Ministerio del Poder Popular para la Educacion Superior
Universidad del Zulia Facultad de Medicina Escuela de Medicina Catedra de Psicologia Medica Funciones cognitivas del nivel I y II Abreu Alexandra Adrianza Pastora Alaimo Carla Andrade Oscar Angarita Andres Arangibel Maria Gabriela Nivel I: Apariencia general y conducta Porte Postura Marcha Esta sentado o acostado? Descripcin de su postura Caractersticas fsicas resaltantes Palidez, cianosis, peso, edad, tatuajes o piercings. Limpieza y cuidado personal Desaseo, mal olor, halitosis, dientes sucios. Expresin facial La fascie puede ser triste, alegre, temerosa, colrica, dolorosa o sombra. Contacto visual Mirada fija, directa, huidiza o suspicaz. Vestimenta Ropa ordenada o excntrica, colores o adornos. Conducta Normal, agresivo, violento, suicida, temblores Desde un punto de vista funcional la conciencia tiene tres dimensiones que permiten la percepcin y valoracin ntida y clara de si mismo y del entorno estas dimensiones son. *Vigilancia o estado de alerta *Lucidez *conciencia del yo VIGILANCIA (funcin de alerta) Es la facultad de pertenecer deliberadamente alerta o despierto , y relacionarse con el mundo interno y externo a travs de las sensaciones , percepciones, representaciones y pensamientos. La vigilancia es indispensable tanto para la lucidez como para la autoconciencia NIVELES DE CONCIENCIA (funcin alerta o vigilancia)
I. Vigilancia excesiva por emociones intensas , la tencin es difusa y no se fija II. Conciencia vigil con atencin selectiva y capacidad de concentracin ; grado optimo de adaptacin III. Atencin flotante , atencin hacia adentro , relativa disminucin de la conciencia del exterior. Hay actividad automtica y pensamiento creador. IV. Ensoacin. Percepcin atenuada a estmulos externos , adormecimiento , falta de coordinacin V. Sueo ligero. Se pierde conciencia de los estmulos del mundo externo. El contenido de conciencia es el de los sueos. VI. Sueo profundo. No se perciben estmulos externos , pero hay respuestas motoras a estmulos moderados. No se recuerda el contenido de la conciencia. VII. Coma. Sin contenidos de conciencia. Respuestas motoras a estmulos muy dbiles o ausentes.
LUCIDEZ O CLARIDAD Capacidad de darse cuenta de todas las sensaciones tanto internas como externas , presente en un momento determinado. Por medio de la lucidez se pueden experimentar como tales los objetos del entorno , filtrados y modulados a su vez por los procesos de percepcin y cognicin.
*La conciencia lcida implica que el paciente percibe con claridad , se orienta adecuadamente , comprende lo que se le pregunta y conserva la capacidad de almacenar informacin (memorizar)
CONCIENCIA DE YO (Autoconciencia) La autoconciencia conoce la percepcin y el conocimiento de las percepciones , implicado tambin la posibilidad de percepcin de una dimensin tiempo-espacio dando sentido de continuidad. Implica darse cuenta de la propia *Actividad ( yo soy , hago , digo , pienso , siento) *Unidad del yo ( yo soy uno en el mismo momento) *Identidad en el tiempo ( yo soy el mismo de siempre) , limites de yo ( en oposicin a los otros) *Imagen o esquema corporal ( como es mi cuerpo y mi aspecto) *Imagen del mismo (como es mi personalidad) Es por esta funcin que la persona se sabe y se conoce a si misma como un ser viviente y activo, biogrficamente coherente.
Psicofisiologia de la conciencia La regulacin del estado de conciencia vigil ( el estar despierto) es una funcin generalizada de la formacin reticular. La mayora de las neuronas de la formacin reticular son excitadoras , especialmente las del puente y mesencfalo siendo estimulados por una amplia variedad de estmulos sensitivos, sensoriales y viscerales produciendo un aumento del tono muscular generalizad o localizado.
Psicopatologa de la conciencia
Las alteraciones e la conciencia producen alteraciones del juicio de realidad y son un sntoma central de los trastornos mentales orgnicos agudos (delirium)y tambin se encuentran en trastornos disciatelos. Siempre hay alteracin de la funcin de vigilancia , a la que se le agrega alteracin de la lucidez o de la conciencia del yo. Alteraciones cuantitativas:
Aumento del nivel de conciencia o hipervigilancia
Disminucin del nivel de la conciencia Obnubilacin Somnolencia o letargia Sopor
Alteraciones cualitativas: Estupor Confusin mental Estrechamiento de la conciencia
Alteraciones del estado de la conciencia del yo Despersonalizacin-desrealizacin Desdoblamiento de la personalidad Otras alteraciones del concepto de YO son la percepcin de un miembro que no existe (miembro fantasma)
(las alteraciones de la conciencia son un sntoma central en los trastornos mentales orgnicos agudos delirum, as como en ciertos trastornos de origen psicgeno) Exploracin de la conciencia Se realiza mediante la observacin y descripcin del paciente , su capacidad de atencin, si hay fluctuacin de la reactividad sensorial y afectiva , agitacin y conducta no cooperativa. Es importante describir bien la apariencia general , la actitud la conducta.
ORIENTACIN Capacidad del individuo parea comprender la situacin real en relacin a si mismo y en relacin a los espacios de tiempo, lugar y circunstancias. La orientacin sobre el mundo externo se denomina Orientacin Alopsquica, mientras que la orientacin sobre la propia persona se llama Orientacin Autopsquica. Psicopatologa de la Orientacin Desorientacin Parcial Desorientacin Autopsquica Concentracion Concentracion La concentracion consiste en focalizar y mantener voluntariamente la atencion sin distraerse por estimulos internos o externos irrelevantes. Concentracion
Alteraciones Fatigabilidad Distractibilidad Concentrcion Factores que disminuyen la concentracion:
Depresion Estres y fatiga Demencia Drogas Concentracion Exploracion de la atencion y concentracion: Se puede explorar mediante el examen directo del paciente observando si este atiende al entrevistador, si su respuesta corresponde a lo preguntado, entonces hubo comprension. Con pruebas sencillas como pedirle que resuelva problemas aritmeticos sencillos. Ej: como restar de 7 en 7 desde el 100. Concentracion Test de Bourbon Se le da un texto escrito al paciente y se le pide que tache una letra en especifico, por ejemplo la letra a, durante 10 minutos. A los dos mins. Se le pide que pare y se seala hasta donde llego, y luego se le deja terminar, al final se compara los errores y los aciertos. Concentracion Resultados: El paciente con fatigabilidad en un principio comenzaria bien y conforme va pasando los mins. Iria bajando el ritmo. El paciente con distractibilidad se confundiria de letras y dejaria letras sin tachar. El paciente con hiporeflexia tacharia muy pocas desde el primer momento.