Qu son exactamente los problemas de aprendizaje?

En general, un problema de aprendizaje es un desorden neurobiolgico que afecta cmo el

cerebro funciona al percibir, procesar, guardar, evocar y producir informacin. Las
personas que tienen un problema de aprendizaje lo pueden manifestar con dificultades para
escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer clculos matemticos.
Tambin pueden tener dificultades en prestar atencin, problemas de memoria,
coordinacin, destrezas sociales y falta de madurez emocional.
Es importante saber que las personas que tienen un problema de aprendizaje generalmente
son muy inteligentes. Lo que sucede es que su cerebro procesa la informacin de manera
diferente. Entonces lo que se nota en las escuelas es que muchas veces hay una
discrepancia entre la inteligencia de estos estudiantes y su rendimiento acadmico.
Los padres se preocupan mucho cuando su hijo tiene problemas del aprendizaje en la
escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las ms comunes se
encuentra especficamente la de los problemas del aprendizaje. Los nios con problemas
del aprendizaje suelen tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza
visual y auditiva. Ellos tratan arduamente de seguir instrucciones, de concentrarse y de
portarse bien en la escuela y la casa. Sin embargo a pesar de sus esfuerzos, ellos tienen
muchas dificultades dominando las tareas de la escuela y se atrasan. Los problemas del
aprendizaje afectan a 1 de cada 10 nios de edad escolar.
Los problemas de aprendizaje pueden tener consecuencias negativas para el desarrollo
intelectual y afectivo de los nios. Si no se identifican y se tratan a tiempo, la autoestima,
la valoracin personal, la sociabilidad y, en general, las actividades diarias del nio se
pueden ver afectadas. Una identificacin a tiempo es fundamental para iniciar su
tratamiento cuanto antes. Los problemas del aprendizaje se pueden tratar, si no se les da
tratamiento, sus efectos pueden ir aumentando y agravndose y generar problemas de tipo
emocional al ver su frecuente fracaso e incluso genera un mal comportamiento porque
prefieren que los crean malos a tontos.
La dificultad especfica en la lectura se denomina dislexia, en la escritura se denomina
Disgrafia y en la aritmtica se denomina discalculia. Acompaando a los problemas de
aprendizaje, los nios presentan diversas caractersticas como las son: Poca memoria Baja
atencin Poca organizacin Impulsividad Tareas incompletas Comportamientos disruptivos
Problema de
aprendizaje
rea de dificultad Sntomas: dificultad
con
Ejemplo
Dislexia Procesamiento del
lenguaje
Lectura, escritura y
ortografa
Pronunciacin o
escritura de letras y
palabras al revs
Discalculia Destrezas
matemticas
Clculos, recordar las
tablas, conceptos
como la hora y el
valor del dinero
Tiene dificultad para
contar de 2 en 2, 3 en
3, 4 en 4
Disgrafa Expresin escrita Escritura a mano,
ortografa y
composicin
Letra ilegible y
dificultad para
organizar sus ideas
Dispraxia Motricidad fina Coordinacin,
destrezas manuales
Problemas con
tijeras, botones,
dibujos
Trastorno de dficit
de atencin e
hiperactividad
(AD/HD)*
Concentracin Hiperactividad, se
distrae con facilidad,
impulsividad
No se puede estar
quieto, pierde el
inters con facilidad

Antes de un diagnostico se deber considerar estos aspectos
1. Aspectos intelectuales
2. Aspectos madurativos, neuropsicolgicos
3. Aspectos instrumentales
4. Aspectos emocionales

