PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE COMPUTACIN PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE COMPUTACIN

MS EXCEL 2007 MS EXCEL 2007

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Direccin Regional : DRELL LA LIBERTAD
1.2. Institucin Educativa : I.E YACHAYWASI EL TEMPLO DEL SAER !
1.3. Ciclo : I
1.!. "rea : Educacin #ara el Tra$a%o
1.&. Asignatura : Co'#utacin
1.(. )rado * +ecciones : Tercer )rado ,A-
1... /oras +e'anales : 3 /oras 0edaggicas
1.1. Duracin : Del 2132332212 al 2231232212
1.4. 0ro5. Res#onsa$le : R"#$%&' C%&&%(#) V%*'+,
1.12. A6o Acad7'ico : 2212
II.- FUNDAMENTACIN:
2.-. LEGAL :
2.1. Constitucin 0ol8tica del 0er9.
2.2. Le* :; 212!!. Le* )eneral de Educacin< su 'odi5icatoria Le* :; 21123 * Regla'entos de la
Le* )eneral a#ro$ados #or D.+. :; 22&< 213< 21&< 222 del 222!= * 222< 224< 213 del 222(>ED.
2.3. Le* :; 2(&!4< Le* de los Centros Educativos 0rivados * Regla'ento de Instituciones 0rivadas de
Educacin B?sica * T7cnico 0roductivo #or D.+. :; 224>222(>ED.
2.!. Le* :; 2!224< Le* del 0ro5esorado.
2.&. Le* :; 242(2 @ue 'odi5ica< Le* @ue 'odi5ica la Le* del 0ro5esorado en lo re5erente a la Carrera
09$lica Aagisterial.
2.(. D.+. :; 214>42>ED< @ue a#rue$a el Regla'ento de la Le* del 0ro5esorado
2... D.+. :; 224>2223>ED< 0rogra'a :acional de e'ergencia Educativa.
2.1. D.+. :; 224>2223>ED. 0rogra'a :acional de E'ergencia Educativa.
2.4. D.+. :; 213>222!>ED. Regla'ento de Educacin B?sica Regular.
2.12. D.+ :; 224>222&>ED< @ue a#rue$a el Regla'ento de la )estin del +iste'a Educativo.
2.11. D.+. :; 224>222(>ED< @ue a#rue$a el Regla'ento de las Instituciones 0rivadas de Educacin
B?sica.
2.12. R.A. :; 2((.>222&>ed< re5erente al Dise6o Curricular de educacin B?sica regular 0roceso de
Articulacin.
2.13. R.A. 223!>2&>ED< Evaluacin de los a#rendiBa%es de los estudiantes en la EBR.
2.1!. R.A. :; !22>2221>ED< @ue a#rue$a el docu'ento DC: de educacin B?sica< co'o resultado del
#roceso de revisin< actualiBacin * 'e%ora'iento.
2.1&. R..A. :; 2222>222.>ED. :or'as #ara el 5ortaleci'iento de la convivencia * disci#lina escolar< el
uso adecuado del tie'#o * la 5or'acin ciudadana *< c8vica * #atritica de los estudiantes de las
Instituciones * 0rogra'as de Educacin Regular.
2.1(. R.A. : 3!1>2224>ED<Directiva #ara el desarrollo del a6o escolar 2212
2.2. T.CNICA :
Desde el #unto de vista #edaggico< considera'os @ue la asignatura de Co'#utacin de$e #oner
7n5asis en el desarrollo de a#licaciones dentro de un 'arco conce#tual din?'ico< #er'itiendo a los
estudiantes ser generadores de su #ro#io a#rendiBa%e. De esta 'anera la la$or docente no se a$ocar? a
la si'#le trans'isin de conoci'ientos< sino $?sica'ente en orientarlos en la $9s@ueda de su 5or'acin
integral co'o seres inteligentes ca#aces de a5rontar * resolver las diversas situaciones #ro$le'?ticas de
su entorno actual * 5uturo.
