral en coordinacin con
autoridadeslocalesycentrosdeestudiossuperioresde
lareginLambayeque.
Realizacin de ferias promocionando las potencialida
des de la regin, buscando una articulacin con las
ofertas educativas de los centros de estudios superio
res.
Realizacin de capacitaciones en materia laboral, lo
cualgeneraramecanismosde comunicacineinciden
cialocal.
Creacindeconcursosendondesepremiealasmejo
resideasdenegocio,jvenesemprendedoresdeorga
nizacionesjuveniles.
El 70%delasinstitucionespblicasyprivadasbrindan
condicionesdignasdetrabajoparalosylasjvenes
El 40% disminuye las prcticas discriminatorias en las
condicioneslaboralesdelosylasjvenesempleadosy
autoempleados.
Articular en un 80% la demanda local con la oferta
educativabrindadaporloscentrosdeestudiossuperio
res.
Reconocimiento de un 90% de la poblacin joven de
laspotencialesdelaregin.
El 70% de los y las jvenes capacitados se organizan
ensindicatosyorganizacionesquevelanporsus dere
choslaborales.
El 50%delosylas jvenessehanasociadoparaem
prendersunegociopropio.
128
Acceso universal a servicios de salud mediante un
segurointegraldesalud.
Reducirelaltondicedeembarazoadolescente
Promover un seguro de salud juvenil a travs de un
proyectodeley.
Facilitar el acceso al SIS en coordinacin con la
RENIECalos ylasjvenesquenocuentanconDNI.
Seguimientoymonitoreodelcumplimientodelaspolti
casdelasestrategiasdesaludintegral(MINEDU).
Seguimientoymonitoreodelosserviciosdiferenciados
que se brindan a los y las adolescentes de la regin
Lambayeque.
20%dejvenesaseguradosalao.
4jornadasde inscripcinalos ylasjvenesencoordi
nacin con el registro nacional de identidad para la
regularizacindesudocumentonacionaldeidentidad.
25% de instituciones educativas implementadas de
Estrategiasintegralesdesalud
40% de los y las adolescentes conocen y acceden al
serviciodeatencindomiciliaria.
Promocin de la identidad cultural lambayecana con
participacindelosylasjvenesorganizados
Garantizar laidentificacindelos ylas jvenes que no
cuentanconDNI
Realizacindecampaastrimestralesyzonificadascon
enfoquedeinterculturalidad.
Promocindeespaciosdeaccesolibrequepermitanel
desarrolloculturaldelosylasjvenesorganizados.
Realizar un registro por distritos en coordinacin con
los gobiernos locales con la RENIEC a nivel de la re
gin de jvenes que no cuentan con el Documento
nacionaldeidentidad.
4 campaasanualesconenfoqueintercultural.
6parquestemticos(recuperados)porao.
6 Encuentros descentralizados de manifestaciones
culturales.
Campaas para registro de jvenes sin DNI en los 39
distritosdelareginLambayequeenelprimerao.
129
Sensibilizacindelasylosjvenessobrelagestinde
residuosslidos.
Difusindecampaaspromocionalessobreunacultura
de reciclaje en instituciones superiores estatales y pri
vadas.
Difusin de ferias educativas que promuevan tcnicas
dereciclajeenInstitucionesEducativassecundarias.
Creacindecomitsambientalesmunicipalesintegrado
pororganizacionesjuvenilesdelosdiversosdistritosde
la reginLambayeque.
Realizacin de 4 campaas por ao en instituciones
superiorespblicasyprivadas.
6 ferias educativas realizadas en instituciones educati
vassecundarias.
Creacinde3comitsambientalesaniveldeprovincia
conparticipacindejvenesdeorganizaciones.
130
LIMAMETROPOLITANA
LimaMetropolitanaha duplicadolaparticipacinefecti
vaeinclusivadejvenessindistanciaal2021.
Implementacin de los Consejos Distritales de Partici
pacinJuvenil.
Implementacin de Ordenanzas Municipales que reco
nozcan la identidad tnica, orientacin sexual y de
gnero.
Implementacin de foros universitarios que fomenten
losderechosdelaspoblacionesjvenesvulnerables.
Nmero de municipalidades que cuenten con el Con
sejodeParticipacinJuvenil.
Nmero de Municipalidades que han implementado la
Ordenanza.
NmerodeForosrealizadosenuniversidades.
LIMAPROVINCIAS
Ejeest rat gico1: AccesoaunaEducacinInclusivaydeCali dad
Brindar facilidades para acceder a un mejor nivel edu
cativo
Promoverprogramasdeeducacinsuperior
Capacitacin y monitoreo permanente a los actores
involucradosdelsector.
N de Jvenes que accedieron a una mejor educacin
superior
Ndeactorescapacitados
131
Lograr una juventud debidamente organizada con res
ponsabilidad social y participacin activa en poltica
pblicasRegional.
Sensibilizacin y concientizacin delosjvenes sobre
responsabilidad socialylaimportanciaquesignificala
organizacindelosjvenes.
Fortalecerlalegalidadylegitimidaddelasorganizacio
nes juvenilesexistentes
Impulsarypromovernuevasorganizacionesjuveniles
Implementar y crear espacios para la participacin de
jvenes en la toma de decisiones de inters Local y
Regional.
Fortaleceraccionesdedifusinparaconvocatorias
Identificar aliados estratgicos en el sector pblico y
privado a fin de coadyuvar con las metas en beneficio
delajuventud.
N de Organizaciones juveniles identificadas en el
GobiernoRegional
NdeOrganizacionesjuvenileslegitimadas
Norganizacionesjuvenilescreadas recientemente en
laRegin.
Nmecanismosparticipativosquepropicienla identifi
cacindejveneslderesasimismo fortalecereldesa
rrollodelascapacidadesdelajuventudengeneral
Ejeest rat gico3:Empleoy Emprendimi ento
Lograr lainsercin delos jvenes enel Mercadolabo
ral.
Establecermecanismosviablesdeinsercinlaboral
Impulsar polticas laborales a travs de los Gobiernos
localesyRegionales.
Ndeprogramas implementados
Ndepolticaslaboralesimpulsadas.
132
MADREDEDIOS
Promover y mejorar la calidad educativa regional con
certada,incorporandoprincipiosde igualdaddegnero,
interculturalidadyderechosydeberesdelasylosjve
nes.
Implementarcontecnologamodernaacentroseduca
tivos.
Realizarcharlaspsicolgicasytestvocacionalesalas
ylosjvenes,paraasegurarelbuendesempeoprofe
sional.
Gestionar la creacin e implementacin de bibliotecas
pblicasparalasylosjvenes.
Incrementar el nmero de docentes contratados, con
especialidadensusareasdeenseanzarespectiva.
Implementacin de programas de capacitacin a do
centes, en temas de identidad, interculturalidad, igual
daddegneroyderechos.
Gestionar la creacin de institutos tcnicos, e imple
mentarnuevascarrerasprofesionales,ytcnicas.
Promoverlacreacindenuevascarrerastcnicas,para
la inclusin de las ylosjvenes,de acuerdo a la reali
dad social,econmicayambientaldelaReginMadre
N de acciones para mejorar e implementar la educa
cin secundaria para los jvenes, generando cambios
socialesytecnolgicos.
Ndelasylosjvenesqueaccedenaeducacinsupe
rior,tcnicayprofesional.
Fortalecereintegrarunaeducacinalasylosjvenes
indgenas,parasuinclusinenlasociedad.
