Ryan Virtualidad

Marie-Laure Ryan
La narracin como realidad

virtual
La inmersin y la interactividad
en la literatura y en los medios
electrnicos

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Ttulooriginal:Narrotive as Virtual Realty
Publicadoeningls,en2001,porTheJohnsHopknsUniversityPress,Baltimore.
Maryland.EE.UU.
TraduccindeMaraFernndezSoto
CubiertadeMarioEskenazi
Quedanrigurosamenteprohibidas.sinla escritadelostitularesdel copyright,
lassancionesestablecid.asenlasleyes. la reproduccintotalo.parcialdeestaobraporcualquier
medioo procedimiento.comprendidoslareprografay el tratamientoinform(ko,y la
distribucindeejemplaresdeellamediantealquilero prstamopblcos,
2001 byTheJohnsHopkinsUniversityPress
2004de latraduccin,MaraFernndezSoto
2004detodaslasedicionesencastellano
EdicionesPaidsIbrica,S. A.,
MarianoCubr,92- 08021 Barcelona
http://www.paidos.com
ISBN:84-493-1572-7
Depsitolegal: B-16.661/2004
ImpresoenA & M Grfic,S.L.,
08130Sta.PerpetuadeMogoda(Barcelona)
ImpresoenEspaa PrintedinSpain
Primera parte
La virtualidad

1. Las dos (o mil) caras de lo virtual
Vivo en la Posibilidad
Una Casa ms hermosa que la Prosa,
De Vcntanas ms numerosa,
ptima enPuertas.
De Cmaras, como los Cedros-
Inexpugnables alojo;
y como Techo imperecedero
Las Tejas del Cielo.
De Visitantes -los ms preciosos-
Como Ocupacin -sta-
Extender bien abiertas mis estrechas Manos
Para reunir el Paraso---
EMILy DICKINSON*
La palabra virtual acciona casi automticamente un resorte de
la imaginacin popular de la ltima dcada del siglo xx, que nos
hace pensar en ordenadores y tecnologa digitaL A esta asociacin
de ideas se ha ido llegando poco a poco, aunque los primeros pasos
que se dieron han cado en un olvido casi absoluto. Hoy en da po-
nemos la etiqueta de virtual a lodo con 10 que nos encontramos o a
todo lo que experimentamos en el ciberespacio. ese lugar imagi-
nario al que nos transportan los ordenadores cuando nos conecta-
mos a Internet: amigos virtuales, sexo virtual, universidades virtua-
les, visitas virtuales a ciudades virtuales... Antes de que Internet se
introdujera. casi de la noche a la maana, en nuestras vidas cotidia-
nas, la virtualidad de la tecnologa digital estaba asociada al con-
cepto de RV, que se puso de moda a finales de los aos ochenta. Se
atribuyo entonces a los ordenadores el poder de crear mundos vir-
t u l e s ~ y aunque Internet no se aproxima ni de lejos a los entornos
tridimensionales, multisensoriales, inmersi vos e interactivos imagi-
nados por los promotores de la RV, lo cierto es que hemos proyec-
* <<1 dwell in Possibility), en Poems 01 Emily Dickinson.
':-
(
t
LA NARRACIN COMO REALIDAD VIRTUAL 44
tado en el ciberespacio los sueos que la industria de la R V desper-
t y no ha conseguido satisfacer.
Antes de que se produjera esta asociacin semntica, virtual era
un trmino tcnico utilizado en arquitectura de sistemas que expre-
saba la diferencia entre la mquina fsica y la mquina con la que los
usuarios y los programadores de alto nivel pensaban que estaban co-
municndose. Los programas de ordenador se escriben en un len-
guaje casi humano compuesto por un gran nmero de potentes m-
dulos y comandos, pero el procesador real slo es capaz de entender
un nnlero limitado de instrucciones codificadas en ceros y unos.
Hay que usar un traductor, es decir, un programa compilador o in-
trprete, para convertir las instrucciones que teclea el usuario en un
cdigo ejecutable. De manera parecida, el trmino virtual se aplica-
ba a la memoria para referirse a un tipo de almacenamiento, como el
disquete, que no forma parte fsica de la memoria activa del ordena-
dor, pero cuyos contenidos pueden transferirse y extraerse del
bro de la mquina, de manera que desde el punto de vista del usua-
rio este almacenaje funciona como si fuera una parte integral y
permanente de la memoria del ordenador.
Otro de los aspectos virtuales de los ordenadores reside en su

versatilidad. Como mquina, el ordenador no tiene ninguna funcin
intrnseca. A travs de su software, sin embargo, puede imitar las
funciones de varios aparatos y numerosas actividades humanas, con-
virtindose en calculadora, mquina de escribir. tocadiscos, cuenta-
cuentos, profesor, librero o consejero para temas de lo ms.
variados. E incluso, tal ycomo plantea la RV, puede recrear un mun-
do virtual y un espacio habitable. La industria de software explot es-
tos usos tcnicos -y otros muchos ms- aprovechando la metoni-
mia para promocionar sus productos con el nombre de tecnologas
virtuales. Para el pblico en general, el estricto significado tcnico
de la palabra no quera decir nada. pero la etiqueta de virtual se con-
virti en una poderosa metfora del vuelo cada vez ms rpido em-
prendido por la tecnologa rumbo a lo desconocido. El trmino otor-
gaba un aura casi de ciencia-ficcin a los productos de una cultura
que esperaba ansiosa la eclosin de algo radicalmente nuevo, a me-
dida que se acercaba a las puertas mticas del cambio de milenio.
Retrocedamos an ms en esta bsqueda intil pero interesant-
sima del significado puro yoriginal del tnnino, preguntndonos qu
tienen de virtuales los mundos artificiales, la pseudomemoria y las
45 LAS DOS (O MIL) CARAS DE LO VIRTUAL
mquinas verstiles. Etimolgicanlente la palabra virtual viene del
latn virtus (fuerza, virilidad, virtud), y de aqu se transmiti al latn
escolstico el concepto filosfico de virtus como fuerza o poder
(con este sentido sobrevive todava hoy en da en la expresin en vir-
tud de). En el latn escolstico virtualis designa el potencial, aque-
llo que est en el poder fvirtus] de la fuerza. El ejemplo clsico de
virtualidad, derivado de la distincin aristotlica entre acto y poten-
cia (in potentia vs. in actu) es la presencia del roble en la bellota. En
la filosofa escolstica lo actual y lo virtual mantienen una rela-
cin dialctica, nls que una oposicin radical: lo virtual no es aque-
llo que carece de existencia sino lo que posee el potencial. o la fuer-
za para desarrollarse hasta alcanzar la existencia. Los usos ms
tardos del trmino, que se originaron en los siglos XVIII y XIX con-
virtieron la relacin dialctica entre virtual y real en una oposicin
binaria: lo virtual se convirti en lo ficticio e inexistente. El desenca-
denante del empleo del trmino virtual en este sentido fue su utiliza-
cin por la ptica. Segn el diccionario e b s t e r ~ una imagen virtual,
como el reflejo en un espejo, est compuesta por focos virtuales, es
decir, puntos desde los cuales parecen surgir los haces de luz diver-
gentes, aunque en la realidad no sea aS. Al aplicar la idea de enga-
o y de ilusin inherentes al espejo al trmino virtual, su uso moder-
no ha asociado 10 virtual con lo que pasa por algo diferente de lo que
es en realidad. Este pasar por implica un componente de ilegitimi-
dad, de deshonestidad o de deficiencia respecto a lo real. Un dictador
virtual puede ser tan bueno --o en este caso, tan malo- como un
dictador real, pero sigue siendo inferior al dictador legtimo, valga
el oxmoron, porque no ha sido oficialmente reconocido como tal (en
principio, podra ser procesado por abuso de poder). Sin embargo, la
deficiencia de lo virtual respecto a lo real puede llegar a ser tan pe-
quea que a efectos prcticos lo virtual se convierta en real.
Como comprobamos a partir de estas definiciones lxicas, el
significado de virtual se extiende a lo largo de un eje delimitado por
dos polos. En un extremo est el sentido ptico, que acarrea las con-
notaciones negativas de duplicado y espejismo (dos ideas que se
combinan en el tema de la imagen traicionera); en el otro est el sen-
tido escolstico, que sugiere productividad, apertura y diversidad.
En algn punto intermedio estn las asociaciones entre lo virtual y
la tecnologa informtica de finales del siglo xx. Para mayor como-
didad llamar a uno de los polos. lo virtual como falsificacin y al

LA NARRACIN COMO RFALIDAD VIRTUAL 46
otro, lo virtual como potencia (vase la tabla 1 para consultar la lis-
ta de connotaciones que he ido recopilando a lo largo de mis lectu-
ras sobre virtualidad). Ambas interpretaciones han encontrado influ-
yentes y elocuentes portavoces en la teora francesa reciente: lean
Baudrillard para lo virtual como falsificacin, Pierre Lvy para lo
virtual como potencia.
Baudrillard y lo virtual como falsificacin
La filosofa de Baudrillard se presenta como una meditacin so-
bre el estatus de la imagen en una sociedad adicta a <<la duplicacin
de lo real mediante la tecnologa (Pos ter, Tbeorizing, pg. 42).
Antiguamente, el poder para capturar y duplicar el mundo automti-
camente era un privilegio del espejo; ahora, ese poder ha sido emu-
lado por los medos tecnolgicos -la fotografa, las pelculas, las
grabaciones de audio, la televisin y los ordenadores- y el mundo
se ha llenado de representaciones que comparten la virtualidad de la
imagen especular. El tono general y el contenido de la meditacin
de Baudrillard sobre esta situacin se encuentran en el epgrafe de

su ensayo ms famoso, titulado en ingls The Precession of Si-
mulacra, una cita atribuida al Eclesiasts pero que en realidad no
est en la Biblia (de ah, evidentemente, que no aparezca la refe-
rencia al nmero de versculo). Fiel a su mensaje y al tema que tra-
ta, el ensayo comienza con un -snula(;[: <,El "simulacro no es -lo que
oculta la verdad, es la verdad la que oculta que no existe. El simula-
cro es verdadero (pg. 1). Para Baudrillard, un simulacro no es la
imagen dinmica de un proceso activo, como lo son las simulacio-
nes por ordenador, sino una duplicacin producida mecnicamen-
te y por lo tanto obtenida de manera pas va, cuya nica funcin es
hacerse pasar por algo que no es: Simular es fingir que se tiene
algo que no se tiene (pg. 3). Para Baudrillard la cultura contem-
pornea se caracteriza por una atraccin fatal hacia los simulacros.
Esta voluntad de virtualidad, segn la sugerente expresin de Ar-
thur Kroker y Michael Weinstein (Data Trash, cap. 3), excluye
cualquier relacin dialctica y cualquier movimiento de ida y vuelta
entre lo real y su imagen. Una vez que incumplimos el segundo
mandamiento, No hars imagen alguna, estamos atrapados por la
fuerza gravitatoria de la falsificacin y lo virtual succiona la sllstan-
TABLA l. El significado de virtual
Real
representado
consta de hechos
concluido
cerrado
material
concreto
particular
completo
determinado
corpreo
objeto o cuerpo delimitado
ncleo
temporal
inscrito en el espacio
singular
objeto manufacturado
presente
aqu
nosotros
slido, tangible
figura
visible
presencia
presencia
cara a cara
mecnico, impreso
materia
espacio
lo que cu"enta
ser
identidad
comportamiento serio
experiencia vi vida
hecho
esencia
autenticidad
verdad
original
representado, referente
virtual

Virtual
potencial
contrafactual
posible
abierto
mental
abstracto
general
incompleto
indeterminado
espectral
aura
irradiacin
atemporal
desterritorializado
plural
boceto, cdigo
pasado y futuro
all
ellos, los otros (como los imaginamos)
evanescente. intangible
terreno
latente
ausencia
telepresencia
mediatizado
electrnico
informacin
ciberespacio
lo que no cuenta
presentar
pasar por, interpretar un personaje
pretensin, irrealidad
fantasa y sueos
ficcin
apanenela
falsificacin, simulacin
ilusin, falsedad
copia, doble
imagen
real (el tema de 10 virtual y lo real intercam-
biando posiciones)
real (el tema de la desaparicin de lo real)
Nota: En la parte de arriba, ia oposcin escolstica entre virtual y real. Abajo, la
oposicin ptica entre virtual y reaL En el medio, la asociacin popular de virtual
con la tecnologa infomltca.
i
LA NARRACIN COMO REALIDAD VIRTUAL
48
,j
,I;j
:ii
,

cia de lo real, yaquetal y como escribe Baudrillarden El e rimen

perfecto, nohaysitiosuficienteparaelmundoy susdobles (1996,
pg. 34).EnausenciadelOtro,lovirtual ocupaellugardeloreal y
seconvierteenhiperreal. Segnelgrandiosoesquemaevolutivode
Baudrillardyahabramos alcanzadolafase 4 de laevolucin dela
Imagen:
l. Eselreflejodeunarcalidadprofunda.
2. Enmascaray desnaturalizaunarealidadprofunda
3. Enmascaralaausenciaderealidad profunda
4. No tienerelacinconningntipoderea1dad:esyasupro-
pioy purosimulacro. (<<Precesion, pg. 6; lanumeracin
esmia).
Representa la aparentemente inevitable evolucin histrica
desdelafase 1 a la4 unacadaenlafaltadeautenticidad, unaab-
dicacin de la de larepresentacin y una traicin
cnicaa loReal,o implicaporel contrario, undescubrimientogra-
dual de la Verdadera Naturaleza de la imagen? Ha cometido la
culturadelailusinuncrimenperfectomatandoa larealidadsin
dejarhuellas, tal y comosugiereBaudrillardensulibroastitula-
do, o haacabadodefinitivalnente conel espejismode lo real para
alcanzarlasabidurasemitcadefinitiva?Mientras oscilaentreel
papeldeunEclesiastsdenuestrosdasy eldeuntericosolemne
del nihilismosemitico--disfrutando,obviamente,conambos ro-
'A _ .,. ,... _..."_ .... "" , '" -
les- Baudrillard tiene buen cuidad:o de conservar una posicin
ambigua.
Lapalabravirtual estausenteenLaprecesindelossimula-
cros,unensayoescritoa finalesdelosaossetentacuandoelprin-
cipal canal de transmisinde la imagen y laprincipal amenaza
era la televisin. Sin embargo, cuando la tecnologa informtica
empeza imponerlanocindevirtualidad, a finales delosochen-
ta, Baudrillard descubri de golpe un nuevo culpabledel crimen
contrala realidaddelasociedad moderna. Como si latecnologa
sehubierapuestoaldaconlateoray lahubieraconvertidoenpro-
feca al proporcionarle el referente que le faltaba. Como escribe
MarkPoster,Baudrillardempiezaa rociarsuescrituraconlostr-
minos virtual y realidad virtual desde 1991. Pero usa estos
trminosde maneraintercambiableconel trminosimulaciny
, !
nodesignaconellosnadadiferente,nilesdaunusodistintoalque
ya tenan anteriormente <Theorizing, pg. 45). En El crimen
perfecto (1996)larealidadvirtualestratadanoslocomounama-
nera ms de producir simulacros, sino como el triunfo definitivo
delsimulacro:
Con lo Virtual, no slo entramos en laerade la liquidacin de lo
Realy loReferencial,sinotambinenlaeradelexterminiodelOtro.
Es el equivalente a una limpieza tnica que no slo afectara a
unas poblaciones concretas sino que se encarnizara con todas las
formas dealteridad.
Laalteridad...
Delmundo-barridaporlaRealidadVirtual(1996,pg. 109).
Segn novivimosenunmundoenelquehayalgo
llamadotecnologadeRV,sinoqueestamosinmersosenesatecno-
loga.vivimosy respiramosdentrodelarealidadvirtual. Todoslos
conceptos y clichsasociados a laRValimentanlainsaciablem-
quina terica de Baudrillard. Consideremos los siguientes pasajes
I deAestheticillusionandvirtualreality. t
Acerca de la transparencia del medio, uno de los objetivos re-
conocidos de los diseadores de RV:
I
y sielnivelderealidaddisminuyedaa daesporqueelmismome-

diohapasadoa mejorviday sehaconvertidoen unmeroritual de
!
,
r
transparencia.Lomismoocurreconlovirtual: todoelequipamiento
digital, numricoy electr6nico noes msqueelepifenmenodel;
virtualizacinhastalasentraas'delossereshumanos(Art and arte-
I
fact, pg. 20).
Usandolamismalgica,sinohayespaciosuficienteparaelmundo
y susdobles, tampoco hay sitioenla menteparala viday parala
imitacin de la vidade los medios transparentes. Nuestrafascina-
cinporestaltimanosconvierteenseresvirtualessegnun ra-
zonamientoque,deunpotentesalto,hapasadoporencimadevarios
pasosintennedios: a)latecnologadeRV(ylosmediosdecomuni-
1. Este ensayo, que aparece en las pginas 19-27 de Art and Artefact (un ho-
menajea Baudrillardcompilado porNicholas Zurbrugg), es un resumen devarios
pasajesdeEl crimen perfecto.

.'

