ARITMETIC

A
NOVIEMBR
E
SACO OLIVEROS
PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
ARITMETICA 6 PRIM.
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 6 PRIM.
"R e s p e t o s g u a r d a n r e s p e c t o s , n o l o
o l v i d e s p r a c t i c a r "
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 6 PRIM.
CARL FRIEDRICH GAUSS
(1777 - 1856)
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 6 PRIM.
Gauss dio seales de ser un genio antes de cumplir tres aos. A esa edad aprendi a
leer y a acer c!lculos aritm"ticos con tanta a#ilidad $ue descu#ri un error en los c!lculos
reali%ados por su padre para cancelar salarios. &acido en una modesta ca#aa de Alemania e
i'o de padres muy po#res( sus contri#uciones a la matem!tica( la )*sica y otras ramas de la
ciencia( como la astronom*a( )ueron de una importancia e+traordinaria.
A Gauss( en su ,e'e%( le encanta#a contar la siguiente an"cdota. A los die% aos su
maestro le propuso en clase el c!lculo de una suma complicada para su edad. Apenas el
maestro a#*a terminado de dictar el pro#lema. Gauss puso en la mesa del maestro su pi%arra
con el resultado de la suma.
-#ser,a el pro#lema $ue el maestro propuso.
Calcular la suma de los n.meros enteros consecuti,os desde / asta /00
/1 2 1 3 1 4 1 5 1 .......................... 1 /00
COMPARACIN DE CANTIDADES
RAZN: Es el cociente entre dos n.meros.
6os t"rminos de la ra%n son7
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Antecedente
Consecuente
a
b

PROPORCIN: Es la igualdad de 2 ra%ones

3 6
4 8
=
se lee7 9 3 es a 4 como 6 es a 8 :
6os t"rminos de una proporcin son7
E + t r e m o
3
4
M e d i o
M e d i o
6
8
E + t r e m o
PROPIEDAD: 9En una proporcin el producto de los e+tremos es igual al producto de los medios:
E'emplo7