De este #unto de vista uno de los #rogra'as @ue '?s i'#ortancia a alcanBado en el ?'$ito de nuestro
desarrollo es el As> ECcel * todo su #otencia en el 'ane%o de vol9'enes de in5or'acin as8 co'o los
di5erente datos ingresados a sus Do%as de c?lculo #ueden ser analiBados * gra5icados de 'anera
auto'atiBada #er'itiendo a e'#resas *3o #ersonas to'ar decisiones< conscientes de la 'anera de
conducir su $ien o servicio.
III. ORGANI/ADORES Y0O CAPACIDADES DEL 1REA:
ORGANI/ADORES
G+(2"34 '+ P&)#+()(
Co'#rende ca#acidades #ara realiBar estudios de 'ercado<
dise6o< #lani5icacin * direccin< co'ercialiBacin *
evaluacin de la #roduccin en el 'arco del desarrollo
sosteni$le del #a8s.
E5+#6#"34 '+ P&)#+()(
P&)'6#2"7)(
Co'#rende ca#acidades #ara utiliBar tecnolog8a adecuada<
o#erar Derra'ientas< '?@uinas * e@ui#os * realiBar #rocesos
o tareas #ara #roducir un $ien o #restar un servicio.
C)89&+4("34 : A9*"#%#"34 '+
T+#4)*);<%(
Co'#rende ca#acidades #ara la 'oviliBacin la$oral de los
estudiantes dentro de un ?rea o 5a'ilia #ro5esional<
ca#acidades #ara co'#render * ada#tarse a los ca'$ios e
innovaciones tecnolgicas< ca#acidades #ara a#licar
#rinci#ios cient85icos * tecnolgicos @ue #er'itan 'e%orar la
5unciona$ilidad * #resentacin del #roducto @ue #roduce.
IV.- CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES= VALORES Y ACTITUDES:
IMEST
RE
TEMAS TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
I
Educacin en alores o
Eor'acin Ftica.
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de GrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
/onestidad Trans#arencia al actuar.
II
Conservacin del
A'$iente
Tra$a%o * 0roduccin
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de GrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
/onestidad Trans#arencia al actuar.
III
aloracin del 0atri'onio
Local< Regional * :acional.
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de GrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
/onestidad Trans#arencia al actuar.
IV
Educacin #ara el a'or< la
5a'ilia * la seCualidad
+olidaridad Dis#osicin Coo#erativa * de'ocr?tica
Res#onsa$ilidad +entido de GrganiBacin
Res#eto Res#eta las :or'as de convivencia.
/onestidad Trans#arencia al actuar.
V- CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
>.-. 0ensa'iento Creativo >.2. 0ensa'iento Cr8tico
>.?. +olucin de 0ro$le'as >.@. To'a de Decisiones
VI- CAPACIDAD DE GRADO:
Do'ina< conoce los conce#tos * t7r'inos $?sicos necesarios de una Do%a de c?lculo= as8 co'o el
'ane%o * organiBacin de la in5or'acin en los di5erentes 'edios 58sicos * lgicos de al'acena'iento
del ordenador< teniendo co'o Derra'ienta el As>ECcel 222.< valorando #ositiva'ente su i'#ortancia *
de'ostrando ade'?s criticidad res#ecto de la in5or'acin #roducida.
Conoce las instrucciones t7cnicas de As>ECcel #ara la solucin de #ro$le'as @ue se #resenten en la
e%ecucin de las o#eraciones de las Do%as de c?lculo= as8 co'o la organiBacin adecuada de la
in5or'acin 'ediante el uso de un #rogra'a de Do%a de c?lculo< con 5leCi$ilidad e iniciativa * cuidando la
claridad * #recisin de sus #roductos. el #roceso de #rogra'ar< #ro*ectar< coordinar< seleccionar *
organiBar una serie de ele'entos #ara #roducir o$%etos visuales destinados a trans'itir una in5or'acin
deter'inada #or 'edio de co'#osiciones gr?5icas< @ue se Dacen llegar al #9$lico destinatario a trav7s
de di5erentes so#ortes< co'o 5olletos< carteles< logoti#os< tr8#ticos< etc. En condiciones de calidad e
Digiene.

