Mdulo N 3

Apunte Cinemtica. Parte 1

Programa de Apoyo y Contencin
Fsica
Fsica
l. l tlempo obsoloto, vetJoJeto y motemtlco, eo sl y pot so ptoplo oototolezo slo teloclo o ooJo
extetoo floye oolfotmemeote, y se Jlce coo otto oombte Je Jotoclo. (newLon, 1997, pp. 32).

ll. l espoclo obsoloto, tomoJo eo so oototolezo, slo teloclo o ooJo extetoo, petmooece slempte
slmllot e lomvll." (newLon, 1997, p. 33)

Se manlflesLan aqul las ldeas de Llempo y espaclo que prevalecleron duranLe ms de dosclenLos anos en
mblLos clenLlflcos y que hoy en dla uLlllzamos en nuesLra vlda coLldlana. odemos declr que acLualmenLe
se han Lransformado en concepLos "vulgares".

Ll t|empo al que se reflere la Leorla de newLon es un Llempo absoluLo, en el senLldo de que es el mlsmo
para Lodos los observadores, sln lmporLar dnde esLe nl a que velocldad se desplace. Ls declr que sl un
observador reglsLra un evenLo y observa que Lranscurrleron dlez mlnuLos en su relo[, cualquler oLro
observador que consldere los mlsmos lnsLanLes lnlclales y flnales Lamblen ver que han pasado 10 mlnuLos
en su relo[. LsLo nos parece muy obvlo porque se cumple slempre en nuesLro mundo coLldlano. Sln
embargo no es asl en muchas slLuaclones del mundo flslco: son las que conLempla la 1eorla de la
8elaLlvldad. ero ese anllsls escapa a los alcances de esLe apunLe y del curso, asl que en deflnlLlva el
Llempo que usaremos en esLe curso es el que medlmos con nuesLros relo[es.

Las unldades que los hombres slempre han usado para medlr el Llempo Luvleron su orlgen en el clelo. Ll
clclo de las esLaclones, dadas por la Lraslacln de la 1lerra alrededor del Sol ha sldo usado para deflnlr al
ano. Las fases de la luna dleron orlgen al mes. ? el Llempo que Larda el Sol, vlsLo desde la 1lerra, en volver al
mlsmo lugar en el clelo, deflnen un dla. vlsLo desde el Sol, es el Llempo que Larda la 1lerra en dar una vuelLa
compleLa sobre su e[e. Los meses fueron dlvldldos en semanas y los dlas en horas, mlnuLos y segundos.

newLon Lamblen propone la ldea de un espac|o absoluLo. LsLe espaclo es homogeneo es declr que Llene las
mlsmas propledades en Lodos sus lugares. 1amblen es eLerno, es lnmuLable anLe Lodo. no le afecLa el paso
del Llempo nl la presencla de maLerla, es un espaclo eLerno. Ls un espaclo lnflnlLo y conLlnuo. La geomeLrla
euclldlana senL las bases del espaclo que posLula la Leorla de newLon: un espaclo euclldlano.

2. os|c|n.

Luego newLon lnLroduce la prlmera nocln necesarla para descrlblr el movlmlenLo de los cuerpos en el
espaclo:

"lll. l loqot es lo potte Jel espoclo poe oo coetpo ocopo, sleoJo telotlvo o obsoloto eo tozo Jel
espoclo. los poslclooes oo tleoeo ptoplomeote cootlJoJ, y oo soo tooto los loqotes mlsmos como los
ptopleJoJes Je los loqotes." (newLon, 1997, p. 33).

newLon no usa las noclones de lugar y de poslcln. ueflnlremos a la os|c|n como la magnlLud que se
uLlllza para ldenLlflcar el lugar de los cuerpos en el espaclo. veamos un e[emplo. Supongamos que
queremos ldenLlflcar la poslcln de un nadador en su andarlvel (llusLracln 1). Ahora comenzamos a uLlllzar
las herramlenLas meLodolglcas:

1. Ll nadador es nuesLro ob[eLo de esLudlo.
2. Lo modellzamos como una part|cu|a. Al modellzarlo como parLlcula eleglmos un punLo del nadador
que lo va a represenLar. La poslcln de ese punLo es la poslcln que represenLaremos. Ln esLe caso
eleglmos el cenLro del cuerpo.
3. 1amblen ldeallzamos el movlmlenLo, para slmpllflcarlo, conslderando que se mueve en llnea recLa.
4. ublcamos un e[e coordenado (de los que se usan en maLemLlca) en la dlreccln del movlmlenLo
ellglendo poner el cero dnde ms nos gusLe.
S. Craduamos el e[e con las unldades que uLlllzaremos, meLros, por e[emplo.
6. ?a esLamos en condlclones de deLermlnar una prlmera aproxlmacln a la poslcln del nadador
(parLlcula): nos basLa con leer en el e[e dnde esL el nadador. Ln el e[emplo se encuenLra en la
poslcln 4 m.


Ln ocaslones deberemos deLermlnar poslclones en dos dlmenslones, por e[emplo:

- 8 - 1 en la 8aLalla naval, [uego clslco que se ha [ugado y se [uega }en las clases de flslca!
- J8 lotltoJ Notte, 15 looqltoJ Oeste es la poslcln de un punLo sobre nuesLro planeLa.

vemos que en general para deLermlnar una poslcln se dan dos coordenadas. A veces debemos lnclulr la
Lercera dlmensln:
colle 115 espoloo colle 16, 1 plso. LsLo es un deparLamenLo de una esqulna de la cludad de La laLa,
cuyas calles esLn numeradas

Pay muchos slsLemas dlferenLes para ublcar poslclones. Ll numero de daLos parece colncldlr con el numero
de dlmenslones, aunque podrlamos lnvenLarnos un slsLema compllcado donde el numero de daLos sea
mucho mayor. u oLro donde sea menor: supongamos que numeramos uno por uno los deparLamenLos de
un edlflclo. Con slo un numero deLermlnamos cul es el nuesLro, pero los vlslLanLes debern recorrer Lodo
el edlflclo hasLa dar con nuesLra casa. La forma adopLada es la de ublcar el deparLamenLo con dos daLos: el
plso y el numero o leLra del deparLamenLo. Ln llslca hay acuerdo en que los vecLores son un muy buen
slsLema para deLermlnar poslclones en el espaclo. Ll slsLema no cambla demaslado para una, dos o Lres
dlmenslones, nos permlLe Lraba[ar con ecuaclones y hacer cuenLas, lo cual resulLa muy uLll.

un vecLor es un elemenLo maLemLlco que represenLaremos: (a, b) en dos dlmenslones y (a, b, c) en Lres.
1amblen podemos lndlcarlo medlanLe el mdulo, la dlreccln y el senLldo. La prlmera represenLacln es
anallLlca y la segunda grflca
1
. 8ecord que podes consulLar el ApunLe sobre vecLores que se encuenLra en
el Mdulo 2.
newLon nos dlce algo ms sobre la deLermlnacln de la poslcln:


1
Los conoclmlenLos necesarlos sobre vecLores para comprender esLe apunLe se encuenLran en el apunLe sobre vecLores.
-2 -1 0 1 2 3 4 S 6 7 8
x [m]
arLlcula nadador
I|ustrac|n 1: kepteseotoclo Jel movlmleoto Je oo ooJoJot eo oo espoemo (ottlbo).
MoJellzoclo Jel objeto Je stoJlo como pottlcolo y so oblcoclo eo oo eje cootJeooJo (obojo).
"leto como los pottes Jel espoclo oo poeJeo vetse o Jlstloqoltse ooos Je ottos meJloote ooesttos
seotlJos, les opllcomos meJlJos seoslbles. loes pot los poslclooes y Jlstooclos Je los cosos tespecto
Je coolpolet coetpo poe se cooslJete lomovlJo Jeflolmos toJos los loqotes, y loeqo colcolomos
toJos los movlmleotos, osooJo como tefeteoclo esos loqotes y cooslJetooJo o los coetpos
ttoosfetlJos Je ooos o ottos. lot lo cool osomos loqotes y movlmleotos telotlvos eo vez Je obsolotos,
slo locooveoleote olqooo eo los osootos comooes. (newLon, 1997, p. 3S).