50 LA NARRACIN COMO REALIDAD .,
cacn nlodemos en ger.eral) tienden hacia la transparencia; b) la
transparencja permite la inmersin; e) mediante una transferencia
metonnlica, la inmersin en un mundo virtual conduce a unavir-
tualizacindel sujeto. Sedaporsentadoqueestavirtualizacinim-
plica unaprdida de hun1andad, yaque nos ofrecemos a nosotros
rnismoscomodatosy siervosa lanlquina.
Acerca del proyecto de creacin de entornos tridimensionales
con los cuales los usuarios puedan interacr-uar:
Por ejemplo, algunos museos siguen una especie de modelo Dis-
neylandiae intentancolocaral visitante, notantofrentea lapinLura
-quenoresultalobastanteinteractivae inclusoesdudosoquesea
un objeto de consumo lo suficientemente espectacular- como
dentrode la pintura. Si se introdujeraal pblicoaudiovisualmente
enla realidadvirtualdeLe djeuner sur l'herbe [deRenoir],stela
disfrutaracomosi laescenaestuvieraleniendolugarenesemismo
momento, sintiendo y saboreando cl contexto impresionista al
completo, e incluso interactuando con la pintura. Las masas ge-
nerahnente prefieren tener un papel pasivo y evitan larepresenta-
cin.Estodebecambiary debenconvertirseencolaboradoresinte-
ractivos.Noescuestindelibertaddepalabrao deactuacin,sino
simplemente de romper su resistencia y destruir su inmunidad
(pg. 22).
En este pasaje
t
el convencimiento a priori de Baudrillard de
quesomosprisionerosdenuestraspropias.tecnologasderepresen-
tacin, slo permite unainterpretacinde la interactividad: es un
simulacrodelaactividadqueencubrelapasividadfundamentaldel
usuario,delmismomodoqueelmundoqueexistefueradelaspri-
sioneses, para unsimulacrode lalibertad, que oculta
la naturaleza fundamentalmente carcelaria de la sociedad (1994,
pg. 12).
Acerca de la codificacin digital de la infonnacin:
Ahorabien,quesloqueestenjuegorealmenteconestatenden-
ciahegemnicahacia la virtualidad? Cul es laideade lo virtual?
Parece que es la actualizacin radical, la realizacin incondicional
del mundo, latransformacin de todos nuestros actos, de todos los
acontecimientos histricos, de toda las sustancias materiales y de
todalaenergaen informacinpura.El ideal pareceserladefinicin
51

LAS DOS (O MIL) CARAS DE LO VIRTUAL
del mundo mediante la actualizacin de todos Jos hechos y datos
(pg. 23).
Silarealidadsehaconvertidoenunaconstruccindeinformacin
digital.cualquierfalloinformticoo cualquierviruspuedenacarrear
el fin del mundo. Ya hemos c01uprobado en la realidad el efecto
deesta creencia c')n la histeria milenaria provocada por el e f e ~
to2000.
Acerca de la telepresencia:
Lainteligenciaartificial. la activacindc lossentidosa distancia, la
realidad virtuaL.,todas estascosas representan el fin de lailusin.
Lailusinde] mundo-nosucuentaatrsanaltica-,lailusinsal-
vajede lapasin,del pensamiento, lailusinestticadel escenario,
lailusinpsquicay moraldelotro,delabondady ]amaldad(puede
que sobre todo de lamaldad), de lo verdadero y lo falso, la ilusin
fierade lamuerte,o devivira cualquierprecio; todoestose ha vo-
latilizadocon la telerrealidadpsicosensorial, contodasesassofisti-
cadastecnologasquenos transfierena lovirtual,a locontrariodela
ilusin: ladesilusinradical(pg. 27).
Porqu tiene quesignificarlarealidad virtual el fin de lailu-
sin? Porque significa la eleccin deliberada y cnicade lo virtual
COlno falsificacin, en vez delnlundoreal, comosi nosencontrra-
mosante undilemaabsolutamentebinario: vivirenlarealidado vi-
virenlovirtual.Comosilovirtualnoshubieraseducidoy noshicie-
raescogerdemmeraequivocada. En estavisin enblancoy negro,
unavezquehemosentradoenlosmundosvirtualesdelosmediosde
comunicacinmodernos, las puertas secierrandetrsde nosotros y
yano hayvueltaatrs hacialarealidad. Algomsadelante, sinem-
bargo,Baudrillardparececambiardeopinin,y nosadvierteconj-
bilo de que afortunadamente, todo esto es imposible (pg. 27),
como si hubiramos puesto todas nuestras esperanzasen esa visin
utpica.Debidoa suslimitacionestecnolgicas,laRVnuncacumpli-
rlapromesa deproporcionarun perfectoduplicado de larealidad.
Porlotanto,quhayquetemer?Paralosnumerososadmiradoresde
Baudrillard,estasideastienenmsvalorcomowhat if o qupasara
si... ?,* quecomodescripcindelarealidad(odellugarqueocupalo
* El tnninowhat if seutHza tambinenespaol,y hacereferenciaa realida-
desquepodransersisedierandetenninadaspremisas.Esmuypopularentrelosaf-
52
virtual en lo real: qu ocurrira si la RV llegara a la perfeccin?; nos
pasaramos toda la vida sumergidos en una Disneylandia digital?, se
convertiran las imgenes en nuestro mund')?, cmo diferenciara-
mos la simulacin de la realidad? Y si no pudiramos hacerlo, signi-
ficara que las simulaciones se h.abran convertido en la realiclZid. o vi-
ceversa, que la realidad ser(a una simulacin?
Al enfrentarnos con situaciones hipotticas y posibilidades ut-
picas. Baudrillard teoriza sobre el triunfo de lo virtual como falsi-
ficacin. como algo que est en potencia en lo virtual, pero su
lenguaje crea su propia falsificacin, al introducir de manera hiper-
blica lo potencial en el lenguaje de la realidad: lo real no amenaza
con desaparecer en el texto de Baudrillard, sino que su asesinato es
ya un hecho. Los lectores no tienen problemas para reducir la hipr-
bole y aplicar esta teora a las tendencias del mundo real y no a un
estado de cosas terminal: la invasin de la cultura por representacio-
nes visuales; el control de la mente por los medios; el voraz apetito
de la sociedad moderna por las imgenes. que en ocasiones nos ani-
ma a destruir lo' real para producir simulacros; y por ltimo. pero no
menos importante, una fascinacin cultural por lo hiperreal, una co-
pia ms real que lo real que destruye el deseo por el original. Para
muchos crticos culturales menos tremendistas, que se han inspirado

en Baudrillard lo real no ha desaparecido; simplemente ha inter-
cambiado su lugar con lo virtual, lo que significa que el tiempo que
pasan en el mundo virtual unas vidas que deberan estar, o que so-
lan estar
i
arraigadas en una realidad slida est creciendo a una ve-
locidad alannante: Nuestros dioses son virtuales, como el Becerro
de Oro (la imagen que rompi con el segundo mandamiento apenas
otorgado), cuando deberan ser reales.
Pero el mismo Baudrillard tiene otra idea sobre el estatus onto-
lgico de su disclirso. Si efectivamente hemos alcanzado la etapa 4
de la evolucin de la imagen, entonces su teora cae en el mbito de
su propio enunciado y se convierte en uno de esos simulacros que
engendran su propia realidad. En Pensamiento radical, un ensayo
que forma parte de El crimen peifecto. Baudrillard distingue dos ti-
pos de pensamiento y no deja lugar a dudas acerca de dnde sita el
suyo:
donados al coc y los fans de las series de culto, que elaboran sus propios guiones
a partir de realidades alternativas a las propuestas por los autores originales.
53

Hay unaformadepensamientosolidariacon lo real. Partedelahi-
ptesisdequeexisteunareferenciaa laideay unaideacinposible
delarealidad. Polaridadreconfortante, queesunadelassoluciones
filosficas y dialcticas a medida. Laotraformadepensamientoes
externa a lo real, extraa a la dialctica, extraa incluso al pensa-
mientocrtico. Ni siquieraesunadenegacin delconceptodereali-
dad. Es ilusin,poderdeilusin, es decir, unjuegoconla realidad,
dela mismamaneraque laseduccin es unjuegoconeldeseo, o la
metforaunjuegoconlaverdad(pg. 96).
El acabseesqueunaideadesaparezcacomo ideaparaconvertirse
enunacosaentre lascosas(pg. 100).
Dernodoquelanzamos laideade simulacro sincreerrealnlcnteen
ella,confiandoinclusoenque lo real larefute(lagarantadecienti-
ficidadsegnPopper).
Desgraciadamente, slo los fanticos de larealidadreaccionan.
La realidad, por su parte, no parece quererdesmentimos, sino ms
bienal contrario.Todoslossimulacroscirculanlibremente,y lar e ~
lidad,apropindosedelaidea,se adornacontodalaretricadelasi-
mulacin. Hoyen daesel simulacro lo queaseguralacontinuidad
deloreal,Jo queocultanolaverdad, sinoelhechodequenoexiste
[fase3],esdecir, lacontinuidaddelanada. [...]
Resulta terrorfico ver cmo la idea coincide con la realidad
(pg. 101).
El pensamientoradicalnoencuentraresistenciaporpartedelo
real, porque a diferencia del tipo de pensamiento llonnal -un
tipode_pensamientoquenoseentiendea smismoy viveenlailu-
sin delareferencialidad-,su mododeoperares ms declarativo
quedescriptivo. Comoel discursodeficcin, nohabitaloverdade-
roo falsosinoloqueesverdaderoporqueaslohemosdecidido.En
El crimen peifecto, taly comohaobservadoPoster, Baudrillardse
havueltovirtualy losabe:poresoargumentaquesuteoacrticade
lasimulacinsehaconvertidoenelprincipiodelarealidad(1996,
pg.46).Comorepresentacino virtualidadqueseconvierteenrea-
lidad, lateoradeBaudrillardencarna, literalmente,laideaparad-
jicaderealidadvirtual.
A aquellos cuyosentido permanente (quizdeberamos deno-
minarlo sentidocomn)delapresenciay alteridaddeloreal les
impida aceptar la idea que se deriva del discurso de Baudrillard,
\. NARRACIN COMO REALIDAD VIRTUAL 54
les queda afortunadmnentc la alternativa de la interpretacin menos
radical. Vivimos en un sirnulacro porque vivimos dentro de nues-
tros propios modelos de realidad. Lo que yo llamo mundo es la
percepcin y la imagen que tengo del mismo. Por lo tanto, lo que es
real para m es el resultado d t . ~ mi proceso de copia, de mi produc-
cin de virtualidad y de lni capacidad para construir significados.
Puede que las copias que constituyen mi mundo no sean duplicados
perfectos, pero eso no hace que sean necesarianlente falsas, enga-
osas o que carezcan de referente. Segn esta interpretacin, 10 ab-
solutamente real no ha desaparecido, sino que es, en palabras de
Slavoj Zizek, el excedente, el ncleo duro que se resiste a cual-
quier proceso de modelado, simulacin o metaforizacin>)o (1993,
pg. 44). Sabemos que existe un otro real, y a menudo nos to-
pamos con ello, pero no habitamos en su interior, excepto quiz
durante algunos breves mOlnentos. completamente privados, que
estn prximos a la experiencia mstica, porque la mente humana es
una fbrica infatigable de significado, y el significado no { ~ sino un
simulacro mental de las cosas. Despojar al otro de su alteridad me-
diante la representacin y construir realidades que constituyan
mundos que poder habitar es en realidad exactamente lo mismo. Se
llama, simplemente, pensar.
Lvy y lo virtual como potencia
A primera vista, puede parecer que la obra de Pierre Lvy Qu
es lo virtual? confinna las predicciones ms pesimistas de Baudri-
llard sobre el futuro de la humanidad. Pero desde]a segunda pgina
de la introduccin al tratado de Lvy, esta impresin desaparece:
Lo virtual, en sentido estricto, tiene poco que ver con lo falso, lo ilu-
sorio o lo imaginario. Lo virtual no es, en modo alguno, lo opuesto a
lo real, sino una fonna de ser, fecunda y poderosa que favorece los
procesos de creacin, abre el futuro e inyecta sentido a la superficia-
lidad de la presencia metafsica inmediata.
Lvy presenta su concepto de virtualidad -inspirado en parte
por las ideas sobre el tpico de Gilles Deleuze- mediante la oposi-
cin de dos pares conceptuales: uno esttico, formado por lo posible
55

y lo real. y otro que relaciona lo actual con lo virtual.
2
Lo
posible est completamente formado, pero habita el limbo. Que se
convierta o no en real est en manos del destino. Segn la termino-
loga de la lgica modal, el destino acta cambiando un operador
modal que afecta a una proposicin, sin afectar a la proposicin en
s misma. Para convertir la posibilidad de una tormenta de nieve en
una tormenta de nieve real slo hay que borrar el smbolo (; (ope-
rador de posibilidad) que precede a la proposicin Hoy est nevan-
do. La .operacin es completamente reversible, de manera que la
proposicin p puede pasar de mera posibilidad a realidad y otra vez
a posibilidad. A diferencia de la previsible realizacin de 10posible,
el proceso que tiene lugar entre lo virtual y 10 real no es un proceso
determinstico sino una fuerza con capacidad para dar forma a la
realidad. El par virtuaVreal se caracteriza por los siguientes rasgos:
l. La relacin de lo virtual con lo real es de uno-a-muchos. *No
hay lmite para el nmero de actualizaciones posibles de una entidad
virtual.
2. El paso de virtual a real implica transformaciones y por lo
tanto es irreversible. Tal y como escribe Lvy, la realizacin es un
en el sentido ms fuerte del trmino (pg. 171).
3. Lo virtual no est anclado en el espacio y en el tiempo. La
realizacin es el paso de un estado de intemporalidad y desterrito-
rializacin a una existencia enraizada aqu y ahora. Es un aconteci-
miento contextualizador.
2. La relacin entre estos dos pares, as como entre los dos componentes de
cada par, deja algunas cuestiones sin resolver. Son opuestos lo posible y lo real o
acaso Lvy considera lo real como un subconjunto de lo posible (como hace la lgi-
ca modal: el mundo real es un componente del conjunto de todos los mundos posi-
bles)? Coinciden lo actual y lo real, o acaso lo real comprende tanto a lo actual
como a lo virtual? Una solucin sera considerar lo real como un subconjunto de lo
posible, y lo actual y lo virtual como dos modos de ser que pueden darse dentro de
lo real y de lo posible. S el diseo de un ordenador es una virtualidad real, por el
simple hecho de ser un diseo, y un ordenador especfico convierte este diseo en
una actualidad real. entonces una instalacin de RV que proporcione una sensacin
perfecta de la presencia de mundo virtual ser una virtualidad posible y su aplica-
cin concreta ser una actualidad posible.
* La expresin de uno-a-muchos (one-to-many) se utiliza sobre todo en comu-
nicacin y en marketing para hacer referencia a un sistema en el que hay un solo
emisor que se dirige a mltiples receptores. (N. de la t.)
LA NA RRACIN COMO REALIDAD VIRT JA L 56
4. Lo virtual es un recurso inagotable. Su utilizacin no condu-
ce a su agotamiento.
Estas propiedades subrayan el papel determinante que tiene lo
virtual en el proceso creativo. Para Lvy, el paso de Jo virtual a
lo real no es un proceso predeterminado y automtico, sino la solu-
cin a un problema que no est contenida en su formulacin:
[La realizacin] es la creacin, la invencin de una forma basndo-
se en la configuracin dinmica de las fuerzas y las finalidades. La
realizacin supone algo ms que asignar la rcalidad a una posibili-
dad o hacer una seleccin entre un determinado nmero de opcio-
nes. Supone 1a produccin de nuevas cualidades, una transforma-
cin de la idea, un verdadero devenir que alimenta a su vez a lo
virtual (pg. 25).
Tal y como sugiere esta idea de retroalimentacin, la importan-
cia del tratamiento que Lvy da a la virtualidad no reside nicamen-
te en su insistencia en la naturaleza dinmica de la actualizacin,
sino en su concepcin de la creatividad como un proceso en dos pa-
sos que incluye una fase de actualizacin y otra de virtualizacin. El

texto de Lvy compara de manera recurrente la complementariedad
de los dos procesos con una cinta de Moebius, una imagen que con-
trasta fuertemente con la visin de Baudrillard de la atraccin fatal
de lo virtual.
, . -- Mientras- que la actualizaci.!l es la invencin de una--solucin-
concreta para responder a una determinada necesidad, la virtualiza-
cin es el retomo desde la solucin al problema original. Este movi-
miento puede adoptar dos formas. Dada una determinada solucin,
la mente puede volver a examinar el problema que se pretende re-
solver para buscar una solucin ms adecuada (los automviles, por
ejemplo, son una mejor solucin al problema del transporte que los
coches de caballos). Pero la virtualizacin puede consistir tambin
en la reapertura del campo de problemas que conduce a una deter-
minada solucin y en la bsqueda de problemas relacionados cuya
solucin se pueda aplicar al caso. Un buen ejemplo de este proceso
es la evolucin del ordenador, de autmata para el clculo en masa
a mquina capaz de proyectar mundos y procesar palabras.
El concepto de virtualizacin tiene un gran alcance. Abarca
cua1quier operacin mental que conduzca del aqu y ahora, de lo sin-
-,
.--
guIar, de lo que no se puede volver a utilizar y de la solidez corp-
rea a 10 interpporal, lo abstracto, lo general, 10 mltiple, lo verstil,
10 repetible, 10 ubicuo, lo inmaterial y lo morfolgicamente fluido.
Los escpticos objetan que el concepto de virtualizaci6n de Lvy
slo rebautiza unas operaciones mentales bien conocidas, como la
abstraccin y la generalizacin; pero sus partidarios responden que
esta nueva nocin es mucho ms rica porque explica los mecanis-
mos de estas operaciones. S pensar consiste en producir modelos
del mundo (es decir, de lo virtual como doble), s610 mediante la
consideracin de lo virtual como potencia puede la mente ensamblar
las representaciones capaces de actuar sobre el mundo. Mientras que
un pensamiento confinado en lo real se vera reducido a un registro
ineficaz de hechos, un pensamiento que site lo real en el contexto
infinitamente ms rico de lo virtual como potencia, ganar en con-
trol sobre el proceso del devenir a travs del cual el mundo realiza
su destino.
La fuerza del concepto de virtualizacin de Lvy reside precisa-
mente en la dualidad de su naturaleza de operacin intemporal res-
ponsable de toda la cultura humana y de encamacin del Zeitgeist
contemporneo. La humanidad siempre ha tratado con la virtuali-
dad, la nica diferencia es que ahora lo hace de una manera ms in-

