PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2013

I.- DATOS GENERALES

1. UGEL

: Santa

2. I.E.

: N 88050 ANDRS AVELINO CCERES

3. Grado

: 1 A y B

4. Ciclo

: VI

5. rea

: Formacin Ciudadana y Cvica

6. Docente

: Lpez Castillo Gely Maribel

7. Directora

: Julia Elena Ros Guevara

8. Ao Lectivo

: 2013

II.- JUSTIFICACIN:

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el

desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que
orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin
de nuestra identidad de peruanos.
La construccin de la cultura cvica se realiza en el marco de una convivencia
democrtica, justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y
cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y
el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo,
religin y otros.
El ejercicio ciudadano promueve capacidades y actitudes para la participacin
ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las
organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del
sistema democrtico.

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMAS

TEMA TRANSVERSAL

Desinters de los padres en el proceso Educacin en y para los Derechos

de aprendizaje de sus hijos.
Humanos.
Escasa identidad cultural.

Educacin para la Convivencia, la Paz

y la Ciudadana.

Inadecuados hbitos alimenticios.

Educacin Alimentaria para mejorar la

Calidad de Vida.

Crisis en la prctica de valores.

Educacin en Valores o Formacin

tica.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPONSABILIDAD

RESPETO Y TOLERANCIA

JUSTICIA

LIBERTAD Y AUTONOMA

ACTITUDES
Cumple con las normas de convivencia.
Participa en las actividades que programa la I.E.
Mantiene el orden en clases.
Respeta las ideas de los dems pese a no
compartirlas
Demuestra tolerancia frente a los dems.
Respeta el acuerdo de la mayora.
Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es
justo e injusto.
Cumple con sus deberes y hace respetar sus
derechos.
Toma iniciativa para cuidar el patrimonio
institucional, cultural, natural, en el aula y la I.E.
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

V.- COMPETENCIAS:
ORGANIZADORES
DE REA
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CVICA

EJERCICIO
CIUDADANO

COMPETENCIAS DEL GRADO

Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con
derechos y responsabilidades, afirmando su identidad
personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la
prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e
intercultural.
Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su
importancia para la construccin de una sociedad ms justa.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan
asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y
localidad.

VI.- CALENDARIZACIN:

BIMESTRE

INICIO

TRMINO

SEMANAS

04/03/2013

10/05/2013

10

II

13/05/2013

26/07/2013

11

Vacaciones del 27/07/2013 11/08/2013

III

12/08/2013

11/10/2013

09

IV

14/10/2013

20/12/2013

10

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Unidad N 01
DIVERSIDAD Y
PERTENENCIA

Unidad N 02
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA,
CULTURA DE PAZ Y
VALORES CVICOS

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

TEMA
TRANSVERSAL

Construccin de la Cultura Cvica

Comprende el concepto de cultura, los
aspectos que la componen y las
diversas
manifestaciones
de
la
diversidad cultural.
Ejercicio Ciudadano
Argumenta sobre la importancia de la
interculturalidad para la formacin de su
identidad en su familia y en la sociedad.

Diversidad y Pertenencia
Cultura. Aspectos que definen una
Cultura.
Manifestaciones de la diversidad
cultural en el Per.
Diversidad Cultural en la familia.
Aspectos que fundamentan
la
peruanidad: el respeto a la diversidad
cultural, la interculturalidad.

Educacin en y
para los Derechos
Humanos

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza las principales caractersticas
de la convivencia social
Analiza las principales formas de
discriminacin,
sus
causas
y
dimensiones, as como los grupos que
son los ms afectados para la
convivencia democrtica en el Per.
Ejercicio Ciudadano
Analiza los principios de la no violencia
para lograr una cultura de paz en el
pas.
Argumenta sobre la importancia de la
seguridad vial.
Identifica y analiza los valores cvicos y
los valores de la libertad. La tolerancia.
Interpreta el significado de los smbolos
patrios, de las acciones de nuestros
hroes y personajes ilustres.

