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3
- Repasar con tu dedo el nmero 1 del modelo desde el punto de partida.
- Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
- Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.
Nmero 1
Texto Utilizable nicamente y Exclusivamente para Fines de Enseanza - Aptus Chile
4
Nmero 1
-Presentar la grafa del nmero en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

5
Nmero 1
-Presentar la grafa del nmero en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.

6
Nmero 2
-Repasar con tu dedo el nmero 2 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lpiz de color los nmeros que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y lnea recta horizontal.

7
Nmero 2
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y lnea recta horizontal.

8
Nmero 2
-Verbalizar los movimientos.

9
Nmero 3
-Verbalizar los movimientos: punto de partida bajo curva a la derecha uno y dos.
10
Nmero 3

11
Nmero 3
- Verbalizar los movimientos
12
Nmero 4
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo lnea vertical, doblo horizontal, levanto y bajo recto dos.
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Nmero 4
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Nmero 4
-Verbalizar los movimientos
15
Nmero 5
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo vertical, lnea curva a la derecha.
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Nmero 5
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Nmero 5
18
Nmero 6
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo curvo diagonal, crculo a la derecha, cierro.
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Nmero 6
20
Nmero 6
21
Nmero 7
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la derecha, bajo recto dos cuadrados.
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Nmero 7
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Nmero 7
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Nmero 8
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva a la izquierda, doblo curvo a la derecha, cierro en punto de inicio.
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Nmero 8
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Nmero 8
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Nmero 9
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, lnea curva hasta el punto de inicio, bajo recto vertical dos cuadrados.
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Nmero 9
29
Nmero 9
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Nmero 10
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical; luego punto de partida, lnea curva en dos cuadrados, me devuelvo
hasta el punto de inicio.
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Nmero 10
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Nmero 10
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Nmero 11
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Nmero 11
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Nmero 12
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Nmero 12
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Nmero 13
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Nmero 13
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Nmero 14
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Nmero 14
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Nmero 15
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Nmero 15
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Nmero 16
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Nmero 16
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Nmero 17
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Nmero 17
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Nmero 18
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Nmero 18
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Nmero 19
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Nmero 19
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Nmero 20
52
Nmero 20

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