UNIDAD DEE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- Gerencia Regional de Educacin 1.2.- Institucin Educativa 1.3.- Lugar : 1.4.- Ciclo 1.5.- Grado : 2 1. .- !ecciones 1.#.- $irector : 1.%. !u&-directora 1.'.- (ro)esoras 1.1*. +e,-orali.acin Inicio +/r,ino. II. DENOMINACIN: : GRELL : : III : " : : : 12 - 11 - 12 : 14 - 12 - 12

Conocemos nuestros derechos y deberes y ce ebr!mos ! n!"#d!d

III. $%STIFICACIN: La -resente unidad de a-rendi.a0e Conocemos nuestros derechos , deberes y celebramos la navidad& tiene co,o )inalidad lograr 1ue los estudiantes recono.can 2 valoren el es)uer.o de sus -adres. "s3 co,o ta,&i/n 1ue a-rendan a valorar el sacri)icio 2 es)uer.o del rol de los -adres en la sociedad4 constitu2/ndonos co,o ,ie,&ros de una )a,ilia donde todos de&e,os ser tratados con cari5o4 co,-rensin 2 res-eto. Logrando as3 una )or,acin integral en los estudiantes 1ue les -er,ita re)le6ionar 2 to,ar conciencia de sus -ro-ios a-rendi.a0es. IV.' TEMAS ( ACTIT%DES TRANSVERSA)ES

TEMA TRANSVERSA)

CONTENIDO TRANSVERSA)

ACTIT%DES TRANSVERSA)ES

VA)ORES

-Respeta las diferentes Educacin en y para Los derechos del nio culturas sociales y los derechos humanos. acadmicas de sus compaeros. Educacin y democracia -Forma equipos de trabajo sin discriminar. -Respeta las opiniones de los dem s.

;usticia Li&ertad 2 "utono,ia ",or

V.' METODO)O*+A DE )A EVA)%ACIN DE )OS A,RENDI-A$ES. .REA: COM%NICACIN CA,ACIDADES ( ACTIT%DES DE AREA CONTENIDOS C%RRIC%)ARES INDICADORES DE EVA)%ACIN T/CNICAS INSTR%MENTOS MOMENTO S I , C 0 9&servacin !iste,:tica Lista de cote0o 0 0

1.1.3. PRONUNCIA y ENTONA de acuerdo con el texto que lee.

1.1.1.3.7 los derec8os del Expresa en forma clara y precisa ni5o informacin sobre los derechos del nio.

1.2.1.1. SELECCIONA el texto a leer se!"n sus intereses. Eli!e libremente textos de su inters y disfruta de leerlos. 1.2.3. ESCRI4E2 )EE -ara corregir 2 ,e0orar el sentido de lo 1ue 1uiere co,unicar. El ver&o 2 ca,-o s/,antico #.$.#.#.%.-Lecturas inters de su

9&servacin !iste,:tica Eli!e un texto a leer se!"n su inters.

&uestra satisfaccin al leer.

Lista de cote0o

0 1.3.2. <. El ver&o a. +ie,-os del ver&o. =tili.a adecuada,ente el ver&o en (rue&a de co,-ro&acin sus te6tos. E,-lea adecuada,ente los tie,-os del ver&o en sus te6tos. Identi)ica adecuada,ente el ver&o (rue&a de co,-ro&acin 2 sus tie,-o #.'.$ .R.- el campo sem ntico (dentifica las palabras que pertenecen a un mismo campo sem ntico (rue&a de co,-ro&acin (rue&a o&0etiva

(artici-a con entusias,o en las tareas de escritura 1ue se -lantean a nivel nivel -ersonal o gru-al.

(rue&a o&0etiva

0 (rue&a o&0etiva

0 1.3.4. Revisa y corrige sus escritos #.'.#.$. , El correcto uso de para mejorar el sentido y forma del la - !ui !uetexto producido) usa el El antnimo y sinnimo* y el uso correc to de a. El "ntni,o l+h+. Es tolerante y ersevera al corregir s!s escritos. &. El sinni,o Escribe correctamente palabras (rue&a de co,-ro&acin con -!ue+ correctamente.

(rue&a o&0etiva

(rue&a de . Relaciona correcta,ente -ala&ras co,-ro&acin

de signi)icado contrario.

(rue&a o&0etiva

Identi)ica 2 escri&e con -recisin (rue&a de -ala&ras di)erentes con igual co,-ro&acin signi)icado. (rue&a o&0etiva 0 0

.REA: MATEM.TICA INSTR MOMENT OS %MEN TOS I , C

CA,ACIDADES ( ACTIT%DES DE AREA

CONTENIDOS C%RRIC%)ARES

INDICADORES DE EVA)%ACIN

T/CNI CAS

2.1. . C"LC=L" ,ental,ente la su,a 2 la di)erencia de dos n>,eros naturales de 8asta dos ci)ras.

