Madurez para el Aprendizaje De la Lectura

ALEJANDRO CORTS VALENZUELA

FERNANDA ALMONACID BINDIS

Madurez, Retardo evolutivo y Retardo Patolgico

En el PROCESO MADURATIVO las experiencias de aprendizaje interactan con los procesos de la maduracin biolgica desde el mismo momento del nacimiento. La MADURACIN BIOLGICA esta determinado por factores genticos, para que el desarrollo NEUROPSICOLOGICO sigua ciertas etapas evolutivas, las cuales estn caracterizadas por ciertos rasgos del individuo.

Monedero dice:
Las

aptitudes o instrumentos neuropsicolgicos van apareciendo a lo largo de la evolucin psicolgica, por lo que las dificultades de aprendizaje son la consecuencia del retraso de la aparicin de aptitudes, habilidades o instrumentos neuropsicolgicos

Punto de vista Evolutivo de las dificultades de aprendizaje

Sentido

Fuerte:

Los diversos procesos y relaciones dinmicas que caracterizan los funcionamientos de los niveles mximos del sistema nervioso se van reconociendo paulatinamente, a medida que el organismo crece.

Por ende, no se puede creer que en los primeros aos de vida un nio tenga una atencin tnica o una motivacin adecuada, ya que por causas madurativas solo sern propias de nios mayores.

Punto de vista Evolutivo de las dificultades de aprendizaje

Sentido

Laxo o Amplio:

Se considera que las experiencias de aprendizajes pueden modificarse al menos parcialmente al ritmo de la evolucin de los procesos y funciones Neuro-psicolgicas

Madurez para el Aprendizaje escolar.

Es la posibilidad que el nio, en el momento de su ingreso en el sistema escolar, posea un nivel mnimo de desarrollo fsico, psquico, y social que le permitan enfrentar adecuadamente esa situacin y sus exigencias. La madurez se construye gradualmente gracias a la interaccin de factores internos y externos

Dificultades de Aprendizaje

Las dificultades de aprendizaje se pueden dar por un retardo patolgico derivado de alguna anomala anatmica o funcional a nivel del SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. Como tambin se pueden asociar de problemas derivados de un ritmo madurativo lento en el sujeto, lo que afecta ciertas funciones bsicas del desarrollo. Dndose una inmadurez escolar, por falta de preparacin para los aprendizajes escolares por una insuficiencia en el desarrollo de diversos procesos bsicos y funciones.

GRACIAS!
ALEJANDRO CORTS VALENZUELA

FERNANDA ALMONACID BINDIS