1.

- SEA POSITIVO CUANDO TRATE CON SUS ALUMNOS :

L OS ALUMNOS Y ALUMNAS NECES I TAN QUE S U MAEST RO L ES
DI GA QUE ESTAN HACI ENDO BI EN S US TAREAS - Y MUCHO MAS
L O NECES I TAN CUANDO S E ENCUENT RAN E N UN MEDI O S OCI AL
Y FAMI L I AR QUE NO FAVORECE L A VAL ORACI ON DEL
NI O. REPARE E N TODA MUEST RA DE CAPACI DAD
( TAL ENTO, FACULTADES E I NT ERES ES ) Y S UBRAYEL O. COMO
EXHI BEN S US CUAL I DADES L OS ALUMNOS ? CON MUCHA
F RECUENCI A L OS NI OS NO S I EMPRE PUEDEN PERCI BI R POR S I
S OL OS S US PROPI AS CAPACI DADES , E N CONS ECUENCI A, ES
I MPORTANT E QUE S U MAEST RO S E L AS HAGA VER. <<ERES
BUENO RES OLVI ENDO PROBL EMAS >>, T I ENES UNA MEMORI A
EXT RAORDI NARI A>>, <<S OL O ALGUI EN MUY CUI DADOS O PODRI A
HACER L O QUE TU HACES >>, < <T E F EL I CI TO POR E L ES F UERZO
QUE HAS HECHO>> .
2.- LA MEJOR POLITICA A SEGUIR EN EL
TRATO CON LOS ALUMNOS:LA
HONESTIDAD.

LA ALUMNA(O EL ALUMNO) CONFIARA EN SU
MAESTRO SI ADVIERTE QUE ESTE LE HABLA CON
LA VERDAD,LO CUAL NO SIGNIFICA QUE EL
MAESTRO DEBA DECIRLE TODO A SU
ALUMNO;HAY SITUACIONES QUE EXIGEN
DISCRECION. ERGO,PUEDE OMITIR CIERTOS
ASPECTOS, PERO NUNCA MIENTA.LA BASE DEL
TRATO DEBE SER EL RESPETO MUTUO;UN
ALUMNO QUE SE SIENTE RESPETADO POR SU
MAESTRO APRENDE A RESPETARSE A SI MISMO.
3.- S O N R I A .

CUANTO MAS SONRIA USTED, MAS
SONREIRAN LOS ALUMNOS. PERO NO
LO HAGA DE MANERA FORZADA;NO
SE OBLIGUE A SONREIR CUANDO
USTED ESTA TRISTE, Y SEA GENUINO
EN TODO MOMENTO Y
CIRCUNSTANCIA. TAMPOCO LA
SONRISA DEBE DEGENERAR EN
CHACOTEO.
4.- ACEPTE LA OPINION DEL ALUMNO, INCLUSO SI
ELLA ES DIFERENTE A LA SUYA.

SI USTED ESCUCHA REALMENTE A SUS ALUMNOS PODRA
ADVERTIR QUE,CON FRECUENCIA,LAS OPINIONES DE ESTOS
NO CONCUERDAN CON LAS SUYAS.ESA DIFERENCIA NO
DEBE HACER MENOS VALIDA LA OPINION DEL ALUMNO .ES
IMPORTANTE QUE EL (O ELLA) ADVIERTA QUE SU OPINION
ES VALORADA INDEPENDIENTEMENTE DE LA POSICION
QUE ADOPTE .ENTRE MAS ACEPTE USTED SUS OPINIONES
MAS LE CORRESPONDERAN SUS DISCIPULOS CON
HONESTIDAD .TODO MAESTRO BUSCA LA COMUNICACIN
FRANCA CON EL ALUMNO.EN EL AMBIENTE DE LA CLASE
DEBE PESAR LA IDEA DE QUE LA OPINION DEL ALUMNO
CUENTA
5.- LA RESPONSABILIDAD DESARROLLA PERSONAS
RESPONSABLES:

