A fin de ejecutar las acciones vinculadas al Objetivo 6 del Plan de accin, se presenta una

propuesta de accin para el ao 2012, relacionadas con este objetivo.

Objetivo: Aprovechar al mximo los recursos computacionales disponibles a favor de alumnos de
Prebsica y ed. Bsica.
L!"A#"!$O% &" '%O &" "!LA("% PA)A "&'(A(O! *A%(A 2012
1. Determinacin de horarios de atencin en Enlaces con Coordinacin Pedaica
correspondiente a los niveles de !B1 a !B"# $ue debe ser aprobada por %nidad &'cnica
respectiva.
(. )a utili*acin de las tecnolo+as de la informacin y comunicacin debe considerarse como un
recurso de apoyo al desarrollo de habilidades y destre*as $ue permitan potenciar el loro de
los aprendi*a,es esperados de los alumnos y alumnas de Educacin Bsica.
-. El uso de los recursos estn vinculados al aprovechamiento de los recursos $ue el
establecimiento ha recepcionado y estn disponibles por el Plan &EC# Aula &ic.s y sostenedor.
/. Cada Docente debe planificar acciones $ue permitan afian*ar los ob,etivos con uso de
tecnolo+a al menos 1 ve* a la semana en caso de 10 a -0 a1o bsico# y 1 mes al mes por cada
subsector en caso de /0 a 20 a1o bsico.
3. Cada docente debe solicitar la instalacin del soft4are a utili*ar con /2 horas de anticipacin
como m+nimo# se5n la planificacin de las experiencias de aprendi*a,e y de com5n acuerdo
entre paralelos o subsector.
". En %nidad &'cnica y coordinacin de Enlaces se mantiene una carpeta con los proramas
disponibles en el establecimiento y6o portales educativos para seleccionar y consinar en su
planificacin.
7. En caso de $ue necesite utili*ar un prorama de su propiedad debe traerlo con la debida
anticipacin para revisarlo e instalarlo en los computadores.
2. 8i re$uiere fortalecer aluna destre*a o habilidad con tecnolo+a o prorama $ue no est
disponible en el establecimiento# debe avisar con una semana de anticipacin para $ue la
coordinadora de enlaces bus$ue la me,or alternativa en las pinas 4eb9s# y lueo de la
suerencia# evaluacin y aceptacin de la %nidad &'cnica Pedaica# y la coordinacin
pedaica correspondiente# se ba,ar de la red# si es necesario# o se velar por el correcto
funcionamiento del prorama educativo.
:. )os docentes deben llenar una ficha de %so de ;ecursos &ic.s para consinar las actividades
desarrolladas y acordadas por el nivel y6o subsector.
1<. Cada docente debe reali*ar su actividad se5n la planificacin de prorama educativo# y las
actividades $ue se esperan $ue los alumnos desarrollen.
11. Es importante la puntualidad a la hora de lleada.
1(. En caso de fuer*a mayor en $ue la Coordinadora de Enlaces# no se encuentre en el laboratorio
puede solicitar la llave a personal auxiliar y cautelar en $ue los e$uipos $ueden apaados y la
sala aseurada.
1-. En caso de =nasistencia del rupo curso por fuer*a mayor# debe ,ustificar previamente para
consinar en el libro de asistencia.
1/. Al finali*ar cada mes se entrear a %&P y coordinacin de Educacin correspondiente# un
resumen de asistencia# n0 de alumnos# y actividades desarrolladas.
13. En la 8ala de Enlaces se dispondr de un libro para inscribir las suerencias y6o novedades
suridas durante la visita de los rupos cursos# con identificacin y firma. Esta suerencia y
cr+ticas constructivas servirn para buscar las remediales para evaluar y me,orar la atencin
1". Cada visita debe ser inscrita en las bitcoras de uso $ue se encuentran disponibles en cada
laboratorio.
17. 8e obtendr evidencia fotorfica de las actividades desarrolladas por los alumnos en enlaces
$ue muestren un enfo$ue claro vinculado a su plan de traba,o y mapas de proreso. Estas
evidencias se presentarn mediante murales o paneles y al final de cada 8emestre se reali*ar
una evaluacin de la accin y se darn est+mulos a los cursos y6o docentes destacados.
12. En el conse,o &'cnico# se dispondr de un tiempo para $ue un docente comparta brevemente
con sus pares una experiencia exitosa en la sala de enlaces# $ue apli$ue el uso de las
tecnolo+as $ue puede ser replicada# a modo de suerencia y retroalimentacin.
1:. 8e5n el >apa ?@1( $ue se acompa1a# cada nivel educativo tendr la misin de motivar el uso
de diferentes soft4are de ofimtica y6u otros $ue loren formar un alumno preparado y
responsable del uso correcto de las a los avances tecnolicos disponibles en el
establecimiento.