LAS FIGURAS

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Pregunta 1
Cul de las figuras tiene mayor rea? Muestra tu razonamiento.

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Pregunta 2
Describe un mtodo para hallar el rea de la figura C.

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Pregunta 3
Describe un mtodo para hallar el permetro de la figura C.

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Las figuras: Codificacin estmulo PISA de Matemticas

Recurso didctico de geometra

LAS FIGURAS: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIN

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Pregunta 1

Cul de las figuras tiene mayor rea? Muestra tu razonamiento.

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CRITERIOS DE CORRECCIN
Mxima puntuacin
Cdigo 1: Respuestas que dan la figura B, apoyndose en un razonamiento
convincente, por ejemplo:
"B. No tiene hendiduras que hacen decrecer el rea. A y C tienen
huecos."
"B, porque es un crculo completo, y los otras figuras parecen crculos
con trozos extrados"
Sin puntuacin
Cdigo 0: Respuestas que dan la figura B, sin argumentacin convincente. Otras
respuestas incorrectas.
Cdigo 9:

Sin respuesta.

CARACTERSTICAS DE LA PREGUNTA
Intencin: Comparar reas de figuras irregulares.
Idea principal: Espacio y forma
Competencia matemtica: Tipo 1: Reproduccin, definiciones y clculos.
Contexto: Cientfico.
Tipo de respuesta: Abierta.

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Pregunta 2

Describe un mtodo para hallar el rea de la figura C.

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CRITERIOS DE CORRECCIN
Mxima puntuacin
Cdigo 1: Respuestas que proporcionan cualquier mtodo razonable, tales como:
"Se dibuja una cuadrcula sobre la figura y se cuentan los cuadrados
que tienen como mnimo rellena la mitad por la figura."
"Se recortan los brazos de la figura y se reagrupan las piezas con el fin
de rellenar un cuadrado y entonces se mide el lado de este
cuadrado."
"Se construye un recipiente de tres dimensiones que tenga como base
la figura y se llena de agua. Se mide la cantidad de agua gastada y
la profundidad del recipiente. El rea se obtiene de esta
informacin."
Sin puntuacin
Cdigo 0: Otras respuestas incorrectas o incompletas. Por ejemplo:
"El estudiante sugiere hallar el rea del crculo y restar el rea de las
piezas recortadas. Sin embargo, el estudiante no menciona cmo
se halla el rea de las piezas recortadas."
Cdigo 9:

Sin respuesta.

CARACTERSTICAS DE LA PREGUNTA
Intencin: Evaluar las estrategias para medir reas de figuras irregulares.
Idea principal: Espacio y forma
Competencia matemtica: Tipo 2: Conexiones e integracin para resolver
problemas.
Contexto: Cientfico.
Tipo de respuesta: Abierta.

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Pregunta 3

Describe un mtodo para hallar el permetro de la figura C.

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CRITERIOS DE CORRECCIN
Mxima puntuacin
Cdigo 1: Respuestas que proporcionan cualquier mtodo razonable, tal como:
"Se coloca un trozo de cuerda sobre el contorno de la figura y despus
se mide la longitud de la cuerda usada."
"Se divide la curva en pequeos trozos casi rectos y se unen todos
ellos en lnea, despus se mide la longitud de esta lnea."
"Se mide la longitud de alguno de los brazos para hallar un promedio
para la longitud de los brazos, despus se multiplica por 8 (nmero
de brazos) 2."
Sin puntuacin
Cdigo 0: Otras respuestas incorrectas o incompletas.
Cdigo 9:

Sin respuesta.

CARACTERSTICAS DE LA PREGUNTA
Intencin: Evaluar las estrategias de los estudiantes para medir permetros de
formas irregulares.
Idea principal: Espacio y forma
Competencia matemtica: Tipo 2: Conexiones e integracin para resolver
problemas.
Contexto: Cientfico.
Tipo de respuesta: Abierta.

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