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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Explorado "e#$ro idioma
I%orma!i& I#$i$"!ioal
Nombre de la i#$i$"!i& o i#$i$"!ioe# '"e par$i!ipa e la experie!ia(
Instituto de Artes Mecnica
L)der*e# + de la experie!ia
Nombre# , Apellido#(
Maribel Macas
-rea de Traba.o( Tel/%oo# Correo ele!$r&i!o
Instituto de Artes Mecnica 66630331 lic.maribelmacias@gmail.com
DESCRIPCIN
El Poco inters de los estudiantes en la materia de Espaol
Tiempo de de#arrollo , e#$ado de la experie!ia
1 mes !abril+
E de#arrollo o %iali0ada( A1o#(123 F4 546 Me#e#( 1
"inales del mes abril.
Pobla!i& !o la '"e #e lle7a a !abo la experie!ia !#escriba bre$emente los actores %ue participan en la
e&periencia' docentes( estudiantes( padres de )amilia( directi$os( comunidad( etc.*. En lo posible utilice cuadros +
datos cuantitati$os !use ane&os si lo necesita*.
,os estudiantes de los 10- de Media del Instituto de Artes Mecnica( pro)esores conse.eros( padres de )amilia(
director del plantel.
E#!riba lo# or)8ee# , #i$"a!i& i#$i$"!ioal '"e lo mo$i7o a !rear e impleme$ar di!9a experie!ia
El ndice de )racasos en los grupos de 10- en la materia de espaol.
De#!riba !&mo #e reali0& la impleme$a!i& de la experie!ia , la# a!$i7idade# de#arrollada#:
/ite a los padres de )amilia con el permiso del director del centro para ponerlos al tanto de los )racasos
escolares de sus 0i.os.
Acordamos rea)irmar los temas di)ciles + los talleres en 0oras libres tanto de ellos como del docente.
#iscusi1n de los di)erentes temas en los %ue presentamos di)icultad.
2raba.o colaborati$o en los di)erentes talleres.
3e les puso un traba.o )ormal sobre literatura oral + tradicional como una parte de su e&amen )inal.
;C&mo me.oro #" ambie$e de apredi0a.e !o la impleme$a!i& de la experie!ia<
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

Me.or1 el rendimiento acadmico de los estudiantes + se mostr1 ma+or inters por parte de los padres
de )amilia %ue no se 0aban presentado en el centro educati$o 0asta entonces.
Ma+or Moti$aci4n de parte de los estudiantes.
E#!riba la# e#$ra$e8ia# peda8&8i!a# , did=!$i!a# '"e impleme$&
2alleres complementarios( discusi1n sobre los di)erentes temas( traba.o colaborati$o en el aula( prcticas
indi$iduales( E&posici1n oral( otras( Po5er point.
De#!riba !&mo %"e el pro!e#o de plai%i!a!i& del $raba.o
Primero cite a los padres para ponerlos al tanto de la situaci1n del rendimiento acadmico de sus 0i.os(
acorde con ellos el 0orario para reali6ar los talleres en 0oras libres + lo del traba.o )ormal como parte del
e&amen )inal.
,e )acilite una gua de aprendi6a.e sobre los temas con sus respecti$as indicaciones + e&plicaciones para
)acilitar el traba.o de ellos.
Atend a los estudiantes de acuerdo a su 0orario libre + con a+uda de algunas 0oras brindadas por los
di)erentes conse.eros( +a %ue estos reali6an $arias 0oras de taller + )acilitaron algunas de sus 0oras.
E.e!"!i& de $raba.o e el a"la( orie$a!i& al apredi0a.e , el $raba.o !olabora$i7o:
3e les e&plic1 la gua de aprendi6a.e para su me.or comprensi1n.
3e super$is1 en cada momento el traba.o reali6ado por los alumnos para una me.or e)ecti$idad del
mismo.
,os estudiantes reali6aron un traba.o colaborati$o +a %ue cada uno daba su opini1n + una me.or manera
de dar respuestas a los talleres( se a+udaban los unos a los otros para aclarar dudas.
I!l",a lo# re!"r#o# $e!ol&8i!o# '"e #e "$ili0aro e la impleme$a!i&:
7so de la computadora para buscar in)ormaci1n.
Presentaci1n en Po5er point del traba.o reali6ado.
En$iaron los traba.os a tra$s del correo electr1nico de 8otmail.
Pre#e$e "a #)$e#i# de lo# apor$e# , la par$i!ipa!i& de lo# di%ere$e# e#$ame$o# , dem=# a!$ore# '"e
i$er7iee e el pro!e#o de impleme$a!i& de la experie!ia
El director permiti1 la autori6aci1n + permiso para las di)erentes citaciones.
,os conse.eros )irmaron las di)erentes citaciones + me )acilitaron algunas de sus 0oras para la
implementaci1n de estos talleres.
De#!riba la# pri!ipale# $ra#%orma!ioe# de la impleme$a!i& d"ra$e #" $iempo de reali0a!i&.
#isminu+e el alto ndice de )racasos.
3e logr1 ma+or Moti$aci4n + apego a la materia de espaol.
Expli'"e el apo,o i#$i$"!ioal re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma:
Autori6aci1n a los conse.eros para apo+o con las 0oras de taller.
Me cedi1 el rea de la biblioteca para atender a los padres de )amilia.


De#!riba el e#$ado a!$"al de la impleme$a!i& de la experie!ia
El rendimiento acadmico 0a disminuido notablemente.
Ma+or Moti$aci4n + apego a la materia