133
deDios.
Implementar con personal docente especialista en
cursos de carreras en los centros de educacin supe
rior.
Realizar acciones para la formacin de las y los jve
nes, en el mbito de la educacin no formal, que les
capacite para el desarrollo de diversas profesio
nes.(mandosmedios).
Fortalecer las polticas en materia de juventud indge
nas, creando espacios para su representatividad en el
COREJU.
Gestionar y realizar convenios con universidades na
cionales, internacionales para la inclusin de jvenes
alumnosenloscentrosdeeducacinsuperior.
Habilitacin de centros de hospedajes (residencias)
para los y los jvenes de las comunidades nativas y
zonasdistantes aloscentrosdeeducacinsuperior.
Monitoreoycontroldelaeducacindelasylosjvenes
beneficiariosdelasbecasdelareginMadredeDios.
134
Ejeest rat gico2: ParticipacinyRepresentaci nJuvenil.
Promover,fortalecer y consolidarlaparticipacin social
ypolticadelasylosjvenesenlaregindeMadrede
Dios.
Fortalecer las capacidades de las y los consejeros,
alcaldesyregidoresjvenesdelaregin.
Realizarencuentrosregionalesdeautoridadesjvenes.
Fortalecer y activar un espacio para la representacin
juvenilenlasmunicipalidadesdistritales.
Incentivar la participacin activa y fiscalizadora de or
ganizaciones juveniles en los presupuestos participati
vos.
Desarrollar polticas para permitir la oportunidad a los
jvenes a participar einvolucrarse enla toma de deci
siones.
Fiscalizarelcumplimientodelacuotajovenencomicios
electorales,porpartedelJNE.
Promover polticas donde haya la participacin de un
representante joven, en los proyectos o programas,
dondeseinvolucrenalasylosjvenes.
Incentivar la participacin de los jvenes en los comi
cioselectorales.
Formar jvenes lderes, con la participacin de las
Garantizar y fomentar la participacin activa de las y
los jvenes, para que asuman cargos polticos dentro
delavidapolticadelaregin.
Permitir,laparticipacinyampliarlasoportunidadesde
lagentejoven,enlatomadedecisionesparalaformu
lacindepolticascoherentesenmateriadejuventuda
nivelregionalylocal.
Fomentar las actividades democrticas en las y los
jvenes.
Gestionar, e implementar y consolidar la Gerencia
RegionaldelaJuventud.
Gestionareimplementar ypromoverelConsejoRegio
nal dela Juventud,ascomolos ConsejosLocalesde
laJuventud.
Desarrollar capacidades, parapromovereincentivar a
la participacin de las y los jvenes en la vida poltica
desulocalidad
135
autoridadesdecadalocalidad.
Promover la obtencin de documento de identidad, de
jvenes y nios de las zonas rurales y comunidades
nativas.
Fomentar entre las y los jvenes el voluntariado, la
cooperacin y solidaridad, responsabilidad en la reali
dadsocial.
Formar una cultura de democracia en los jvenes uni
versitarios y escolares, con charlas de capacitacin
dirigidasporelJNE,ONPE.
Fortalecer eincentivar las actividades democrticas en
loscentroseducativos,conlaeleccindesusautorida
desescolares(alcaldeescolar).
Implementar la nueva gerencia de la juventud, con
documentosdegestin,(PRJ).
Gestionarlaimplementacintcnicaytecnolgicadela
GRJ.
Gestionarlacreacindelespaciogeogrficodelasede
delagerenciadelajuventud.
Promover y fomentar en las y los jvenes, el conoci
miento del municipio y su entorno, con la finalidad de
que se identifique con la labor de sus autoridades y
participenensudinmicaydesarrollo.
136
SolicitarapoyotcnicodeorganismoscomolaSecreta
ra Nacional de la Juventud, en su formacin y funcio
namiento.
Adecuar de un soporte tcnico, para la fundamenta
cindetodaslasiniciativasyprogramasquesepongan
enmarcha,enbiendelaJuventudanivelregional.
Involucrar a los jvenes en la toma de conciencia de
susproblemas y losde lasociedad, elapoyoalaaso
ciatividadjuvenil y el fomento de lainiciativa,la creati
vidad y la participacin de los jvenes en los distintos
mbitos.
Mejorarlascapacidadeslaboralesdelasylosjvenes,
promoviendoel emprendimiento yliderazgodemanera
talqueoptimicesudesempeo laboralylacalidaddel
empleojuvenil,en elmarcoderespetoasusderechos
laborales.
Elaboracindeestudiosdeofertay demandadel mer
cado laboral identificando las potencialidades de la
regin.
Desarrollarprogramasde capacitacinparaelempren
dimientojuvenil.
Articular el Plan de Educacin tcnico productiva y
profesionalconlasdemandasdelmercadolaboral.
Implementar servicios y programas de Orientacin
Formulary/oFortalecerserviciosyprogramasdeOrien
tacin Vocacional e Informacin ocupacional en con
cordanciacon lasnecesidades delmercadolaboralde
la regin.
Fortalecerlosprogramasdedesarrollodecapacidades.
137
Vocacional e Informacin Ocupacional impulsados por
la Direccin Regional de Trabajo y Promocin delEm
pleo,laDireccinRegionaldeEducacin(DREP).
Implementar nuevos puestos de trabajo para los jve
nesdela regin.
Implementar talleres de capacitacin a los jvenes de
lasMYPESypequeasempresas.
Promover el mejoramiento de los servicios de salud
hacialasylosjvenes,incidiendoenlasaludsexualy
reproductiva.
ElaborarunaOrdenanzaRegional quepermitalaaten
cin del adolescente en los EESS sin la presencia de
los padres o tutores, en particular a lo referido a su
saludsexualyreproductiva.
Monitorear laimplementacin delanormatividadvincu
ladaalmejoramientodelosserviciosdesaludsexualy
reproductivaenelsistemadesaludgubernamental.
Realizarreunionesmultisectoriales.
Estableceralianzas estratgicasquepromuevanenlas
ylosjvenes,laprevencindelembarazoadolescente,
de las ITS/VIH, la drogadiccin, violencia y trata de
jvenes.
Generar a nivel regional, la normatividad necesaria
paragarantizarelaccesodelapoblacinadolescente
yjovenaunaatencindesaluddecalidad,priorizando
lasaludsexualyreproductiva(SSR).
PromoverlaparticipacindelCOREJUosusinstancias
locales, en la formulacin de los Programas de Salud
Local(PSL) oPlanesOperativosdelosEESSuhospi
talesdelaregin.
Articulapolticasyprogramasdediversossectoresque
promuevan el mejoramiento de los servicios de salud
sexualyreproductivadelasylosjvenesdelaregin.
138
Implementarestrategiasquepromuevanlaafiliacinal
Seguro Integral de Salud (SIS) de las y los jvenes,
incidiendoenaquellosensituacindepobreza.
Incluir la participacin de jvenes en la elaboracin de
losplanesoperativosdelosEESSy/uhospitales.
Promover la participacin de representantes juveniles
en las Asambleas Generales o Consejos Directivos de
las (CLAS) y en la formulacin, implementacin y eva
luacindelosProgramasde SaludLocal(PSL).
Promover espacios que contribuyan a la integracin
cultural, fortalecimiento de la identidad y la cultura de
lasylosjvenesdelareginMadredeDios,reconoci
do yvalorandonuestropatrimoniocultural,conproyec
cinalexterior,incentivandolainterculturalidad.