.1. ." . "dicin de n>,eros naturales: d. de %** 8asta '''

. Reali/a mental y correctamente las adiciones de n"meros naturales del 011 al 222. 3esarrolla una hoja pr ctica

(rue&a de co,-ro& acin

(rue&a o&0etiv a

?uestra autono,3a 2 con)ian.a al e)ectuar c:lculos de adicin 2 sustraccin.

2.1. .@. !ustraccin de n>,eros naturales. d. de %** 8asta '''

. Reali/a mental y correctamente las sustracciones de n"meros (rue&a naturales del 011 al 222. de 3esarrolla una hoja pr ctica. co,-ro&
acin (rue&a de co,-ro& acin

(rue&a o&0etiv a

3.1.5. RES%E)VE -ro&le,as de adicin 2 2.1.#.@. (ro&le,as de "dicin sustraccin con n>,eros naturales de de n>,eros naturales. 8asta tres ci)ras. d. de %** 8asta ''' 2.1.#.C. (ro&le,as de !ustraccin de n>,eros naturales. a. de %** 8asta '''

Resuel4e problemas con situaciones de la 4ida cotidiana aplicando el proceso con4eniente5 adicin del 011 hasta 222. 3esarrolla hoja de trabajo. Resuel4e problemas con situaciones de la 4ida cotidiana aplicando el proceso con4eniente5 sustraccin del 011 hasta 222. 3esarrolla hoja de trabajo.

(rue&a o&0etiv a

(rue&a de Co,-ro& acin

0 (rue&a o&0etiv a

$.#.#1. (67ER8RE7% el si!nificado de la multiplicacin a partir de sumas sucesi4as con n"meros de hasta dos cifras. $.#.#1. %. &ultiplicacin por sumas 9ucesi4as : del 1 al 12;

0 <rafica y escribe correctamente sumas sucesi4as con n"meros de hasta dos cifras. 3esarrolla hoja pr ctica
(rue&a de co,-ro &acin

(rue&a o&0etiv a

$.$.#. RE8RE9E67% !r ficamente y compara fi!uras !eomtricas planas= a partir de sus elementos $.$.#.?.- >rea de pol@!onos esencial 5>rea de poli!ono.

(rue&a Encuentra correctamente el de co,-ro rea de diferentes pol@!onos. &acin

(rue&a o&0etiv a

&uestra predisposicin por el uso de len!uaje simblico y !r fico. $.'.#.#.(67ER8RE7% y EL%ABR% $.'#.%. 7ablas de doble entra Esquemas de clasificacin da.

.Re!istra correctamente informacinn de (rue&a on (rue&a situaciones en tablas de doble de o&0etiv entrada. Co,-r a o&acin

(rue&a (rue&a $.'.#.#.3 <r ficos de barras hori/ontales .Lee correctamente un !r fico de arras dede barra de o&0etiv datos de su localidad. Co,-r a o&acin

.REA: ,ERSONA) SOCIA) CA,ACIDADES ( ACTIT%DES DE AREA 3.1.1.12. I"ENTI#ICA los derechos que posee como ser humano. CONTENIDOS C%RRIC%)ARES '.#.#.#$. Los derechos del nio. INDICADORES DE EVA)%ACIN T/CNICAS INSTR%MENTOS (rue&a o&0etiva MOMENTO S I , C 0 0

CU$PLE RESPONSA%LE$ENTE LOS CO$PRO$ISOS ASU$I"OS '.#.#.#'.- Los deberes de los nios. #OR$A EL E&UIPO "E TRA%A'O SIN "ISCRI$INAR. (nstituciones que prote!en al nio .REA: CIENCIA ( AM4IENTE CA,ACIDADES ( ACTIT%DES DE AREA
4.3. I(enti)ica las propiedades del a!ua= suelo y aire= su importancia para la 4ida de los seres 4i4os.

Reconoce correctamente cada uno (rue&a de de sus derechos. co,-ro&acin a Reconoce cada uno de sus deberes y asume su responsabilidad en la 4ida (rue&a de cotidiana. co,-ro&acin (dentifica correctamente las instituciones que prote!en al nio

(rue&a o&0etiva

CONTENIDOS C%RRIC%)ARES
D.'.#.#$.% El suelo5 tipos de suelos= su composicin

INDICADORES DE EVA)%ACIN

T/CNICAS (rue&a de co,-ro&acin (rue&a de co,-ro&acin (rue&a de co,-ro&acin

INSTR%MENTOS (rue&a o&0etiva (rue&a o&0etiva

MOMENTOS

Calora su importancia para la 4ida cotidiana= cuidando su medio ambiente.

