SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experiencia

HABLO, RO Y ME DIVIERTO CON LOS TTERES

TTERES EN ACCIN
Informacin Institucional
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
CENTRO DE EDUCACIN BSICA GENERAL DE CHITRA
Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos:
PROFESORA BETZAIDA VILLAR H.
rea de Trabajo:
CHITRA DE CALOBRE

Telfonos
6446 - 6753

Correo electrnico
betzaidavillar1586@gmail.com

DESCRIPCIN
El proyecto consiste en crear y utilizar tteres por los estudiantes, empleando los valores de la cooperacin, del
trabajo en equipo, de la solidaridad y desarrollar la expresin oral ante todo, a travs de un ttere con dilogo
improvisado.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
La experiencia se ha desarrollado en tres semanas
En desarrollo o finalizada:
Aos: 0
Meses: 0
Tres semanas
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).
Este proyecto se aplic a estudiantes de 7 grado del Centro de Educacin Bsica General de Chitra y la
participacin fue de todos los estudiantes de este nivel y del profesor asesor.
Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
El deseo de incentivar en el estudiantado la parte creativa y artstica que guarda gran relacin con los contenidos

en estudio y sobre todo, el fortalecimiento de la expresin oral como medio comunicativo primario del ser
humano. El gusto por el teatro, en particular, y por la literatura, en general, en un estilo de vida y desarrollar la
sensibilidad en nuestros estudiantes.
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
Se desarroll un conversatorio sobre ideas puntuales del tema, se les proyecto un vdeo para que observaran la
confeccin de un ttere. Luego, se pas al taller de confeccin del ttere, utilizando materiales como: tela, media,
botones, aguja, ojitos, goma, tijera, cartn, entre otros.
Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
En definitiva, esta actividad permiti que los estudiantes se sintieran relajados y espontneos al momento de
hablar. Haba poca presin en ellos y la confianza a trabajar en grupo sin temor a equivocacin. La actividad de
creacin de tteres, le permiti adems, ser creativos y prcticos. El ambiente fue muy agradable para los
estudiantes y el profesor, porque ayud a estrechar lazos entre ambos elementos.
Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Lluvia de ideas
RA P RP
Observacin de video
Taller de creacin de ttere
Teatro cmico
Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
Luego de finalizado el seminario de capacitacin, se procedi a ordenar los contenidos y prepararlos para el da
de la actividad. Ya empezados las actividades se observa buena aceptacin de parte de los alumnos, ya que los
chicos siempre se identifican con la parte prctica de los contenidos.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
Desde el primer momento de orientar al estudiante sobre el contenido a tratar se observa inters de parte de
ellos. Se les da la parte terica fundamental del contenido en estudio. Hay conversatorios y explicaciones.
Se procede a la proyeccin del vdeo sobre creacin de tteres las veces que fue necesaria. Luego, se procede a
iniciar con el taller hasta terminarlo y poder evaluarlo.
Se procede al desarrollo del teatro cmico con un guion espontneo de un tema cualquiera hasta terminarlo y
poder evaluarlo con el instrumento correspondiente.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Computadora
Vdeo
Cmara digital
Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
A manera de sntesis puedo decir que los actores que intervinieron exactamente fueron estudiantes, padres de
familia y profesora. Ellos opinaron los siguiente:
Estudiantes: es una actividad nueva que le gusta a cualquier estudiante. Se divirtieron y aprendieron.
Padres de familia: les gust mucho que los alumnos hagan cosas nuevas y que adems de estudiar puedan
realizar nuevas creaciones fciles y prcticas.
Profesora: Es muy interesante descubrir cosas nuevas. Es agradable el hecho de saber que contribuyes de
manera positiva al aprendizaje de los alumnos y que este aprendizaje puede ser aplicado y probado. Hay
combinacin de la parte terica y prctica del contenido haciendo ms divertido el hecho de aprender.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin .
Hay aceptacin de parte del estudiantado.

El estudiante es capaz de realizar su propio trabajo, orientado en todo momento por el educador.
El alumno es capaz de trabajar en grupo.
Hay contacto visual entre el alumno y las TIC.
Gusto y aceptacin de parte de los alumnos, respecto a las TIC.
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
Primeramente de parte de MEDUCA, en el seminario de capacitacin 2014. Luego, en el CEBG de Chitra, con
los materiales y recursos disponibles para el desarrollo de la actividad en el aula.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia
Actualmente, los estudiantes estn motivados y en la espera de prximas actividades como esta. Fue muy
aceptada y compartida en su totalidad. En conclusin, la implementacin de la experiencia fue agradable y
productiva.