Fortalecer las capacidades, proporcionando a lasy los
jvenes, informacin y orientacin, en sus espacios
sociales y polticos locales, travs de medidas que
favorezcansuintegracinysocializacin,teniendoen
cuentasudiversidadculturalyelrespetocomoun ele
Rescatarygarantizarlaconservacindelaslenguasde
origentnicodenuestraregin,conapoyodeautorida
deslocales,regionalesyorganismosinternacionales.
Promoveryfortalecerlneasdetrabajoencolaboracin
conlasuniversidadesyladireccinregionaldeeduca
cin para promocionar la formacin y la investigacin
delaculturaregional.
Promover el desarrollo de culturas originarias, con la
participacin activadelosjvenesdelascomunidades
nativas.
Realizar proyectos de investigacin, promoviendo el
desarrollodeculturasoriginariasdenuestraregin.
Fortalecerlaidentidadcultural,identificando,valorando
y promoviendo la integracin cultural, desarrollando
estrategias de comunicacin y sensibilizacin entrelos
jvenes.
Difundirypromocionarnuestropatrimoniopromoviendo
lainterculturalidad de nuestros pueblos, creando espa
ciosqueseanpuentedeconexinconnuestropasado.
Promover el desarrollo de capacidades de las y los
139
mento de enriquecimiento en la comunicacin y la in
teraccin de los mismos en situacin de exclusin
social
Incentivar la transcripcin de nuestro folclore y de las
costumbres ancestrales, por parte delos jvenes estu
diantes.
Promoverlacreacinyelfortalecimientodelasentida
des o redes necesarias para el desarrollo del sector
culturalenlaregin.
Implementar campaas, ferias y pasacalles que den a
conocerlasdistintasexpresionesculturalesyatractivos
(destinos)tursticosdelaregin.
GestionarlacreacindelaEscueladeBellasArtesen
la regin, para la formacin de artistas locales, resca
tandonuestrofolclore.
Realizar cursos talleres de capacitacin y sensibiliza
cin, para definir y fortalecer, la identidad en los jve
nes.
Fomentarlasorganizacionesjuvenilesdondeseinduz
ca temas de identidad tanto a nivel regional como na
cional.
Fomentar hbitos culturales entre los jvenes con es
pecialintersennuestrofolkloreregional.
Incentivar a la juventud el acceso a la obtencin del
documentonacionaldeidentidad.
Gestionar la creacin de salas de exposicin que con
jvenes de reas rurales y comunidades nativas para
ampliar su participacin, y garantizar el ejercicio pleno
desusderechos.
Desarrollar programas de dinamizacin y desarrollo
ruralincentivando a lasylosjvenes a lainteracciny
formacindeorganizaciones.
140
tengan caractersticas culturales propias de nuestra
regin.
Fomentar la actividad tursticacomo medio de promo
cinydifusindenuestraidentidad,conlaparticipacin
activadelajuventud.
Realizar convenios con medios de comunicacin, difu
sinypromocin,denivelnacionaleinternacionalpara
elaborar revistas y afiches y realizar reportajes tursti
cos.
Difusinypromocinaudiovisualanivelregional,dirigi
doafortalecerlaidentidaddelapoblacinjoven.
Gestionar la creacin de un museo etnocultural para
el reconocimiento, difusin y promocin de nuestra
cultura.
Promoverlaculturadelecturaenlosjvenes.
Promover campaas de promocin, para el consumo
deproductosregionales.
Fomentar yorientarlaformaciny reorganizacin, de
organizacionesjuvenilesenelmbitoruralycomunida
desnativas.
Revalorar el aporte cultural e histrico de los grupos
tnicos.
Fortalecerlascapacidadesdelosjvenesentemas de
141
liderazgo.
Recopilarlosaportesculturalesehistricosdelosgru
postnicosdelaregin.
Realizar campaas regionales sobre el derecho a una
vida, identidad yliderazgo,encastellanoeidiomanati
vo.
Favorecerla insercin sociocultural delosjvenes con
ms dificultades y de manera especial de las y los j
venesendesventajaoinadaptacin,delaszonasrura
lesycomunidadesindgenas.
Incentivar elliderazgoalasylosjvenesdelascomu
nidadesnativas,ascomosurepresentatividad.
Potenciacin de la formacin de asociaciones agraria
parajvenes.
Impulsar la actividad turstica, como medio de integra
cin, fuente dedesarrollo econmicoytcnicoenlasy
losjvenesdelaszonasruralesycomunidades.
Fortalecimiento en la formacin tcnica y empresarial
delosjvenes,orientadaa lageneracindecapacida
desparaelempleorural.
Apoyarla incorporacindelasylos jvenesalasacti
vidadesagrcolasyganaderas.
Fomentar el desarrollo de micro y pequea empresa a
142
jvenesemprendedores.
Gestionar la creacinde alberges, como espacios de
integracineintercambioculturalparalasy losjvenes.
Promover valores de paz, solidaridad y tolerancia, me
diante polticas de prevencin de la violenciafamiliar y
quecontribuyaamejorarlacalidaddevidadelapobla
cinjoven.
Desarrollo de talleres de educacin en valores. Cam
paas de sensibilizacin contra la discriminacin, y la
intolerancia.
Fomentar actitudes solidarias y de valoracin positiva
de la diversidad y de la multiculturalidad en las y los
jvenesdelaregin.
Informar y sensibilizar a las y los jvenes inmigrantes
de susderechos.
Fomentarentrelosjvenes elvoluntariado,lacoopera
cinysolidaridad,enlarealidadsocial.
Capacitar y sensibilizar a funcionarios, autoridades y
personalquetrabajaenlasDEMUNAS.
Gestionar la oficina de asesoramiento y voluntariado
juvenil, como parte de la casa de la juventud, como
espacios especficamente para desarrollar habilidades,
entrelosjvenes.
Realizar campaas regionales, en castellano y que
Desarrollar acciones de sensibilizacin (campaas
masivas) a los diferentes actores involucrados con
salvaguardar elbienestar,la seguridadciudadanayel
derechoaunavidasinviolencia delas y losjvenesy
niosdenuestraregin.
Fomentar espacios para fomentar entre los jvenes el
conocimiento y disfrute de las diferentes expresiones
culturales yartsticas, as como la generacin de hbi
tos culturales que contribuyan a su formacin integral,
teniendoencuentasusinteresesydemandas.
143
chua,sobreelderechoaunavidalibresinviolencia.
Disearunapginaweb,comounsistemadeconsulta
einterconexinentrelasylosjvenesdelareginyel
mundo, generando la interculturalidad en un clima de
pazeintegracin.
Creacin de Defensoras Comunales para las zonas
rurales y comunidades nativas, Implementadas en
coordinacin con los Gobiernos Locales y la comuni
dad.
Realizaroperativospolicialespara erradicaryprevenir
prcticas discriminatorias contra las y los jvenes, la
trata de personas, violencia familiar, drogadiccin, in
terculturalidad,yderechos.
Eje est rat gico6:MedioAmbi enteyDesarroll oSustent able
Incorporar a las y los jvenes enlos procesos de ges
tin ambiental, como promotores de la toma de con
ciencia ambiental y protagonistas en la realizacin de
acciones concretas para preservar, conservar y mejo
rarelmedioambiente.