VII.- AREA DE FORMACIN T.CNICA:
7.-. 0r?ctica de La$oratorio 7.?. Lengua%e T7cnico
7.2. In5or'acin A#licada 7.@. +eguridad e /igiene en el la$oratorio
VIII.- CALENDARI/CIN Y PROGRAMACIN ACAD.MICA DE LAS UNIDADES DE APRENDI/AAE:
B.-. CALENDARI/ACION DEL ACO ESCOLAR:
IMESTRE
FECHA DE
INICIO
FECHA DE
T.RMINO
SEMANAS HORAS
I 2132332212 1!32&32212 12 32
II 1.32&32212 2332.32212 12 32
VACACION
ES
2D007020-0 0D00B020-0 02
III 2432132212 1&31232212 12 32
I 1131232212 2231232212 12 32
TOTAL @0 -20
B.-. CALENDARI/ACION DEL 1REA CURRICULAR:
"8+(2&
+
U4"'%'
NE '+
S+8%4%(
DISPONIILIDAD DE HORAS
T)2%
*
H&(.
F+#$%(
A9&)F.
H&(.
D"(9)4"G*
+(
M%&;+4
'+
S+;6&"'%
'
H&(. D+
E7%*6%#"3
4
H&(.
EH+#2"7%(
I
I 22 2( 1 1 2!
32
21323312 14323312
II 22 2( 1 1 2! 22323312 2232!312
III 23 24 1 1 2. 2&32!312 2332!312
I 23 24 1 1 2. 2(32!312 1!32&312
II 12 32 1 1 21 32 1.32&312 > 2332.312
VACACIONES 2D007020-0 0D00B020-0
III I 12 3( 1 1 3! 3( 24321312 24312312
IV
II ! 12 1 1 12
11
21311312 23312312
III ! 12 1 1 2! 24311312 22312312
TOTAL 0B @0 -20 0I 0I IB --@
B.2. ORGANI/ACIN DE LAS UNIDADES DID1CTICAS:
UNIDAD
DID1CTICA
TJTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
DURACIN
KHORASL
CRONOGRAMA
TRIMESTRAL
I II III IV
COREL DRAW X@ COREL DRAW X@
U4"'%'
I
Introduccin. Ele'entos de As>ECcel< E'#eBando a
tra$a%ar con ECcel.
H.A. 2( I
U4"'%' II Aani#ulacin de Celdas * G#eraciones con ArcDivos H.A 2( I
U4"'%'
III
Eor'ato de Celdas * Ele'entos )r?5icos H.A. 24 I
U4"'%'
IV
Aane%o de /o%as * ca'$io de estructura< insertar
* eli'inar ele'entos.
H.A. 24 I
U4"'%'
V
Tra$a%o con Er'ulas H.A. 32 I
U4"'%'
VI
Tra$a%o con Eunciones. H.A. 3( I I
U4"'%'
VII
)r?5icos< Lista de datos< Caracter8sticas
avanBadas de ECcel<
H.A. 12 I
U4"'%'
VIII
Ta$las din?'icas< 0?ginas Je$ e I'#resin en
ECcel.
H.A. 12 I
IX.- LINEAMIENTOS T.CNICO PEDAGOGICOS:
I.-. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS :
El curso se orientar? '?s a lo #r?ctico. A 'edida @ue se avance en los te'as< se desarrollar?n
e%ercicio * talleres donde el alu'no #ueda a#licar conce#tos tratados en cada sesin. Cada
taller re@uiere de continuidad e integracin de la 'a*or8a de los conce#tos visto en sesiones
anteriores.
A#licacin de di5erentes t7cnicas o#erativas #ara la 'ani#ulacin de DardKare * so5tKare al
e%ecutar el siste'a o#erativo * otros LAs>Jord * As>0oKer 0ointM.