tensa, ms consciente y ms sistemtica. La cultura contempornea
se caracteriza por su tendencia a virtualizar tanto lo no virtual, como
lo que ya es virtual por s mismo. Si vivimos en un estado virtual.
como sugiere N. Katherine Hayles (How We Became Posthuman.
pg. 18) no es porque estemos condenados a la falsificacin, sno
porque. hemos aprendido a vivir. 'trabajar y jugar con lo fluido, lo
abierto, lo potencial. A diferencia de Baudrillard, Lvy no parece
preocupado por el crecimiento exponencial de lo virtual, porque
para l significa una aceleracin productiva del circuito de retroali-
mentacin entre lo virtual y lo real, y no una prdida de terreno por
parte de lo real.
Entre los ejemplos de virtualizaci6n de Lvy. se incluyen tanto
actividades culturales bsicas como novedades contemporneas.
Entre las primeras estn la fabricacin de herramientas y la creacin
del lenguaje. La fabricacin de herramientas est relacionada con 10
virtual de diversas maneras. Los objetos concretos, manufacturados
amplan nuestras facultades fsicas, y por lo tanto crean un cuerpo
virtuaL Adems son reutilizables, de manera que trascienden el aqu
58
y ahoradelaexistenciareal. Otrasdimensionesvirtualesdelashe-
rramientas son inherentes al diseo: existe fuera del espacio y el
tiempo,producemuchosobjetosfsicamentediferentesperofuncio-
nalmentesimilares,nacedelacomprensindequeexisteunproble-
marecurrente(si necesitoclavaresteclavoaquy ahora, necesitar
clavarclavosenotroslugaresyenotrosmomentos)y nosedesgas-
taduranteelprocesoderealizacin.
Ellenguajeseoriginaa partirdeunaparecidanecesidaddetras-
cenderloparticular. Lacreacindeunsistemademodeloslings-
ticosreutilizables(olengua) a partirdeunaexperienciaindividualo
comunitariadel mundo es un proceso virtualizador de generaliza-
ciny conceptualizacin.A diferenciadeunnombrepropio,unsus-
tantivo como gato, puede designar al mismo objeto en diferentes
contextos,perotambina objetosdiferentesendiferentescontextos
y condistintaspropiedades:migato,tugato,un lince,o ungranfe-
linoafricano.Loquepermitea loshablantesabarcar,si nolatotali-
dad, al menos unagranpartedel conocimientocon un vocabulario
finito, eselcarcterreciclable de los smbolos lingsticos.
3
Mien-
trasquelacreacindellenguajeeselresultadodeunprocesodevir-
tualizacin, el acto de usar una palabra es una realizacin, que

transformalosmodelosensmbolosconcretosdeunasustanciagr-
fica o fnica ligeramente variable y liga la articulacin de unos
sonidosa unosdeterminados referentes. Inclusoa travsdesu ma-
nifestacincomopalabra.. ellenguajeejerceunpodervirtualizador.
Vivimos la vidaen tiempo real, como una sucesin de presentes,
perograciasa suhabilidadpararemitirsea objetosquenoestnpre-
sentesfsicamente,e] lenguajeponea laconcienciaencontactocon
elpasadoy el u t u r o ~ trasformaeltiempoenuncontinuoa travsdel
quesepuedeviajarentodaslasdireccionesy transportalaimagina-
cina lugareslejanos.
3. Borgeshaanalizadoel lenguajequeresultarasinosedieraej:ita virtualidad
inherenteen Funes el memorioso. Funes recibe, comoconsecuenciade un acci-
dente,eldudosodondelamemoriaabsolutay concibeel proyectodeunvocabula-
rioinfinitoconunapalabradiferenteparacadapercepcinsensorial:ste,nolool-
videmos, era casi incapaz de ideas generales, platnicas. No slo le costaba
comprenderqueelsmbologenricoperroabarcaratantosindividuosdisparesdedi-
verSos tamaosydiversafonna; le molestabaqueel perrodelastresy catorce(vis-
todeperfil)tuvieraelmismonombrequeelperrodelastresy cuarto(vistodefren-
te)>> (Ficciones).
59

Como ejemplos de formas de virtualizacin especficamente
contemporneas Lvy cita las transformaciones que estn sufriendo
actualmente la economa y el cuerpo humano. En la llamada era de
la i!lformacin, el bien ms codiciado no es ningn objeto manu-
facturado sino el conocimiento, un recurso eminentemente virtual
que no se agota con su utilizacin, puesto que su valor reside en su
potencial de crear riqueza. El aspecto negativo es que la virtualiza-
cin de la econOlla ha fomentado las estructuras piramidales que
infectan hoy en da a los sectores comercial e inversor. En cuanto al
cuerpo, cualquier prctica o tecnologa que conduzca a expandir sus
sentidos, a alterar su apariencia o a ampliar sus capacidades biol-
gicas, es una vittualizacin. Segn la teora de lo virtual corno fal-
sificacin, la virtualizacin del cuerpo humano jrnplicara reempla-
zar partes del cuerpo por prtesis y sus principales manifestaciones
seran los implantes de rganos artificiales y la ciruga esttica. Se-
gn la teora de lo virtual como potencia, los instrumentos utiliza-
dos para intensificar la capacidad de percepcin y los logros del
cuerpo humano, como el telescopio o las zapatillas de deporte, se-
ran dos ejemplos representativos de virtualizacin. Este tipo de in-
ventos surgen a partir de dos pl-eguntas, una vitualzadora, para
resolver qu nuevos problemas puedo utilizar este recurso disponi-
ble y el cuerpo con el que nac?, y otra realizadora, como podra
remode1ar mi cuerpo de manera que sirviera para cumplir nuevas
funciones?.
El desarrollo de las tecnologas de simulacin como la R V ilus-
tra otra tendencia ms de la cultura contempornea: la virtualizacin
de segundo grado de lo que ya era virtual. Tomemos como ejemplo
los ordenadores. Ya son objetos virtuales simplemente porque con-
sisten en una idea y un diseo a partir de los cuales pueden fabricar-
se mquinas concretas. Estas mquinas son tambin virtuales, como
ya hemos visto, porque pueden funcionar con distintos programas
de software que les permiten imitar (y mejorar) a otras mquinas.
Entre estas aplicaciones se encuentran los programas de
que tienen como objeto probar los modelos formales de determina-
dos objetos y procesos, investigando cuntas situaciones distintas
podrian darse a partir de un estado de cosas determinado. Gracias a
los conocimientos que el usuario adquiere al someter a prueba lo po-
tenciaL puede gestionar ms hbilmente lo posible y controlar la
evolucin de lo real. Si cualquier herramienta es una entidad
LA NARRACIN COMO P_EALIDAD VIRTUAL 60
las simulaciones por ordenador lo son doblemente, e incluso por
pa.tida triple, puesto que funcionan a travs de mquinas virtuales e
incorporan lo virtual a su modo de accin.
El texto como duplicado y como falsificaciL
Puesto que las dos caras de lo virtual estn implicadas en el pro-
cese del pensamiento, tambin tienen que estar implicadas en los
textos, ya que stos constituyen la inscripcin yla manifestacin co-
municable del proceso de pensar. Ya Aristteles describi el texto,
especialmente el texto artstico, como una imagen que funciona
como un duplicado de lo real:
El imitar, en efecto, es connatural ,.tI hombre desde la niez, y se di-
ferencia de los dems animales en que es muy inclinado a la imita-
cin y por imitacin adquiere sus primeros conocimientos, y tam-
bin el que todos disfruten con las obras de imitacin. Y es prueba de
esto lo que sucede en la prctica; pues hay seres cuyo aspecto real
nos molesta, pero nos gusta ver su imagen ejecutada con la mayor fi-
delidad posible, por ejemplo, figuras de los animales ms repugnan-

tes y cadveres. Y tambin es causa de esto que aprender agrada mu-
chsimo no slo a los filsofos, sino igualmente a los dems, aunque
lo comparten escasamente. Por eso, en efecto, disfrutan viendo las
imgenes, pues sucede que, al contemplarlas, aprenden y deducen
qu es cada cosa* (Poetics, 3.1, pg. 6).
Podemos interpretar este fragmento como la expresin de la
opinin delmundo clsico sobre la representacin. Representa
la fase J de la evolucin de la imagen segn Baudrillard. El proceso
de duplicacin artstica nos proporciona placer porque la obra de
arte proporciona comprensin acerca de los objetos de1 mundo al
reemplazar las experiencias sensoriales en bruto por modelos inteli-
gibles de las cosas. Pero al subrayar la propensin innata del ser hu-
mano a la imitacin y el placer que le producen las imgenes des-
de la temprana infancia, este fragmento de la Potica hace pensar al
lector moderno en un tipo de gratificacin mucho menos didctica:
disfrutamos con las imgenes precisamente porque no son una cosa
* Trad. cast: Potica de Aristteles, Madrid, Gredos, 1974, pgs. 135-136.
61

rea!>:>, disfrutamos con ellas debido a la destreza con la que han sido
construidas. Esta certeza parte del presupuesto de que los lectores o
espectadores de los textos artsticos no son vctimas de la ilusin oli-
mtica. Es precisamente, porque en el fondo saben que el texto no es
ms que un duplicado. por lo que aprecian el efecto ilusionista de la
imagen, la falsedad de la falsificacin.
Baudrillard y Umberto Eco describen esta actitud co!no una t-
pica atraccin posmoderna por lo hiperreal. En Travels in lfyper-
reality, por ejemplo, Eco afirnla que los visitantes de Disneylandia
experimentan una fascinacin mayor frente a los autmatas que re-
producen piratas o animales de la jungla de la que sentiran frente
a cocodrilos reales o actores de carne y hueso. Tanto Baudrillard
conlO Eco lamentan esta atraccin por la imagen y la prdida de
deseo por el original. Sin embargo a los turistas que visitan Dis-
neylandia (chivos expiatorios de todos los crticos de la cultura)
hay que reconocerles el mrito de ser capaces de apreciar el arte
que se requiere para producir una falsificacin. En vez de ridiculi-
zar la actitud de los turistas por su falta de sofisticacin intelectual,
creo que habra que considerarla como una manifestacin embrio-
naria de una dimensin fundamental e intenlporal de la experien-
cia esttica.
En el campo literario, la interpretacin de lo virtual como fal-
sificacin. tiene obvias afinidades con el concepto de ficcin. La
inautenticidad es un rasgo que caracteriza no solamente a los perso-
najes irreales de los mundos de referencia creados por la ficcin,
.c:ino tambin, como ha sugerido John Searle, al estatus lgico del
discurso de ficcin en s mismo. Algunos tericos de la literatura,
especialmente Barbara Herrllstein Smith y Mary Louise Pratt, han
propuesto que se contemple la ficcin como una imitacin de los g-
neros de no ficcin., como las crnicas, las memorias, las cartas, las
biografas o las autobiografas. Sin llegar tan lejos -yaque hay mu-
chos textos de ficcin que no parecen reproducir ningn tipo de dis-
curso basado en la realdad-, podemos describir la ficcin como un
relato virtual de hechos o, siguiendo a Searle. como la simulacin de
un acto de habla asertivo, puesto que aunque el texto de ficcin v o ~
ca personajes y acontecimientos imaginarios, o atribuye propieda-
des imaginarias a los equivalentes de los individuos del mundo real.
lo hace en un lenguaje que presupone lgicamente la existencia real
de su mundo de referencia.
Susanne K. Langer ha explorado sistemticamente la idea del
texto -y de ]:), obra de arte en general- como un otro algo virtual
en su libro Feeling and Form, publicado en 1953. La interpretacin
de lo virtual que hace Langer hace hincapi en la ilusin. ptica:
Los objetos virtuales ms impactantes del mundo natural son pti-
cos, "cosas" visibles perfectamente definidas que resultan ser intan-
gibles, COIno el arco iris o los espejismos (pg. 48). Y aade: Una
imagen no es en realidad ms que un "objeto" exclusivamente vir-
tuaL Su importancia radica en el hecho de que no la utilizamos para
que nos gue hacia algo tangible y prctico. sino que la tratamos
como una entidad completa que slo tiene relaciones y atributos vir-
tuales, nada ms; todo lo que es, est en su forma visible (pg. 48).
Para poder ampliar el concepto ptico de virtualidad a las formas de
arte no visuales sin tener que recurrir a Inetforas tan desgastadas
por el uso y tan insensibles al medio como pintar con palabras o
con el sonido, Langer desvincula la nocin de imagen de cual-
quier contenido individual. Aunque las obras de arte son textos
esencialmente mimticos, el mimetismo radica ms en la produc-
cin de dobles de algunas de las categoras a priori (fundamentales
y casi kantianas) de la experiencia, que en la reproduccin concreta
de determinados aspectos de la vida o de los objetos concretos. Las

imgenes virtuales del arte no son principalmente imgenes de cuer-
pos, flores, animales, personajes y acontecimientos, ni la expresin
abstracta de los sentimientos, sino algo que podramos denominar
hoy en da simulaciones dinmicas de objetos del pensa-
rniento, como el espaci. el tiempo, la melnoria y la accin.
Una de las caractersticas virtuales de la imagen artstica -y
quiz de la imagen en general- reside en su desligamiento de cual-
quier contexto espaciotemporal concreto. Como objeto real inscrito
en el espacio y el tiempo, la obra de arte est en el mundo, pero
como objeto virtual que crea su propios espacio y tiempo. no es del
mundo. Esta discontinuidad entre la imagen artstica y el mundo cir-
cundante es especialmente significativa en el estudio que hace Lan-
ger de las artes visuales como espacio virtual:
El arte no trata nunca del espacio en el que vi vimos y actuamos. El
espacio armoniosamente organizado de una pintura no tiene nada
que ver con el espacio que experimentan nuestros sentidos, y que lle-
gamos a conocer mediante la vista y el tacto, el librc movimiento y
63

LAS DOS (O MIL) CARAS DE LO VTRTUAL
la contenci6n, sonidos lejanos y cercanos, voces perdidas y voces re-
dundantes. El espacio en la pintura es exclusivamenle vi .. ual, no tie-
ne existencia para el tacto, ni para el odo, ni para la accin muscu-
lar, para los cuales no es ms que un lienzo plano. Este espacio
exclusivamente visual es una ilusin, puesto que nuestros sentidos
no son capaces de reconocerlo [ ... ] elcolor no slo organiza el espa-
cio pictrico, sino que lo crea. Sin las formas organizadoras, directa-
mente, no existe. El espacio pictrico es lo que los fsicos llaman un
espacio virtual, y como el espacio que se encuentra detrs del
espejo, es una imagen intangible (pg. 72).
Naturalmente, tambin existe una forma artstica en la que tiene
lugar una virtualizacin en la dimensin temporal, paralela a la vir-
tua1izacin espacial que tiene lugar en las artes visuales. Se trata de
la msica. El efecto que provoca la msica, segn Langer, es la crea-
cin de un tiempo virtua! que difiere de lo que podramos llamar
tiempo del reloj o tielnpo objetivo, puesto que da forma a una
sucesin de momentos y convierte su propio transcurso (convertido
en dure, duracin) en percepcin sensorial:
La experiencia directa del paso del tiempo en la vida de caJa indivi-
duo es, obviamente, algo real, del mismo modo que es real el avan-
ce del reloj o del cuentakilmetros; y como toda realidad, slo la per-
cibimos parcialmente. [ ... ] Y sin embargo, es el modelo del tiempo
virtual que crea la msic:1 ... su imagen, pura y perfectamente articu-
lada. L...]La principal ilusin que produce la msica es la imagen so-
nora del transcurso del ti<;mpo. abstrada de la realidad para hacerse
libre, plstica y completamente perceptible (pg. 113).
Langer establece otras equivalencias en su descripcin sistem-
tica que hace de las artes como otras cosas virtuales. Describe la
danza como gesticulacin virtual, la poesa como vida virtual. la na-
rracin como memoria virtual, el teatro como historia virtual. y el
cine como sueo virtual.
4
Aunque todas estas equivalencias ofrecen
4. Se trata probablemente de la menos transparente de las equivalencias de Lan-
ger. Esta descripcin del cine como sueo virtual hace referencia a la fluidez de la
imagen cinemtica, a su hahilidad para transportar al espectador de manera autom-
tica a otra escena y al hecho de que la cmara, al representar el punto de vista del es-
pectador, lo site en medio de las imgenes, de la misma manera en que un soador
est siempre en elcentro de un sueo. En el cine, como en los sueos (pero tambin
atrevidas ideas sobre el gnero que estamos estudiando, da la im
presin de que Langer est forzando las categorizaciones para ha-
cerlas encajar en el modelo y para evitar dobles etiquetas. Algunas
descripciones podran aplicarse a ITs de una fonna de arte. Segn
la definicin que Langer ofrece de la etiqueta gesticulacin vir-
tual asignada a la danza, sta'podra aplicarse a otras formas de arte
escnico, como el nlmo, el teatro o incluso e] cine. Las caracteriza-
ciones respectivas del teatro y la narracin como historia virtual y
memoria virtual, quiz tendran ms sentido en trminos de pre-
sentacin n1mtica y diegtica, puesto que lo que Langer tiene
en mente es el hecho de que la representacin dramtica tiene lu-
gar en el presente. mientras que la narracin consiste generalmente
(aunque no necesariamente) en la codificacin del resultado de un
acto de memoria retrospectiva del narrador. La equivalencia ms
dbil, desde mi punto de vista, es la descripcin de poesa como
vida virtual debido a que los poemas crean mundos propios
(pg. 228). Por qu hay que considerar que la poesa es una mejor
imitacin de la vida que el teatro o la narrativa, dos gneros que
siempre se ha considerado que tienen mucho mayor poder creativo
que la lrica? Toda la reflexin sobre la lrica parece sintomtica de
la creencia, ampliamente extendida en la era del New Criticism (la