Generar y fortalecer capacidades, prcticas y relacio
Incentivar la participacin delas y losjvenes en cur
sos de capacitacin, en temas como educacin am
bientalydesarrollosustentable.
Fortalecerla curriculaescolarentemasmedioambien
tales,realizandoproyeccinalasociedad.
Desarrollo de talleres y actividades encaminadas a la
Promover el fortalecimiento y formacin de organiza
ciones juveniles que realicen acciones para la protec
cin, conservacin y mejoramiento del medio ambien
te.
Fortalecer y fomentar una conciencia medio ambienta
listaenlosjvenesde laregin.
144
nesambientalessostenibleysustentable. sensibilizacin en materia de conservacin del medio
ambiente, enlosylasjvenesdelaregin.
Realizacin de pasacalles para la concientizacin am
biental,conlaparticipacinactivadelosylasjvenes.
Fomentar la realizacin de eventos en formacin a
jvenes, para conocer y manejar, herramientas en
temas crticos ambientales como: Agua, Bosques, Ma
nejoderesiduos,Consumoyturismosustentable.
Realizaralianzascon lasdistintasagrupaciones juveni
les y entidades pblicas y privadas, para promover la
conservacin y proteccin de la biodiversidad en la
regin.
Fortalecimientode capacidadesalosjvenesfiscaliza
doresenelusoadecuadodelosrecursosnaturales.
Formar organizaciones juveniles, con apoyo de orga
nismos gubernamentales, no gubernamentales y priva
dosparalaconservacin,reforestacinycaptacinde
carbono.
145
MOQUEGUA
La regin Moqueguacuenta coneducacinsuperiorde
excelencia con competitividad que responde a las ne
cesidadesdelosjvenes.
Mejorar la infraestructura y equipamiento en el sector
educacin.
Capacitacinalosdocentesparalacalidaddelaense
anza.
NdeIEquemejorsuinfraestructura.
NdeequiposimplementadosenlasIE.
N de docentes capacitados en la calidad de la ense
anza.
LasorganizacionesjuvenilesenlaregindeMoquegua
son debidamente reconocidas y cuentan con participa
cin activa en diferentes espacios de concertacin y
decisin.
Promoverlaformalizacindelasorganizacionesjuveni
les.
Realizartalleresdeformacinycapacitacindepartici
pacinciudadanaygobernabilidad.
Ndeorganizacionesjuvenilesformalizadas.
Ndetalleresdeformacinycapacitacin.
Nde jvenesformadosycapacitados.
La regin Moquegua cuenta con funcionamiento pleno
delconsejoregionaldelajuventud.
Talleres descentralizados de capacitacin en toda la
regin.
Asistenciatcnicaalasorganizacionesjuveniles.
Ndetalleresde capacitacin.
NjvenescomprometidosconelCOREJU.
Ndeorganizacionesjuvenilesasistidastcnicamente.
146
LareginMoqueguacuentaconmsespaciosrecreati
vosydeportivosabiertosydisponiblesparalajuventud.
Implementacin de PIPs que fortalezcan las aptitudes
deportivasyartsticasdelosjvenes.
Creacindecentrosdealtorendimiento.
NdePIPS
Ndecentrosdealtorendimiento.
En la regin de Moquegua se ha garantizado mayor
presenciadelosjvenesenlosprocesoselectorales.
Promoverlaparticipacindelosjvenesenlospartidos
polticos.
Promoverlareformalegislativaparaelincrementodela
cuotajoven
Ndejvenesinsertadosenlospartidospolticos.
N de proyectos de reforma legislativa para elevar la
cuotajoven.
LosjvenesdelaregindeMoqueguatienenaccesibi
lidad al empleo dignoenlosdiferentes sectores pbli
cosyprivados.
Promoverlacapacitacindelosjvenesparaaccedera
un empleodigno.
Promover convenios depasantasconempresas priva
das.
Promoverlainsercinlaboraldelosjvenes.
N de jvenes capacitados para acceder a un empleo
digno.
Ndeconveniosdepasantasconempresasprivadas.
Ndejvenesinsertadosalempleo.
Losjvenescuentanconunaculturadeemprendimien
to orientado a la realidad productiva de la regin Mo
quegua.
Capacitacin, y asesora tcnica para la creacin de
empresas.
Acompaamientoymonitoreoalosjvenesemprende
dores.
Ndejvenesquecuentanconunaempresa.
Ndejvenescapacitadosyasistidostcnicamente.
147
Los jvenes de la regin de Moquegua cuentan con
unaculturaadecuadade saludsexualyreproductiva.
Implementarprogramasdesaludsexualy reproductiva
paralosjvenesdelareginMoquegua.
Realizar campaas educativas en las instituciones
educativas.
N de programas implementados en la regin Moque
gua.
N de campaas realizadas enlas instituciones educa
tivas.
N de jvenes con conocimiento de salud sexual y
productiva.
La regin Moqueguahareducidolos ndices dedroga
diccinyalcoholismoenlapoblacinjuvenil.
Programasdeprevencineninstitucioneseducativas.
Implementar programas de tratamiento en centros de
salud.
Creacindeuncentroderehabilitacindepacientesde
adictoscrnicos.
NdeprogramasdeprevencinenlasIE.
N de programas de tratamiento en los Centros de
Salud.
NdeCentrosdeRehabilitacin.
Ndepacientesatendidos.
Los jvenes de la regin de Moquegua se encuentran
integradosculturalmenteyreconocenlaidentidadcultu
ral.
Impulsar programas de intercambio cultural en la re
gin.
Promoverydifundirlasactividadestursticasysociocul
turalesdelaregin.
Ndeprogramasdeintercambiocultural.
Ndeactividadestursticaspromovidasydifundidas.
Ndeactividadessocioculturalespromovidasydifundi
das.
148
La juventud pasquea toma conciencia del calenta
mientoglobal.
PromoverconferenciasenlasuniversidadeseIEsobre
elcalentamientoglobal
Fomentar la creacin de comisiones de escolares am
bientalistasenlasIE
NdeconferenciasenlasuniversidadeseIE
Ndeespecialistasqueparticipanenlasconferencias
N de jvenes que contribuyen en conservar el medio
ambiente
N de comisiones de escolares ambientalistas en la
Regin
La juventudpasquea cuenta conuna minera respon
sableylibredecontaminacin
Promover lainsercindelosjvenesdelareginenla
comisinmunicipalambientalyenlacomisinregional
ambiental
Ndejvenesinsertadosenlacomisin
Ndecoordinacionesconelgobiernoregionalyprovin
cialparalainsercindelosjvenes
149
PASCO
Ejeest rat gico1.AccesoaunaEducaci nIncl usivaydeCalidad
A la juventud universitaria pasquea se le brinda una
educacindecalidad,conunainfraestructuraadecuada
parasumejordesempeoyaprendizaje
Incidirenlainversindelcanonminerodelaregin en
lainfraestructuradelasuniversidades
Promover la fiscalizacin de los docentes y el slabos
quepresentan
Ndeproyectosdeinversinenlainfraestructuradelas
universidades.
N de dirigentes universitarios que fiscalicen a los do
centesporuniversidad
Ndeinformesdelasclasesdictadasporlosdocentes
Ejeest rat gico2.Parti ci pacinyRepresentaci nJuvenil
La juventud pasquea es aceptada como potencial
humano en las diferentes organizaciones de la socie
dad.