Se nos hace un compllcado el lengua[e que planLea newLon. La lnLerpreLacln serla: newLon dlce que pot
los poslclooes y Jlstooclos Je los cosos tespecto Je coolpolet coetpo poe se cooslJete lomovlJo Jeflolmos
toJos los loqotes. con lo que nos qulere lndlcar que para deflnlr una poslcln debemos referenclarla a un
ob[eLo que conslderemos lnmvll.

uede conslderarse como cuerpo lnmovldo a la 1lerra, aunque sl vla[amos en barco podremos usar el
barco. Lo que slempre debemos hacer es expllclLar "desde dnde" vamos a observar. LsLo slgnlflca
deLermlnar un marco de referenc|a que es el lugar desde el cual vamos a observar. Ls un lugar conslderado
fl[o, desde el cual se refleren las poslclones. Algunos auLores se refleren a el como slstemo Je tefeteoclo.

Marco de keferenc|a: es un punLo flslco del espaclo conslderado fl[o desde el cual se refleren las
poslclones. Ln la prcLlca se suelen uLlllzar cuerpos flslcos como marcos de referencla (el suelo, la mesa, un
auLo). Ll observador, es declr qulen descrlbe la slLuacln, se encuenLra en reposo respecLo el marco de
referencla. ara la mayorla de las slLuaclones que suceden en el enLorno de la superflcle LerresLre podemos
eleglr al planeLa 1lerra como marco de referencla (8ecuadro 1).











?a sabemos enLonces que para deflnlr la poslcln debemos ldenLlflcar respecLo a que la vamos deLermlnar,
ese es el senLldo del Marco de 8eferencla. ero neceslLamos cuanLlflcar la poslcln: por lo LanLo el paso
slgulenLe para poder Lraba[ar con vecLores, es ublcar un S|stema de coordenadas en nuesLro marco de
referencla. Ll SlsLema de Coordenadas es un elemenLo maLemLlco, compuesLo por e[es ordenados
orLogonales y una escala de longlLudes. Ll slsLema de Coordenadas es el lnsLrumenLo necesarlo para med|r
la poslcln. Cuando queremos deLermlnar la
poslcln de un ob[eLo modellzado como parLlcula
debemos eleglr a dnde colocar el orlgen del
slsLema de coordenadas y Lamblen cmo orlenLar
los e[es.

?a esLamos en condlclones de deflnlr el concepLo
flslco de pos|c|n. Ls aquel vecLor que va desde el
orlgen del slsLema de coordenadas hasLa el lugar en
que se encuenLra el punLo que represenLa al ob[eLo
modellzado como parLlcula.


kecuadro 1: Marco de 8eferencla.
Marco de keferenc|a:
Ls un punLo flslco del espaclo conslderado fl[o, desde el
cual se mlden las poslclones.
Ln la prcLlca lo asoclamos frecuenLemenLe a un cuerpo: la
1lerra, un vagn, el Sol, eLc.
Ls un lugar en reposo respecLo al observador.
kecuadro 3: oslcln.
os|c|n: vecLor que va desde el orlgen del
slsLema de coordenadas al lugar en que se
encuenLra el punLo que represenLa al ob[eLo.
kecuadro 2: SlsLema de Coordenadas.
S|stema de Coordenadas: elemenLo
maLemLlco compuesLo por e[es orLogonales.
LsL asoclado al Marco de 8eferencla y fl[o a el.
lncluye una escala para medlr longlLudes
Ln la llusLracln 2 deLermlnamos que la poslcln del banderln segun el observador A (con un Marco de
8eferencla S
A
fl[o a la 1lerra) es , mlenLras que para el observador 8 (con un Marco de 8eferencla S
8
un
fl[o al barco) es . Cada Marco de 8eferencla Llene un SlsLema de Coordenadas asoclado.





















Ls lmporLanLe presLar aLencln a un procedlmlenLo necesarlo en nuesLras represenLaclones: en la parLe de
la derecha de la llusLracln Lenemos un esquema represenLaLlvo de la slLuacln, en deflnlLlva un dlbu[o de
la slLuacln. Ln ese dlbu[o slo agregamos los slsLemas de coordenadas para saber desde donde medlremos
las poslclones. Ln la parLe de la derecha esL la represenLacln grflca de la modellzacln, donde vemos al
ob[eLo de esLudlo modellzado como parLlcula, los slsLemas de coordenadas y los vecLores poslcln. or
que no lnclulr Lodo en un solo grflco? orque queremos dlferenclar lo que es la slLuacln (lzqulerda) de lo
que es la modellzacln flslca (derecha).

