PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

SEDE ESMERALDAS








UNIDAD DE POSTGRADOS

Especialidad: Maestra en Ciencias de la Educacin.
Mdulo: Metodologa Didctica para el Aprendizaje.
Nivel: Tercer semestre.
Maestrantes: Sandra Zurita Sacn, Nancy Quintero Ayov, Nancy Palacios Lastra, Martin Mateo Ramrez, Mauricio
Chicaiza.

COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL 5 DE AGOSTO
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
Docentes: Sandra Zurita Sacn, Nancy Quintero Ayov, Nancy Palacios Lastra, Martin Mateo Ramrez, Mauricio Chicaiza.
rea: Matemticas Bloque: 1 Tiempo: 2 Periodos
Asignatura: Matemticas Curso: 8
vo
EGB Paralelos: A, B, C, D, E
Tema: Nmeros enteros en la recta numrica
Objetivo especfico: Conocer el proceso para ubicar nmeros naturales en la recta numrica a travs de la prctica como prerrequisito para
nuevos conocimientos
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO

ACTIVIDADES

RECURSOS
EVALUACIN
INDICADOR ESENCIAL /
INDICADOR DE LOGRO
TCNICA /
INSTRUMENTO






Ubicar nmeros enteros
En la recta numrica (C)
Prerrequisitos:

Resolver un cuestionario oral sobre:
definicin de recta numrica y sus
caractersticas.

Definir valor absoluto y ejemplificar
su uso en la ubicacin en la recta
numrica.

Esquema conceptual de partida:

Esquematizar la recta numrica
definida en relacin al conjunto de
los nmeros enteros.
Construccin del conocimiento

Textos

Tarjetas con
nmeros.

Patio
Tizas de
colores.

Pepelote

Indicador esencial de
evaluacin

Ubica nmeros enteros, en la
recta numrica.

indicador de logro:

Ubica nmeros en la recta
Numrica.
Ejemplifica actividades
asociadas al conocimiento.

Tcnica:
Observacin

Instrumento:

Lista de cotejo


Determinar la escala para dividir la
recta numrica.

Ejemplificar la ubicacin de nmeros
enteros.

Elaborar ejemplos y sobre ubicacin
de nmeros positivos.

Transferencia de conocimiento:

Ubicar nmeros enteros en la recta
numrica.

Realizar actividades asociadas a la
aplicacin de la recta numrica y su
uso en la vida diaria: juegos de
ubicacin trazando en el patio una
recta numrica y entregando a cada
estudiante una tarjeta con un nmero
que indica donde ubicarse en la recta.



































Evaluacin:

1. Escribe en cada crculo de la recta, los nmeros correspondientes.










2. Traza una recta numrica y ubica los siguientes numerales: -12, 15, 0, 3, -6, -9, 7, 17, -1, 8.