poca en la que Langer escribi su libro) de que la poesa encarna
la esencia de] arte del lenguaje. Si la poesa es el ms sublime de los
gneros literarios, tiene que virtualizar el ms vital de los princi-
pios, la chispa de la vida.
El texto como potencia
El concepto analtico de lo virtual como potencia es tan fecun-
do para la teora literaria y textual corno el concepto de 10 virtual
como falsificacin. De nuevo tenemos que retroceder hasta Arist-
teles: No corresponde al poeta decir lo que ha ocurrido, sino lo
que podra suceder, esto es, lo posible segn la verosimilitud o la
necesidad (Poetics. 5.5, pg. 16). Esta opinin parece restringir
de manera exagerada la tarea de la literatura a la representacin de
en el teatro), las imgenes se suceden unas a otras en un presente ubicuo y
(Feeling anf Form, pg. 415).
:'. ,
65

acontecimilmtos y objetos que podran darse en el mundo real, da-
das unas determinadas leyes fsicas, lgicas e incluso psicolgicas
y econmicas. Una interpretacin estricta de esta idea de posibili-
dad eliminara no slo los cuentos de hadas, la ciencia-ficcin, la
literatura fantstica y el realismo mgico, sino tambin la literatu-
ra del absurdo, la simblica, la alegrica y los ensueos. A todos
estos paisajes literarios se les podran poner objeciones por abrir el
horizonte de <<la probabilidad y la necesidad a terrenos domina-
dos por un tipo de posibilidad absolutamente imaginaria. El poeta
no est obligado a explorar solamente los mundos alternativos que
pueden construirse jugando con las leyes de lo real, sino que pue-
de construir mundos imaginarios gobernados por sus propias re-
glas. Estas reglas --que pueden coincidir en cierto grado con las
leyes de lo real- deben ser lo suficientemente consistentes como
para proporcionar al lector una idea de qu es posible y qu no en
el mundo textual, y para permitirle valorar la necesidad imagi-
nativa, narrativa y artstica de un mundo que acaba convirtindose
en real.
Lo virtual como potencia se encuentra tambin en el meollo de
la concepcin del texto que han desarrollado dos importantes figu-
ras de la crtica que han estudiado la respuesta del el feno-
menlogo polaco Roman Ingarden y su discpulo alemn Wolf-
gang Iser. Ingarden concibe la obra de arte literaria, en su forma
como un objeto incompleto al que el lector debe conferir
realidad convirtindolo en un objeto esttico. Para que este proce-
so se lleve a cabo es iInprescindible que el lector rellene los hue-
cos y los lugares de indeterminacin hacindoles adoptar formas
completamente personales, puesto que cada lector completa el tex-
to sobre la base de su propia experiencia vital y los conocimientos
que ha interiorizado. En vez de asociar los signos orales o escri-
tos que componen un texto con un mundo posible especfico, re-
sulta ms apropiado hablar, como David Lewis, de pluralidad de
mundos textuales. La virtualidad de la obra de arte y las condicio-
nes que hacen posible la experiencia esttica residen precisamen-
te, segn lser, en su poder para desdoblarse y convertirse en ml-
tiples mundos: La virtualidad de la obra est en el origen de su
naturaleza dinmica, y sta es, a su vez, la condicin previa im-
prescindible para que la obra produzca un determinado efecto
<Reading Process, pg. 50).
1
66 LA NARRACIN COMO REALIDAD VIRTUf,L
Para Pierre Lvy, lo virtual como potencia conforma la natura--
leza del texto literario y tambin el estatus ontolgico de todas la,')
formas de textualidad. Desde sus orgenes mesopotmicos -es-
cribe Lvy- el texto ha sido un objeto virtual, abstracto, indepen-
diente de cualquier tipo de soporte (1998, pg. 47). Paradjica-
mente, este objeto virtual se origina a partir de la realizacin del
pensamiento. El acto de la escritura enriquece a la vez que se ali-
menta de l, un depsito de ideas, memorias, metforas y materia.:
lingstico, que contiene potencialmente un nmero infinito de
textos. Todos estos recursos se textual izan a travs de la seleccin,
la asociacin y la linealizacin. Pero aunque el texto sea el resulta-
do de una realizacin. siempre retorna al modo de existencia vir-
tual una vez que ya est escrito. Desde el punto de vista del lector,
tal y corno han demostrado los tericos de la respuesta del lector, el
texto es como una partitura musical esperando a ser interpretada.
Su potencialidad no consiste solamente en que est abierto a vanas
interpretaciones <? en que constituya el objeto de infinitos actos de
percepcin, ya que en ese caso los textos no seran ni ms ni me-
nos virtuales que las obras de arte visual o que cualquier otro ob-
jeto que haya en el mundo, como una roca o una mesa. La vir-

tualidad de los textos y de las partituras musicales resulta de la
compleja mediacin entre lo que est aqu, presente fsicamente y
aquello que se ha construido a partir de esa presencia. El color y la
forma son algo inherente a las pinturas y a los objetos, pero el so-
nido no es inhereJe a las partituras musicales, ni los pensamien-
tos, ias Ideas y las representaciones mentales son inherentes a las
marcas fnicas o grficas de los textos. Hay que construir todo
esto, por lo tanto, mediante una actividad mucho ms transforma-
dora que la mera interpretacin de datos sensoriales. En el caso de
los textos, el proceso de realizacin implica, adems de rellenar los
huecos como escriba Iser, simular en la imaginacin las escenas
descritas, los personajes y acontecimientos, as como proporcionar
una dimensin espacial al texto, siguiendo los hilos de varias redes
temticas, a menudo yendo contra la direccionalidad de la redac-
cin lineaL
Como generador de palabras potenciales, interpretaciones, usos
y experiencias los textos son siempre objetos virtuales. Sin embar-
go, al crear las redes del hipertexto por las que se puede navegar li-
bremente, la unin entre la posmodernidad y la tecnologa electrni-
..
.- .
'-:."'l:
67

ca ha elevado a su mxima potencia la virtualidad propia del texto:
El pensamiento se actualiza en un texto y un texto en una lectura
(interpretacin). ReJllontando la pendiente de la actualizacin, la
transicin al hipertexto es una virtualizacin (Lvy, ] 998, pg. 56).
Esta virtualizacin del texto es importante desde el punto de vista
cognitivo simplemente porque implica una virtualizacin de1 acto
de leer. La hipertextualizacin es lo opuesto de la en el
sentido de que produce, a partir de un texto inicial, una reserva tex-
tual y unos instrunlentos de composicin gracias a los cuales el na-
vegador podr proyectar una multitud de otros textos (pg. 54). En
el la doble relacin de uno-a-Juuchos crea un nivel de
Inediacn adicional entre el texto tal y como ha sido producido por
el autor -diseado podra ser un trmino ms adecuado- y el tex-
to tal y como lo interpreta el lector. Este nivel adicional es el texto
tal y como aparece en ]a pantalla. En un texto tradicional tenenlOS
dos niveles:
1. El texto 'como recopilacin de signos escritos por el autor.
2. El texto tal y como lo construye (mentalmente) el lector.
El objeto del nivel uno contiene potencialmente muchos objetos
del nivel 2. En un texto virtualizado los niveles son tres:
1. El texto tal y como ha sido escrito o diseado por el autor.
2. El texto tal y como se presenta o se muestra al lector.
3. El texto tal y como lo (mentalmente) el lector.
En este segundo que tambin es vlido para las ver-
siones impresas de lo que Eco Halna la obra abierta. la maquina-
ria textual se convierte en una matriz de textos potenciales, de los
cuales slo algunos se realizarn mediante la interaccin con un
usuario (Lvy, 1998, pg. 52). Como virtualizacin de algo que ya
era virtual, el hipertexto es un autntico hiper-texto, un reflejo auto-
rreferencial de la naturaleza virtual de la textualidad.
Cuando Lvy habla de la virtualizacin del texto, el tipo de hi-
pertexto que tiene en mente, ms que una obra construida por una
sola mente, es la aplicacin de la idea del Memex de Vanncvar
Bush: una base de datos gigante de autora colectiva construida me-
diante la interconexin y las referencias cruzadas de (idealmente)
68
todos los textos existentes.
5
Se trata, ni ms ni menos, de lo que hoy
conocemos corno la World Wide Web (Internet), una base de datos
en la que los enlaces tienen una funcin navegacional mucho ms
evidente que en la forma estndar .de hipertexto literario. Las pala-
bras clave destacadas y activadas como enlaces resumen el tema del
texto al que conducen y permiten a los lectores personalizar la in-
formacin segn sus necesidades. En palabras de Lvy, la pantalla
se convierte en la nueva mquina de leer (machine alireJ. el lugar
donde una reserva de informacin posjble se realiza de manera se-
lectiva, aqu y ahora, para un lector particular. Toda lectura en orde-
nador es una edicin, un montaje nico (pg. 54). Para el usuario
de la mquina de leer electrnica, que encuentra, b u s c ~ pega, sigue
un enlace o guarda una informacin, el texto se convierte t.:n un re-
curso del que puede disponer rpidamente en una pantalla. La tec-
nologa electrnica no ha inventado el concepto de texto corno re-
curso o base de datos, pero ha contribuido sin duda alguna a la
popularizacin de este acercamiento a la lectura. La actitud que fo-
menta la mquina de leer electrnica ya no es Qu tengo que ha-
cer con los textos?, sino Qu puedo hacer con ellos?. Lvy uti-
liza la siguiente frmula, que desgraciadamente pierde fuerza con la

traduccin: I1 y a maintenant du texte, comme on dit de l'eau et du
sable (Ahora se puede decir que hay texto, igual que decimos que
hay agua, o hay arena [pg. 62]). Si el texto es una masa o una sus-
tancia en vez de un objeto discreto ya no har falta leerlo en su tota-
lidad. El lector al que ha dado origen la nlquina de leer electrnica,.
se sentir ms inclinado a husmear por la superficie de los textos
que a sumergirse en un mundo textual o a indagar en la mente de un
autor. Lvy habla por estos lectores cuando escribe: Ya no me in-
teresa lo que escribi un autor desconocido, lo que pido es que el
texto me haga pensar, aqu y ahora. La virtualidad del texto alimen-
ta mi inteligencia actual (pg. 63). La mquina de leer electrnica
ha fomentado un modo de lectura no holstico que tiende a polarizar
la actitud del lector en dos direcciones: la lectura se convierte en una
actividad mucho ms utilitaria. o mucho ms serendpica, * depen-
5. Vase Landow, Hypertext 2.0, pgs. 7-10, a propsito de Bush y el Memex.
* El adjetivo serendpico proviene de serendipidad (serendipity), que
hace referencia a la facultad de hacer descubrimientos afortunados por casualidad.
El trmino deriva de la obra del escritor ingls del siglo XVI, Horacc Marlowe, Los
69

diendo de si el lector utiliza la base de datos textual como lo que Gi-
Hes Deleuze y Flix Guattari (Mil mesetas) llaman un espacio estra-
tificado que hay que atravesar para llegar a otro lugar, o como un es-
pacio unificado, que el lector explora simplemente por el placer del
viaje y por los descubrimientos que ]e esperan en el camino.
t,
tres principes de Serendip. El estilo de lectura screndpico es por tanto el del lector
que se recrea haciendo continuos descubrimientos inesperados. (N. de la l.)
2. Larealidadvirtual comosueoy comotccnologirt

Contemplar grficos tridimensionales en una pantaBa es
comoobservarelocanodesdeunbarcoconelfondo acrista-
lado. Vemosunentornoanimadoa travsdeunaventanapla-
na;escomoirenunbarco.
elmundovirtualusandounapantallaestereogr-
fCd escomohacerbuceodesuperficie.Estamosenlafrontera
delentornotridimensional,contemplandoelfondodelocano
dcsdearriba,escomonadarenlasuperficiedelmar.
UsarunHMDestereoscpico(cascoderealidadvrtual)es
como llevarun trajede hombreranacompletoy zambullirse
enel ocano.Alsumergirnosenelenlomo,movernosentrelos
arrecifes, escucharel canlo de las ballenas. recoger conchas
paraexaminarlasy conversarconotrosbuzos,queremoscom-
prenderplenamenteel mundosubmarino.EstamosAll.
MEREDlTHBRICKEN*
Cuandolarealidadvirtualirrumpianteelpblicoa principios
delosaosnoventa,tenamsdefloridaretricagrandilocuentequede
sistema informticorevolucionario. La ideade la.. RV
pletamenteelaborada,delos cerebrosdesusprofetas y los medios
decomunicacin lapresentaronanteelpblicocomosi sus aplica-
cionesestuvieranperfectamentedesarrolladas.Lapercepcinpopu-
lardelaRVestababasadasobretodoenlasdeclaracionesdeunode
suspromotoresmscarismticos,eltambin msicoy artista grfi-
coJanonLanier, queacueltrminorealidad virtual, I y enlasde
un imaginativo periodista, Howard Rheingold. cuyo libro Virtual
* VirtualWorlds: NolnterfacetoDesign.
l. Aunquerealidad virtual eseltrminoquehaconquistadolaimaginacindel
pblicoen generaL probablementedebidoa suatractivopoticoy al oxmoronque
constituye, la comunidad cientfica prefiere trminos como realidad artificial (el
equivalentepsicoespacialde lainteligenciaarlificial)o entornos virtuales. Elperi-
dicotcnicooficialdeestecampo,Prest'ru:e, sesubtitulaTeleoperators and Virtual
En vironenunts.
71
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16-
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LA REALIDAD VIRTUAL COMO SUEO Y COMO TECNOLOGA
Reality, publicadoen 1991,pennitia loslectoresvisitarlas opera-
cionessecretasencuyosenoseestabanincubandolosnuevosrnun-
dosfelices delainformacindigitaLLamayoradenosotrosnonos
~ dbamos cuenta, a principios delos noventa, deque aquellas des-
cripcionesprecisas y entusiastas de las aplicacionesde laRV eran
en su mayora castillos enelaire y que un gran trecho separaba la
RV real de ladetipo virtuaL LasugerenciadeRheingold(pgs.
345-352)dequelatecnologadelaRVpodraponersealserviciode
lateledildorua (es decir, practicarel sexoconunaparejasimulada
porordenadormediante el uso de un traje con sensoresque cubra
todoelcuerpoy estimuleloscincosentidos),hizomsparapopula-
rizarlaRVquetodas lasdemostracionesconH.MD y guantesinte-
ractivosy que todas lasexhibicionesdeimgenestridimensionales
quesehabanllevadoa cabo.Sinembargo,loqueproporcionms
datosparalaformacindelainlagen delpotencialy del papel que
ibaa desempearlatecnologadelaRVqueanpredominaentreel
.'. ".
pblicofuelaentrevistaconLanierquepubliclaWhole Earth Re-
viewen 1988'(reimpresaenZhai,Get Real).
LaRVdeLaniernoeraunespaciodiseadopararecorrerseen
poco tiempo, comolas instalaciones actuales: sinounatecnologa
destinada a desempear un papel deprimerordenen nuestra vida
: ; , : ~ diaria y a transformar profundamente las condiciones de nuestra
"
.
existenciafsica.Enestesentidoserarealy novirtual.Tendramos
unordenadorennuestrascasas,elHorne Reality Engine (Mquina
~ ~ ,
de Realidad Domstica); lo encenderamos, nos pondramos un
equipoITnimode,RV -ndaqueresultasemuymolesto,slounas
gafas,paravery unosguantesparamanipularlosobjetos-,y listo,
inmediatamentenosencontraramosrodeadosporunmundovirtuaJ
enelquelosobjetosrealesqueamueblaranlacasacobrarancual-
quierformaquequisiramos(seproyectaranaparienciasvirtuales
sobre objetos reales en vez de crear objetos virtuales de la nada,
paraevitarquenostropezsemosconlosmuebles). Enestemundo
creadopornosotrosmismosasumiramoslaidentidadquedesese-
mos, pero nuestro cuerpo virtual estara controlado porlos movi-
mientos de nuestro cuerpo real, e interactuaramos con el mundo
virtualmediantegestosfsicos. Elordenadorrecordaratodasnues-
tras acciones y creaciones pasadas y puesto que pasaramos en el
sistemauntielnpoconsiderabledenuestrasvidas.estosarchivosse
convertiran en parte importante de nuestra memoria. Podratnos
volver a VIVIr experiencias pasadas con slo recai,ar la infor-
macin.
LostericosdelaRVacogieronconentusiasmoestaatrevidavi-
sin,e inclusoloscientficoslaconvirtieronensuobjetivo(acasoel
promotordelaRVnoeraunasistenteinformticodespusdetodo?).
Estacircunstanciahahechoquea menudolaliteraturaespecializada
nodistingaadecuadanlenteentrelaciencia-ficcin.laciencia, lafu-
turologay latecnologaenlaliteraturaespecializada.Eneldiscurso
delaculturacontemporneaseentrecruzan almenos tres puntosde
vista sobre la RV, el de los soadores, el de los diseadores y el
de los filsofos. Enestecaptulointento analizarcadaunodeellos.
Sueosde RVy algunasrealidades
Durante lacelebracindelaprimeraconferenciasobreelcibe-
respacio en Austin,. Texas, en 1990. los asistentes dieron rienda
sueltaa suimaginaciny lasmetforasfluan libremente.Eltrmi-
no ciberespacio se asocia hoy en dasobre todo conInternet, pero
paralosparticipantesenaquellaconferenciacubratodounamplio
espectrodeaplicacionesdelatecnologadigital,desdelosentornos
generadosporordenador(losmundosvirtualespropiamentedichos)
a laconexinde redes. Parael arquitecto Markos Novak el cibe-
respacioeshabitarlapoesa,y navegara travsdelesconvertirse
enunahojaquearrastraelvientodelossueos (<<Liquid Architec-
ture. pg. 229). Nicole Stenger, una artista y poetaque utiliza la
tecnologa informticadeclar: Elciberespaciopuedeconsiderar-
se, sin exageracin, la nueva bomba, una llamarada pacfica que
proyectarlashuellasdenuestrasidentidadesncorpreassobrelos
murosdelaeternidad (<<Mind,pg.51).Elconocidofilsofodela
RV, MichaelHeim, hablelocuentementede <:<:la ontologaertica
del ciberespacio, dando al concepto ertico un sentido platnico
(<<Erotic, pg. 59). Elorganizadordelaconferenciay tambinar-
quitectoMichaelBenediktdescribilaatraccindelaRV comouna
atraccinintemporalporotrosmundos,e insistienlasimplicacio-
nesartsticasy espiritualesdeestafascinacin:
Lainmaterialidady la maleabilidadde loscontenidosinherentesal
ciberespacioproporcionanelms tentadorde Jos escenariospara la
.,
73 LA REALIDAD VIRTUAL COMO SUEO Y COMO TECNOLOGfA
representacin de realidades mticas que hasta hace poco estaban
confnadas a los rituales relacionados con las drogas, al teatro, a la
pintura, a los libros y al tipo de medios que por s mismos son siem-
pre menos que aquello con 10 que nos ponen en contacto, es decir,
meros prticos. Podemos considerar el ciberespacio como una ex-
tensin -algunos diran una extensin inevtable- de nuestra anti-
qusima capacidad de habitar ficciones (<<Tntroduction, pg. 6)_
Este habitar en las ficciones recuerda un tema popular en la lite-
ratura y el cine recientes: entrar en una historia y convertirse en uno
de sus personajes. Es un tema que ya apareca en Alicia en el Pas de
las Maravillas (Alicia cae en un agujero y aterriza en medio de una
narracin que ya est desarrollndose), en la historia de Woody
AlIen The Kugelmass Episode (un profesor de universidad estadou-
nidense entra en el mundo de Madame Bovary), en los dilogos filo-
sficos de Douglas Hofstadter Godel. Escher, Bach (Aquiles y la tor-
tuga aparecen en una pintura de Escher) y en la pelcula de 1998
Pleasentville (dos adolescentes de los noventa son transportados al
interior de su' serie de televisin favorita de los aos cincuenta). De
todas estas versiones del mismo guin -ose trata de un mito pos-
moderno?- no hay ninguna que resulte tan conocida para el pblico
en general como la serie de televisin Star Trek: La prxima genera-