20 /5
200 /50
=
20 /50 /5 200 =
3000 ; 3000 Es una proporcin


3 /( 5
5 4
=
3 4 /( 5 5 =
/2 ; <(5 &o es una proporcin
P R A C T I U E M O S
1! Calcula el ,alor de 9a: en cada una de las siguientes proporciones7
a=
/ 2
2 a
=
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#=
/ 2
3 a
=
c=
/ 2
4 a
=
"! A,erigua en cada caso si las dos ra%ones )orman una proporcin.
#! Resuel,e7
$! >i ? si a1m;45 y #1n;40 y m;5? @allar n
%!
x m
y n
=
( si x m;/0( y1n;30( y n;20. @allar x1m
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&!
6 5
a b
=
( si7 b15;/5. @allar a.
'!
4 5
m n
=
( si7 m1n;/8. @allar n
(!
6
5
a
b
=
( si a b;/2. @allar a1b
)!
2 3 4
a m n
= =
( si7 a1m1n;36. @allar a( m y n.
REGLA DE TRES SIMPLE
A! DIRECTA:
>i al tener dos cantidades( la primera aumenta o disminuye tam#i"n aumenta o disminuye la
otra cantidad correspondiente.
E*)+,-.:
>i 8Ag. de carne cuestan >B. C6( DCu!nto costar!n /5Ag de carneE
>olucin7 8 Ag >B. C6
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/5 Ag +
8 C6
/5 x
=
2
/6
x =
./5
8
/
/2./5 /80 = =
R)/,0)/1$: /5 Ag de carne costar!n >B. /80
B! INDIRECTA:
Cuando al multiplicar o di,idir una cantidad por un n.mero( su cantidad correspondiente $ueda
di,idida o multiplicada por dico n.mero.
E*)+,-.:
>i 8 om#res acen una o#ra en 24 d*as. DEn cu!ntos d*as podr*a acer la misma o#ra 6 o#rerosE
>olucin7 8 om#res 24 d*as
6 om#res x
8 24
6 x
=
8.24
6
x =
x;32
R)/,0)/1$: 6 om#res ar!n la o#ra en 32 d*as.
P R A C T I U E M O S
1! 4 om#res acen una o#ra en /2 d*as. DEn cu!ntos d*as podr*a acer la o#ra 8 om#resE
2. Fna cuadrilla de o#reros a eco una o#ra en 20 d*as tra#a'ando 6 oras diarias. DEn cu!ntos d*as
a#r*an eco la o#ra si u#ieran tra#a'ado 8 oras diariasE
3. 3 om#res tra#a'ando 8 oras diarias an eco 80 metros de una o#ra en /0 d*as. DCu!ntos d*as
necesitar!n 5 om#res tra#a'ando 6 oras diarias para acer 60 metros de la misma o#raE
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4. Fna guarnicin de /600 om#res tiene ,*,eres para /0 d*as a ra%n de 3 raciones diarias cada
om#re. >i se re)uer%an con 400 om#res( Dcu!ntos d*as durar!n los ,*,eres si cada om#re tiene
2 raciones diariasE
5. Fna torre de 25(05 m de una som#ra de 33(40m. DCu!l ser! la misma ora( la som#ra de una
persona cuya estatura es /(80mE
6. 6os 3B< de la capacidad de un estan$ue son 8/36 litros. @allar la capacidad del estan$ue.
TRABA2EMOS EN CASA
/. A la ,elocidad de 30AmB un autom,il emplea
/
8
4
oras en ir de una ciudad a otra. DCu!nto
tiempo menos se u#iera tardado si la ,elocidad u#iera sido el tripleE
2. Fna guarnicin de /300 om#res tienen ,*,eres para 4 meses. >i se $uiere $ue los ,*,eres duren
/0 d*as m!s? Dcu!ntos om#res a#*a de $uitar a la guarnicinE
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3. Fn o#rero tarda
3
/2
5
en acer
<
/2
de una o#ra. DCu!nto tiempo necesitar! para terminar la o#raE
4. Fna guarnicin de 500 om#res tienen ,*,eres para 20 d*as a ra%n de 3 raciones diarias. DCu!ntas
raciones diarias tomar! cada om#re si se $uiere $ue los ,*,eres duren 5 d*as m!sE
5. Gos n.meros est!n en relacin de 5 a 3. >i el mayor es 655( Dcu!l es el menorE
6. Gos om#res an ca,ado en 20 d*as una %an'a de 50m de largo( 4m de anco y 2m de
pro)undidad. DEn cu!nto tiempo u#ieran ca,ado la %an'a 6 om#res m!sE
<. >i 4 li#ros cuestan >B. 20. DCu!nto costar!n 3 docenas de li#rosE
PORCENTA2E
En el colegio 9>an Huan: ay 600 alumnos y el 2<I tienen un animal dom"stico en casa. DCu!ntos
alumnos tienen un animal dom"sticoE
x ; /62
Tienen un animal dom"stico /62 alumnos.
P o r c e n t a ' e o t a n t o p o r c i e n t o e s u n a o , a r i a s p a r t e s i g u a l e s d e l a s c i e n
e n $ u e s e a d i , i d i d o l a u n i d a d .
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8
8I
/00

se lee 98 por ciento:

E'emplo7
1! @allar el /5I de 32
/00I JJJJJJJJJJJJJ 32
/5I JJJJJJJJJJJJJ x
/00 32
/5 x
=
/5
x =
3
32
8
/00
5
20
4( 8 x =
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5! DGe $u" n.mero es 35 el 5IE 6! DGe $u" n.mero es 60 el 80IE
7! DGe $u" n.mero es //2 el 80IE 8! DGe $u" n.mero es 432 el 36IE
3! DKu" porcenta'e de 860 es /2CE 14! DKu" I de /250 es <5E
11! DGe $u" n.mero es 84 el 4I menosE 1"! DGe $u" n.mero es 208 el 4I m!sE
1#! DGe $u" n.mero es C/ el 35I menosE 1'! DGe $u" n.mero es 258 el 20I m!sE
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TRABA2EMOS EN CASA
/. @alla el7
a= C0I de /3/5
#=
/
I
2
de /8
c= 0(2I de 84
d= 60I de 40
e= <5I de /6
2. DGe $u" n.mero esE
a= 850 el <2I
#= /6 el /B4 I
c= 50 el 2B5 I
d= 24 el /B6 I
e= C5 el 3B5 I
3. DKu" I de7
a= 86 es /<2E
#= /30 es 3(3E
4. DKu" n.mero es7
a= /5/2 el 35I m!sE
#= C20 el 50I menosE
c=
C2
8
el
/
/2 I
2
m!sE
d= 826 el
/
3 I
4
menosE
ESTAD5STICA
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ARITMETICA 6 PRIM.
Es la ciencia $ue nos ayuda a recopilar( organi%ar e interpretar la in)ormacin recogida.
Leamos un gr!)ico estad*stico7
C U A D R O D E C O S T O
c o c i n a r a d i o e $ u i p o t o s t a d o r a t o s t a s d o r a o l l a
a r r o c e r a
T . L . l i c u a d o r a
A R T E F A C T O S
/ 4 0
/ 2 C
3 C 0
3 C
2 3
2 <
2 6 . 0
2 3 8
MEDIA ARITM6TICA
>e calcula sumando todos los datos y di,idiendo el resultado por el n.mero total de los mismos.
>e representa por
x
E'm7 6a nota de un alumno en el !rea de lengua'e es7
/4( /5( 8( /<( /2
6a media aritm"tica de las notas del nio es7
/4 /5 8 /< /2 66
/6( 6
5 5
x
+ + + +
= = =
MEDIANA
>i ordenamos los datos de menor a mayor y escogemos el central a#remos allado la mediana.
E'm7 6a talla de un grupo de amigos en cent*metros es7
/<0( /20( //0( /20( /30 ordenado7
//0( /20( /20( /30( /<0
Como el n.mero de datos es impar( la mediana es /20.
&.mero de datos par
2
N

