DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

DATOS INFORMATIVOS
I.E.I : N 111
PROFESORA : Carla Coronado Choque
EDAD : 4 aos
TURNO : maana
FECHA : 09/ 04 / 14


MOMENTOS
PEDAGOGICOS
ESTRATEGIAS
Actividad de la unidad
didctica.






Retomar la actividad del da anterior, los nios jugaron en los
sectores que ya estaban organizados. Luego la maestra escribi los
nombres de los sectores en carteles que los nios pintaron y
decoraron con grafismos.
Despus dibujaron lo que hicieron en cada sector y pusieron sus
dibujos debajo del cartel.
Viste como los nios participaron de la organizacin del aula? La
maestra en todo momento tena claro lo que quera lograr con sus
nios.
Estoy asombrada de que hacen los nios y de han logrado. Entre
todos han organizado el aula y ahora Qu seguir?
Conversa en casa con tus papitos sobre el tema.





PROYECTO ORDENANDO NUESTRA AULA
ACTIVIDAD Hoy nos toca decorar las letras de los carteles
DOMINIO/ORGANIZADOR Expresin oral
COMPETENCIA Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su
propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando
variados recursos expresivos
CAPACIDAD
EXPRESA con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje
oral.
INDICADORES
Usa palabras conocidas por el nio, propias de su ambiente familiar y local.
MATERIALES Plumones de colores , tijera, hoja bon , etc.
Rutinas
Aseo: salimos todos juntos a lavarnos las manos, y guardan las
loncheras a su lugar.
Refrigerio: dan lectura a las normas de refrigerio, rezan cantan y se
sirven sus refrigerios.

Actividad psicomotriz

Juguemos a los colores
Asamblea de I nicio: nos sentamos en un crculo en un lugar del patio.
Preguntamos a los nios si todos saben cul es su mano derecha y su mano
izquierda. Pedimos a cada que nos muestren. A los nios les cuestan un
poco identificarlas les ponemos un cinta de colores en la mueca derecha.
Expresividad Motriz: Al comps de las palmas o toc-toc nos desplazamos
libremente por el espacio donde vamos a trabajar. Luego planteamos a los
nios la siguiente tarea: De cuantas maneras podemos desplazarnos
utilizando nuestro brazo derecho? Luego podemos hacerlo con el brazo
izquierdo, la mano derecha, mano izquierda. Permitimos a los nios
plantear sus propuestas por ejemplo se desplazan saltando sobre la pierna
derecha o caminan arrastrando la pierna izquierda.
Relajacin: nos sentamos en crculo, bien juntos y nos tomamos de la mano.
Cerramos los ojos y rotamos la cabeza lentamente, luego hacemos crculos
con nuestros hombros luego con los brazos y manos.
Representacin grfica: pedimos a los nios que dibujen alguna de las
posiciones que realizaron a jugar con los colores y que sealen donde estn
sus manos y sus pies.
Cierre: nos sentamos en crculo y conversamos sobre cmo nos sentimos en
este juego, contamos acerca de lo que hemos dibujado.
Rutina.

Actividades permanentes de salida: recordamos que hicimos Qu nos
gust? Por qu? Para qu? Qu utilizamos?
Recomendaciones, cancin de despedida.