cin. Varios autores, entre ellos Michael Heim y Janet Murray, han
explotado la asociacin con la holocubierta para ponerle una cara
concreta a la RV. Pero una imaginacin que se excita fcilmente tam-
bin se desilusiona con rapidez. y tal y como Lanier observ en 1998,
la analoga de la holocubierta ha resultado ser un arma de doble filo
para la imagen de la RV a largo' plazo_ Creo que tengo parte de
culpa por pretender que la R V recabara tanta atencin pblica. Siem-
pre he hablado de las aplicaciones extremas de la realidad virtual, y
corno no se han llevado a cabo, el inters ha decado. Todo el mundo
quera algo parecido a la holocubierta de Star Trek. y la realidad vir-
tual no ha podido satisfacer sus expectativas tan pronto (citado en el
libro de Ditlea. False Starts). Sin embargo, es precisamente por su
carcter utpico por lo que el marco de la holocubierta proporciona
una aproximacin adecuada a los sueos depositados en el proyecto
de la RV. En palabras de Michael Heim, la holocubierta es
una habitacin virtual que transforma los comandos hablados en pai-
sajes realistas poblados por humanoidcs andantes y parlantes. y por
artefactos detallados que pal ecen tan autnticos que no se distinguen
de los reales. La tripulacin de la nave espacial Enterprise utiliza la
holocubie.:a para visitar tiempos lejanos y lugares como la Ingla-
terra medieval y los Estados Unidos de los aos veinte. De manera
general. la holocubierta ofrece a ]a tripulacin descanso y recreo,
evasin y entretenimiento' durante los largos viajes interestelares
(Metaphysics, pg. 122).
El guin de la holocuberta se compone de los temas siguientes:
1. Entramos (encarnacin activa). ..
2. en una imagen (espacialidad de la imagen). ..
3. que representa un entorno completo (diversidad sensorial).
4. Aunque el mundo de la imagen es producto de un cdigo di-
gital, no podemos ver el ordenador (transparencia del medio).
5. Podemos manipular los objetos del mundo virtual e interac-
tuar con sus habitantes igual que en el mundo real (sueo de un len-
guaje natural).
6. Nos convertimos en personajes del mundo virtual (encarna-
cin alternativa e interpretacin de un papel).
7. De nuestra interaccin con el mundo virtual surge una histo-

ria (la simulacin como narracin).
8. Representar este argumento es una actividad placentera y re-
lajante (la RV como forma de arte).
ENCARNACIN ACTIVA
De vez en cuando escuchamos a los crticos culturales decir que
la RV es una tecnologa que prescinde de lo corpreo. En nuestro
mundo hedonista y obsesionado con el cuerpo, esto equivale a un re-
chazo tajante. La queja principal de estos crticos (Simon
Anne Balsamo, Arthur Kroker) es que la RV sustituye al cuerpo por
la imagen del cuerpo, ocasionando una separacin cartesiana de
cuerpo y mente.
2
Esta opinin tiene sentido si por RV entendemos el
y la geografa imaginaria de Internet, donde los en-
cuentros cara a cara en lugares fsicos han sido sustituidos por con-
2. Vase Bolter y Gmsin, Remediation, cap. 16 (<<The Virtual Self), especial-
mente la pg. 252. a propsito de esta controversia.
75 LA REALIDAD VIRTUAL COMO SUEO Y COMO TECNOLOGA

versaciones con extraos con cuerpos invisibles que se esconden de-
trs de sus avatares digitales. William Gibson refuerza la concep-
cin de la tecnologa informtica como algo hostil a la carne en su
novela utpica Neuromancer (una obra que ha conformado en gran
medida ]a concepcin popular de la RV), al insistir en la necesidad
de abandonar la carne del cuerpo para alcanzar la Matriz, una red
informtica global a travs de la cual l mente disfruta de la con-
templacin mstica del mundo transformado en un despliegue per-
fectamente inteligible de informacin digital.
Sin embargo, la concepcin de la RV corno tecnologa de la re-
presentacin de Lanier no es ni el ciberespaco. ni Internet, ni el pro-
ducto de la imaginacin de Gibson.
3
En el tipo de RV del que trata
este captulo, la participacin del cuerpo fsico es una cuestin prio-
ritaria, incluso cuando el cuerpo est revestido por un traje inteligen-
te (por ejemplo, una imagen del cuerpo construida por el sistema)
o cuando maneja una marioneta lejana mediante teleoperaciones.
Nuestro cuerpo. es nuestra interfaz, afirma William Bricken en un
manifiesto de la RV (citado por Pimentel y Texeira. Virtual Reality,
pg. 160). Segn Brenda Laurel, la RV ofrece la oportunidad poco
frecuente de [llevarte] a tu cuerpo contigo a los mundos de la ima-
ginacin (Art and activism, pg. 14). Comparado con dar un paseo
por la ciudad, explorar un mundo virtual con cascos, guantes con
sensores o un traje lleno de cables implica una prdida significativa
de libertad corporal, sobre todo porque los nicos movimientos cor-
porales que leen los sistemas actuales son los de la cabeza y la
m n o ~ pero incluso en este estado de, desarrollo rudimentano, la RV
permite u.na accin fsica mucho ms completa que sentarse frente al
ordenador y escribir con un teclado.
ESPACIALIDAD DE LA IMAGEN
Para que un cuerpo pueda entrar en un mundo, ste debe ser
completamente espacial. sta es la innovadora descripcin que ofre-
3. El propio Lanier niega haberse inspirado en Gibson y su concepcin del ci-
berespacio: En estas novelas, como [ ... ] Neuromancer y similares, la gente no hace
nada interesante con la realidad artificial [ .. ,] Elciberespacio es la radio local de la
Realidad Virtual (Zhai, Get Real, pg. 194).
i
,"
76
ci Lanier de la experiencia de la RV: Cuando nos las ponemos
[las gafas de R V] vemos de repente un mundo que nos rodea: vemos
el mundo virtual. Es completamente tridimensional, nos rodea y si
giramos la cabeza para mirar alrededor. las imgenes que vemos
dentro de las gafas se suceden de tal manera que crean la ilusin de
que mientras nosotros nos movemos, el mundo virtual permanece
quieto (Zhai, Get Real, pg. 176). Parece una idea bastante simple,
pero si estudiamos ms detenidamente esta descripcin. nos damos
cuenta de que la sensacin de estar dentro de un mundo generado
por ordenador consta de tres componentes distintos: la sensacin de
estar rodeado, la sensacin de profundidad y un punto de vista itine-
rante. Cada una de estas dimensiones ha mejorado o ha solucionado
un problema que se planteaba con la tecnologa ms antigua.
Los antecesores de este tipo de imagen que rodea al espectador
son el panorama y el ciclorama. dos tipos de instalaciones que flore-
cieron en el siglo XIX. Los panoramas eran pelculas en movimiento
que se desenrollaban entre dos husos, como un pergamino, de ma-
nera que s610 se mostraba un trozo de la pelcula cada vez. Los ci-
cloramas eran pinturas circulares dispuestas sobre los muros de un
edificio tambin circular, que permitan al espectador un ngulo de

visin de 360 grados (Maloney, Fly Me, pg. 566). La RV com-
bina ambas ideas al permitir que el cuerpo gire sobre s mismo y que
inspeccione varias partes de la imagen, como el ciclorama, y al ac-
tualizar continuamente la imagen, como los panoramas mecnicos.
La shsacin de profundidad que crean las exhibiciones deRy. -
constituye el ltimo paso en el desarrollo de una serie de innovacio-
nes matemticas y tecnolgicas entre las que se cuentan el descubri-
miento de la perspectiva en el Renacimiento, los estereoscopios de
los siglos XVIII y XIX, las pelculas en Cinerama de los aos cin-
cuenta, que daban sensacin de profundidad cuando se vean con
determinadas gafas y las pelculas IMAX en pantalla gigante de hoy
en da. Es necesario, sin embargo, que el punto de vista vare para
poder experimentar la profundidad de la imagen de manera total, por..
que as los objetos pueden desplazarse ms all del campo de visin
y hacerse mayores o menores a los ojos del espectador a medida que
la distancia entre ambos crece o decrece (este efecto es conocido
como paralelismo cintico).
La RV representa un logro fundamental en la historia de lo que
Jay Bolter y Richard Grusin llaman las tecnologas del punto de
77

LA REALIDAD VIRTU A L COMO SUEO Y COMO TECNOLOGA
vjsta (Remediation, pg. 162). En los primeros momentos de la
historia del arte, las pinturas eran planas, proyectaban el espacio
sobre su superficie y por ]0 tanto no asignaban ningn punto de
vista al espectador. Tenemos tendencia a procesar este tipo de re-
presentaciones como signos (o iconos visuales) de los objetos
ausentes, y no como su presencia inmediata en el campo visual. El
descubrimiento de la perspectiva extendi el espacio pictrico
frente al lienzo y por detrs del Jienzo. Sus proyecciones bidimen-
sionales de objetos tridimensionales situaron el cuerpo del especta-
dor en un punto fijo en relacin con el objeto pintado. Si una pin-
tura representa una silla desde la derecha y desde arriba, siempre la
veremos desde ese punto de vista, aunque nos movamos fsica-
mente hacia la izquierda o nos arrodillemos para contemplar la pin-
tura desde abajo, aunque el efecto no nos resulte tan dramtico
como para un espectador situado en el centro de proyeccin.
4
El
cine permiti que se pudiera cambiar el punto de vista, en la medi-
da en que los movimientos de la cmara presentaban los objetos
desde ngulos distintos y hacan que cambiaran de tamao para el
ojo, pero la situacin espacial del cuerpo virtual del espectador en
el mundo de las pelculas estaba rgidamente determinada por la
colocacin de la cmara. Imaginemos ahora que el espectador fue-
ra capaz de manejar la cmara, de seleccionar el punto de vista y de
percibir de manera continua el mundo exterior. Esto es exactamen-
. '.:
te lo que ocurre cuando el ordenador sigue los movimientos de la
cabeza y el cuerpo del usuario y actualiza su visin de acuerdo con
elos. Tal y como han observado Frank Biocca y Ben Delaney,
con un [casco], el espectador deja de ser un voyeur y se parece
mucho ms a un actor del mundo visual (<<Inmersive Virtual Rea-
lity, pg. 68). Pero no hace falta ningn casco para experimentar
la dimensin del punto de vista itinerante: basta con un videojuego
4. En The PearLy Gates Cyberspace. su magnfico libro sobre las concepciones
culturales del espacio, Margaret Wertheim seala (citando a Michael Kubovy) que
cuando miramos una imagen dibujada segn las leyes de la perspectiva desde cual-
quier punto que no sea el centro de proyeccin, nuestras mentes se ajustan de forma
automtica y mentalmente vemos la imagen como si la estuviramos mirando desde
dicho punto (pg. 114). Este fenmeno parece estar relacionado con la acomoda-
cin a los mundos virtuales que favorece la inmersin de los usuarios de la RV en
el mundo generado por el ordenador, a pesar de sus deficiencias sensoriales con res-
pecto a la rcalidad.
LA NARRACIN COM(} REALIDAD VIRTUAL 78
jirst-person* y una pantalla de ordenador nornlalita para que nos e'1-
contremos frente a un paisaje por el que podC'
l
nos desplazamos con
el ratn y que se actualiza contnuanlente para reflejar la posicin
del cursor, que sustituye al cuerpo del jugador. Sin embargo, a dife-
rencia de la RV, la pantalla no ofrece efectos estereoscpicos tridi-
mensionales. La RV es solamente un medio que cOlnbina las pro-
piedades de la pintura panormica de 360 grados, las exhibiciones
tddilnensionales y el punto de vista controlado por el usuario.
DIVERSIDAD SENSORIAL
Cada sentido o facultad es el objetivo de una forma de arte: la li-
teratura es para la mente, la pintura para la vista, la msica para el
odo, la cocina para el gusto, el perfume para el olfato. El tacto re-
sulta ms difcil de relacionar con el arte, pero tambin se deja en-
gatusar mediante experiencias especialmente diseadas para l: el
masaje sensitivo, las esculturas concebidas para ser palpadas y las
montaas rusas, que provocan vibraciones y sacudidas, que quizs
asusten pero tambin provocan placer. El extraordinario desarrollo

de los medios a lo largo del siglo xx tal vez sea responsable, junto
con la influencia de algunos creadores como Wagner y Artaud, de la
popularidad de una detenrunada concepcin del arte total que pro-
cura la implicacin de todos los sentidos en la experiencia artstica.
La m'anifestacin que ms se aproxinla a este Ideal es' la pera, con
su mezcla de msica, baile, teatro, diseo escnico, vestua-
rio y pero a pesar de todos sus recursos artsticos,
la pera apela solamente a dos sentidos, como el teatro, el cine y la
televisin.
En un tono ms sombro, las experiencias multisensoriales tam-
bin han desempeado su papel en el antiarte. En la novela de anti-
cipacn futurista Un mundo feliz. Aldous Huxley imagin una so-
ciedad entontecida por un tipo de pelculas, los sensoramas, que
ofrecen estmulos visuales, auditivos, olfativos y tctiles, Los es-
pectadores sienten cada pelo de la alfombra sobre la que los prota-
* El equivaJente en espaol. juego en primera persona, apenas se utiliza. Un
juego First Person es un juego cuya interfaz muestra 10que el jugador vera si estu-
vera dentro del mismo. (N. de fa l.)
79