Crearescuelasdeparticipacinciudadana
Promover el activismo de los jvenes en losdiferentes
procesoselectorales
Ndeescuelasdeparticipacinciudadana
Ndejvenesqueparticipanenlasescuelas
N de jvenes insertados en las listas de los procesos
electorales
La juventud pasquea est organizada, articulada y
cuentaconrepresentanteslegtimos.
Promovertalleresdeorganizacinytrabajoenequipo NdeTalleresdeorganizacinytrabajoenequipo
Ndejvenescapacitadossobreorganizacin
150
Lajuventudpasqueacontribuyeenlagobernabilidady
sonlderesenlaregin
Crearescueladeliderazgoygobernabilidad Ndeescuelasdeliderazgoygobernabilidad
La juventud pasquea tiene conocimientos sobre la
contaminacinminera.
Realizartalleresdecontaminacinminera
Promoverlapublicidaddelacontaminacinminera
NdeTalleresdecontaminacinminera
Ncomercialesenlosmediosdecomunicacinsobrela
contaminacin
La juventud pasquea goza de un seguro integral de
salud
Promoverlacreacindelsistemaintegraldesaludpara
losjvenesquetenganbajorecursoeconmico
N de proyectos presentados al gobierno regional, pro
vincialydistrital
La juventud pasquea tiene conocimiento delos mto
dosanticonceptivosydelasETS.
Promover talleres de mtodos anticonceptivos en las
IE
Ntalleresrealizados
Ndeescolarescapacitados
Ndeespecialistasquecontribuyenenlacapacitacin
NdeIEendondeserealizanlostalleres
La juventud pasquea toma conciencia del calenta
mientoglobal.
PromoverconferenciasenlasuniversidadeseIEsobre
elcalentamientoglobal
NdeconferenciasenlasuniversidadeseIE
151
Fomentar la creacin de comisiones de escolares am
bientalistasenlasIE
Ndeespecialistasqueparticipanenlasconferencias
N de jvenes que contribuyen en conservar el medio
ambiente
N de comisiones de escolares ambientalistas en la
Regin
La juventudpasquea cuenta conuna minera respon
sableylibredecontaminacin
Promover lainsercindelosjvenesdelareginenla
comisinmunicipalambientalyenlacomisinregional
ambiental
Ndejvenesinsertadosenlacomisin
Ndecoordinacionesconelgobiernoregionalyprovin
cialparalainsercindelosjvenes
152
PIURA
Ejeest rat gico1:AccesoaunaEducacin InclusivaydeCali dad
Proyecto de fortalecimiento de capacidades para la
incidenciaeducativadesdelosjvenes.
1programacon240alumnosbeneficiarios.
Institucionalizacin de ferias regionales de ciencia y
tecnologa
1feriaanual.
ProyectodeimplementacintecnolgicaaI.E. 1proyectoanual.
Realizacindeconcursosescolaresregionalesencien
cia,tecnologa,comprensinlectora ylgicomatemti
cas
1concursoanual.
Programas de sensibilizacin y difusin a favor de la
educacinsuperior
1000jvenessensibilizados
Proyecto de iniciativas educativas no formales a jve
nesquemejorensucapacidadlectora
1proyecto
Incrementar el acceso de los jvenes a la educacin
superior
Programa de fortalecimiento e implementacin de pro
gramaEBAanivellocal.
1 EBA en zonas con mayor ndice dejvenes sin edu
cacin.
153
Elaboracin de diagnstico organizacional de la juven
tudpiurana.
1diagnstico
Implementarsistemadeparticipacin parala ejecucin
depolticasdejuventudenlaregin.
1sistemafuncionando
Programa de fortalecimiento de capacidades para la
participacinjuvenilenespaciosdetomadedecisiones
1programacon240beneficiariosdirectamente.
Fomentar el fortalecimiento de la organizacin juvenil
enlaregin.
Registrodeorganizacionesjuveniles
Jvenes involucrados en proceso de toma de decisio
nesanivellocalyregional
Programas de liderazgo, ciudadana y democracia, a
favordelprotagonismoyliderazgoenlagobernabilidad
dePiura.
1programacon240beneficiariosdirectamente
Estudiode ofertaydemandadelmercadolaboraljuve
nil.
1estudioalfinalizarel2012.
Programas de Orientacin Vocacional e informacin
Ocupacional
8% de I.E. hanimplementado programa de orientacin
vocacional. 1000jvenesbeneficiados.
Incrementarelaccesodelosjvenesaempleodigno
Impulsar y favorecer la capacitacin tcnica en los Ndebeneficiarios.
154
jvenessegndemandalaboralenlaregin
Programadepromocindeemprendimientosjuveniles. 240jvenesbeneficiarios
Proyecto de capacitacin tcnica, empresarial y lide
razgojuvenil.
120jvenesbeneficiarios
Incrementarcapacidades para emprendimientos ylide
razgo empresarial juvenil para favorecer la insercin
laboraljuvenil.
Creacindecentrosdeinformacindeempleojuvenil 3centros deinformacinconstituidos
Campaa desensibilizacinparalaatencinadecuada
en los y las jvenes en los Establecimientos de salud
enlaregin.
1campaabianual
Proyectodeprevencinyatencinenderechossexua
lesyreproductivosajvenesyadolescentes.
1proyecto
Articular polticas y programas multisectoriales que
favorezcanlasalud sexualyreproductivaysaludmen
taldelasylosjvenes
Ndepolticasarticuladas
Programa de fortalecimiento de espacios de concerta
cinensaludconparticipacinjuvenil.
Ndejvenesenespacios
Accesodejvenesaunaatencindesaluddecalidad,
priorizandolasaludsexualyreproductiva(SSR)ysalud
mental.
Campaas de prevencin contra enfermedades ven
reas y VHSida, trata de menores, drogadiccin y vio
lencia
1campaaanual
155
Programadepromocindeidentidadculturalenlaregin 1programaimplementado
Implementacin de iniciativas a favor de la identidad cultural
enI.E.delaregin
2iniciativasporprovinciaimplementadas.
Apoyoainiciativas culturaleslocales Ndeiniciativaslocales
Difusin y promocin de principales expresiones culturales
localesconparticipacindelosjvenes.
1expresinculturalporcadaprovincia
Jvenes valoran y difunden prcticas culturales en la
regin.
Impulsarprcticasdeencuentroydeexpresinculturalenla
regin
Ndeencuentrosdesarrollados
Implementarprogramasdeusoadecuadodeltiempolibre 1programa
Desarrollar y mejorar la infraestructura a favor de la recrea
cinyeldeporte
Ndecentrosderecreacin.
Mejorar infraestructura de centros juveniles de rehabilitacin
enlaregin.
NdeCentrosjuvenilesmejorados.
Impulsar las movilizaciones de jvenes a favor de la paz y
contralaviolenciaenlaregin
2movilizaciones anuales
Programascontraladiscriminacinenlaregin. 1programaimplementado
Disminuir los ndices de problemas sociales en los
jvenesdelaregin.
Implementarlaconcertacina favordelapaz ylaseguridad
entrejvenes,autoridadesySC.
2polticasconcertadaseimplementadas
Programasdeformacinafavordelaidentidadyautoestima
juvenil.
1programacon240jvenesbeneficiarios
Impulsar programa de becas a favor de los jvenes en con
certacinconinstitucionespblicasyprivadas.
Ndejvenesbecados
Programa de promocin de derechos, deberes y acceso a
serviciosjurdicosdejvenes.
