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Celebración del Día Escolar de la Paz y la no violencia,

30 de enero en el IES Alhajen II


CURSO 2007-2008
Se realizaron actividades a TRES niveles:

 De Aula:

1. Con los grupos de 1º y 2º de la ESO se construyeron en clase manos, que


colorearon, por la Paz, donde cada cual puso una frase que conmemorase este día y
luego se colgaron todas en el pasillo central junto con la poesía de Gloria Fuertes. El
alumnado bilingüe lo hizo en francés.

2. Con alumnado de 2º y 3º de la ESO, se realizaron caligramas por la Paz en


español y también en francés, que también se expusieron en los pasillos.
3. En clase de Cambios sociales y nuevas relaciones de género se trabajaron los
premios Nobel de la Paz, que luego se expusieron en cartulinas en los pasillos.
Además realizamos un taller con la asociación EDISONG, sobre la solidaridad, que
os recomiendo.

4. Con 3º de la ESO en la asignatura de Ciudadanía se trabajaron frases por la


Paz que luego se expusieron también en los pasillos.

5. Con 4º de la ESO, en la asignatura de música, se trabajaron las canciones de


J. Lennon ( Imagine) y Amaral ( Rosa de la Paz). Luego el alumnado realizó una
cadena de papel con las letras que rodeó el pasillo principal de nuestro centro.

 De Centro:

1. Carteles explicativos: qué es el día escolar de la paz y la no violencia, por qué se


celebra, quién es M. Ghandi , qué significa la paz, Poesías.

2. Exposición de todos los trabajos realizados en clase y de los premios Nobel de la


Paz, junto con declaraciones de intenciones a modo de manifiesto por la Paz y la no
violencia en al mundo.

3. Creación de una frase humana con el alumnado de 1º de la ESO, en el patio del


instituto: DÍA DE LA PAZ.
 De tutoría

1. Se repartió, para trabajar en las tutorías, diferentes materiales:

a. Poesías, frases y canciones por la Paz


b. Por qué se celebra este día: origen, evolución …
c. El manifiesto.
d. El material que envió la Junta de Andalucía para este día, sobre la
publicidad.
e. Unidad didáctica de Amnistía Internacional: Niños Soldado.

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