Desarrollo de la sesin #1 En esta sesin se le explico al sujeto la meta, las actividades a realizar y los premios que puede ganar,

se le explico el cronograma en el cual se trabajara y se colocaran las calcomanas, estas se acumularan como mnimo 28 de 33 para poder obtener su mayor reforzador, tambin se le explico la aplicacin de los reforzadores positivos y castigos en donde no haya realizado la actividad. Observacin y resultados El sujeto al principio se mostro distrada a las instrucciones que se le estaban dando, al paso del tiempo cuando se le dijo que iba a haber premios de su agrado, el sujeto se comenz a motivar y a prestar atencin a las indicaciones, al final de esta sesin el sujeto entendi del todo las instrucciones. Desarrollo sesin #2 la primera vez con el diario En esta sesin se comenz realizando los dibujos de las cosas que al sujeto le agradan, estos van plasmados en el diario, el cual tuvo 10 minutos para realizarlos, despus continuo con las actividades que le fueron asignadas para ese da. Trabajo con un rompecabezas de 24 piezas, para el cual solo tuvo ,25 minutos para terminarlo, y al trmino de este se le obsequio su reforzador positivo, continuo con un juego de memoria de 10 pares, el cual resolvi en 10 minutos y al final se le obsequio un nuevo reforzador positivo. En cada actividad obtiene de entre 10 y 5 minutos de receso para continuar con la siguiente actividad.

Al finalizar la sesin el sujeto pego las calcomanas correspondientes a las actividades realizadas ese da en el cronograma de actividades, las cuales va acumulando para obtener su reforzador final. Observaciones y resultados Se noto que el sujeto realizo todas sus actividades correspondientes a ese da en el tiempo indicado y con mucha facilidad, logro entender las instrucciones de cada actividad y se sinti motivada al recibir cada uno de sus reforzadores. Desarrollo de la sesin #3 En esta sesin, como en la anterior en los primeros 10 minutos el sujeto plasmo las cosas que le gustan en el diario. Comenz con la actividad correspondiente a este da, que fue el realizar la tarea que su maestra de la escuela primaria le asigno, para dicha actividad tuvo 25 minutos para terminar, pero en este caso el sujeto no logro completarla en el tiempo asignado por lo que no recibi su reforzador final, despus se le dijo que juntara sus juguetes en 10 minutos como parte de la tercer actividad del da, la cual termino como se indico y obtuvo su reforzador positivo. Observaciones y resultados Esta vez el sujeto realizo dos de sus tres actividades diarias , ya que la actividad dos donde tena que realizar su tarea de la escuela en 25 minutos no la logro completar en el tiempo estipulado, por lo que esta vez solo recibi un reforzador positivo.

Desarrollo de la sesin #4 De igual manera que en las sesiones anteriores la primer actividad que el sujeto realizo en los primeros 10 minutos fue el dibujar en el diario. Comenz utilizando la plastilina para que al final dejara limpia el rea de trabajo, para esto se le dio 15 minutos para realizarla, continuo acomodando su ropa en los cajones correspondientes en 10 minutos con el fin de que su ropa estuviera en orden. Observaciones y resultados Se observo como el sujeto logro completar correctamente todas sus actividades correspondientes a este da dichas actividades las realizo en el

tiempo acordado o en menor, por lo que se le obsequiaron todos sus reforzadores positivos al termino de cada una. Ya en esta sesin se le noto al sujeto ms ordenado y ms participativo para hacer sus deberes. Desarrollo de la sesin #5 Antes de comenzar con la segunda actividad del da, el sujeto en 10 minutos realizo los dibujos correspondientes al diario. Como segunda actividad se le observo al sujeto en su hora de comida, para que la pudiera realizar sin ninguna distraccin, a la cual se le dieron 20 minutos como mximo para completarla, en la tercera actividad realizo la tarea asignado por su maestra, a la cual se le dieron 25 minutos de tiempo mximo para terminar. Observaciones y resultados