Con la 5inalidad de eC#licar los 'o'entos o secuencias de una sesin de ense6anBa
a#rendiBa%e< utiliBare'os el '7todo i'#ulsado en nuestro #a8s #or el #ro*ecto 0lan 0iloto de
EC#eri'entacin del :uevo Aodelos de Educacin T7cnica #ara el 0er9 i'#ulsado #ro el AED
AECI< cu*os 'o'entos son los siguientes: M)2"7%#"34 - P&)9)&#")4%& I4H)&8%#"34 -
D+(%&&)**%& *% 9&M#2"#% '"&";"'% - S)*6#"34 '+ P&)G*+8%( : 2&%4(H+&+4#"% - C)89&)G%#"34
'+ *) %9&+4'"').
I.2. EVALUACION:
I.2.-. La Evaluacin se Dar? en $ase a co'#etencias alcanBadas< a trav7s de ca#acidades *
actitudes logradas.
I.2.2. La Evaluacin ser? durante todo el #roceso de a#rendiBa%e.
I.2.?. Durante el desarrollo del ?rea se evaluar? #er'anente'ente la #untualidad< res#eto<
#artici#acin e integracin en el tra$a%o en e@ui#o.
I.2.@. T"9)( '+ E7%*6%#"34 : Evaluacin de Entrada< Evaluacin de 0roceso LDo%as de #r?ctica<
Do%as de re5orBa'ientoM< Evaluacin de salida L#rue$a 5inalM.
M.TODO
T.CNICAS
PEDAGGICAS
INSTRUMENTOS
AUXILIARES
PROCEDIMIENTOS INDICADORES Y0O CRITERIOS
Inductivo
Deductivo
EC#licativo
De'ostrativo.
0r?ctica
Dirigida.
Dra'atiBacio
nes
/o%as de
In5or'acin de
los te'as a
tratar
De'ostraci
n
G$servacin
+iste'?tica.
E%ercicios
0r?cticos
Tra$a%o
Individual
Tra$a%o
)ru#al
GrganiBacin
en )ru#os.
Distri$ucin
de Te'as
Docu'entos
G5iciales
Registros
Lista de
Cote%os
Asignacin
/o%a de
0r?cticas
/o%as de
In5or'acin.
0rue$as Grales:
EC#osicin<
Di?logo< De$ate.
0rue$as
Escritas: 0rue$as
de Desarrollo
E%ercicios
0r?cticos:
0ro*ectos< Ensa*o<
An?lisis de casos
H%G"*"'%' Lra#ideB en la
e%ecucin de las tareas * #recisin
en el 'ane%o de CD< Dis@uetes<
etc.M
D+(2&+,% LEn el 'ane%o de
o#eratividad de las o#ciones @ue
nos $rinda G55ice< con5iguracin
#ara realBar * 'e%orar los tra$a%os
realiBados.
A#2"26'+( LA#licacin de la
seguridad e Digiene en el #roceso
de la tarea< * la creatividad en el
dise6o * e%ecucin de la tarea
0artici#acin en el desarrollo de
la clase LCola$oracin en gru#o al
desarrollar las tareas en e@ui#o
Conoci'iento del ?rea t7cnica
LLengua%e in5or'?tico a#licado<
seguridad e Digiene
XI.- MATERIALES Y0O INSUMOS:
Co'#utadoras< Cd< dis@uetes * otros
La#icero< $orrador< l?#iB * #lu'ones #ara #iBarra acr8lica Lro%o< aBul< negroM * #ara el
8%42+4"8"+42): Bencina< BrocDa< Li'#iador en cre'a #ara co'#utadoras * silicona * 5ranelas o
Ka*#e.
XIII.- ILIOGRAFIA:
Aanual de ECcel Ac. )raK /ill Ed. Aadrid. Es#a6a 2224
Aicroso5t ECcel Adrian Nlein Ed. Aca#ulco. A7Cico 2221
In5or'?tica B?sica Ainisterio de Educacin
Aanual de Eunciones KKK.eCceluciones.co'
Adulo de ECcel Hniversidad C7sar alle%o
Aanuel de ECcel: Hniversidad :acional de Ingenier8a
)u8a de A#o*o al Docente en In5or'?tica Educativa Ainisterio de Educacin
Tru%illo< AarBo del 2212
VEE