DISTRIBUYA RESPONSABILIDADES CONCRETAS ENTRE
SUS ALUMNOS QUE UNO SE ENCARGUE DE LA
BIBLIOTECA DEL SALON DE CLASES ;QUE OTRO
EXPLIQUE DETERMINADO TEMA A SUS
COMPAEROS;QUE FULANO DE TAL HAGA UNA
INVESTIGACION ESPECIAL PARA BENEFICIO DEL
GRUPO;QUE ZULTANO CALIFIQUE LA PRUEBA.ES UN
ERROR DARLES RESPONSABILIDADES QUE
DESBORDEN LAS CAPACIDADES REALES DE SU
EDAD,PUES ESO PUEDE CONDUCIR AL DESASTRE.
6.- QUE HACER O DECIR CUANDO SE EQUIVOCAN :

NO INTENTE OSCURECER EL EQUIVOCO,PERO HAGA
PATENTE AL ALUMNO QUE EL ERROR NO
CORRESPONDE A SUS VERDADERAS
FACULTADES.UN ERROR NO CALIFICA A LA
PERSONA .EL ERROR FORMA PARTE DE LA VIDA;
SOLO EN LA IMAGINACION EXISTEN LOS HOMBRES
PERFECTOS .
QUE EL EQUIVOCO LE SIRVA EN TODO CASO PARA
EVALUAR SUS FALLAS Y PARA REFORZAR LOS
PUNTOS DEBILES.
7.- ANTE LA MALA CONDUCTA: SANCION.

SEALE L A REGLA QUE HA VI OLADO Y
APLI QUE SI N TI TUBEOS L A SANCI ON
CORRESPONDI ENTE , PERO EXPLI QUE AL
ALUMNO EN QUE CONSI STE LA VI OLACI ON
QUE HA COMETI DO Y L A FUNCI ON DE LAS
REGLAS DENTRO DE L A CONVI VENCI A. EN LO
POSI BLE ,TRATE DE EVI TAR SU
I NVOLUCRAMI ENTO EMOCI ONAL A LA HORA
DE SANCI ONAR . L A SANCI ON DEBE SER
APLI CADA EN FORMA NEUTRAL . NO
CASTI GUE SI N EXPLI CAR , PERO NO DEJ E DE
CASTI GAR . DI RI J A SU CORAJ E A LA
CONDUCTA , NO AL NI O . EL ALUMNO HI ZO
ALGO MALO , PERO ESO NO SI GNI FI CA QUE
SEA UNA MALA PERSONA.
8.- EVITAR RIVALIDADES EN EL GRUPO Y COMBATIR
LOS PREJUICIOS Y LAS ACTITUDES INTOLERANTES.

EL VIEJO ESQUEMA DEL ALUMNO APLICADO Y SUS
CONDISCIPULOS BURROS ,DEBE SER ELIMINADO .HAY QUE
EVITAR ,POR LO TANTO,ETIQUETAR A LOS ALUMNOS .LA
RELACION MAESTRO-ALUMNO NO DEBE FOMENTAR LA
COMPETENCIA SALVAJE ENTRE LOS PEQUEOS ,EN CAMBIO,SE
DEBE FOMENTAR UN AMBIENTE DE COOPERACION ENTRE
ELLOS .EL MAESTRO DEBE ,ASIMISMO ,VIGILAR QUE ENTRE SUS
DISCIPULOS NO SE CONSUMAN ACTOS DE
DISCRIMINACION,ABUSOS E INTOLERANCIAS Y HA DE
APROVECHAR CUALQUIER OPORTUNIDAD PARA EXPLICAR A
LOS NIOS PEQUEOS EL SIGNIFICADO DE VALORES COMO LA
TOLERANCIA Y EL RESPETO.LA COOPERACION EXIGE
TOLERANCIA Y SENTIDO DE RESPONSABILIDAD.