UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Actividad No 2 Gestin de la Produccin

Temticas que se revisarn:

Trabajo de econoci!iento del Curso " Actores

Asect!s "enera#es $e# tra%a&!:

evisar el #rotocolo del curso $%ic&a t'cnica, intencionalidades, contenido te!tico, estrategias
!etodolgicas, siste!a de evaluacin ( %uentes docu!entales) reali*ando una breve #resentacin de
cada #artici#ante $no!bre, edad, CEA+ al ,ue #ertenece, e!#resa donde labora, cargo, etc-) de tal
%or!a se socialice los as#ectos !s i!#ortantes del curso $objetivos, contenidos, i!#ortancia) en el
%oro de cada gru#o de trabajo-

Por otro lado, ta!bi'n se ,uiere eali*ar las lecturas de los docu!entos #ro#uestas #ara el curso (
desarrollar un !a#a conce#tual sobre la sociali*acin del reconoci!iento del curso, es decir, sobre los
as#ectos !s i!#ortantes de la !ateria- Cada estudiante es autno!o de seleccionar la &erra!ienta
con la ,ue reali*ar el !a#a conce#tual-

Estrate"ia $e aren$i'a&e r!uesta:

Conce#tuali*acin, argu!entacin ( #ro#osicin de los conce#tos #lanteados en el curso de Gestin
de la Produccin-

(es! eva#uativ!:

./ #untos0 122 #untos $3-24 del #eso del curso)

(r!$uct!)s* esera$!)s*:

In%or!e con los resultados obtenidos en la lectura #lanteada, +ocu!ento 56+7 Ensa(o de construccin
individual ,ue inclu(a #ortada, introduccin, contenido, conclusiones ( re%erencias usadas-

+u,a $e activi$a$es:

6bjetivo del Trabajo Colaborativo7

eali*ar una #resentacin #ersonal del #artici#ante ( reconocer a los co!#a8eros del curso-
9ociali*ar con los co!#a8eros los contenidos #ro#uestos en el curso-
Establecer los canales de co!unicacin con todos los actores intervinientes en el curso-
+esarrollar &abilidades inter"#ersonales #ara lograr un dese!#e8o !s alto en e,ui#o
colaborativo-
:ejorar &abilidades de co!unicacin de tal %or!a se creen !ecanis!o ,ue a#unten a la
e%iciencia del trabajo en e,ui#o-


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Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Actividad No 2 Gestin de la Produccin

Activi$a$es (revias:

Con esta actividad se #retende darle inicial!ente al estudiante una a#ro;i!acin a la
e;#eri!entacin de los contenidos vistos en el curso7

-ateria#es:

Plata%or!a de la <NA+7 Curso Gestin de la Produccin-
evisin de los recursos didcticos en lnea ,ue estn dise8ados en el curso-

ACTIVIDAD N!. /

El estudiante debe ingresar a la #lata%or!a de la <NA+7 Curso de Gestin de la #roduccin

+onde debe anali*ar cada uno de los contenidos te!ticos del curso
=os #artici#antes $actores) en cada uno de los niveles7 Estudiantes, tutor, director ( otros-
evisar el cronogra!a de actividades #lanteado #ara el curso de tal %or!a socialice %ec&as (
resultados es#erados en cada uno-
+ise8ar o #ro#oner un !a#a conce#tual $evidencia gr%ica) donde se e;#onga de %or!a clara el
objetivo central del curso, #ro#sitos de %or!acin, co!#etencias ad,uiridas al %inal del !is!o,
actores, actividades, recursos ( otro ,ue crean #ertinentes #ara este #roducto-

Resu#ta$!s Activi$a$es (revias

Entregar un in%or!e individual sobre esta actividad, con resultados ( evidencias gr%icas del #roceso-
Este debe ser el #ri!er a#orte del estudiante en el >oro del Trabajo Colaborativo- 9i necesitan
#reguntar o resolver dudas #ueden &acerlo ubicndola en el te!a creado #ara tal %in en el !is!o
%oro-

9e #uede estructurar el desarrollo de este trabajo de la siguiente !anera7

Eta#a .7 econoci!iento del curso7

Por !edio del interca!bio de ideas, en el >oro, e;#oner las ideas acerca de la estructura del curso,
objetivos, cadena de conoci!iento, #ro#sitos de %or!acin, co!#etencias ( actores ,ue lo
integran

Eta#a 27 Establecer el #lan de trabajo #ara el cu!#li!iento del cronogra!a

9e debe tener en cuenta las #autas %ijadas en el cronogra!a de actividades de tal %or!a se de
cu!#li!iento a todas las actividades #ro#uestas de %or!a individual ( gru#al-

Eta#a 37 Co!#le!entar los te!as #ro#uestos del curso

Al revisar los te!as ( !aterial de a(uda en lnea, el estudiante estar en la ca#acidad de
co!#le!entar el !aterial, aun,ue la #lata%or!a o%rece los recursos didcticos es i!#ortante ,ue el
estudiante se a#ro#ie de los !ecanis!os de estudio autno!o co!#le!entado te!as e
investigando de otras %uentes de in%or!acin-