.. .
gonistas hacen el amor, cada sacudida del helicptero que se estre-
lla y estn tan absortos en las sensaciones que no se dan cuenta de la
estupidez del argumento. A pesar de la advertencia de Huxley de
que el arte multisensorial acabara con el sentido crtico y converti-
ra la imaginacin en algo obsoleto, ste sigue ejerciendo una gran
influencia en las mentes modernas. Donald Theall ha demostrado
que en Finnegans Wake, James Joyce intent crear un lenguaje sin-
crtico y cinesttico que implicara a todos los sentidos y simulara
los efectos de todos los medios de comunicacin. Los aos cincuen-
ta y sesenta fueron la poca en la que reinaba una obsesin genera-
lizada, aunque bastante superficial, por la expansin de las dimen-
siones de la percepcin; la poca del cinerama, de las gafas 3D, de
las pelculas que haba que ver con unas tarjetas para rascar y oler en
determinados momentos, del sensorama de Morton Heilig y de las
mquinas tipo arcade* en las que el usuario tena que montarse y
que simulaban ser motocicletas que recorran Nueva York utilizan-
do cuatro de las dimensiones sensoriales: la visin de las calles de
Manhattan, el rugido del motor y del resto del los humos
de los coches y el aroma de las pizzas que surga de los restaurantes
y las vibraciones del manillar (Steuer, Defining, pg. 43).
Aunque la RV tiene la capacidad de crear entornos mucho ms
ricos y diversificados que cualquier otro medio, su contribucin po-
tencial a la expansin de las dimensiones sensoriales de una imagen
es bastante limitada. Lo nico que los ordenadores pueden aportar a
las tecnologas de representacin ya existentes son sensaciones tc-
tiles (como sentir la textura y la resistencia de los' objetos simnlados)
o la posibilidad de que el usuario pueda coger objetos. Desgraciada-
mente; la simulacin del sentido del tacto se encuentra todava en un
estado de desarrollo primitivo. Los guantes sensoriales ms avanza-
dos slo provocan sensaciones en un dedo, aunque parece ser que
el usuario se adapta rpidamente a esta mano reconfigurada debido
a un fenmeno que los expertos en este campo denominan acomo-
dacin a los mundos virtuales. Los diseadores de RV no han em-
prendido ningn intento serio de incluir seales gustativas y olfati-
vas, porque el gusto y el tacto no se prestan a la simulacin por
* La mayora de los juegos tipo arcade son de carreras o pelea, y no suele ser
necesario saber mucho del tema ni ejecutar muchos comandos para realizar una ac-
cin. (N. de la t.)
LA NARRACIN COMO RSALl,)AD VIRTUAL 80
ordenador: como han observado Biocca y Delaney, arnbos sentidos
constituyen yuxtaposiciones de la qumica con el mundo fsico
(<<Inmersive Virtual Reality, p:j. 96). Da la impresin de que la "
suma de una serie de rudimentarias sensaciones tctiles al repertorio
estndar de datos visuales y est an bastante lejos del
sueo de un entorno completamente sensorial. Adems no parece
que su estado actual de desarrollo virtual tenga demasiado potencial
artstico, aunque quiz su importancia sea ms psicolgica que me- .
ramente sensorial. No es necesario simular sensaciones tctiles para
abrir los mundos virtuales, (por lo menos virtualmente), al s,:l1tido
del tacto. Los recursos de la creacin de imgenes virtuales hacen
que sea posible producir una imagen visual de una textura y un som-
breado tan intrincados que el usuario tenga la impresin de que pue-
de alcanzar los objetos y acariciarlos. Ya sea imaginario o simulado
fsicamente, el tacto es el sentido que produce mayor impresin de
solidez. alteridad y resistencia de un objeto. Como ha sealado Mi-
chael Benedikt, la conciencia de esta resistencia es la condicin ms
fundamental de la sensacin de realidad: Lo real siempre ejerce re-
sistencia. La realidad siempre muestra una dosis de intratabilidad e
intransigencia. Incluso podramos decir que la "realidad" es aquello

que muestra intratabilidad e intransigencia frente a nuestra volun-
tad (<<Ciberspace, pg. 160).
TRANSPARENCIA DEL MEDIO
En su libro Remediation, Bolter y Gmsin identifican la fuerza
que inspira a las culturas para desarrollar nuevos medios de comu-
nicacin con un deseo de imitacin de la vida que ellos llaman trans-
parencia: Nuestra cultura quiere multiplicar los medios y al mismo
tiempo eliminar las huellas de la mediacin: su ideal sera poder bo-
rrar los medos a medida que los multiplica (pg. 5). Pero si pudi-
ramos desarrollar un medio que nos proporcionase una copia per-
fecta de lo real, o una imagen perfecta de la realidad, seguiran
siendo necesarios los dems medios? En su forma ideal, la RVno es
solamente un paso ms hacia la transparencia, que pueda ser mejo-
rado por los medios de] futuro, sino una sntesis de todos los me-
dios que signifique elfinal de la historia de los medios. Frank Boc-
ca, Taeyong Kim y Mark Levy sugieren que quizs estamos siendo
81

LA REALIDAD VIRTU AL COMO SUEO Y COMO TECNOLOGA
testigos de <<las primeras fases de la llegada del medio definitivo
(<<Vision, pg. 13). Lanier, de manera previsible, proporciona la
afirmacin ms radical: La Realidad Virtual surge como un medio
comparable a la televisin, los ordenadores o las lenguas escritas,
pero una vez que su uso ha alcanzado una determinada altura, deja
de ser un medio, y simplemente se transforma en otra realidad que
habitar (Zhai, Get Real, pg. 184). O: La Realidad Virtual, al crear
una tecnologa lo suficientemente general como para asemejarse a
lo que era la realidad antes de que existiera la tecnologa, en cierto
modo, cierra un ciclo (pg. 187).
En este captulo final de la historia de los medios, la transparen-
cia no es un fin en s olsma, sino la condicin previa para la total in-
mersin en el mundo creado por los medios. Esto explica por qu P-
mentel y Texeira titulan el primer captulo de su libro sobre RV
The Desapearing Computen> [La desaparicin del ordenador]. El
efecto de la realidad virtual es la negacin del papel del hardwa-
re y del software (bits, pxeles y cdigos binarios) en la produccin
de lo que el ,usuario experimenta como presencia no mediada.
5
La
" ~
RV representa, en relacin con este tema, un cambio de punto de
vista radical, desde la concepcin del ordenador que predominaba
cuando la inteligencia artificial era la aplicacin de la tecnologa di-
gital ms publicitada. En la era de la RV, y an ms en la era de la
World Wide Web, ya no atribuimos a los ordenadores una mente
autnoma, y sirven nicamente como medio (como profundsimos
canales por los que circula la informacin). Tal y como afirma Bren-
da Laurel, a lo largo de este libro [Computers as Theatre1no de-
fiendo la personificacin del o r d ~ n a d o r sino su invisibilidad (pg.
143).. Jaron Lanier piensa del mismo modo: Con un sistema de RV
ya no ves el ordenador, desaparece. Todo lo que queda eres t(La-
nier y Biocca, Insider's view, pg. 166).
Esta desaparicin del ordenador representa la culminacin de la
tendencia del diseo de ordenadores que busca producir interfaces
ms fciles de utilizar por el usuario. Al principio, las mquinas re-
5. Walter Benjamin observ una desaparicin similar del equipamiento tecno-
lgico que genera imgenes en el cine: Para el hombre contemporneo, la repre-
sentacin de imgenes en el cine es incomparablemente ms relevante que la del
pintor, precisamente porque ofrece a travs de equipamientos mecnicos, un aspec-
to de la realidad libre de todo equipamiento. (<<Work of Art, pg. 236). Esto expli-
ca por qu las pelculas son el medio conocido ms nmersivo.
1
I..
LA NARRACIN COMO REALlf>AD VIRTUAL
82
ciban las instrucciones en cdigos binarios, que dieron paso a los
cdigos de letras mnelnotcnicos de los lenguajes ensambladores;
los lenguajes ensambladores se tradujeron a su vez en lenguajes de
alto nivel con una sintaxis parecida a la de los lenguajes naturales.
Luego, los signos inspirados en objetos reales que son los iconos de
la pantalla suplantaron a las palabras arbitrarias. Uno de los artcu-
los de fe del arte del diseo de interfaces es que el ordenador es un
objeto que impone cierto respeto y atelnoriza al usuario. Por ello,
siempre que sea posible, el modo en que se han hecho las cosas de
manera electrnica debe explicarse mediante metforas que integren
lo nuevo con 10 conocido (una estrategia que recuerda el proceso
mediante el cual los lenguajes naturales codifican categoras abs-
tractas a travs de la transposicin de categoras concretas). La ms
conocida de las metforas es la de la mesa de escritorio y su reper-
torio de instrumentos representados por los iconos: pginas, archi-
vos, carpetas, tijeras, pegamento, borradores y papeleras. Sin em-
bargo, los iconos de la Inetfora del escritorio slo podemos verlos
en la pantalla donde tienen lugar los acontecimientos, cuando la
pantalla es en realidad una parte del cuerpo visible del ordenador.
Para que la inmersin fuera total, las imgenes deberan ocupar todo
el campo de visin del usuario en vez de confonnar un mundo den-

tro de otro mundo, separado de la realidad por el marco del monitor.
Tal y como ha observado Gabriel D. Ofeisch, si puedes ver la pan-
talla, no ests dentro de la RV. Cuando la pantalla desaparece y pue-
des ver
-
la
-'
escena
-
imaginaria
-
[ ... ] entonces ests dentro de la
-
RV
- ~ ~ . _..
(citado por Pimentel y Texeira, Virtual Reality, pg. 7). En el siste-
ma de R V perfecto la desaparicin del ordenador debe llevarse a
cabo en dos planos, el fsico y el metafrico. Fsicamente, el orde-
nador se convertir en invisible para el usuario, que lo llevar en la
superficie de su piel, algo que Lanier llama vestuario de realidad
virtual (la ciencia-ficcin utpica nos advierte contra una prctica
mucho ms peligrosa, la implantacin directa del ordenador dentro
del cuerpo humano). Metafricamente, el ordenador se convertir
en un espacio que abarque mucho ms que la mesa de escritorio y
las salas de chat: ser un espacio que el usuario podr habitar. La
realidad virtual es algo ms que el medio definitivo, es la metfo-
ra definitiva de la interfaz.
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83

ELSUEO DE UN LENGUAJE NATURAL
, '
El sueo de una interfaz ptima consiste en un lenguaje de r-
-.<,
denes naturalmente apropiado para llevar a cabo una determinada
tarea. Esto quiere decir que los cdigos simblicos deben desapare-
cer en la RV, por lo menos en aquellas reas en las que puedan ser
reemplazados eficientemente por acciones fsicas. Segn Jaron La-
nier, tambin existe la habilidad de comunicarse sin cdigos [ ... ]
Me refiero a las personas que utilizan la boca, las manos o lo que
sea, para crear instrumentos visuales que alteran el contenido del
. "
mundo virtual muy rpidamente y de manera improvisada (Lanier
y Biocca, Insiders's view. pg. 160). Por lo tanto, si construyes
una casa en una realidad virtual, y hay otra persona junto a ti en el
espacio virtual, no has creado el smbolo de una casa, ni el cdigo de
una casa. Has construido realmente una casa. Es una creacin direc-
ta de realidad, lo que yo llamo comunicacin postsimblica (pg.
161). Para Michael Benedikt. esta comunicacin posmoderna sea-
la el principio de, la era posliteraria, en la que las descripciones
ligadas al lenguaje y los juegos semnticos ya no sern necesarios
para comunicar puntos de vista personales, acontecimientos histri-
cos o informacin tcnica [ ... ] Volveremos a ser "como nios
H
, pero
esta vez tendremos el poder de invocar mundos a voluntad y de gra-
bar con rapidez en la mente de los dems los detalles de nuestra ex-
periencia (<<Introductioll, pg. 12). Utilizando este lenguaje sin
smbolos el hombre construir una realidad compartida y la mentes
se harn transparentes para todos: La realidad virtual, igual que la
escritura y las matemticas, es simplemente una manera de repre-
sentar y comunicar lo que imaginamos con nuestra mente. Pero pue-
de llegar a ser ms poderosa, porque no requiere que convirtamos
nuestras ideas en smbolos abstractos mediante una semntica res-
trictiva y unas reglas sintcticas, y se puede compartir con otras per-
sonas (Pimentel y Texeira, Virtual Reality, pg. 17).
Los msticos de otras pocas --como Swedenborg, el filsofo
esotrico del siglo XVIII- empleaban un trmino para definir este
modo de comunicacin antisemitico: lo llamaban el lenguaje de
los ngeles. Resultara fcil rechazar esta proposicin calificndo-
la de vaporoso misticismo New Age, pero la idea de la comunicacin
sin smbolos resulta mucho menos angelical si la contemplamos
como un suplemento en vez de como una sustitucin de la expresin
f ,
simblica, y si interpretamos smbolo en el sentido estricto propue,;-
to por Charles Sanders Peirce: un signo cuyo significado se basa en
una convenc::in social que el usuario tiene que aprender. No-simb-
lico no significa necesariamente post-simblico. segn Lamer y Be-
nedikt. En muchas situaciones la expresin simblica es realmente
lo que surge de manera natural entre los agentes humanos. Podemos,
por ejenlplo, conocer a otras personas en el mundo virtual (gente
real o virtual) y desear hablar con ellas en ingls o en francs. Ms
a n ~ la mquina de realidad domstica podra caer en manos de un
pirata nfonntico perverso que se dedicase a llenar su mundo hecho
a medida con ordenadores virtuales visibles que programara con el
lenguaje propio de la mquina. S, tal y como ha observado Susan
r e n n a n ~ algunas acciones se realizan con ms facilidad gestual o
:.~ '.
espacialmente (algo de lo que se han dado cuenta los entusiastas de
la manipulacin directa>, mientras que otras se realizan ms fcil-
mente con el lenguaje <Conversation, pg. 403), sera absurdo
excluir los cdigos. basados en smbolos, como el lenguaje, de los
mundos virtuales. Biocca y Delaney nos dan una idea ms realista
del lugar que ocupa la expresin no simblica en los sistemas de RV
que los autores anterionnente citados, puesto que ofrecen ejemplos
concretos de sus ventajas:
Los mecanismos de introduccin de datos de los entornos altamente
inmersivos tratan de ajustarse a la manera en que interactuamos con
el. mllnc:1.o fsico haciendo uso por ejemplo de los movimientos de
nuestros miembros, de la cabeza y -lo ojos, y de otrs movimientos
que tienen lugar en el espacio fsico. La diferencia se aprecia mejor
con un ejemplo. Imaginemos que queremos mover la representacin
grfica de un cubo realizada por ordenador. En un sistema no grfi-
co habra que teclear algo as como: mover cubo. localizacin x =
10, Y ;:::: 55, z =42. En la realidad virtual slo tendramos que aga-
charnos y coger con las manos el grfico del ordenador que repre-
senta un cubo y colocarlo sobre la mesa grfica generada por el or-
denador. Tanto el suelo, como el cubo, la mesa o la representacin
grfica de nuestra mano son entidades compuestas de datos para el
programa, igual que la representacin por ordenador de nuestros mo-
vimientos. A nosotros, sin embargo, el gesto se nos aparece como un
acontecimiento naturalista que se puede percibir (<<Inmersive Virtual
Reality, pg. 97).
I
J
85

Este deseo de desarrollar mtodos naturales de interaccin den-
tro de los mundos virtuales supone un nuevo giro para la filosofa
del primer estructuralismo, segn la cual el sistema arbitrario de sig-
nos de lo que llaman irnicamente lenguajes naturales era por un
lado el metalenguaje al que podan traducirse todos los cdigos se-
lniticos, pero tambin el medio universal cuyas categoras determi-
naban por completo cmo pensbamos y qu se poda pensar. Hoy
en da estamos mucho ms abiertos a la idea de que el pensamiento
no siempre es verbal y de que algunos tipos de pensamiento se trans-
miten mejor mediante recursos expresivos que no incluyen smbolos
discretos y arbitrarios. Entre los partidarios de este punto de vista se
encuentra Jaran Lanier --quien bautiz a su difunta compaa VPL,
corno Visual Programming Language [Lenguaje de Programacin
Visual]-, Pierre Lvy, que cree que el potencial expresivo del or-
denador estara mejor asistido por un lenguaje grfico que denomi-
na ideografa dinmica, que por smbolos alfanumricos (L 'hi-
dographie dynamique), y Brian Rotman, que argumenta que las
matemticas deberan aceptar los diagramas como pruebas en vez
de confiar de manera exclusiva en el razonamiento delimitado por
los smbolos tradicionales de su campo. En un sistema de RV avan-
zado la ekfrasis (descripcin verbal de una obra de arte visual) deja-
: ,
r de ser necesaria, porque este sistema abarcar todas las nuevas
formas de representacin, accin y significacin. Lo multisensorial
ser tambin 10 omnisemitico.
ENCARNACIN ALTERNATIVA E INTERPRETACIN DE UN PAPEL
La idoneidad de los entornos virtuales para funcionar como ta-
lleres en los que los cuerpos actan en cuanto manifestaciones de las
identidades construidas por el propio usuario ha sido ampliamente
alabada, y los crticos culturales han debatido interminablemente
sobre la legitimidad de estas identidades. Algunos crticos contem-
plaban los cuerpos virtuales del ciberespacio -MOa,salas de chat.
juegos de ordenador y RV- como la expresin liberadora de deseos
reprimidos culturalmente; otros insisten en que solamente tenemos
un cuerpo, que se encuentra en el mundo real y que todos estos jue-
gos con cuerpos y personalidades virtuales no alteran el hecho de
que el nico cuerpo que importa es el material; la identidad no pue-
86 LA NARRACIN COMO REALIDAD VIRTUAL
de separarse de la carne. A medio carnina estn aquellos que sos-
tienen que la identidad es mltiple y las identidades cligitales con-
vierten su potencial en realidad, perq que lo que en ltima instan-
cia sostiene, mantiene unidas o garantiza (segn la expresin de
Allucqucre Rosanne Stone Will the real body pIease stand
up-) todas esas identidades es el cuerpo fsico. No vaya ofrecer
aqu ninguna solucin propia al problelna y adems, no la tengo,
porque creo que ni siquiera en nuestra sociedad posmoderna las
identidades estn uni fonnemente diversificadas, y ninguna teora
puede explicar las diferentes maneras en las que podemos relacio-
narnos con los cuerpos y las personalidades virtuales que adoptamos
en el ciberespacio. Slo pretendo trazar un breve esbozo de la im-
portancia de los juegos de rol y la inlplicacin corporal, dos aspec-
tos que desde el principio han estado relacionados con el concepto
deRV.
La posibilidad de redisear nuestro cuerpo y de convertirnos en
algo o alguien diferente es el tema central de la descripcin de la
mquina de realidad domstica que hizo laron Lanier en ] 988: El
ordenador que controle la realidad virtual utilizar nuestros movi-
mientos corporales para mover el cuerpo que tengamos en la reali-

dad virtual. que puede ser humano o no. Puede ser una cordillera,
una galaxia o una piedrecilla. Un piano [ ... ] (Zhai, Get Real, pg.
177). Qu significa convertirse en una montaa, una piedra o una
todas ellas entidades sin conciencia propia? Las metamor-
fosiS" en las que piensa Lanier no implican una-prdida. de facultades. ,
;';
mentales, ni siquiera un cambio de personalidad. sino por encima de
todo. un cambio de punto de vista y de habilidades fsicas: nuestros
cuerpos virtuales pueden volar o reptar sobre el suelo, contemplarlo
todo desde las alturas o adaptarse a las vistas limitadas que tenemos
desde la tierra, abarcar el universo entero o encogerse hasta alcanzar
el tamao de un liliputiense. Incluso los tericos de los medios que
no tienen muchas cosas positivas que decir sobre la RVhan ensal-
zado su capacidad de mostrar la relatividad de los puntos de vista,
una leccin que debera inspirar simpata, puesto que permite a los
usuarios experimentar lo que se siente siendo una cosa o una per-
sona diferente (Bolter y Grusin, Remediation, pg. 246).
Si adoptamos el punto de vista de nuestros cuerpos virtuales,
cmo sabremos qu apariencia tienen y cmo nos relacionaremos
con ellos? Para que estrechemos los lazos entre nosotros mismos y
87 LA REALIDAD VIRTUAL COMO SUEO Y COMO TECNOLOGA
el nuevo los sistelnas de RV pueden, paradjicamente, diso-
ciarlos, de manera que los usuarios podamos ver una imagen de
nuestra encarnacin virtual en una combinacin de punto de vista en
primera y tercera persona que recuerda una experiencia extracorpo-
ral. Segn Ann Lasko-Harvill, ex colaboradora de Lanier en el VPL,
en la realidad virtual podemos, con una facilidad desconcertante,
intercambiar nuestro punto de vista con el de otra persona y vernos
a nosotros mismos y al mundo desde su ventajosa perspectiva
(<<Identity and Mask, pg. 227). Pero el libre diseo de identidades
que describe Lanier ms arriba est mucho ms all de un mero jue-
go de puntos de vista. Los usuarios slo pueden fabricar completa-
mente sus propios personajes en los MUD y MOO., las 11 amadas rea-
lidades de base textual, porque todo lo que tienen que hacer para
crear un individuo virtual en esos entornos es enviar su descripcin
fsica a la Red. Cuando la configuracin del cuerpo depende de me-
dios tecnolgicos, como un casco o unos guantes sensoriales, los
mismos medios determinan el campo de las posibles formas que el
usuario puede adoptar. En el estado actual de desarrollo de la RV.
las identidades virtuales deben escogerse de entre un muestrario de
avatares ya diseados. Interpretar un papel. en estos sistemas, no
consiste en convertirse en quien uno quiere sino en vestirse con