Ll Marco de 8eferencla 8 de la llusLracln 2 esLaba movlendose respecLo al Marco de 8eferencla 4, y vemos
que deLermlnan dlferenLes vecLores poslcln. noLemos ahora algo ms general para dos Marcos de
8eferencla que no se mueven enLre sl, al colocar dos slsLemas de coordenadas lguales pero con el orlgen en
dlsLlnLo lugar y dlferenLes orlenLaclones de sus e[es, cada slsLema deLermlna un vecLor poslcln dlferenLe
(ver llusLracln 3 y recuadro 4). LsLo resume algo que Lal vez ya hablas deducldo: |a pos|c|n de un ob[eto
mode||zado como part|cu|a depende de| Marco de keferenc|a y de| S|stema de Coordenadas.













S
A
S
8
arLlcula banderln



S
8
S
A
I|ustrac|n 2: Ctflco Je oo vectot poslclo JesJe Jos Motcos Je kefeteoclo. l Motco Je
kefeteoclo 4 lo Jetetmloo el obsetvoJot sltooJo sobte el ocootlloJo y est fljo o ste oltlmo. l
Motco Je kefeteoclo 8 lo estoblece el obsetvoJot sltooJo eo el bote y est fljo o lo embotcoclo.
kepteseotomos lo sltooclo eo oo espoemo (lzpoletJo) estoblecleoJo los Motcos Je kefeteoclo 5
A

y 5
8
, osoclooJo o coJo ooo oo 5lstemo Je cootJeooJos. MoJellzomos ol objeto Je estoJlo como
ooo pottlcolo (eo este coso el booJetlo), lo qtoflcomos como oo pooto y loeqo tepteseotomos los
vectotes tespecto o coJo ooo Je los slstemos Je cootJeooJos osocloJos (Jetecbo).
%
%
%
%

3. Desp|azam|ento

newLon nos dlce despues:

"lv. l movlmleoto obsoloto es lo ttosloclo Je oo coetpo JesJe oo loqot obsoloto o otto, y el
movlmleoto telotlvo lo ttosloclo Je oo loqot telotlvo o otto." (newLon, 1997, p. 33).

A parLlr de esLa ldea, deflnlremos el concepLo de desp|azam|ento. Supongamos que un ob[eLo (un
banderln, por e[emplo) en un lnsLanLe se encuenLra en una poslcln y un Llempo despues se encuenLra en
oLra poslcln, el vecLor desplazamlenLo se deflne como la resLa de ambos
2
:

(1)

Ls lmporLanLe desLacar que no esLamos haclendo slo una resLa de vecLores poslcln, el desplazamlenLo es
la dlferencla de los vecLores poslcln del mlsmo ob[eLo de esLudlo modellzado como parLlcula, en dos
lnsLanLes de Llempo dlferenLes. noLemos una propledad que se da al uLlllzar dos slsLemas de referencla que
Llenen dlferenLe orlgen pero fl[os enLre sl (por e[emplo, ambos fl[os al barco, uno en proa y oLro en popa,
llusLracln S). Sl blen la poslcln de nuesLro banderln es dlferenLe para cada slsLema, sus desplazamlenLos
sern los mlsmos.



veamos que agrega newLon a nuesLro e[emplo:

"o oo botco o toJo velo el loqot telotlvo Je oo coetpo es opoello potte Jel botco poe el coetpo
posee, o opoello potte Je lo covlJoJ lleooJo pot el coetpo y poe pot eso mlsmo se moeve jooto coo
el botco. l teposo telotlvo es lo cootloolJoJ Jel coetpo eo el mlsmo loqot Jel botco o Je so covlJoJ.
leto el teposo teol, obsoloto es lo cootloolJoJ Jel coetpo eo lo mlsmo potte Je ese espoclo lomvll
JooJe se moeve el botco mlsmo, so covlJoJ y toJo coooto cootleoe. lot lo cool, sl lo 1letto est
teolmeote eo teposo, el coetpo poe teposo telotlvomeote eo el botco se movet teol y

