Escuela de Estudios Profesionales

Programa Ahora
Universidad del Turabo

















La educacin a distancia e hbrida
Taller 4














Nildivette Soto
Prof. Laylannie Torres
3 de junio de 2014

Educacin a Distancia / Hbrida

Hoy da la tecnologa nos ha brindado avances que tal vez en el pasado no se pensaron
posibles y hoy son rechazados por distintas razones. Pero algo si est claro, estos avances
tecnolgicos llegaron para hacer historia y facilitar el aprendizaje en el mbito educativo. Es aqu
donde surgen los conceptos de educacin a distancia y educacin hbrida.
Segn Garca (1990) la Educacin a Distancia es un sistema tecnolgico de comunicacin
masiva y bidireccional que sustituye la interaccin personal en el aula del profesor y alumno, como
medio de enseanza, por la accin sistemtica y conjunta de diversos recursos didcticos y el apoyo
de una organizacin tutorial, que proporcionan el aprendizaje autnomo de los estudiantes. Por
otro lado como indica Jorquera (1999) la Educacin a Distancia es una modalidad que permite el
acto educativo mediante diferentes mtodos, tcnicas, estrategias y medios, en una situacin en
que alumnos y profesores se encuentran separados fsicamente. Basndonos en las definiciones
antes expuestas podemos resaltar caractersticas en comn. Todos coinciden en que la educacin
a distancia es una modalidad sistemtica que se lleva a cabo con el uso de la tecnologa y recursos
disponibles en la red como medio de comunicacin, facilitando las actividades instruccionales, la
evaluacin y la interaccin entre profesor, estudiantes y el contenido, ya que el mtodo es a
distancia.
La educacin hbrida segn Ferrer (2011) es el proceso por el cual la educacin presencial
es combinada con actividades de aprendizaje en lnea fuera de la sala de clases utilizando por lo
general las herramientas de la educacin que se presenta 100% a distancia. Segn Yeh (2007) la
educacin hbrida es la mezcla de lo tradicional (cara a cara) con aspectos en lnea. El contenido
est en formatos multimedia en lnea y en persona. Tiene recursos electrnicas y en persona que
provee ms motivacin. Provee comunicacin sincrnica y asincrnica, retroalimentacin y la
autoevaluacin. Tomando como referencia las definiciones antes presentadas podemos definir la
educacin hbrida como una modalidad de aprendizaje que reduce las horas de contacto directo en
sesiones presenciales, facilitando as las actividades instruccionales y la interaccin entre profesor,
estudiantes y contenido. Nos brinda la oportunidad de experimentar la fusin del enriquecimiento
de una clase presencial y la integracin de la tecnologa. Adems de los componentes de educacin
a distancia como el trabajo individualizado, mayor cantidad de contenido, flexibilidad de tiempo,
reduccin de gastos en transportacin u hospedaje, eliminacin de barreras geogrficas,
integracin de multimedios, el avalo y exmenes en lnea.
En la actualidad estudiar a distancia ha tomado un gran auge. Ambas modalidades estn
disponibles para estudiantes de toda edad, aunque la matrcula evidencia que son ms los adultos,
ya que son ms propenso a hacer uso de estas modalidades por varias razones. Por ejemplo: por
que no cuentan con el tiempo para ir a un saln de clases por horarios de trabajo, tienen familia,
no cuentan con la transportacin o simplemente no cuentan con los medios econmicos entre otras.
Consecuentemente, la educacin a distancia / hbrida les resulta ms cmodo hasta cierto punto,
ya que el estudiante es quien toma la decisin de estudiar a distancia dado a que tiene la necesidad
de conocer una forma de estudiar diferente a la conocida tradicionalmente. Deber querer estudiar
por el placer de aprender cosas nuevas o por motivos importantes para l o ella y establecer
objetivos y metas realistas. Tambin necesita planificar el desarrollo de las actividades, de acuerdo
al tiempo y a los requisitos de cada tarea. Buscar los medios necesarios para la realizacin de las
actividades. Estudiar con tcnicas que permitan profundizar en la materia.
En conclusin, la educacin a distancia o hbrida son dos modalidades que responden a la
demanda educativa tanto de estudiantes jvenes como adultos de hoy. En ambas modalidades la
responsabilidad del estudiante es primordial. Aunque el facilitador no deja de ser importante en
el proceso de enseanza, ya que es la persona responsable de brindarle al estudiante
retroalimentacin, facilitarle el contenido de estudio y reforzar lo aprendido al estudiante
utilizando la tecnologa como medio principal de comunicacin e interaccin ya sea sincrnica o
asincrnica. Ambas modalidades nos brindan oportunidades para conectarnos con el mundo y
enriquecer nuestro conocimiento sin barreras.



















Referencias
Garca, L. (1990). Algunas definiciones de Educacin a Distancia. Recuperado el 21 de
marzo de 2013 de http://defiedudistan.galeon.com/

Jorquera, C. (1999). Algunas definiciones de Educacin a Distancia. Recuperado el 21
de marzo de 2013 de http://defiedudistan.galeon.com/

Ferrer, J. (2011). La educacin hbrida: derrumbando las paredes de la sala de clases
tradicional (Blended Learning). Recuperado el 21 de marzo de 2013 de
http://edubit.blogspot.com/2011/08/la-educacion-hibrida-derrumbando-las.html

Yeh, A. (2007). Critical issues: Blended learning. En J. Egbert & E. Hanson-Smith
(Eds.), CALL environments. Research, practice, and critical issues (pp. 404-421).
Alexandria, VA: TESOL. Recuperado el 21 de marzo de 2013 de
http://spa512.wetpaint.com/page/Educaci%C3%B3n+a+distancia+y+ambientes+h%C3%
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