Grup dInnovaci Docent en Psicologia de lEducaci, GIDPE (Coord.: C.

Coll)
Assignatura: Psicologia de l'Educaci.Facultat de Psicologia. Curs 2006-2007
Departament Psicologia Evolutiva i de l'Educaci. Universitat de Barcelona
Grups experimentals ECTS Profs.: Csar Coll, Rosa Mayordomo, J avier Onrubia, M J os Rochera y Anna Engel


SISTEMAS DE APRENDIZAJE




APRENDIZAJ E
COGNITIVO AFECTIVO PSICOMOTOR
CONCEPTOS
PROPOSICIONES
SENTIMIENTOS
ALMACENADOS
APRENDIZAJ E
DE
HABILIDADES
SIGNIFICADOS
ALMACENADOS
ESTRUCTURA COGNITIVA
APRENDIZAJ E SIGNIFICATIVO
puede ser
puede ser
puede ser
es adquisicin de
es adquisicin de
son
es
influyen en
almacenados en
almacenados en
que influyen en los
en
guiado por
desarrollada por
interactan interactan





Los humanos tienen tres sistemas distintos e interactivos de aprendizaje, cada uno de los
cuales posee sus propias formas de almacenamiento. El aprendizaje significativo subyace al
desarrollo de la estructura cognitiva, que influye profundamente en los aprendizajes afectivo
y psicomotor.

Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje. Los mapas conceptuales como herramientas
facilitadoras para escuelas y empresas. Madrid: Alianza Editorial. p.47