(dentifica los tipos de suelo y su estructura= indic ndolos en una fi!ura. Reconoce la importancia del a!ua en todos los ambientes de su 4ida D.'.#.#D.%. El a!ua5 usos en cotidiana= completa un cuadro de la familia y la escuela. doble entada. (dentifica las caracter@sticas e D.'.#.#E.%. El aire5 importancia del aire= aplicando la - ?aracter@sticas tcnica del subrayado en los textos
- (mportancia

, 0 0

C 0 0

(rue&a o&0etiva

D.'.#.#F.%. ?ontaminacin ambiental.

Reconoce las principales formas de contaminacin del medio ambiente y practica al!unas normas para (rue&a de co,-ro&acin pre4enirla.

(rue&a o&0etiva

.REA: ARTE CA,ACIDADES ( ACTIT%DES DE AREA *.1.1.+. CONSTRU,E instrumentos con moti4os na4ideos= representando la ale!r@a de estas fechas. CONTENIDOS C%RRIC%)ARES E.#.#.G. %. (nstrumentos na4ideos. INDICADORES DE EVA)%CIN T/CNICAS INSTR% MENTOS Lista de cote0o MOMEN TOS I , C 0 0 0

Elabora creati4amente instrumentos na4ideos5 arbolito.

9&servacin siste,:tica

.REA: ED%CACIN RE)I*IOSA CA,ACIDADES ( ACTIT%DES DE AREA CONTENIDOS C%RRIC%)ARES ?art3n INDICADORES DE EVA)A%CIN T/CNICAS INSTR% MENTOS (rue&a o&0etiva MOMEN TOS I , C A 0

-.1.1.3. INTERPRETA la historia de .1.3.!an la 9al4acin a tra4s de relatos de (orres . b@blicos 5 3ios prepara un pueblo para la lle!ada del 9al4ador en la fi!ura de %braham. &oiss= 3a4id= los profetas y &ar@a.

Reconoce la historia de 9an &art@n (rue&a de de 8orres como una muestra de fe co,-ro&acin cristiana.

-.1.1.4.RELATA pasajes de la 4ida de Hes"s con palabras sencillas= resaltando su mensaje.

F.#.#.D. E. 7iempo de ad4iento F.#.#.D.%.- Hes"s ,ijo de 3ios nace en Aeln F.#.D. E. 6a4idad

Reconoce y 4alora el 4erdadero (rue&a de co,-ro&acin si!nificado de la corona de ad4iento. 6arra coherentemente el nacimiento (rue&a de co,-ro&acin de Hes"s 6arra con entusiasmo la na4idad= (rue&a de co,-ro&acin

(rue&a o&0etiva (rue&a o&0etiva

A A

0 0

(rue&a o&0etiva

VI.' ENFASIS DE )OS CONTENIDOS C%RRIC%)ARES

COM%NICACIN #.%.-Lecturas de su inters #.'.$ .R.- el campo sem ntico %ntnimos sinnimos Los tiempos del 4erbo

MATEM.TICA

8roblemas %dicin 8roblemas de 9ustraccin .- >rea de pol@!onos . 7ablas de doble entrada. <r fico de barra.

,ERSONA) SOCIA)

Los derechos del nio. Los deberes de los nios

CIENCIA ( AM4IENTE

El suelo5 tipos de suelos= su composicin El a!ua5 usos en la familia y la escuela. El aire5 -?aracter@sticas (mportancia E"UCACI.N ARTISTICA (nstrumentos na4ideos5 ser4illetero y arbolito. E"UCACI.N RELI/IOSA 9an &art@n de 8orres 7iempo de ad4iento- Hes"s ,ijo de 3ios nace en Aeln La na4idad

4I4)IO*RAFIA De estud#!nte: Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. ?ate,:tica4 2 Edicin 2**' .Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. Co,unicacin4 2 Edicin 2**' Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. (ersonal !ocial42 Edicin 2**' Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. Ciencia 2 ",&iente4 2 Edicin 2**' Editorial !? B?ate,:ticaC 2 segunda edicin 2*1*. De docente: Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. ?ate,:tica4 2 Edicin 2**' .Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. Co,unicacin4 2 Edicin 2**' Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. (ersonal !ocial42 Edicin 2**' Editorial !antillana !." ?inisterio de Educacin. Ciencia 2 ",&iente4 2 Edicin 2**' Editorial !? B?ate,:ticaC 2 segunda edicin 2*1*. ?"+E?"GIC"! 2 Editorial Core)o Editorial Core)o BLetras 2 vidaC 2- edicin 2**'. Editorial ?aster li&ros B(ersonal !ocialC 2-(ri,era edicin 2**%. RE+9?"+E 2 editorial 7or,a "@R"("L"@R" 2 Editorial 7or,a D(9R E=FG 2 Editorial 7or,a "?@IE7+E! $E HI$" 2 Editorial Core)o