; mediana
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&.mero de datos impar
/
2
N+

; mediana
MODA
Es el ,alor $ue corresponde a la mayor )recuencia en una serie de datos.
E'emplo7
@allar la moda del siguiente cuadro
/
& . m e r o d e p i e % a s
& d e ' u e g o s
2 3 4 5 6 <
2 0 / C 3 5 8 / 5 2 2 3 /
6a moda es 93:
Gel siguiente diagrama allar la moda
/
2
3
4
5
6
<
8
C
/ 0
/ /
/ 2
/ 3
/ 4
/ 5
0 / 2 3 4 5
6a moda es 2 ya $ue
tiene mayor amplitud
P R A C T I U E M O S
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1! Geterminar la mediana del siguiente con'unto de datos7
/0( /0( C( 8( /0( C( 8( <( 8( C( 8( /0( C( 8( <( C( 8
"! Calcular la media aritm"tica7
//( 5( <( 8( /0( 5( 8( 6( <( C( /0( 5( 6( 6( <( /0( C( /0( /0
#! Getermina la moda7
3( 2( 0( /( 2( 3( 2( /( 3( 2( 3( 4( 3( 2( 2
'! Gada la siguiente serie de datos7
4( 3( 0( /( 2( 0( /( 2( 5( 6( 3( 4( 0( /( 2( 2( 3( 3( 4( 4
Geterminar7
a= Moda
#= Mediana
5! Fn nio o#tiene las siguientes notas7
/5( /8( /C( /4( /3( /2( 08( /5
@alla la media aritm"tica.
6! En la sesin de educacin )*sica el pro)esor midi la masa de cada uno de los 25 alumnos del /
grado de secundaria7
4 alumnos cuyas masas son de 40 Ailogramos
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5 alumnos cuyas masas son de 4/ Ailogramos
3 alumnos cuyas masas son de 42 Ailogramos
4 alumnos cuyas masas son de 43 Ailogramos
6 alumnos cuyas masas son de 44 Ailogramos
2 alumnos cuyas masas son de 45 Ailogramos
/ alumno cuya masa es de 46 Ailogramos
@allar7
a= El ,alor de la media aritm"tica
#= El ,alor de la moda
7! Fna empresa importadora a re,isado un lote de 50 'uegos de lo%a $ue )ueron de)ectuosamente
trasladadas lo cual pro,o, la rotura de algunas pie%as.
El gr!)ico ad'unto representa el in)orme entregado por el almacenero.
@allar la moda del gr!)ico
/
2
3
4
5
6
<
8
C
/ 0
/ /
/ 2 3 4 5 6 < 8 C
& . m e r o d e p i e % a s r o t a s
& . m e r o d e
' u e g o s
8! En el gr!)ico siguiente determina la moda o inter,alo modal seg.n corresponda.
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ARITMETICA 6 PRIM.
/
2
3
4
5
6
<
8
C
/ 0
/ /
/ 2
/ 3
/ 4
/ 5
4 0 4 / 4 2 4 3 4 4
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