2
noLa aclaraLorla maLemLlca l: al Lraba[ar con las componenLes esLa resLa se reallza resLando las componenLes:
.
S
A

S
8

S
A
S
8



I|ustrac|n S: l vectot Jesplozomleoto oo JepeoJe Jel 5lstemo Je cootJeooJos. l Motco Je
kefeteoclo 4 lo Jetetmloo el obsetvoJot sltooJo sobte lo ptoo y est fljo ol bote. l Motco Je
kefeteoclo 8 lo estoblece el obsetvoJot sltooJo eo lo popo y est fljo tomblo ol bote. Asoclomos
o coJo ooo Je los Motcos Je kefeteoclo oo 5lstemo Je cootJeooJos.
arLlcula banderln

8anderln en el
lnsLanLe lnlclal

8anderln un Llempo
despues

obsolotomeote coo lo mlsmo veloclJoJ poe el botco tleoe sobte lo 1letto. leto sl lo 1letto se moeve
tomblo. (newLon, 1997, pp. 33 a 34).

newLon parLe de la ldea de que exlsLe un espaclo absoluLo. Luego deduce que debe exlsLlr un reposo
absoluLo, pero para nosoLros, slmples morLales, nos resulLa lmposlble deLermlnarlo:

s ooo ptopleJoJ Jel teposo el becbo Je poe los coetpos teolmeote eo teposo teposoo los ooos
tespecto Je los ottos. pot eso es poslble poe eo los teqlooes Je los esttellos fljos, o ooo ms lejos,
poeJo exlstlt olqo poe est eo obsoloto teposo, peto, sleoJo lmposlble sobet pot lo poslclo Je los
coetpos ooos tespecto Je ottos eo ooesttos teqlooes sl olqooo mootleoe lo mlsmo poslclo coo
tespecto o ese coetpo temoto, se slqoe poe el teposo obsoloto oo poeJe Jetetmlootse pottleoJo Je
lo poslclo Je los coetpos eo ooesttos teqlooes. (newLon, 1997, p. 3S).


l.1. royectorio

CLro concepLo que suele usarse en clnemLlca es el de trayector|a. Ls la llnea que lndlca el recorrldo del
ob[eLo. uede deflnlrse Lamblen como la sucesln de punLos del exLremo del vecLor poslcln. La LrayecLorla
puede graflcarse (ver Crflco 1), para movlmlenLos planos, en los e[es coordenados (x, y). ese a ser una
curva de Lrazo conLlnuo, la LrayecLorla no es la represenLacln grflca de una funcln maLemLlca, esLo
slgnlflca que para un mlsmo valor de la coordenada x puede haber ms de un valor de la coordenada ?.
LsLo es asl porque no olvldemos que represenLa la poslcln de la parLlcula en dlferenLes lnsLanLes de
Llempo.


Ln cuanLo a su represenLacln grflca, debemos agregar que la LrayecLorla no lncluye flechas graflcadas
lndlcando el senLldo del movlmlenLo. ara saber hacla dnde se mueve la parLlcula debemos conocer la
poslcln en lnsLanLes de Llempo suceslvos. 8ecordando la deflnlcln de desplazamlenLo como la dlferencla
de la poslcln de la parLlcula en dos lnsLanLes dlferenLes, observamos que el desplazamlenLo enLre
lnsLanLes L
1
y L
2
por la LrayecLorla 1 (Crflco 2) puede ser ldenLlco al desplazamlenLo enLre lnsLanLes L
3
y L
4

por la LrayecLorla 2 (no es necesarlo que L
1
=L
3
y L
2
=L
4
).

Ll concepLo de LrayecLorla resulLa uLll para deflnlr la velocldad.
x [m]
[m]
x [m]
[m]

1rayector|a 1
1rayector|a 2
Grf|co 1: 8epresenLacln de la LrayecLorla
de una parLlcula. ldenLlflcamos la poslcln en
los lnsLanLes t
1
y t
2
.

Grf|co 2: 8epresenLacln de la LrayecLorla
de dos parLlculas. ldenLlflcamos sus
poslclones en los lnsLanLes t
1
y t
2
. Ll
desplazamlenLo en la LrayecLorla 1 es el
mlsmo que el de la LrayecLorla 2.
A conLlnuacln presenLamos un e[emplo de problema en el que se apllcan los concepLos hasLa aqul
LraLados.