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Eta#a ?7 +esarrollar un #lan

Para el buen ejercicio del trabajo colaborativo es i!#ortante ,ue se estable*ca una agenda co!@n
donde el gru#o de estudiantes e!#leen los canales de co!unicacin ,ue la #lata%or!a o%rece esto
es de uso vital #ara el !anejo de co!unicacin ( trabajosA se les recuerda ,ue la #lata%or!a es el
!edio #rinci#al de !anejo del curso-

Eta#a 17 Presentacin de los #roductos

El estudiante o gru#o d estudiantes debe seguir las indicaciones de la r@brica de trabajo ( cu!#lir
con las %ec&as esti#uladas en el cronogra!a de tal %or!a se con%or!e el #roducto ( !etodologa
con lo esti#ulado en el curso-

Eta#a /7 etroali!entar el #roceso

El tutor (0o director del curso retroali!entara el trabajo de tal %or!a se %ortale*ca la cadena de
saberes ( co!#etencias del estudiante-

(r!$uct!:

El in%or!e escrito debe contener los siguientes #ar!etros de #resentacin ( contenido7

Estructura7 Portada, Introduccin, 6bjetivos, +esarrollo del Trabajo, Conclusiones,
eco!endaciones $cuando &a(a lugar) ( Bibliogra%a-
>or!ato7 >or!ato del arc&ivo en 5ord !;i!o de 2 :B, #ginas ta!a8o carta, letra Arial .2
#untos, !rgenes esti#uladas en las nor!as Icontec, interlineado e;acto .? #untos, ttulos de
#ri!er nivel centrados en negrilla ( !a(@scula, ttulos de segundo nivel a la i*,uierda en negrilla (
!a(@scula, ttulos de tercer nivel a la i*,uierda ( solo la #ri!era letra de cada #alabra en
!a(@scula ( el no!bre del arc&ivo se debe de no!brar de la siguiente !anera, #ara trabajos
individuales #ri!er no!bre del estudianteB#ri!er a#ellido del estudianteBcdigoBno!bre del
trabajo $#or eje!#lo nelsonBtovarBtrabajo de reconoci!iento) ( #ara trabajos en gru#o
gru#oBn@!ero del gru#oBno!bre del trabajo $#or eje!#lo gru#oB.1Btrabajo colaborativo .)-
En la #ortada se deben de tener en cuenta solo los estudiantes ,ue #artici#aron de !anera
a%ectiva en el trabajo-
En la introduccin se debe re%lejar c!o se desarroll la distribucin del trabajo ( el #roceso #ara
la consolidacin del trabajo %inal-
Para la re%erenciacin de %uentes consultadas ( la bibliogra%a tener en cuenta las nor!as APA-
eali*ar la redaccin de una !anera clara, co&erente ( sin errores ortogr%icos-
Todo trabajo enviado %uera de la %ec&a establecida de acuerdo a la #rogra!acin tendr una
#enali*acin e,uivalente a la !itad de los #untos asignados al trabajo-
Estudiante ,ue no de!uestre sus a#ortes al desarrollo de las actividades dentro del
>66 de !anera #ertinente ( articulada tendr una nota de cero $2)-
Contenido !;i!o 1 #ginas-

Este docu!ento debe subirse al %oro, indicando-

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R0%rica $e Eva#uaci1n:
2tem Eva#ua$! Va#!raci1n Ba&a Va#!raci1n -e$ia Va#!raci1n A#ta
-3im!
(unta&e
Partici#acin
individual del
estudiante en el >oro
El estudiante Nunca
Entreg el in%or!e
individual solicitado-
$Puntos C 2)
El estudiante entreg
el in%or!e individual,
#ero este no cu!#le
con todo lo solicitado
$Puntos C 2)
El estudiante entreg
correcta!ente el
in%or!e individual
solicitado
$Puntos C ?)
?
Estructura del In%or!e
El e,ui#o no tuvo en
cuenta las nor!as
bsicas #ara
construccin de
in%or!es $Puntos C 2)
Aun,ue el docu!ento
#resenta una
estructura base, la
!is!a carece de
algunos ele!entos del
cuer#o solicitado-
$Puntos C 2)
El docu!ento
#resenta
una e;celente
estructura
$Puntos C ?)
?
6bjetivos del trabajo
El Estudiante no
cu!#li con los
linea!ientos de la
actividad #ro#uesta
$Puntos C 2)
El Estudiante cu!#le
de
!anera #arcial con los
objetivos del trabajo
$Puntos C 2)
9e cu!#li con los
objetivos del trabajo
de
!anera satis%actoria
$Puntos C 3)
3
El Estudiante no
reali*o
el !a#a conce#tual
$Puntos C 2)

El !a#a cu!#le
#arcial!ente con la
estructura solicitada
$Puntos C 3)
El !a#a cu!#le
total!ente con la
estructura solicitada
$Puntos C 1)
1
Total de Punto Posibles ./