Factores a considerar
INTELECTUAL Todos los nios son capaces de aprender y progresar acadmicamente y
deben ser desafiados para que exploten su potencial al mximo segn sus capacidades,
diversos estudios demuestran que s, todos los nios son capaces de aprender y lograr y el
desafo es un elemento esencial del proceso de aprendizaje. Sin embargo no todos los nios
pueden aprender las mismas cosas y tener los mismos logros, puesto que existen varios
factores que determinan el xito acadmico de cada nio y por eso es necesario conocer y
entender como su nio aprende, cules son sus fortalezas y sus debilidades en el proceso
cognitivo.
FACTORES ORGNICOS Para el aprendizaje escolar es fundamental la integracin
anatmica y de funcionamiento de aquellos rganos que estn comprometidos con la
recepcin de los estmulos del entorno, as como de los procesos que aseguran la
coordinacin con el sistema nervioso central.
FACTORES PRENATALES Con respecto a los genticos, toxoplasmosis, enfermedades
vricas de la madre, deficiencias nutricionales en el embarazo, alcoholismo, drogas que
pueden ser ingeridas por las madres, pasan directamente al feto, estos debe preocuparnos
mucho, puesto que, usualmente aquellos que pesan menos de 5 libras estn en mayor riesgo
de presentar distintas dificultades incluyendo las de aprendizaje.
FACTORES EMOCIONALES Debemos partir tomando conciencia de que la familia es el
aula primordial en la educacin del nio, esta metfora subraya los aspectos de la
interaccin familiar que pueden contribuir a las dificultades del nio en la escuela.
FACTORES AMBIENTALES Los que ensean son los padres, los tos, los abuelos, los
hermanos, los maestros, los compaeros de escuela, sin embargo, la persona que ensea
con todas sus caractersticas individuales ms all de sus cualidades pedaggicas, es
prioritaria. Ms importante que el contenido enseado es la relacin con las personas que
ensean que afecta la subjetividad de persona que aprende.
APRENDIZAJE MOTRIZ El aprendizaje motriz es el paso previo al aprendizaje
acadmico, y el orden de intervencin tambin debera ser el mismo, no se pueden trabajar
las habilidades de lecto-escritura si el nio/a no tiene una buena orientacin espacial, si no
tiene unos buenos movimientos oculares y una motricidad fina adecuada, sus articulaciones
deben estabilizarse de forma correcta, la mano necesita moverse de forma independiente al
hombro, y la lateralidad debe estar bien definida y si estas habilidades primarias no se han
desarrollado correctamente, los problemas de aprendizaje escolar son mayores.
MEDIO SOCIALY EDUCATIVO
La actitud negativa de los padres hacia los hijos: este es un factor de suma importancia pues
la forma como se relaciona los padres con sus hijos y maneras de criar en alguna medida
repercuten en la escolaridad de los mismos. De tal manera que ciertas caractersticas y
actitudes de los padres desarrollan determinado rasgos psicolgicos en su hijos as:
PADRES HIPERTEMEROSOS PADRES HIPEREXIGENTES PADRES
HIPERINDULGENTES PADRES HIPERPROTECTORES PADRES AGRESORES
Debido a estas situaciones es probable que el nio llegue a la escuela insuficiente o
defectuosamente preparado para hacer frente a las exigencias de aprendizaje de tarea tan
complejas como la lectura la aritmtica y la expresin oral y escrita. Por otro lado cuando
los nios estn en la escuela es igualmente importante la actitud de los padres respecto a la
escuela y el trabajo escolar influyendo en el xito o en el fracaso de estos pues el inters
permanente del hogar por las realizaciones del nio en su aprendizaje.es necesario insistir
en que es un deber de los padres preocuparse por el trabajo escolar de sus hijos y estimula a
esto para q lo hagan de la forma ms perfecta posible evitando al mismo tiempo ejercer una
excesiva presin y toda crtica negativa especialmente cuando el nio se halla en
dificultades tener en cuenta que la actitud de reproche agrava la situacin hace que los
nios descuiden los deberes escolares aparezca la mentira, la pereza, o se refugien en la
enfermedad como son los conocidos trastornos psicosomticos escolares. como son (
dolores de cabeza , dolor de vientre).

Cules son las Seales de un Problema del Aprendizaje?
Puede tener problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar
las letras con sus sonidos;
Puede cometer errores al leer en voz alta, y repetir o detenerse a menudo;
Puede no comprender lo que lee;
Puede tener dificultades con deletrear palabras;
Puede tener una letra desordenada o tomar el lpiz torpemente;
Puede luchar para expresar sus ideas por escrito;
Puede aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un vocabulario limitado;
Puede tener dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeas
diferencias entre las palabras;
Puede tener dificultades en comprender bromas, historietas cmicas ilustradas, y
sarcasmo;
Puede tener dificultades en seguir instrucciones;
Puede pronunciar mal las palabras o usar una palabra incorrecta que suena similar;
Puede tener problemas en organizar lo que l o ella desea decir o no puede pensar
en la palabra que necesita para escribir o conversar;
Puede no seguir las reglas sociales de la conversacin, tales como tomar turnos, y
puede acercarse demasiado a la persona que le escucha;
Puede confundir los smbolos matemticos y leer mal los nmeros;
Puede no poder repetir un cuento en orden (lo que ocurri primero, segundo,
tercero); o
Puede no saber dnde comenzar una tarea o cmo seguir desde all.

Consejos para Padres

Aprenda ms sobre los problemas del aprendizaje. Mientras ms sabe, ms puede ayudarse
a s mismo y a su nio. Vea la lista de recursos y organizaciones que se encuentra al final
de esta publicacin.

Elogie a su nio cuando a l o ella le vaya bien. Los nios con problema del aprendizaje
rinden bien en una variedad de cosas. Averige cules cosas le gustan a su nio, tales como
bailar, jugar ftbol, o trabajar con las computadoras. Dle bastantes oportunidades a su nio
para perseguir sus fortalezas y talentos.

Averige cmo su nio aprende mejor. Aprende por medio de experiencias prcticas, o
por medio de mirar o escuchar? Ayude a su nio a aprender por medio de sus reas de
fortaleza.

Deje que su nio ayude con las tareas domsticas. Estas pueden aumentar su confianza y
destrezas concretas. Mantenga las instrucciones simples, divida las tareas en pasos
pequeos, y recompense los esfuerzos de su nio con elogios.

Haga las tareas escolares una prioridad. Lea ms acerca de cmo puede ayudar a su nio a
tener xito con las tareas. (Vea la lista de recursos al final de esta publicacin.)

Ponga atencin a la salud mental de su nio (y a la suya!). Est dispuesto a recibir
asesoramiento, el cual puede ayudar a su nio a tratar con las frustraciones, sentirse mejor
acerca de s mismo y aprender ms sobre las destrezas sociales.

Hable con otros padres cuyos nios tienen problemas del aprendizaje. Los padres pueden
compartir consejos prcticos y apoyo emocional. Llame a NICHCY (1.800.695.0285) y
pregunte cmo puede encontrar grupos de padres cercanos. Tambin djenos ponerle en
contacto con el centro de educacin e informacin (PTI) en su estado.

Renase con el personal escolar y ayude a desarrollar un plan educacional para tratar con
las necesidades de su nio. Planifique las acomodaciones que su nio necesita.

Establezca una relacin de trabajo positiva con el maestro de su nio. Por medio de la
comunicacin regular, pueden intercambiar informacin sobre el progreso de su nio en
casa y en la escuela.