PLAN DE CLASE

CURSO: 1
o
medio SECTOR: Lenguaje y Comunicacin UNIDAD: Origen de la narracin FECHA:
TTULO: El otro yo. CLASE: N
ro
3
CONTENIDOS POR EJE
-Lectura:
Gnero narrativo: peronaje! am"iente! etilo narrativo.
HABILIDAD:
-Leer comprenivamente un te#to.
-$icriminar entre in%ormacin relevante e
in%ormacin acceoria.
-&denti%icar lo elemento contitutivo del
gnero narrativo.
-'plicar el concepto de am"iente a la lectura
de un te#to literario.
INDICADORES DE EVALUACIN
-Ecogen %ragmento de un te#to en (ue e decri"a el am"iente de la o"ra.
-&denti%ican el am"iente picolgico (ue predomina en un te#to.
-&denti%ican la caracter)tica picolgica de lo peronaje en un te#to le)do.
-$itinguen entre peronaje principal y ecundario.
-Clai%ican lo peronaje.
-$itinguen la in%ormacin (ue entrega el narrador de la (ue entregan lo peronaje.
INICIO MOTIVACIN (20 m!"#o$%
-*ecuerdan lo aprendi+aje alcan+ado la clae anterior o"re el tiempo en el gnero narrativo.
-&denti%ican la alteracione de tiempo preente en el te#to La propina.
RECURSOS RE&UERIDOS:
-,e#to del alumno: pp. -. a /1 0 -12 a -11.
-Li"ro digital: p. /1! )cono animacione y
video.
-Gu)a del pro%eor: pp. -3 y -1 0 //.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.
DESARROLLO ACTIVIDADES ('0 m!"#o$%
-Leen y comentan la eccin Elemento de la narracin: el am"iente 4,e#to del alumno! p. -.5. 6e ugiere initir en el e%ecto de co7erencia y conitencia
(ue e logra en el mundo repreentado a trav de la con%iguracin del am"iente.
-*eali+an la actividade 8 y 13 4,e#to del alumno! p. -95. En la primera actividad e epera (ue lo etudiante realicen una conte#tuali+acin 7itrica de
ditinto elemento (ue aparecen en el te#to La propina. En la actividad 13 aplican el concepto de am"iente al te#to ya e:alado y "ucan %ragmento en lo
(ue e decri"a el am"iente e identi%ican el am"iente picolgico (ue predomina en el te#to.
Leen y comentan la eccin El lenguaje como etrategia de acercamiento a otra poca 4,e#to del alumno! p. -95.
-Contetan la pregunta de la eccin 'nte de leer 4,e#to del alumno! p. -15. La o el docente de"en orientar la repueta 7acia a(uello apecto
negativo (ue podr)a repreentar otro yo.
-Leen el te#to El otro yo 4,e#to del alumno! p. -15. $urante la lectura contetan la pregunta aociada al te#to.
-*eali+an la actividade de la eccin $epu de leer a %in de identi%icar lo elemento propio del gnero narrativo en el te#to 4narrador! peronaje!
tiempo! acontecimiento y am"iente; a partir de ello contruyen la interpretacin del te#to.
-Leen y comentan la eccin Elemento de la narracin: lo peronaje 4,e#to del alumno! p./35. 6e ugiere poner n%ai en (ue la categor)a de
clai%icacin de lo peronaje e uperponen! por lo tanto! un mimo peronaje puede clai%icare en toda la categor)a 4grado de participacin de la
accione! evolucin de u comportamiento! u"ordinado o generadore de accione! grado de complejidad de u conducta5.
-*eali+an actividade 4,e#to del alumno! p. /15. En la actividad 2 clai%ican al peronaje protagonita del relato La propina. En la actividad . de"en clai%icar a
otro peronaje del te#to La propina y a un peronaje del cine o la ,<. =or >ltimo en la actividad 9 de"en ditinguir! en un %ragmento! la in%ormacin (ue e
entregada por el narrador y a(uella (ue e entregada por lo peronaje 4introduce lo etilo narrativo5.
-$earrollan %ic7a de tra"ajo n? / 4Gu)a del pro%eor! p. //5
-Leen y comentan la eccin Elemento de la narracin: modo o etilo narrativo 4,e#to del alumno! p. /15. 6e ugiere 7acer la aociacin: etilo
indirecto0 narrador; etilo directo0peronaje.
-*eali+an la actividad 1 4,e#to del alumno! p./15. =roducen un te#to en el (ue utili+an el etilo directo.
-6e ugiere tra"ajar con la ampliacin de contenido o"re etilo directo e indirecto! principalmente reviar lo ejemplo 4%ragmento de te#to5 4Gu)a del
pro%eor! pp. -9 y -15
A(#)*+* $",-r*+
-Leen el te#to Un pacto con el diablo 4,e#to del alumno! antolog)a! pp. -12 a -115.
-'nali+an lo iguiente elemento:
=eronaje: clai%ican lo peronaje en toda la categor)a vita
'm"iente: eta"lecen el am"iente %)ico! picolgico e 7itrico.
,iempo: eta"lecen el tiempo de la 7itoria y el tiempo del relato! e:alando i coinciden o no. *eali+an la ecuencia de 7ec7o del tiempo de la 7itoria.
Etilo: eleccionan ejemplo 4%ragmento del te#to5 para etilo directo e indirecto.
- *eali+an in%orme ecrito.
CIERRE . ACTIVIDADES (20 m!"#o$%
-<en la preentacin (ue reume lo contenido reviado 7ata el momento 4Li"ro $igital! )cono animacione y video! p. /15.
-Comentan con el grupo.
-Luego reali+an un mapa conceptual con lo contenido (ue aparecen en la preentacin.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.