Convivencia Democrtica y Cultura de

Paz
La convivencia Social. Normas para la
convivencia en espacios pblicos y
privados.
Problemas de convivencia en
el
Per: discriminacin y exclusin.
Causas
y
dimensiones.
Grupos
vulnerables
Cultura de paz.
Estrategias para la construccin de la
paz. La no violencia
Educacin
en
seguridad
vial.
Importancia de la Educacin vial.
Valores Cvicos
Los valores cvicos. Dimensiones.
La libertad. La tolerancia.
Patriotismo. Hroes civiles, militares y
personajes ilustres de la localidad y
regin.

Educacin para la
Convivencia, la Paz
y la Ciudadana.

TIEMPO

10 Sem.

11 Sem.

Unidad N 03
DERECHOS Y
RESPONSABILIDAD
ES

Unidad N 04
SISTEMA
DEMOCRTICO Y
PROYECTOS
PARTICIPATIVOS

Construccin de la Cultura Cvica

Analiza y reconoce los derechos y
obligaciones de los ciudadanos.
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y los derechos humanos.
Ejercicio Ciudadano
Organiza
informacin
sobre
las
caractersticas y evolucin de los
derechos humanos.
Analiza la importancia de los derechos
del nio y del adolescente.
Comprende el funcionamiento y los
beneficios
de
la
Administracin
Tributaria
Construccin de la Cultura Cvica
Reconoce las
formas, principios y
mecanismos de participacin ciudadana
y reflexiona sobre la importancia de vivir
en un sistema democrtico.
Argumenta sobre la participacin juvenil
en diversas organizaciones como
espacios de ejercicios democrticos.
Ejercicio Ciudadano
Evala e papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del
Instituto Nacional de Defensa Civil.
Comprende el funcionamiento y los
beneficios de
la
Administracin
Tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar

Derechos y Responsabilidades
Derechos y obligaciones de los
ciudadanos. Los derechos implican
obligaciones.
Derechos humanos y dignidad de la
persona.
Los
derechos
humanos
en
la
legislacin: declaracin universal de los
DDHH y Constitucin poltica del Per.
Caractersticas y evolucin de los
derechos humanos.
Nios y Adolescentes sujetos
de
derechos. La convencin de los
derechos del nio y adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de
emitir comprobantes
de pago.
Sistema Democrtico
Democracia como rgimen poltico
Participacin
ciudadana:
formas,
principios
y
mecanismos
de
participacin.
Organizaciones Civiles. Ejemplos.
La participacin Juvenil: Municipios
escolares y consejos escolares.
Defensa Civil: Sistema Nacional de
Defensa Civil
e Instituto Nacional
de Defensa Civil.
La Administracin Tributaria y el crculo
virtuoso de la Tributacin.
Proyectos Participativos
El desarrollo
de los proyectos
participativos en este grado se realizar
siguiendo las indicaciones presentadas
en la fundamentacin del rea sobre:
fases
de proyectos participativos,

Conociendo
nuestros derechos
y
responsabilidades.

Educacin en
Valores o
Formacin tica.

09 Sem.

10 Sem.

organizadamente.

asuntos pblicos y organizaciones.

VIII.- ESTRATEGIAS METODLOGICAS:

TIPO DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES POR
TRASMISION.

APRENDIZAJE POR ACCION.

APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA

ESTRATEGIAS - METODOS
-Dilogo dirigido.
-Uso de medios visuales.
-Proyectos integrales.
-Aprendizajes basados en problemas.
-Anlisis de casos
-Dilemas morales.
-Trabajo en equipo con preguntas gua.
-Mtodos interactivos
- Uso de internet.
-Mtodos basados en vivencias.
- Trabajo individual con preguntas gua.

IX.- RECURSOS:
a) HUMANOS :
Profesora, Alumnos, Padres de Familia Comunidad
b) MATERIALES:
Papel sabana, revistas, textos, peridicos, folletos, cinta de
embalaje, videos, lminas, etc.
X.- EVALUACIN:
Autoevaluacin
Coevaluacin
XI.- BIBLIOGRAFA:
DOCENTE:
CARDENAS CALLENOVA, Moiss. Ciencias Sociales 1 Ao de Educ. Secundaria.
Edic. B Honorio. 2007
Manual Del Docente Formacin Ciudadana y Cvica 1 ao Ministerio de
Educacin.
Constitucin Poltica del Per
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://www.peru.com/otros_especiales/fiestas_patrias_2002/historia/simbolos_patrio
s.asp#escara
http://www.adonde.com/historia/

ALUMNO:
Texto Formacin Ciudadana y Cvica 1 ao Ministerio de Educacin.