1programacon240beneficiarios
Programadereinsercinsocialfavordejvenesmarginados Ndejvenesreinsertados.
Lograrlareinsercindejvenesa lasociedad
Programadeadiestramiento tcnicoa jvenesafectados por
problemassociales
1programaconNdebeneficiarios
156
PUNO
Mejorar y modernizar el acceso a una educacin bsi
ca,tcnicayprofesionaldecalidadparalasylos jve
nes.
Brindar orientacin vocacional de acuerdoala oferta y
demandaeducativa.
Priorizaryoptimizarpresupuestosparaelmejoramiento
de la calidad educativa (bsica, tcnica y profesional)
brindando presupuestos para el mejoramiento de in
fraestructura, adquisicin de tecnologa y capacitacin
docente.
Mejora yfortalecer estrategias y metodologa de ense
anzaypedagogadeloseducadoresdelosdiferentes
niveleseducativos.
Mejorar el nivel y desempeo de los/las jvenes en
cada unodelosniveleseducativos.
Mejoradelasoportunidadesdeformacineducativade
las y los jvenes a travs de convenios con institucio
nesdelgobiernonacionalyconinstitucionesprivadas.
Adecuacindelaofertaeducativaalasnecesidadesde
desarrollo productivo y demandas laborales locales y
regionales.
Asistencia pedaggica para guiar y apoyar en la elec
cinvocacionaldelasylosjvenesde4y5gradode
educacin secundaria en los centros educativos de la
Regin.
1evaluacinanualal100%dedocentesdelaregin
Establecimiento de 1 convenio de formacin educativa
parajvenesanivelregionalyencadaunadelaspro
vincias
Elaboracin de un estudio de mercado sobre la oferta
educativa y la demanda laboral en la regin para su
presentacinauniversidadeseinstitutos.
Inclusin de un asistente pedaggico en orientacin
vocacionalen el60% de instituciones educativas dela
regin
157
Inclusin en la currcula educativa del componente de
orientacin vocacional para el trabajo, de acuerdo a la
demandadelaRegin.
Crear un espacio de participacin autnomo y descen
tralizado para las y los jvenes que contribuya con la
consolidacin de la democracia y la gobernabilidad en
laregin.
Incrementosostenidodela participacindejvenesen
losespaciosdetomadedecisiones.
Fortalecimiento y promocin de las organizaciones y
espaciosjuvenilesencuantoalaincidenciayparticipa
cinsostenibleyactivaenla tomadedecisionesde la
sociedad.
Creacin e implementacin de un marco normativo a
nivel regional que garanticela participacin e inclusin
enespaciosdetomadedecisionesdelasjuventudes.
Creacin e implementacin del Espacio de Participa
cinAutnomoparalasylosjvenesanivelregional.
Posicionamiento del espacio como instancia autnoma
yrepresentativadelajuventuddePuno,quecanalizay
articulasusdemandaseiniciativas.
Fortalecimientodelascapacidades delasylosjvenes
para su inclusin enlos espaciosde apertura ciudada
naytomadedecisiones.
Establecimiento de alianzas estratgicas para que las
demandas y propuestas de las y los jvenes sean
atendidas,lograndounamayorincidencia.
Fortaleceryreconocerlarepresentatividaddelasauto
ridadesjvenesdelaregin.
Yaexisteel marco normativoatravsdeunaordenan
za.
1/3 del total de participantes enlos espacios de tomas
dedecisionescomopresupuestosparticipativos,conse
jos de coordinacin local, espacios de rendicin de
cuentasonjvenesentre15a29aos.
Por cada 3 candidatos uno sea joven en las listas de
losquepostulanaalcaldesoapresidentesregionales
Realizacinde2eventosanualesporcadaprovinciade
difusindelanormativaexistenteenmateriadepartici
pacinjuvenil.
Realizacinde2talleresanualesporcadaprovinciade
capacitacinengestinpblica.
1 taller de capacitacin en la obtencin de financia
mientopara organizacionesjuveniles(OO.JJ.) en cada
provincia.
158
Difusin ypromocin de la normativa existente en ma
teriadeparticipacinjuvenil.
Talleres de capacitacin e informacin de la adminis
tracinygestinpblica.
Financiamiento para las actividades programadas de
lasorganizacionesjuveniles.
Establecer convenios de cooperacin interinstitucional
entre organizaciones del Estado y entidades privadas
vinculadasaltemadejuventudes.
1registroymapeodeOO.JJ.entodalaregin.
Promoverpolticasregionalesparamejorarelaccesoal
empleodignoparalasylosjvenes.
Promovereimpulsarespaciosdeformacindemicroy
pequeasempresas enlasjuventudesorientadasalas
potencialidades regionales con facilidades brindadas
porlosgobiernos regionales ylocales.
Fortalecer y promover iniciativas pblicas y privadas
quepromuevanelempleojuvenildecalidad.
Implementacin y coordinacin para la realizacin de
Feriasdeempleoparaincorporaralasylosjvenesen
empresas,anivelregional,provincialydistrital.
Generar iniciativas y/o programas regionales de inser
cindejvenesalprimerempleo.
Establecimiento y fortalecimiento de acuerdos entre
instituciones pblicas y privadas para la realizacin de
pasantasparajvenes.
Estableceryconsolidarespaciosdedilogosocialentre
empleadoresytrabajadoresjvenes.
2 ferias laborales anuales en cada una de las provin
cias de la regin que promuevan el empleo digno y la
insercindelosjvenesasuprimertrabajo.
Establecimiento de 1 convenio de prcticas pre profe
sionalesypasantaspara jvenesanivel regional yen
Establecimiento de una mesa de dilogo social juvenil
detrabajoypromocindelempleoencadaunadelas
provincias.
Incrementoenun50%delnmerodeinspectoreslabo
rales.
Asistencia tcnica para jvenes emprendedores a tra
vsdeunaoficina adhoc encadauna delasmunicipa
159
Regulacin de los derechos laborales de parte de las
institucionespblicascompetentes.
Inclusinyformacindelaculturaemprendedoraenlos
diferentesniveleseducativos.
Asistencia tcnica a los emprendimientos juveniles
brindndoles informacin sobre mercados, crditos y
tecnologas.
Crear escuelas de formacin e incubacin de micro y
pequeasempresas.
Proveerfondosrotativosparajvenesemprendedores.
Brindarbeneficiostributariosenelmomentodelacons
titucindelasmicroypequeasempresas,enlosdife
rentesnivelesdelEstado.
lidadesprovinciales.
Establecimiento de una escuela anual de emprendi
miento y formacin de PYMES en cada una de las
provincias.
1 concurso anual de proyectos de negocios que de 3
premios con el financiamiento total a los proyectos
ganadoresencadaprovincia.
Promoverelaccesoalaatencinintegralydiferenciada
desaludconcalidad paralasylosjvenes.
Implementar polticas regionales en salud sexual y
reproductivaparalasylosjvenes.
Garantizar la orientacin y atencin en salud sexual y
reproductivaconcalidadparalasylosjvenes.
Implementacin de servicios de salud diferenciados
paralasylosjvenesenlosestablecimientosdesalud
delEstado.
Campaas de sensibilizacin en los establecimientos
de salud que promuevan la eliminacin de barreras
polticas, culturales, sociales, legales, econmicas y
religiosas que impida o dificulte a las y los jvenes el
accesoalasalud.
65% de los centros de salud han implementado servi
ciosdesaluddiferenciadoparajvenes.