10 que Brenda Laurel ha denominado un traje inteligente (es inte-
ligente porque no slo altera la apariencia sino que conlleva un cam-
bio en la dinmica corporal).
LA SIMULACIN COMO NARRACIN
La R V no es la imagen esttica de algo o de nada que Baudri-
llard llama simulacro, sino un sistema activo de simulacin. Para
Baudrillard la esencia de la simulacin es el engao: Simular es
fingir que se tiene algo que no se tiene (<<Precession, pg. 3). To-
dos los ejemplos de simulacro que ofrece Baudrillard son imgenes
que engaan escondiendo una ausencia: los iconos bizantinos es-
conden el hecho de que no existe Dios, Disneylandia esconde el he-
cho de que la ciudad o el pas en el que se encuentra son tan irrea-
les como el parque temtico (aunque Baudrillard no se molesta en
explicar en qu sentido Los ngeles y el resto de Estados Unidos
son irreales), y siguendo el mismo razonamiento, la RV esconde el
LA NARRACIN COMO REALIDAi) VIRTUAL 88
hecho de que toda realidad es virtual. Aunque estos sitnulacros son
objetos perfectamente fonnados, no parecen ser el producto de un
proceso creativo y no parecen cumplir un propsito concreto. Los
simulacros de Baudrillard no se fabrican, simplemente s o ~ y no se
utilizan para engaar (esto presupondra un agente y una inten-
cin), encarnan el engao como una condicin epistetnolgica y
cultural fundmnental. Si acaso tienen una funcin, es salam nte la
de satisfacer nuestra necesidad de dicha condicin epistemolgica.
Las simulaciones por ordenador se diferencian de esta concepcin
de simulacro en varios puntos esenciales: son procesos, no objetos;
poseen una funcin, y esta funcin no tiene nada que ver con el en-
gao; no tienen que representar lo que es, sino explorar lo que po-
dra ser; y la razn por la que se producen es generalmente por su
valor heurstico en relacin con aquello que simulan. Simular, en
este caso, es probar un modelo del mundo. Cuando el mundo simu-
lado no existe, como ocurre con los usos de la mquina dOtnstica
de realidad que proyect Lanier, la simulacin se convierte en una
actividad que encuentra justificacin en s misma, pero esto no ex-
cluye un posible valor heurstico, puesto que la creacin y explora-
cin de mundos imaginarios puede ser una herramienta de autoco-

nocimiento.
La esencia de la simulacin por ordenador, ya sea en un entorno
de RV o en otro menos sofisticado, reside en su carcter dinmico.
Ted Friedman llama simulacin a un-mapa-en-el-tiempo con di-
mensin narrativa (<<Making Sense. pg: 8-6). Una simulacin tpi-
ca consiste en un nmero de agentes a los que se les proporciona un
entorno en el que vivir y ciertas reglas que seguir_ La suma de estos
elementos constituye un mundo narrativo completo, con personajes,
escenario y principios de accin. Debido a su capacidad para mode-
lar la interaccin de muchas fuerzas y para seguir ]a evolucin de un
mundo durante un perodo extenso, la simulacin computerizada es
un instrumento valiossimo para el estudio de sistemas complejos,
como los que analiza la teora del caos. El tipo ms sencillo de si-
mulacin comprende un solo tipo de agente; por ejemplo, en el Mu-
seo del Ordenador de Boston se expone una simulacin sobre cmo
las termitas apilan la madera que encuentran dispersa. El sistema co-
mienza colocando termitas y trozos de madera de manera aleatoria
por toda la pantalla. Se proporciona a las termitas tres reglas de
comportamiento:
""
89

1. Moveos al azar.
2. Si os tropezis con un trozo de madera. recogedlo.
3. Si os tropezis con un trozo de madera cuando estis cargan-
do con otro, dejad caer este otro al Iad.o.
Despus de varias repeticiones de este esquema, la madera em-
pieza a apilarse en varios montones diferenciados, pero como las
termitas no dejan de roer sus bordes, los contornos nunca estn to-
talmente definidos, ylas pilas de madera nunca se solidifi can en for-
mas independientes. Si arrojamos al sistema a varios agentes con
objetivos contrapuestos -por ejemplo, una especie de pez que in-
tente comerse a los otros peces y otra especie que quiera nadar pac-
ficamente en bancos- el sistema narrativo adoptar un tono dram-
tico; si las reglas estn escritas de tal manera que alguno de los
objetivos pueda ser coronado por completo, el sistema puede alcan-
zar incluso el equilibrio, el equivalente a una conclusin narrativa
en el campo de la simulacin.
Cuando el sistema gira en tomo a la contribucin humana, como
en el caso de la RV y los juegos de ordenador, la simulacin se con-
vierte en la historia viva del usuario, o mejor dicho, en la historia de
una de las vidas virtuales del usuario que lucha por alcanzar un ob-
jetivo ms o menos especfico. Cada accin que realiza el usuario es
un acontecimiento en el mundo virtual. Puede que la suma de estos
acontecimientos no adopte una forma dramtica propiamente dicha
(un incremento y descenso de tensin aristotlico), pero puesto que
todos los acontecimientos involucran al mismo participante, encajan.
en el modelo ms' amplio de la pica o serial (na-
rracin episdica). Un sistema inteligente puede incluso dirigir las
elecciones del usuario hacia una estructura aristotlica, como vere-
,..
mos en los captulos 8 y 10. Es cierto que no se levantan actas ni hay
ningn locutor deportivo que verbalice todo lo que ocurre en el
mundo virtual, por lo que la narratividad incorporada de la RV es
una cuestin estrictamente potencial. Lo mismo podramos decir de
la narratividad de la vida, e incluso del teatro, y sta es la razn por la
que la expresin historia jams contada, que tanto les gusta a los
redactores de los tabloides no es necesariamente un oxmoron. El
teatro, la vida y la RV crean material narrativo con personajes, es-
cenarios y acciones, pero sin narradores. A diferencia de las narra-
ciones narradas, los sistemas de simulacin no re-presentan las vi-
.'.
I_A NARRACIN COMO REALIDAD VIRTUAL 90
das de manera retrospectiva, moldeando el!lrguInento cuando todos
los elementos estn ya en el libro y quien va a contar la historia tiene
todo el material potencialmente narrativo a su disposicin, sino que
generan acontecimientos desde un punto de vista prospectivo. sin sa-
ber cul ser el resultado. El usuario vive la historia al tiempo que la
escribe a travs de sus acciones, en el tielnpo real de un presente en
continuo movimiento. Examinado en su conjunto, sin elnbargo, el
sistema de la R V no es nicamente una narracin no narrada sino una
matriz de historias doblemente posibles: historias que podran vivir-
se e historias que podran contarse. Como el jardn de los senderos
que se bifurcan -parafraseando el ttulo de un cuento de Borges que
se ha convertido en objeto de culto entre los tericos de la literatura
interactiva- el mundo virtual est abierto a todas las historias que
puedan desarrollarse a partir de una situacin dada. y cada visita al
sistema convierte en real un camino narrativo diferente.
LA RV COMO FORMA DE ARTE
No es necesario insistir mucho en la dimensin artstica de la

RV, puesto que sta deriva automticamente de la acertada aplica-
cin del resto de sus caractersticas. La tecnologa de la RV tiene un
cierto nmero de aplicaciones prcticas, de los simuladores de vue-
lo a la ciruga por control remoto, pasando por la exploracin de pla-
netas, lejanos, pero lo que ha fascinado a sus defensores desde el
primer momento ha sido el potencial del medio como instrumento
para la expresin creativa. Gracias a la dimensin inmersiva de la
RV se abre una nueva relacin entre los ordenadores y el arte. Los
ordenadores siempre han sido interactivos, pero hasta hoy en da el
poder de crear una sensacin de inmersin era prerrogativa del arte.
Michael Heim ha llamado a la R V el Santo Grial de la bsqueda
artstica: En vez de controlar o proporcionar un escape o [mera-
mente] entretener o comunicar, la promesa definitiva de la RV pue-
de ser transformar. redimir nuestra concepcin de la realidad
(Metaphysics, pg. 124). Desde una perspectiva platnica pura, la
satisfaccin de todos los sentidos estimular las facultades intelec-
tuales y proporcionar una experiencia en la que se amalgamen lo
esttico, lo mstico y lo metafsico. La opinin de Lanier no es me-
nos exaltada, pero en vez de beber de las fuentes filosficas, se ins-
(
t
(
e
I
91

pira en la corriente intelectual que surge en el romanticismo y el
sinlbolislno y llega hasta el dadasmo, el surrealismo y la cultura de
las drogas de los sesenta. La mquina de realidad domstica consti-
tuye ni ms ni menos que el soporte tecnolgico del ideal surreali s-
ta/dadasta de una obra de arte capaz de transfonnar la existencia
diaria en una experiencia esttica que libere el poder creativo del
usuario, y convierta la poesa en una forma de vida: Lo ms exci-
tante son las fronteras de la imaginacin, las olas de creatividad de la
gente que construye cosas nuevas. [ ... ] Quiero construir instrumentos
para la RV que sean como instrumentos musicales. Que se puedan
coger y utilizar para 'jugar" grcilmente a la realidad con ellos. Que
se pueda Hderrumbar de un soplido" una cordillera lejana con un sa-
xofn imaginario (citado en Zhai, Get Real. pgs. 49-50).6
Presencia, inmersin e interactividad
La importancia relativa de la inmersin y la interactvidad en un
sistema de RV depende de la funcin del sistema. En las aplicacio-
nes prcticas la inmersin es un medio de garantizar la autenticidad
del entorno y el valor educativo de las acciones que lleve a cabo el
usuario. En un simulador de vuelo, por ejemplo, la utilidad del sis-
tema como ejemplo de lo que debe hacer un piloto con un avin real
depende de su capacidad para reproducir la complejidad y las estre-
santes exigencias de las situaciones de vuelo reales. En las aplica-
ciones artsticas, sin embargo. la interactividad suele estar subordi-
nada a los ideales inmersivos. Los usuarios toman conciencia de la
presencia de interactvidad porque pueden actuar en el mundo vir-
tual y porque dicho mundo reacciona a sus actuaciones. Este con-
cepto de presencia se utiliza a menudo en la literatura tcnica y se-
mitcnica de la RV para describir el tipo de experiencia que
constituye el objeto de investigacin en este campo: La realidad vir-
tual se ha definido como un entorno real o simulado en el que se per-
cibe la telepresencia (Steuer, Defining, pg. 76). La telepresencia
--osimplemente, presencia. en el mundo de la RV- est relaciona-
da con la realidad: '7elepresencia es la extensin en la que uno sien-
te que est presente en el entorno mediatizado, en vez de en el entor-
6. En una entrevista publicada en Omni, 13 (enero de 1991).
LA NARRACIN COl'"O REALIDAD VIRTUAL 92
no fsico inmediato. [ ... ] ste [entorno mediatizado] puede ser entor-
no real, temporal o espacialmente distante [ ... ] o un mundo virtual
sintetizado por un ordenador. animado pero inexistente (pg. 76).
La cuestin de la presencia plantea dos problemas distintos des-
de el punto de vista conceptual, pero que estn relacionados en la
prctica: de qu modo experimentamos lo que est all como s es-
tuviera aqu? (telepresencia propiamente dicha), y de qu modo ex-
perimentamos como material algo que est hecho de informacin?
La respuesta a estas preguntas solucionarla a la vez un problema tec-
nolgico. psicolgico y fenomenolgico. Jonathan Steuer ha obser-
vado que en lo que respecta al hardware. la habilidad de un sistema
para establecer la presencia es cuestin de la profundidad y la ampli-
tud de la informacin que pueda manejar (pg. 81). La profundidad
est en funcin de la resolucin de la pantalla. mientras que la am-
plitud depende del nmero de sentidos a los que se dirija dicha infor-
macin. Hay que tener en cuenta que para crear presencia hay que
dedicar una cantidarl; significativa de informacin a la produccin de
representacin tridimensional. La presencia requiere fotorrealismo.
con efectos detallados de textura y sombreado, pero no requiere un
contenido. Otro factor de la presencia consiste en la movilidad del

cuerpo del usuario con respecto al objeto presente. En el mundo
real, un objeto visto a travs de una ventana puede ser tan real como
un objeto que podamos tocar, pero tenemos la sensacin de que est
mucho menos presente porque el sentido de presencia de un obje-
to emana de la posihilidad de tener contacto fsico con l. El.objeto y
el cuerpo de quien ]0 percibe deben parte del mismo espacio.
La teora de la presencia ha de incluir por lo tanto una teora de
la interactividad. Thomas Sheridan (<<Musings, pg. 122) reconoce
esta dependencia al hacer el siguiente listado de las variables que
controlan la sensacin de presencia:
- Extensin de la informacin sensorial (una categora que cu-
bre tanto la profundidad como la amplitud).
- Control de la relacin de los sensores con el entorno (por
ejemplo, la habilidad del observador para modificar su punto de
vista en busca de un paralaje u otro campo visual, para reposicionar
su cabeza con vistas a modificar la audicin biaural, o su habilidad
para llevar a cabo una bsqueda tctil.
- Habilidad para modificar el entorno fsico (por ejemplo, la
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v
93

