Formas de Representacin del Conocimiento

Diplomado Semipresencial - Docencia Universitaria

Equipo N 7 Ana G. Medina Dayana Hernndez Javier A Matern Lisandro Snchez Verde

La educacin universitaria por naturaleza necesita de herramientas didcticas para explanar en los conocimientos en las temticas planteadas; por ello es menester desarrollar tcnicas para su aprovechamiento al mximo, y el docente universitario debe ser capaz de hacer uso de estas de forma efectiva para que el educando le llegue el mensaje. Las llamadas representaciones graficas, se encuentran en ese eje de accin, por lo que los programas educativos deben ser diseados tomando en cuenta estas herramientas a fin de dinamizar e impartir de forma grafica los conocimientos, y su justificacin est basada en la practicidad y en la capacidad de sntesis que son su utilidad principal. Para ello deben reelaborar sobre un tema determinado construyendo un esquema, una imagen de forma integral donde se concentre la informacin fundamental de dicho tema, ese compendio debe ser integrador, autnomo, debe tener

congruencia cronolgica, es decir debe ser diseado de forma tal que los aspectos relevantes deban ser analizados y discutidos mediante esta representacin. La importancia del uso de estas herramientas radica principalmente en la dinamizacin de la forma de impartir el conocimiento, ya que mediante las imgenes y una buena sntesis se enva un mensaje diferente al educando y se le ensea a construir en su psique el conocimiento prctico, es decir aprende haciendo, construyendo un elemento propio y como tal ese conocimiento es adquirido con ms sentido de pertenencia. De manera tal que los presentadores de informacin u organizadores grficos representan un avance en la forma de plantear y transmitir el conocimiento de forma efectiva, dinmica y sintetizada con lo que el aprendizaje es adquirido de la misma forma. En la educacin Semipresencial o a distancia es muy til ya que el discente no tiene a disposicin el facilitador por lo que se para adquirir el conocimiento debe apoyarse en esta herramienta y construir una estrategia que le

resulte ms idnea/prctica/eficiente para adquirirlo, claro est, con la gua y correccin del facilitador