2 campaas anuales de promocin de inclusin social
delosylasjvenesenelaccesoalasalud.
Incrementodel50%delosjvenesinscritosenelSISa
nivelregional.
Realizacinde2talleresdecapacitacinalpersonalde
160
Campaas de difusin e inscripcin en aseguramiento
desalud orientadoalapoblacinjovenaniveldistrital,
provincialyregional.
Difusindelainformacinextensiva yoportunaparala
educacinensalud.
Mejorar con infraestructura y equipamiento los centros
desalud.
Incrementar el personal de salud adecuadamente ca
pacitado.
Establecimientodeunamesadedilogoyconcertacin
para laformulacin de polticas e iniciativas regionales
sobre salud sexual y reproductiva en coordinacin con
laDireccinregionaldesaludyelEspaciodeParticipa
cinJuvenil.
Implementar programas de orientacin en educacin
sexual y reproductiva en instituciones de educacin
regularysuperior.
Accesodiferenciadoamtodosanticonceptivosparala
prevencindeITSyembarazosnodeseados.
Implementacin de polticas, planes y programas en
maternidadseguraenlasjvenes.
Implementar programas de capacitacin y sensibiliza
cin a funcionarios pblicos y autoridades locales y
regionales.
saludanivelregionalyencadaunadelasprovincias.
1mesadedilogosocialjuvenileneltemadela salud
sexualyreproductivaanivelregionalyencadaunade
lasprovincias.
Inclusindeunespecialistaentemasdesaludsexualy
reproductivaenel60%deI.E.delaregin
2feriasanualessobreeltemadesaludsexualyrepro
ductivaparaOO.JJ.yGobiernosLocales a nivelregio
nalyencadaunadelasprovincias
1 campaa de sensibilizacin anual a nivel regional y
encadaunadelasprovinciasdirigidaalasautoridades
de salud y al personal que atiende en los centros de
salud
2 campaas de orientacin en sexualidad responsable
y estilos de vida saludables dirigida a jvenes a nivel
regionalyencadaunadelasprovincias.
75% de madres adolescentes reciben una adecuada
orientacinyatencinenloscentrosdesalud.
161
Sensibilizacindelpersonalqueatiendeenlosestable
cimientosdesaludpromoviendoentornosdeconfianza,
respetoyconfiabilidadparalaatencinensaludsexual
yreproductivadelasylosjvenes.
Campaas que incentiven a una sexualidad responsa
ble y el uso de mtodos de proteccin con nfasis en
las y los jvenes, promoviendo estilos de vida saluda
blesparalaprevencindeITSyVIH.
Adecuada orientacin y atencin oportuna en los cen
trosdesaludalasgestantesymadresadolescentes.
Acceso gratuito y garantizado a mtodos anticoncepti
vos con nfasis para jvenes y adolescentes previa
orientacin.
Promover la convivencia familiar sin violencia, con
nfasisenloshogaresenlosque hayaalgn miembro
joven.
Promoverlaprevencinyreinsercinsocialde jvenes
enconflictoconlaley.
Garantizar laarticulacinde conocimientos,prcticasy
costumbres de las y los jvenes de reas rurales y
comunidadesnativaseneldesarrollodelaRegin.
Promovery garantizar la inclusin delas y los jvenes
conhabilidadesdiferenteseneldesarrollodelaregin.
Campaas de sensibilizacin y capacitacin de la no
violencia contra las juventudes en las instituciones
educativas y escuelade padresdefamilia(connfasis
enlanoviolenciacontralamujerylosgruposLGTB)
Coordinacin con las instituciones para el estableci
miento de acciones de prevencin, atencin y apoyo
integralparalasylosjvenesafectadosoinvolucrados
enhechosdeviolenciafamiliarosexual.
Incorporacin de profesionales de Trabajo Social y
PsicolgicoencadaInstitucinEducativa.
2 campaas anuales de sensibilizacin y de acciones
deprevencindeviolenciafamiliarconnfasisenmuje
res jvenes y poblaciones TLGBI a nivel regional y en
El 60% de I.E. cuenta con profesionales de Trabajo
SocialyPsicolgico.
Creacin de casas delajuventud a nivel regional y en
cada unadelasprovinciasque promuevan laculturay
eldeporte.
Presentacin de una iniciativa ciudadana juvenil que
162
Implementarprogramasyproyectosqueincentivenuna
cultura cvica de tolerancia, respeto y buena conviven
ciaenlasylosjvenes.
Promoverentornosdeesparcimientoparajvenesenel
que se brinde alternativas de actividades culturales,
musicales,deportivasydebuenusodeltiempolibre.
Apoyarypromoveriniciativasconinstitucionespblicas
y privadas, vinculadas a la prevencin del consumo
alcoholydrogasenlasylosjvenes.
Implementar programas y campaas de prevencin de
jvenesenriesgosocial.
Establecer iniciativas de reinsercin social en alianza
conlasinstitucionescompetentesparalosylasjvenes
enconflictoconlaley.
Realizacin de encuentros interculturales donde las y
los jvenes intercambien sus conocimientos, sabidur
as,estilosdevida,artesyexpectativas.
Investigacin para el Reconocimiento y Promocin de
la cultura, tradicin, estilos de vida y tcnicas tradicio
nales.
Articulacin del conocimiento y tcnicas tradicionales
contecnologasmodernasadecuadasalasreasinter
venidas atravs de programas y proyectos, siendolas
ylosjveneslosactoresestratgicosparalaaplicacin
de tecnologas mixtas en pro del desarrollointegral de
suzona.
sensibilice sobre el consumo de alcohol y drogas en
jvenesanivelregionalyencadaunadelasprovincias
Ampliacin delProgramaJvenesLideresdelMPpara
jvenes en conflictoconlaley para que seincremente
sucoberturaenun75%
1 Encuentro Intercultural Juvenil anual de alcance re
gional que cuenta con representantes de todas las
provincias
1 Concurso de Investigacin anual a nivel regional
sobrelaculturatradicional
Insertacin del marco intercultural educativo, social,
econmicoyambientalenel65%deI.E.delaregin.
Establecimiento de una mesa de dialogo social juvenil
sobre la inclusin social de jvenes con habilidades
diferentesanivelregional
Elaboracindeunaordenanzaquenormelafacilitacin
del acceso y movilidad para jvenes con habilidades
diferentesanivelregional
Realizacin de convenios en los gobiernos regional y
local para que el 5% de su personal sean jvenes con
habilidadesdiferentescomomnimo
163
Implementacin deplanes, programas y proyectos que
brindenigualdaddeoportunidadesentrelasylosjve
nesconhabilidadesdiferentesparalaformacineduca
tiva,productivayempleo.
Campaas de sensibilizacin que promuevan la inclu
sindelasylosjvenesconhabilidadesdiferentes.
Adecuacindelainfraestructuraaniveldistrital,provin
cialyregionalparafacilitarlamovilizacinyacceso de
lasylosjvenesconhabilidadesdiferentes.
Coordinacin y alianzas con instituciones para la im
plementacin de alternativas laborales para las y los
jvenes con habilidades diferentes a travs de talleres
productivos con apoyo tcnico en la produccin y co
mercializacin.
Generar concienciay compromiso ambientalista enlas
juventudesdela regin.
Respaldar y expandir las brigadas ambientales en las
provinciasdelaregin.
Compartir e intercambiar experiencias organizativas
paralasostenibilidadambiental.