LA REALIDAD VI.RTUAL COMO SUEO Y COMO TECNOLOGA
medida en que el control motor puede cambiar realmente los obje-
toS).
El primero de estos factores es el responsable del vvido pareci-
do con la realidad y de la trdimensionalidad de 10 que se ve en la
pantalla, mientras que los otrps dos representan dos modos distintos
de interactividad: la habilidad para explorar un entorno y la habili-
dad para cambiarlo. Llegados a este punto nos enfrentamos a dos
elecciones terminolgicas: denominar al producto del prlner factor
inmersividad. y a la suma de los otros tres, presencia; o denominar
al primer factor realismo y llamar al efecto total o bien inmersin o
bien presencia. Yo prefiero la segunda opcin, porque el sentido de
,..'
pertenencia a un mundo no puede estar completo sin la posibilidad
de interactuar con l. En cuanto a los trminos inmersin y presen-
cia. se refieren a dos aspectos de] efecto total diferentes pero que
son inseparables en ltima instancia: la inmersin hace hincapi en
lo referente a estar dentro de un elemento fsico, la presencia en es-
tar enfrente de una entidad bien definida. Por lo tanto, la inmersin
describe el mundo como un espacio vivo que proporciona un entor-
no al sujeto encamado, mientras que la presencia confronta al suje-
to como perceptor con los objetos individuales. Sin embargo, tal vez
no pudiramos sentimos inmersos en un mundo si no fuera por la
presencia de los objetos que lo amueblan, y los objetos podran no
estar presentes para nosotros si no formaran parte del mismo espa-
cio que nuestros cuerpos. Este enfoque implica que los factores que
determinan el grado de interactividad de un sistema tambin contri-
buyen a su funcionamiento como si,stema inmersivo.
Steuer ha establecido la siguiente lista (que no pretende ser ex-
haustiva) de factores de la interaccin inmersiva:
Velocidad, que hace referencia a la proporcin en la que cada dato in-
troducido puede ser asimilado por el entorno mediatizado; alcance,
que hace referencia al nmero de posibles acciones en cada momen-
to dado; y planificacin, que hace referencia a la habilidad de un sis-
tema para controlar los cambios que se producen en el entorno me-
diatizado de una manera natural y predecible (<<Defining, pg. 86).
El primero de estos elementos apenas necesita explicacin. La
velocidad de un sistema es lo que le permite responder en tiempo
real a las acciones del usuario. Una respuesta ms rpida significa
LA NARRACI6N COMO REALIDAD VIRTUAL 94
ms acciones, y ms acciones significan ms cambios. (Debido a las , , - )
limitaciones del hardware, los sistemas al uso son algo deficientes
en este aspecto. Parece ser que con los cascos de realidad virtual de
que disponemos act.ualmente, los datos visuales se generan bastan-
te ms despacio de lo que movemos la cabeza). El segundo factor es
igualmente obvio: elegir una accin es como escoger una herra-
mienta de un equipo; cuantas ms tengamos, ms ma-
leable ser el entorno. El factor de la cartografa constrie el com-
portamiento del sistema. El usuario debe ser capaz de prever hasta
cierto punto el resultado de sus gestos, si no stos seran simples
movimientos y no acciones intencionadas. Si el usuario de un juego
de golf virtual golpea la pelota. quiere que aterrice en el suelo. y no
que se convierta en un pjaro y desaparezca en el cielo.
7
Por otro
los movimientos deben ser slo relativamente previsibles, o
de lo contrario utilizar el sistema no supondra ningn desafo. Ni
siquiera en la vida real podemos calcular todas las consecuencias de
nuestros actos. Ms an. la predictibilidad choca con el requisito del
alcance: si el usuario pudiera escoger entre un repertorio de accio-
nes tan vasto como la vida real. el sistema sera incapaz de respon-
der inteligentemente a la mayora de las actuaciones. La coherencia
de los programas de simulacin de vuelo proviene, sobre todo, del

hecho de que excluyen cualquier tipo de actividad que no est rela-
cionada con volar. La nteracti vidad con sentido requiere un com-
promiso entre alcance y planificacin, entre el descubrimiento y la
Como las buena& tramas_nar:rativati,. los sistemas de
RV deberan incluir un elemento de sorpresa par satisfacer
mente las expectativas.
Este tipo de aspectos tcnicos aclaran de qu modo los sistemas
de informacin digital pueden conectar al usuario con el mundo vir-
tuat pero para entender el significado subjetivo de estar all, ne-
cesitaremos acercarnos desde un enfoque fenomenolgico a la cues-
tin de la presencia virtuaL Como filosofa del punto de vista en
primera persona, del para qu de las cosas ms que del ser en s
7. Naturalmente. podemos imaginamos un sistema diseado slo para obtener
gratificacin artstica: una aplicacin multimedia e interactiva de la poesa surrea-
lista que extraiga sus efectos de la incongruencia de la metfora. Pero en este caso,
las acciones del usuario estaran encaminadas a lograr una transformacin mgica,
no a meter bolas de golf en agujeros y la respuesta del sistema sera la adecuada para
las intenciones del jugador.
95
(-
I
mismo, la fenomenologa est especialmente indicada para analizar
el sentido de presencia en un mundo que surge de la inscripcin de
un cuerpo en un sistema de R V. En las pginas siguientes propongo
...
u ~ observemos la RV a la luz de las opiniones de Maurice Mer-
>.
leau-Ponty, el principal defensor de la naturaleza encarnada del co-
nocimiento desde la fenomenologa de la percepcin.
La dimensin fenomenolgica de la experiencia de la RV
Objetivamente. el all de la RV no puede estar en cualquier
sitio, pero puesto que se trata de relacionarnos con los mundos vir-
tuales como si fueran reales, la investigacin fenomenolgica sobre
la inmersin debe empezar con la investigacin de la sensacin
equivalente a pertenecer a un mundo que se tiene en los entornos
reales. Esta experiencia constituye la preocupacin central de la
principal obra de Merleau-Ponty, La fenomenologa de la percep-
cin. En este libro, Merleau-Ponty busca un punto de encuentro en-
tre la objetividad ontolgica que intenta captar el ser de las cosas in-
dependientemente del observador y la postura subjetivista segn la
cual nuestra percepcin crea los objetos y les adjudica propiedades.
Lejos de negar la existencia del mundo con independencia de la
mente, Merleau-Ponty se centra en la unin y determinacin mutua
del mundo y la conciencia. Para el sujeto perceptor el mundo es fe-
nomnico; la conciencia tiene existencia porque se aparece a los
sentidos. Ms an, puesto que la conciencia es intencio[lada, se per-
cibe a s misma como dirigida hacia el mundo; la autoconciencia es
por lo tanto inseparable de la conciencia del mundo. La emergencia,
un trmino popularizado por la ciencia cognitiva reciente y la teora
de los sistemas complejos, describe para Merleau-Ponty la percep-
cin de las cosas en su alteridad: Debemos descubrir el origen del
objeto en el centro mismo de nuestra experiencia; debemos descri-
bir la emergencia del ser y debemos entender cmo, paradjicamen-
te. hay para nosotros un en-s-mismo (1962, pg. 71; en cursiva en
el original). Para nosotros sugiere una postura subjetiva, pero 10 que
es para nosotros es un en si mismo, una sensacin de existencia ob-
jetiva.
La concepcin de la conciencia como acto intencionado dirig-
do al mundo es comn a todas las filosofas afiliadas al estudio fe-
""'-
LA NARRACIN COMO REALIDAD VJRTUAL 96
nomenolgico; lo que singulariza el pensanento de Merleau-Ponty
y lo hace especialmente relevante para la RV es el nfasis que pone
en la naturaleza encarnada de la conciencia:
La Jnente que percibe es una mente encamada. He intentado, en pri-
mer lugar, restablecer las' races de 1a mente en su cuerpo y en su
mundo, yendo contra las doctrinas que tratan la percepcin como el
simple resultado de la accn de las cosas en nuestro cuerpo, as
como contra aquel10s que insisten en la autonoma de la conciencia.
Estas filosofas olvidan generalmente --en favor de la exterioridad
pura o la interioridad pura- la insercin de la mente en la corpora-
lidad (1964, pgs. 3-4).
Mientras que la conciencia est encamada y dirigida hacia el
mundo, el cuerpo funciona como punto de vista en el mundo
(Phenomenology, pg. 70) Y constituye elmedio del que dispone-
mos de manera general para obtener un mundo (pg. 147). Obtene-
mos la sensacin de la presencia de las cosas al imaginarnos a noso-
tros mismos tratando de alcanzarlas fsicamente:
Comprendemos el espacio externo a travs de la situacin de nues-

tro cuerpo. Un esquema corporal o postural nos proporciona en
cada momenlO una nocin global, prctica e implcita de la rela-
cin entre nuestro cuerpo y las cosas, de nuestro dominio sobre
ellas. Un sistema de movimientos posibles, o proyectos motores,
. irradia npsotros. hacia .. entorno. Nuest.r:o cuerpo no
est en el espacio como las cosas; habita o ronda por el espacio
(1964, pg. 5).
La diferencia entre estar en el espacio. como las cosas. y ha-
bitar o rondar por el espacio, como la conciencia encarnada, es
una cuestin tanto de movilidad como de virtualidad. Mientras que
los objetos inertes, que se hallan contenidos por completo en sus
cuerpos materiales estn ligados a una localizacin fija. la concien-
cia puede ocupar mltiples lugares y puntos de vista, bien a travs
de los movinentos reales de su soporte corporal, bien proyectndo-
se a s misma dentro de cuerpos virtuales. La prueba definitiva de la
existencia material de las cosas es nuestra habilidad para percibirlas
desde varios ngulos, de manipularlas y de sentir su resistencia.
Cuando mi cuerpo real no puede andar alrededor de un objeto o aga-
97
L
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l-

rrarlo y levantarlo, el conocimiento de que mi cuerpo virtual s po-
dra hacerlo, lo que me permite sentir su fonna, su volumen y su ma-
terialidad. Ya sean materiales o virtuales los objetos me resultan
presentes porque mi cuerpo material o virtual puede interactuar con
ellos. En el caso de una imagen. por ejemplo, los efectos de textura
y de contraluz invitan al observador a tocar la pintura en su imagi-
nacin, creando de este modo una relacin corporal que le infonna
de que ste es un objeto real, slido, tridimensional, que pertenece
a su mundo. La perspectiva crea un efecto similar, al sugerir que los
objetos pintados tienen un lado oculto que podra ser inspeccionado
por un cuerpo mviL Esta sensacin de presencia slo puede aumen-
tar cuando la tecnologa de la representacin pennite al cuerpo fsi-
co andar alrededor del objeto virtual o tocarlo, como ocurre con la
R V. Para los psiclogos Pavel Zahorik y Rick Jenison, la presencia
de objetos en la RV es una funcin de su posible relacin activa
con el usuario o valencia [affordance]* (un trmino acuado por el
psiclogo J. J. Gibson). La actuacin en el entorno sostenida efi-
cazmente es una condicin necesaria y suficiente para la presencia
(-Presence, pgs. 86-87). El sistema de RV ideal se concibe de este
modo como una ecologa, en la que cada objeto es un instrumento
que extiende el cuerpo del usuario y le permite participar en el pro-
ceso de creacin del mundo virtuaL
En esta ecologa de la RV, los objetos individuales no son los
nicos que prolongan el cuerpo del usuario: lo mismo ocurre con el
mundo virtual considerado corno un todo. A diferencia de la exten-
sa familia de metforas congeladas que describen el "espacio como
un RV convierte el "espacio en datos que manan lite-
ralmente del cuerpo. El ordenador crea el mundo virtual de manera
dinmica siguiendo los movimientos de la cabeza del usuario y ge-
nerando en tiempo real la imagen que corresponde a su punto de vis-
ta del momento. El cuerpo de carne y hueso del usuario est vincu-
lado al mundo virtual mediante un circuito de retroalimentacin que
* No hay consenso en la traduccin al espaol del trmino affordance y por
eIJo generalmente se mantiene el original ingls. Affordance es la capacidad que
tiene un objeto para informarnos de su funcin" Por ejemplo. simplemente con mi-
rar una puerta podemos saber (o no) si sta se abre hacia dentro o hacia fuera. (N.
de la t.)
8. Vase Lakoff y Johnson. Philosophy in the Flesh, pgs. 31-32, a propsito
del esquema del espacio como contenedor del cuerpo.
lee la posicin del cuerpo en datos bindrios y luego usa la informa-
cin para producir la imagen sensorial. El terico del teatro Stanton
B. Garner ha escrito sobre la centralidad del cuerpo del espectador
en el teatro moderno: y ha observado que el espacio en el que tiene
lugar la actuacin es un entorno subjetivizado e intersubjetivizado
por los actores fsicos que materializan el espacio que ocupan (Bo-
died Space, pg. 3). Esta nletfora es casi literal en el caso de los
usuarios de la RV. En el entorno virtual. como en algunos rituales
chamnicos descritos por Mircea Eliade, el cuerpo se encuentra en
el centro del mundo y el mundo irradia de l. El desfase que exis-
te entre los movimientos del usuario y la actualizacin de la pantalla
en los sistemas de RV actuales, an imperfectos, debera servimos
de recordatorio de que el cuerpo est implicado productivamente en
el mundo fenomnico. Mediante esta generacin de espacio en res-
puesta a los movimientos del cuerpo, la tecnologa de la R V nos
ofrece una puesta en escena de la doctrina fenomenolgica. Tal y
como escribe Merleau-Ponty, no es slo que mi cuerpo sea para m
mucho ms que un fragmento de espacio, es que para m no habra
espacio en absoluto si no tuviera cuerpo (Phenomenology, pg.
102). Y ms adelante: Al considerar al cuerpo en movimiento po-
demos ver mejor cmo ocupa espacio -y, adems, tiempo--- por-

que el movimiento no se limita a someterse pasivamente al espacio
y al tiempo: los asume activamente (pg. 102). Este compromiso
activo del cuerpo mvil con el espacio yel tiempo produce una su-
cesin de puntos de vista a travs de Jos cuales el espectculo del
mundo se revela con facilidad a la percepcin:
Nuestro cuerpo es al mundo lo que el corazn es al organismo: man-
tiene el espectculo constantemente vivo, le insut1a vida, lo sostiene
desde dentro y forma con l un sistema. Cuando doy vueltas por mi
piso, los aspectos variados con los que se presenta ante m no me
apareceran como una misma cosa si yo no supiera que cada uno de
eHos representa el piso visto desde diferentes puntos y si no fuera
consciente de mis propios movimientos y de mi cuerpo, que retiene
su identidad a travs de las distintas fases de estos movimientos
(pg. 203).
Nada podra evocar mejor la cualidad emergente de la expe-
riencia espacial de la RV que esta descripcin de un paseo por un
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99

entorno arquitectnico.
9
No es una coincidencia que una de las
principales aplicaciones de la RV, tanto en su versin integral
como en la versin reducida con pantallas controladas por un ratn,
haya sido la simulacin de recorridos a travs de paisajes naturales
o transformados por el hombre, como ciudades, edificios, campus,
jardines o lugares imaginarios. Como ha observado David Herman
en Story Logic, estos recorridos ofrecen una experiencia dinmica
de] espacio que contrasta con la representacin esttica de los ma-
pas. Mientras que los niapas representan la visin independiente
del cuerpo del ojo de Dios, que abarca todo el territorio de una
vez, los recorridos temporalizan la experiencia del espacio al reve-
lar los fragmentos visuales de uno en uno. El mapa es un modelo
abstracto del espacio, el paseo es una experiencia vivida. El mapa
no tiene direccin, el recorrido dibuja un camino orientado a travs
del espacio.
Es la misma diferencia que existe entre la filosofa del diseo
de los jardines franceses de los siglos XVII y XVIII Y el diseo de
los jardines ingleses del romanticismo, que pretendan imitar (y
mejorar) la naturaleza. Con su esquema de canlinos simtricos
bordeados por arbustos meticulosamente esculpidos, el jardn
francs est concebido para ser observado desde un punto de vis-
ta elevado y para ser contemplado en su totalidad (dos caracters-
ticas que simbolizaban el poder poltico del rey); el jardn ingls,
con sus paseos llenos de meandros, sus atracciones diversas (tem-
plos. lagos, grutas) y sus rboles agrupados aparentemente al
azar, est hecho para ser recorrido y cada giro del sendero revela
un paisaje diferente. Espectculo esttico que se ofrece a una m-
rada omnisciente y proyectado para ser observado desde una pers-
pectiva determinada, el jardn francs es el equivalente en el mun-
do de la horticultura a una pintura enmarcada; el jardn ingls
consiste en un paisaje emergente coreografiado para disfrute
de cuerpos y lniradas que se desplazan a travs de l, la metfora
9. Esta afinidad de la RV, o de manera ms general de la representacin digital.
con el desarrollo dinmico del espacio ha sido explotada por un cierto nmero de
instalaciones y CD ROM artsticos: por ejemplo, en Virtual Dervish de Marcos No-
yak (1994-1995), una instalacin que ilustra el concepto de Novak de arquitectura
lquida (Heim, Virtual Realism, pgs. 55-58), y en una serie de CD ROM y traba-
jos en Internet del artista electrnico australiano Paul Thomas sobre el espacio
emergente (vase <http://www.imago.com.au/spatial>).

LA NARRACiN COMO REALIDAD VIRTUAL
100
de la ordenacin y la representacin del espacio que encontramos
en la RV.
IO
Esta relacin de la RV con el espacio no se parece en nada a lo
que experimentamos en el ciberespacio de Internet. El ciberespa-
cio no proyecta un territorio continuo. sino una red bastante laxa for-
mada por enlaces y nudos, rutas y destinos, entre los que no hay
nada. Los destinos, o sitios, pueden ser centros de inters, pero las
rutas que los conectan no lo son. El viaje entre sitio y sitio no es un
desplazan1iento a travs de un paisaje que se va desplegando, sino
un salto instantneo que niega el cuerpo, ya que los cuerpos mate-
riales slo se pueden mover a travs dl espacio atravesndolo pal-
mo a palmo. La metfora establecida para el viaje en el ciberespa-
cio, navegar, da una falsa impresin de continuidad. Ms que surcar
las aguas el cibemauta es teletransportado a destinos ms o menos
azarosos (cuanto ms rpido, mejor) con slo hacer click en los hi-
perenlaces. En el no:-espacio del ciberespacio, el tiempo de viaje es
tiempo perdido, puesto que no hay nada que ver entre los nodos. En
el espacio simulado de la RV, por el contrario, desplazarse por el
mundo virtual es una actividad satisfactoria en s misma. Si la nave-
gacin se llevara a cabo en un sistema de RV completo, sentiramos
el contorno de las olas y el movimiento de la marea. No importara el
destino: el placer estara en el viaje en s mismo, en la sensacin de
desplazarnos sobre un elemento suave y poderoso a un tiempo. In-
cluso con los ,sistemas de RV ms sencilloslos usuar_ios pueden dis-
frutar con la sensacin de movimiento -corporal que resulta de la
perspectiva cambiante del entorno, la vaiiacin de tamao de los ob-
jetos o la persecucin del horizonte. I1 Denominar a la RV cberes-
pacio, o al ciberespacio realidad virtual, es confundir la cintica
con la simple transportacin, y la construccin de un espacio para el
cuerpo con la desaparicin del espacio.
10. Le debo estas ideas a la conferencia de AnneUe Richards. Comell Univer-
sity, enero de 1999.
11. Se puede experimentar una sensacin embrionaria de este desarrollo din-
mico del espacio en el sitio de Internet de Active Worlds hptt://www.active-
worlds.com, sobre todo en AeDD. el mundo diseado por el Art Center CoJlege
of Design de Pasadena. Vase tambin la home page de Michael Heim.
<hptt://www.rrmeim.comJwo.rlds/worlds.html>. [Ambas accesibles desde el 29/2/00.]

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Marie-Laure Ryan

La narracin como realidad

cia de lo real, yaquetal y como escribe Baudrillarden El e rimen

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