Diplomado en

Competencias Docentes
En el Nivel Medio Superior

MODULO I. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION
MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD 3

CATEDRATICO: MTRO. EMMANUEL MUNGUIA BALVANERA

ALUMNO: M.C. DAVID HERNANDEZ MORALES

PROFORDEMS 5. GENERACION

PERIODO: MAYO NOVIEMBRE 2011
Cunduacn,Tabascoa9deJuniode2011




POR QUE EXISTE



QUE LOGRE
ATENDER A LAS EXIGENCIAS


MANTENER

SABER


A LA VANGUARDIA EN


ANTECEDENTES Y RETOS DE LA REFORMA INTEGRAL
REZAGO, OBSTCULOS
Y POBRE EFICIENCIA TERMINAl
EQUIDAD

CALIDAD
COBERTURA
No. JOVENES QUE
CURSAN LA EMS
ESTRATEGIAS PARA
REDUCIR
SLIDA
FORMACIN
REPROBACIN Y
DESERCIN
Cobertura, calidad y
equidad
PERTINENCIA
HABILIDADES Y
DESTREZA
APLICACIN DE LOS
CONOCIMIENTOS
ACTITUD CRTICA
SITUACIONES DE DESVENTAJAS
ATENCION A LAS GRANDES
DIFERENCIAS
MOVILIDAD SOCIAL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
RESPONDE A LAS EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL
ATIENDE A LAS CARACTERSTICAS PROPIAS DE LA
POBLACION ADOLESCENTE
ENFRENTARSE AL MUNDO
ACTUAL
SISTEMA QUE RESPONDA A SUS NECESIDADES
ENSEAR DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES
ELEVAR EL NIVEL DE CALIDAD
COMPETENCIAS,NECESIDADES,CAPACIDADES,
AMBIENTES PLURALES,UNIVERSO
INFORMATIVO,INTERESES PERSONALES
DIVERSIDAD

USO DE TECNOLOGAS
LABORALES
RETOS DE LA EMS

COMENTARIO PERSONAL: Reflexionando acerca de nuestro papel para enfrentar los desafos de la Educacin Media Superior, es necesario que nos
involucremos en este proyecto para forjar alumnos con ideas frescas y nuevas y que tenga una nueva visin acerca del bachillerato ya que con esto se quitaran
muchas barreras que impedan el libre transito entre diversas escuelas afectando as con ello al alumno