Promover el voluntariado de los jvenes en espacios
queinvolucrenlasostenibilidadambiental.
1brigadaambientalporcadaI.E. enel75% delas I.E.
delaregin
Creacin delrea demedioambientequepromuevael
voluntariadojuvenilambiental enelgobiernoregionaly
encadaunodelosgobiernosprovinciales
164
SANMARTIN
Eje est rat gico1:AccesoaunaEducacinInclusivaydeCali dad
70%deinstitucionesdelnivelsecundarioEBR/EBA
Impulsar jornadas de difusin del Diseo Curricular
Regional DCRcondocentes,estudiantes.
Implementar el programa regional de capacitacin en
diversificacincurricularadocentesdeeducacinbsi
caregular.
% de Instituciones Educativas del nivel Secundario
Cuyo proceso de enseanza se basan en currculos
diversificadas.
45% de instituciones educativas de educacin secun
daria
Prevencindelconsumodedrogaslegaleseilegalesa
travs de los programas de prevencin, la hora de
tutora.
Fortalecimientodelasfamiliasatravsdelprogramade
familiasfuertes:Amorylmites.
Difundir a travs de los medios de comunicacin los
riesgos y efectos del consumo de drogas en los y las
jvenes.
% dedisminucin delconsumode drogasen estudian
tesdelnivelsecundario.
40% de estudiantes rurales e indgenas apoyados que
terminansusestudiossuperiores.
30% de estudiantes rurales e indgenas mujeres apo
yadasqueterminassusestudiossuperiores.
Promover la culminacin de sus estudios superiores a
travs de la capacitacin de los docentes que se des
empeanenmbitosruralesypoblacionesindgenas.
Abrir espacios de dialogo entre jvenes rurales e ind
genas.
% de jvenes rurales e indgenas hombres y mujeres
que mejoran su calidad de vida con la culminacin de
susestudiossuperiores.
165
La creacindeempresasdejvenesmediantelainves
tigacindenuevasalternativasdenegocio.
CapacitarmedianteprogramasexistentesdelMTPE.
Capacitacin laboral en los distintos sectores producti
vos.
Acercamiento empresarial mediante la capacitacin de
empresarios y/o empresas sobre los programas exis
tentesylosbeneficiosquepuedanobtener.
Capacitar a los jvenes de zonas rurales con los pro
gramas existentes en las direcciones de ambiente,
produccin,trabajoyeducacin.
Promoverfinanciamiento asusproyectos.
Nmero de jvenes beneficiados con las capacitacio
nes.
Nmerodeempresascapacitadas.
Nmero de convenios firmados con municipalidades y
/osectoresimplicados.
Nmerodejvenesquelogrenformalizarsuempresa.
Insercin laboral con mayores beneficios y oportunida
desgarantizandoeltrabajodignodelosjvenes.
Crear convenios con las empresas y7o empresarios
paraformalizarlaspracticas preprofesionalesconla
posibilidaddeunafuturainsercinlaboral.
Nmerodeconveniosconempresasyosectoresimpli
cados.
Nmerodejvenespracticantes.
Nmerodejvenesinsertadoslaboralmente.
166
Desminuir el embarazo en adolescentes de 12 a 19
aos.
Charlas talleres sobre conocimiento de planificacin
familiarysaludreproductiva.
Charlasdesensibilizacinalospadres.
Crear centros de orientacin y atencin al adolescente
entemasdesalud.
Los jvenes logren embarazos deseados con respon
sabilidad.
Que los adolescentes acudan a un establecimiento de
salud o al menos sean asesorados por un especialista
ensaludcapacitado.
Los mtodos de PP.FF sean adecuados a la edad del
adolescente.
ReducirelnumerodetransmisindeVIHen25% Charlas de sensibilizacin en las I.E. sobre la transmi
sindevirusdeVIHSIDAyotrosITS.
Promocindeproyectosdesaludenjvenesuniversita
rios.
Tenerenstocklacantidadnecesariadepruebasrpida
delVIH.
Nmero de jvenes de las instituciones pblicas que
estnregistrados.
(CasodePortadoresInfectadosconVIH SIDA).
ObtenerresultadosdeVIHenformarpidayoportuna.
Disminucindelaenfermedaddetuberculosis. Campaasdebuenaalimentacinyestilodevidasalu
dable.
Hacerquelasvaspara repartirlosalimentosseanms
apropiada.
Que los pacientes con TBC, sean curados y con ellos
disminuyalaenfermedadenfuncinalplandel2021.
167
Equipamientodelosestablecimientosdesalud. QueelEstadoconstruyacentrosyhospitalesdeacuer
doala realidaddelaszonas.
Capacitacinalosprofesionalesdesalud.
Se convoque a ms especialistas que demande en
saluddeacuerdoalazona.
Nmero de hospitales y centros con mejor capacidad
resolutiva.
Laregincuenteconcentrosyprofesionalescon todas
lasespecialidades.
Desminuir el nmero de pacientes referidos a otras
ciudadesporfaltadeespecialistas.
80% valorarelpatrimonioculturalmaterialypatrimonio
natural.
Desarrollar una estrategia comunicativa (radio, Tv,
diarios y redes sociales), que permita difundir el patri
monioculturalnaturaleinmaterialdenuestraregin.
Nmero de estudiantes de nivel primario y secundario
queconozcanyvalorensupatrimoniocultural,naturale
inmaterial.
80% de las regiones a nivel nacional promuevan la
interculturalidad para impulsar el turismo como activi
dadeconmicasostenibleeintegradora.
Desarrollar festivales (danza, gastronoma, etc.) donde
las diferentes expresiones culturales se pongan en
manifiesto.
Nmero de regiones que realizan y celebranfestivales
deinterculturalidad.
100% de la cultura regional rescatado y reafirmado su
identidadcultural.
Un % de escuelas bilinges de primaria y secundaria
implementados.
Un % de expresiones culturales originarios rescatados
ypromocionados.
Fortalecer y rescatar expresiones culturales orientadas
a fortalecer, gestionar el arte, msica, danza, literatura
oralyescrita.
Ejeest rat gico6:MedioAmbi enteyDesarroll oSustentable
Implementacin de 10 espacios pblicos de toma de
decisiones ambientales quepromuevanlaparticipacin
alosjvenes.
Capacitar a funcionarios de gobierno regional, gobier
nos locales. Espacios de concertacin sobre juventud
medioambienteydesarrollosostenible.
Nmero de espacios relacionados con el medio am
bientequeconvoquenalosjvenesysus organizacio
nesenelmbitolocalyregional.
168
Creacin de las organizaciones juvenilesfortalecidos y
articuladosparalasaccionesconjuntas.
100 jvenes capacitados en conocimientos en temas
ambientales.
Establecer acuerdos entre las organizaciones juveniles
gobiernoslocales,organizacionesdelasociedadcivily
medios de comunicacin para impulsar campaas de
sensibilizacin,cuidadoylimpiezadelmedioambiente.
Promover que las instituciones educativas contribuyan
aldesarrollodeunacultura,ambientalenlosjvenes.
Nmerodecampaasafavordelmedioambientereali
zadas de manera conjunta por las organizaciones
juvenilesen alianza conorganizacionesdelasociedad
civilyelestado.
Nmero de jvenes de organizaciones juveniles que
conocenyaplican,conceptos,enfoquesyherramientas
bsicasdelagestinambientalydesarrollosostenible.

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