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Relacin de la Biologa con las otras ciencias

La Biologa no es una ciencia aislada, sino que realiza sus estudios conjuntaente con otras disci!linas que le !eriten a"anzar #
cuanti$icar sus e%!eriencias& 'a!oco reser"a sus descu(riientos !ara una naci)n, !ue(lo o sociedad en !articular, sino que sus
(ene$icios alcanzan a toda la *uanidad+ las en$eredades que se !ro!agan # !ueden co(atirse son uni"ersales, las es!ecies en
!eligro de e%tinci)n !ueden sal"arse ta(i-n& 'oda la *uanidad $ora un solo gru!o social, todos "iajaos en esta na"e que se
llaa tierra, a la que !odeos *acer in*a(ita(le # a la que estaos destru#endo, o tra(ajar !ara que, con nuestros cuidados,
!eranezcan li!ios sus ares, llenar de culti"os y .r(oles los (osques # de jardines las ciudades, dejar una at)s$era li(re de
containantes&
/e !uede asegurar que la a#ora de las ciencias a#udan al conociiento (iol)gico& Las Mate.ticas, con la Bioestadstica # las
Bi)rnate.ticas, la Fsica con sus le#es # ultitud de a!aratos, # la 0uica con sus sustancias # a!aratos que a!orta las (ases !ara el
conociiento de la estructura de la ateria "i"a # el conociiento de los ca(ios o reacciones que lle"an a ca(o en los !rocesos
eta()licos los seres "i"os& Las ciencias geogr.$icas con la Biogeogra$a que descri(e la distri(uci)n de las es!ecies # la Ecologa,
que estudia las relaciones de los organisos con el edio a(iente o las ciencias de la salud que !ro!orcionan los eleentos (.sicos
!ara !re"enir # reediar los !ro(leas de salud que aquejan a todos los seres "i"os& 1eoquica+ a!orta conociientos en la
distri(uci)n, co(inaci)n # ciclos de los eleentos quicos en la (ios$era& 2or otra !arte, !odeos constatar las relaciones de orden
cient$ico # tecnol)gico de la *uanidad ligada a la Historia # al 3erec*o, con su legislaci)n que regula la "ida, las cosec*as, las talas
de .r(oles, la !esca, la cacera de los aniales, etc-tera&
Actividad: Escri(e en la !arte in$erior de los di(ujos a que ciencia au%iliar corres!onde
CONOCIMIENTO EMPRICO Y CIENTICO
'odo indi"iduo, en el transcurso de su "ida, est. en constante a!rendizaje& Estos conociientos !ueden ser o(jeti"os, acerca de los
seres isos o su(jeti"os, que es el odo de !ensar acerca de ellos& Estos conociientos se !ueden adquirir de dos $oras llaados
el conociiento e!rico # el -todo cient$ico&
Conoci!iento e!"rico: es logrado !or e%!eriencia !ersonal, sin seguir un -todo racional& Ese sa(er se !uede transitir de !adres
a *ijos con (uenos resultados, !ero sin conocer las causas de los *ec*os&
El !#todo cient$ico+ en ca(io, genera conociientos o(jeti"os o(tenidos !or rigurosa o(ser"aci)n de los $en)enos, que de(en ser
!ro(ados # e%!erientados *asta encontrar las causas, ser discutidas # analizadas& Co!ro(ar esos $en)enos en sus causas # e$ectos,
*asta o(tener resultados con los que se !ueden $orular *i!)tesis, teoras, le#es # doctrinas cient$icas&
El -todo cient$ico e%!eriental es un -todo e!rico !orque de!ende de la e%!eriencia !ara !ro(ar la "erdad de sus enunciados,
!or lo que se adecua ejor a las ciencias naturales+ (iologa, quica, $sica, edicina # otras .s& El -todo e%!eriental consta de
las siguientes eta!as+
4 2ro(lea (iol)gico
4 O(ser"aci)n
4 2lanteaiento del !ro(lea&
4 *i!)tesis&
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4 2laneaci)n # dise5o del e%!eriento&
4 Ejecuci)n del e%!eriento # continuar in"estigando
!ara auentar la in$oraci)n&
4 Con$iraci)n de la *i!)tesis o rec*azo de la isa
4 An.lisis de los resultados&
4 O(tenci)n de conclusiones&
4 Ela(oraci)n de in$ore escrito& 6teora o le#7
La !riera eta!a i!ortante es !oder encontrar el $en)eno (iol)gico que nos interesa o(ser"ar&
La o%servacin es un $actor decisi"o !ara detectar los !ro(leas& Cuando surge un !ro(lea (iol)gico, los cient$icos *acen lo
!osi(le !or resol"erlo& El !rier !aso consiste en reunir in$oraci)n, !ara ello, re"isan conociientos anteriores relacionados con el
!ro(lea, *acen o(ser"aciones, ediciones, etc-tera, # esta(lecen una relaci)n entre esta in$oraci)n # el !ro(lea !resente con el
