CONCLUSIONES GRUPALES

Segn los antecedentes acerca de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior que
hemos podido leer y comentar en la sesin presencial deldiplomado, adems de las vivencias
que hemos tenido cada uno de nosotros en nuestro contexto de trabajo; nos dimos cuenta que
la RIEMS es necesaria, puesto que nos hemos dadocuenta de carencias en el Nivel Medio
Superior tales como:
Los estudiantes que cursan este nivel en el Subsistema S.E.E.R. tienen bastantes
dificultades para que susestudios parciales sean reconocidos en algn otro subsistema (aun
cuando los estudios estn de acuerdo al programa de estudios de la U.A.S.L.P.). De igual
manera, estudiantesde bachillerato que tengan estudios parciales en algn otro subsistema
diferente al S.E.E.R. no les pueden ser reconocidos y revalidados dichos estudios en
cualquierPreparatoria de dicho subsistema; solo dos Preparatorias tienen la facultad de hacer
dicha revalidacin.
La mayora de las Preparatorias pertenecientes al subsistema S.E.E.R.cuentan con
instalaciones compartidas con escuelas de otro o del mismo nivel. Por lo que es difcil
equiparlas correctamente.
En el subsistema D.G.E.T.A. anteriormenteno se podan extender certificados parciales de
estudios cuando un estudiante causaba baja; ahora con la nueva reforma esto ya es posible.
Estamos seguros que como estascarencias que detectamos nosotros, hay muchas mas; por lo
que la RIEMS viene a tratar de solucionar la mayora de las mismas, buscando un Sistema
Nacional de Bachilleratos,que adems de cumplir con las expectativas de cada uno de los
sectores de la sociedad, cumpla con ofrecer a la sociedad estudiantes con un perfil estndar
de egreso