CUESTIONARIO DEL MAPA CURRICULAR DE LA RIEB

1.- DE ACUERDO CON EL PROGRAMA 2009 PARA LA EDUCACION PRIMARIA.

ESTAS SON LAS 5 COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
A) APRENDIZAJE PERMANENTE, MANEJO DE INFORMACION, MANEJO DE SITUACIONES,
MANEJO DE EXPERIENCIAS Y DESARROLLO PERSONAL.
B) PENSAMIENTO MATEMATICO, DESARROLLO PERSONAL, APRENDIZAJE PERMANENTE,
MANEJO DE INFORMACION Y MANEJO DE SITUACIONES.
C) APRENDIZAJE PERMANENTE, MANEJO DE LA INFORMACION, MANEJO DE SITUACIONES,
PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.
2.- LOS SIGUIENTES CAMPOS FORMATIVOS INTEGRAN EL MAPA
CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA. EXCEPTO:
A) PENSAMIENTO MATEMATICO. B) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL
Y SOCIAL.
C) LECTURA Y COMUNICACIN. D) DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
3.- SEGN LA R.I.E.B. APARTE DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL !"UE
OTRA ASIGNATURA FORMA PARTE DEL CAMPO FORMATIVO #LENGUA$E %
COMUNICACI&N#'
A) LENGUA ADICIONAL. B) LENGUA INDIGENA.
C) LATIN. D) PORTUGUES (INGLES)
(.- EDUC. FISICA EDUC. ARTISTICA % F.C. %. E INTEGRAN EL SIGUIENTE
CAMPO FORMATIVO:
A) PENSAMIENTO MATEMATICO. B) DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
C) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO D) LENGUAJE Y COMUNICACIN.
NATURAL Y SOCIAL.
5.- LOS PROFESORES DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DEBEN UBICAR LA
ASIGNATURA DENOMINADA #ESTUDIO DE LA ENTIDAD# EN EL SIGUIENTE
CAMPO FORMATIVO:
A) EXPOSICION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL.
B) DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
C) IDENTIFICA Y CONOCE TU ESTADO.
D) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
).- LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS CONSTITU%EN EL CAMPO FORMATIVO
DENOMINADO #EXPLORACION % COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL %
SOCIAL#. EXCEPTO:
A) HISTORIA Y GEOGRAFIA. B) C. NATURALES Y ESTUDIO DE LA ENTIDAD.
C) EDUC. ARTISTICA Y EDUC. FISICA. D) EXPLORAC Y COMPRENSION DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD.
*.- !CUALES PROFESORES DEBERAN APLICAR LOS ( CAMPOS
FORMATIVOS'
A) LOS DE PRIMARIA. B) LOS DE EDUCACION BASICA.
C) DE PREESCOLAR. D)TODOS LOS NIVELES INCLUYENDO PROFESIONAL
.
+.- LA ASIGNATURA DE ESPAOL ESTA ORGANI,ADA EN TRES AMBITOS
LOS CUALES SON:
A) ESTUDIO, LITERATURA Y TRABAJO TRANSVERSAL.
B) ESTUDIO, LITERATURA Y PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR.
C) LITERATURA, ESTUDIO Y AMBIENTE ESCOLAR.
D) COMUNICACIN, LITERATURA Y ESTUDIO.
9.- EL ENFO"UE DE LA ASIGNATURA DE ESPAOL PONE ENFASIS EN:
A) LECTURA Y ESCRITURA. B) PROYECTOS.
C) PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. D) UNA COMUNICACIN AFECTIVA Y FUNCIONAL
10.- LA INTERVENCION DOCENTE PARA LA ASIGNATURA DE ESPAOL ESTA
DIVIDIDA EN 5 BLO"UES % SE SUGIERE TRABA$ARLOS EN PRO%ECTOS
CASOS O PROBLEMAS. !CUANTOS SE RECOMIENDA APLICAR PARA CADA
BIMESTRE'
A) 3 B) 4 C) LOS UE EL MAESTRO UIERA D) !