o(jeto de !ro!oner una o "arias *i!)tesis coo soluci)n&
O(ser"ado el !ro(lea (iol)gico, se (usca la caracterstica es!ecial que quereos in"estigar, !or eje!lo+ 83)nde !odeos a!licar
las caractersticas de las *uellas de un oso9
La &i"tesis es una e%!licaci)n o res!uesta tentati"a co!"ro%a%le, !ara resol"er el !ro(lea !lanteado& La ela(oraci)n de la
*i!)tesis es un !aso $undaental !ara que se !ueda lle"ar a ca(o la in"estigaci)n, !ero si se !resentara el caso de que la *i!)tesis
elegida no $uera la correcta, sera necesario ela(orar una nue"a y reiniciar todo el !roceso&
/e dise5a un "lan inucioso de las condiciones # caractersticas en que -ste de(e realizarse de acuerdo con la *i!)tesis !ro!uesta #
toando en cuenta las varia%les 6son los e"entos que !ueden asuir di$erentes "alores7&
La e'"eri!entacin con el aterial # -todo adecuados, as coo su dise5o y realizaci)n correctos ser.n los que den "alidez a los
resultados& Este !aso es el .s i!ortante !or lo que+ a7 de(e tenerse un e%!eriento de control, que ser"ir. de testigo, # (7 tener en
cuenta # anotar cuidadosaente las "ariaciones+ *uedad, te!eratura, !resi)n, iluinaci)n, etc& Estas dos !re!araciones nos
!eritir.n seguir otros e%!erientos !ro(atorios, ca(iando cada "ez una "aria(le # co!arando inuciosaente los resultados&
/i la *i!)tesis elegida $ue la correcta, los datos o(tenidos de(er.n ser deostra(les, "eri$icados # co!ro(ados, ade.s, tendr.n que
corres!onder a la teora !ro!uesta # de(er.n realizarse, !ara sa(er si los resultados i!lican consecuencias o la a!arici)n de nue"os
!ro(leas& 2osteriorente se sacar.n las concl(siones #, !or :ltio, el resultado de la in"estigaci)n de(er. co!(nicarse !ediante
(n in$or!e escrito que de(er. ser di$undido en un edio es!ecializado que lo dar. a conocer 6conte%to te)rico o le#7
Actividad: En los cuadros "acios coloca en orden el conociiento cient$ico&
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Actividad: in"estigar las a!licaciones de la (iologa en las di$erentes es$eras del conociiento& Re"istas, docuentales etc& Entregar
en ;ideos, !resentaci)n !o<er !oint, etc& 'ra(ajos iguales se anulan&
Actividad: =n"estiga que realizo cada uno de los siguientes cienti$icos
>7 Arist)teles
?7 Hi!)crates
@7 3iosc)rides
A7 1aleno
B7 A"icena
C7 Leonardo da ;inci
D7 ;ersalius
E 7 3escu(ri) la circulaci)n de la sangre F7 Lee<en*oecG
Actividad: Contesta EL siguiente crucigraa *orizontal
>
B
?
=
@
O
A
L
B
O
C
1
D
=
E
A
>&H Estudia el desarrollo de los organisos desde la $ecundaci)n o naciiento
?&H Estudia a los *ongos
@&H Ordena # clasi$ica a todos los organisos
A&H /e encarga de estudiar las $unciones org.nicas+ res!iraci)n, circulaci)n
B&H Estudia la estructura interna de los seres "i"os
C&H Estudia las relaciones de los organisos con su a(iente
D&H se re$iere al estudio de la $ora e%terna de los organisos
E&H Estudia la *erencia (iol)gica
Actividad:
>&H 80u- de$inici)n dara de ciencia9
?&H 8Cu.l es la di$erencia entre *i!)tesis # le#9
@&H 8En cual de las ciencias (iol)gicas colocara los siguientes tra(ajos cient$icos9
a7 $lora del norte del estado de Mic*igan
(7 E"oluci)n de los arcos a)rticos en el desarrollo del !ollo
c7 Regulaci)n de la $recuencia cardiaca
d7 3istri(uci)n geogr.$ica de las es!ecies de trigo
A&H 3escri(e el -todo cient$ico& 6#a sea con tus !ro!ias !ala(ras o in"estigar sus conce!tos7
B&H 8Cu.les son las caractersticas que distinguen a los seres "i"os9
C&H e%!lique c)o, en la soluci)n de alg:n !ro(lea (iol)gico, las disci!linas de esta ciencia se relacionan con otras ciencias&
D&H 8Cu.les son las di"isiones de la (iologa9
E&H 80u- ciencias au%ilian a la (iologa9
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F&H El !resente e%!eriento de(e ser deostrado& /i la "elocidad de un (rote de *a(a, $rjol o az de!ende de la te!eratura&
2resentar !rue(as&
>I&H 8Cual es la i!ortancia de la in"estigaci)n en los !rocesos (iol)gicos9

>>&H 80ue i!ortancia !osee la !ro$esi)n de (i)logo en la sociedad de nuestros tie!os9

>?&H 82orque los (i)logos se es!ecializan en una .rea de las ciencias (iol)gicas9