Ideas principales y secundarias

Ello es as porque la relacin entre educacin y desarrollo es compleja y se ve afectada por muchos
factores, tanto endgenos como exgenos. Su importancia no se ha podido verificar ni medir con
exactitud, pero existe un notable grado de acuerdo en resaltar, como ya lo hiciera la Conferencia
Mundial sobre Educacin de 1990, que la educacin es condicin indispensable, aunque no
suficiente, para el desarrollo econmico, social y cultural.

Las polticas de los gobiernos desarrollistas, nacionalistas populares, socialistas y liberal
democrticos haban coincidido, desde la Segunda Guerra Mundial, en impulsar programas que
reforzaran, ensancharan y mejoraran la calidad del sistema de educacin pblica. Los resultados
de esos programas fueron desiguales en los distintos pases y regiones latinoamericanos y llegaron
de manera diversa a las distintas clases y grupos sociales. El analfabetismo, la desercin, el
desgranamiento y la repeticin tuvieron una incidencia muy dispar pero persistente en la regin.
Esos problemas, que los anlisis funcionalistas haban caracterizado correctamente como
"disfunciones", tenan cierto grado de estabilidad en cuanto a sus caractersticas, lo cual haca
posible su diagnstico y probables sus soluciones, pero no ponan en peligro la existencia de los
sistemas de educacin pblica de la mayor parte de los pases de la regin

Utilizan categoras universalistas, que aplican a todos los sistemas educativos y que no admiten
adaptacin alguna a las caractersticas nacionales o regionales. Es decir, trasladan el mismo
modelo de estructura a todos los pases. Los problemas que caus ese modelo en otras
experiencias impidieron que se estabilizara. Pero desde la mirada hper-funcionalista de los
tcnicos neoliberales, se construye un "plano homogneo de indiferenciacin" y se aplica el
modelo sin adaptaciones, sin tener en cuenta la realidad de cada pas. Deciden cmo debe ser
reorganizado el sistema para que coincida con las polticas de "ajuste", sin tener en cuenta las
demandas y las caractersticas de la sociedad.