11.- LA SIGUIENTE ESTRATEGIA FORMA PARTE DE LA COLUMNA
VERTEBRAL DE LA R.I.E.B. #SUGIERE UNA VINCULACION ENTRE
ASIGNATURAS CAMPOS FORMATIVOS E INCLUSO NIVELES EDUCATIVOS#
A) PROYECTOS B) TRANSVERSALIDAD.
C) INTEGRACION. D) PROPOSITO.
12.- ESTA ASIGNATURA ESTA DIVIDIDA EN 5 BLO"UES TRES E$ES % SUS
ACTIVIDADES ESTAN ORIENTADAS A TRAVES DE PLANES DE CLASE CON
#CONSIGNAS#
A) ESPA"OL. B) C. NATURALES.
C) GEOGRAFIA. D) MATEMATICAS.
13.- !CUALES SON LOS TRES E$ES "UE ORGANI,AN LA ASIGNATURA DE
MATEMATICAS. '
A) SENTIDO NUMERICO, GEOMETRIA Y MANEJO DE INFORMACION.
B) SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y MEDIDA Y
MANEJO DE LA INFORMACION.
C) PREDICCION Y AZAR, MANEJO DE INFORMACION Y SENTIDO NUMERICO.
1(.- SEGN EL PROGRAMA DE PRIMERO. %A "UE ESTA ASIGNATURA NO
ESTA ORGANI,ADA EN AMBITOS O E$ES SE LE ASIGNARON LOS
SIGUIENTES ) ASPECTOS: #SERES VIVOS ESPACIO GEOGRAFICO EL
TIEMPO LA MATERIA LA ENERGIA % LA TECNOLOGIA#. !DE CUAL
ESTAMOS ASEVERANDO'
A) CIENCIAS NATURALES . B) HISTORIA.
C) EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. D) GEOGRAFIA.
15.- AL PROFESOR DE SEXTO GRADO SE LE SUGIERE TRABA$AR LA
ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES A TRAVES DE:
A) PROYECTOS. B) PROBLEMAS.
C) SECUENCIAS DIDACTICAS. D) TEMAS.
1).- EN ESTAS DOS ASIGNATURAS SE RECOMIENDA TRABA$AR CON
TEMAS % AL FINAL CON UN PRO%ECTO.
A) HISTORIA Y CIENCIAS NATURALES. B) HISTORIA Y GEOGRAFIA.
C) GEOGRAFIA Y ESPA"OL D) EDUCACION ARTISTICA Y EDUCACION FISICA.
1*.- #LA ASIGNATURA EL TRABA$O TRANSVERSAL EL AMBIENTE
ESCOLAR LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO. SON LOS ( AMBITOS "UE
INTEGRAN LA ASIGNATURA DE:
A) FORMACION CIVICA Y ETICA. B) HISTORIA
. C) GEOGRAFIA. D) ESPA"OL.
1+.- LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA ESTA ORGANI,ADA EN TRES
AMBITOS. A CONTINUACION SE PRESENTAN (. IDENTIFICA EL
INCORRECTO.
A) LUDO Y SOCIO MOTRICIDAD B) PROMOCION DE LA SALUD.
C) COMPETENCIA MOTRIZ. D) BIENESTAR FISICO.
19.- ESTA ASIGNATURA SE ORGANI,A EN TRES E$ES DE ENSEAN,A "UE
SON: # APRECIACION EXPRESION % CONTEXTUALI,ACION#
A) EDUCACION FISICA. B) F. C. Y. E.
C) EDUCACION ARTISTICA. D ) HISTORIA.
20.- PARA ESTA ASIGNATURA NO SE DEFINIERON COMPETENCIAS
PARTICULARES PUES CENTRA SU ATENCION EN DESARROLLAR CON
EFECTIVIDAD LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
A) ESPA"OL. B) MATEMATICAS.
C) CIENCIAS NATURALES. D) HISTORIA.