VB

DIRECCIN

DOCENTE

COORDINACI
N

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES - 1 AO

REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica

Comprende el concepto de cultura, los
aspectos que la componen y las diversas
manifestaciones de la diversidad cultural.
Analiza las principales caractersticas
de la convivencia social.
Analiza las principales formas de
discriminacin,
sus
causas
y
dimensiones, as como los grupos que
son los ms afectados para la
convivencia democrtica en el Per.
Analiza y reconoce los derechos y
obligaciones de los ciudadanos.
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de
la democracia y los derechos humanos.
Reconoce las formas, principios y
mecanismos de participacin ciudadana
y reflexiona sobre la importancia de vivir
en un sistema democrtico.
Argumenta sobre la participacin juvenil
en diversas organizaciones como
espacios de ejercicios democrticos

Diversidad y Per tenencia

Cultura. Aspectos que definen una
Cultura.
Manifestaciones de la diversidad cultural
en el Per.
Diversidad Cultural en la familia.

Aspectos
que
fundamentan
la
peruanidad: el respeto a la diversidad
cultural, la interculturalidad.
Convivencia Democrtica y Cultura de
Paz
La convivencia Social. Normas para la
convivencia en espacios pblicos y
privados.
Problemas de convivencia en el Per:
discriminacin y exclusin. Causas y
dimensiones. Grupos vulnerables.
Cultura de paz. Estrategias para la
construccin de la paz. La no violencia.
Educacin
en
seguridad
vial.
Importancia de la Educacin vial.

Valor es Cvicos
Los valores cvicos. Dimensiones.
La libertad. La tolerancia.
Ejercicio Ciudadano
Argumenta sobre la importancia de la Patriotismo. Hroes civiles, militares y
personajes ilustres de la localidad y
interculturalidad para la formacin de su
regin.
identidad en su familia y en la sociedad.
Analiza loas principios de la no violencia Derechos y Responsabilidades
para lograr una cultura de paz en el pas. Derechos
y
obligaciones
de los
Argumenta sobre la importancia de la
ciudadanos. Los derechos implican
seguridad vial.
obligaciones.
Identifica y analiza los valores cvicos y Derechos humanos y dignidad de la

los valores de la libertad. La tolerancia.

Interpreta el significado de los smbolos
patrios, de las acciones de nuestros
hroes y personajes ilustres.
Organiza
informacin
sobre
las
caractersticas y evolucin de los
derechos humanos.
Analiza la importancia de los derechos
del nio y del adolescente.
Comprende el funcionamiento y los
beneficios de la
Administracin Tributaria.
Evala el papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del
Instituto Nacional de Defensa Civil.
Comprende el funcionamiento y los
beneficios
de
la Administracin
Tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto
participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la
importancia
de
participar
organizadamente.

persona.
Los derechos humanos en la legislacin:
declaracin universal de los DDHH y
Constitucin poltica del Per.
Caractersticas y evolucin de los
derechos humanos.
Nios y Adolescentes sujetos de
derechos. La convencin de los
derechos del nio y adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de
emitir comprobantes de pago.
Sistema Democrtico
Democracia como rgimen poltico.
Participacin
ciudadana:
formas,
principios y mecanismos de participacin.
Organizaciones Civiles. Ejemplos.
La participacin Juvenil: Municipios
escolares y consejos escolares.
Defensa Civil: Sistema Nacional de
Defensa Civil e Instituto Nacional de
Defensa Civil.
La Administracin Tributaria y el crculo
virtuoso de la Tributacin.
Proyectos Participativos
El
desarrollo
de
los
proyectos
participativos en este grado se realizara
siguiendo las indicaciones presentadas
en la fundamentacin del rea sobre:
fases de proyectos
participativos,
asuntos pblicos y organizaciones.

ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y
nacional.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad,
la justicia y derecho y los derechos humanos.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes
ilustres.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad su entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo.

FormacinCiudadanayCvica(1,2,3,4y5)

HistoriayGeografa(5)