Prob/emo 1
Objetlvo. lJeotlflcot, qtoflcot e lotetptetot vectotes poslclo y Jesplozomleoto.

un esLudlanLe sale de su casa (vlve en una esqulna) y va a comprar un lplz a una llbrerla que queda
en la esqulna opuesLa de la mlsma manzana. 8egresa compleLando una vuelLa a la manzana.

a. 8eallzar un esquema de la slLuacln
b. Lleglr un marco de referencla.
c. ublcar un slsLema de coordenadas.
d. Ln un grflco (x, y) represenLar al vecLor poslcln del esLudlanLe cuando ha recorrldo una, dos,
Lres y cuaLro cuadras (cada cuadra mlde 100 m).
e. Ln oLro grflco (x, y) represenLar los vecLores desplazamlenLo:
1. uesde que sall de su casa y hasLa que lleg al negoclo.
2. uesde que sall del negoclo y hasLa que lleg a la slgulenLe esqulna.
3. LnLre que sall y regres de su casa.
f. Ln oLro grflco (x, y) represenLar la LrayecLorla.
g. 8epresenLar en dos grflcos la varlacln de las componenLes de la poslcln en funcln del
Llempo x(t) e y(t). ara eso debers usar un par de e[es (x,t) y oLro (y,t) en cada grflco.
h. 8epeLlr Lodo el e[erclclo colocando el orlgen del slsLema de coordenadas en oLro lugar.
noLa: el enunclado no lndlca el senLldo en que da la vuelLa a la manzana, asl como Lampoco los
Llempos en que Llenen lugar los movlmlenLos. Ls un problema ablerLo. ara resolverlo se deben
Lomar algunas declslones. or e[emplo, se puede medlr o esLlmar el Llempo se Larda en camlnar
una cuadra, para resolver el lnclso g.

keso/ucin

a.Se reallza el slgulenLe esquema:



b. Se ellge un Marco de 8eferencla fl[o a la 1lerra (sl blen puede eleglrse cualquler oLro, esLe marco
slmpllflcar la resolucln de los lnclsos slgulenLes). Ln esLe caso eleglmos como Marco de
8eferencla el cordn de la vereda.

c.Se ublca en el esquema un slsLema de coordenadas, por e[emplo:

Casa
klosco


d. Sl el esLudlanLe glra la manzana en senLldo anLlhorarlo, los vecLores poslcln son, conslderando al
esLudlanLes como una parLlcula, los slgulenLes ( , , y ):



e.Los vecLores desplazamlenLo son los slgulenLes ( , y ):



f. La LrayecLorla se represenLa:

x [m]
? [m]
100
S0
0
100 S0
x [m]
? [m]
100
S0
A
B
C
= (0,0) 0
S0 100
100 S0 x [m]
Casa
klosco
? [m]
100
S0
0








g.Suponlendo que Larda 2 mlnuLos en recorrer cada cuadra y que cuando camlna lo hace slempre lgual
de rpldo, se reallzan los slgulenLes grflcos:



h. Se de[a por cuenLa de los lecLores.

8eallzar un esquema suele ser muy uLll para lnlclar la resolucln de un problema. Ls aconse[able
hacerlo al resolver problemas en llslca. 1amblen es lmporLanLe expllclLar cul Marco de 8eferencla se
ha elegldo y dnde esL el orlgen del SlsLema de Coordenadas y cmo esLn orlenLados sus e[es. ue
esLa manera se puede ublcar y expllclLar el slsLema de coordenadas. Ln esLe problema, hay ms de un
esquema que puede conslderarse correcLo, asl como el slsLema de coordenadas puede ublcarse de
dlversos modos.

or que es necesarlo usar el modelo de parLlcula? nos permlLe represenLar la poslcln solamenLe
con un vecLor, sln preocuparnos por el Lamano o la orlenLacln del ob[eLo de esLudlo.


3
Lscollo es una noLa que se pone a un LexLo para expllcarlo.
? [m]
100
S0
0
4 2 8 6
L [mln]
L [mln]
x [m]
100
S0
0
4 2 8 6
x [m]
? [m]
100
S0
0
S0 100