PROYECTO DE MATEMTICAS II PARA BACHILLERATO

MODALIDAD: Ciencias de la Naturaleza y de la Salud. Tecnologa.

I.- JUSTIFICACIN TERICA DEL CONTENIDO DEL PROYECTO Y DE SUS ASPECTOS METODOLGICOS Y DIDCTICOS. 1.1. Bases para la ela !ra"#$% &el Pr!'e"(!. 1.1.1. 1.1. . 1.1.". Caractersticas de la etapa Caractersticas del !rea. Las #ate#!ticas e$ el Bac%illerat&.

1. . Or#e%(a"#!%es )e(!&!l$*#"as ' &#&+"(#"as. 1. .1. Did!ctica ' #et&d&l&(a. 1. . . La e)al*aci+$ 1. .". El li,r& del al*#$ad&

II.- OBJETI,OS DEL PROYECTO DEL CURSO DE MATEMTICAS II.

III.- ORGANI-ACIN Y DISTRIBUCIN DE LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO. ".1. Bl&-*es de c&$te$id&. ". . Relaci+$ de l&s ,l&-*es de c&$te$id& c&$ las *$idades did!cticas. ".". Distri,*ci+$ de l&s c&$te$id&s ate$die$d& a la disti$ci+$ de c&$cept&s. pr&cedi#ie$t&s ' actit*des a l& lar(& de las *$idades did!cticas -*e c&#p&$e$ el c*rs&

I,.- CRITERIOS DE E,ALUACIN.

I.

JUSTIFICACIN TERICA DEL CONTENIDO DEL PROYECTO Y DE SUS ASPECTOS METODOLGICOS Y DIDCTICOS

1.1. Bases para la ela !ra"#$% &el Pr!'e"(!.

1.1.1. Cara"(er.s(#"as &e la e(apa. E$ esta etapa ed*cati)a -*e cr&$&l+(ica#e$te a,arca e$tre l&s 1/ ' l&s 10 a1&s para la #a'&ra del al*#$ad& c&$ti$2a$. ace$t*!$d&se. l&s ca#,i&s 3isi&l+(ic&s. psic&l+(ic&s ' s&ciales -*e caracteri4a$ la tra$sici+$ a la )ida ad*lta de l&s al*#$&s ' al*#$as ' -*e se c&$&ce$ c&$ el $&#,re de ad&lesce$cia. Este pr&ces& de rec&$str*cci+$ pers&$al tie$e l*(ar a tra)5s de la i$serci+$ e$ *$a c*lt*ra de edad -*e se caracteri4a p&r *$ estil& de )ida pec*liar ' *$&s %!,it&s ' *$&s )al&res pr&pi&s. El desarr&ll& del pe$sa#ie$t& 3&r#al. la i$serci+$ e$ $*e)&s (r*p&s s&ciales. las )i)e$cias de$tr& de l&s $*e)&s !#,it&s. etc.. da$ a l&s ad&lesce$tes la &p&rt*$idad para as*#ir $*e)as %a,ilidades ' r&les s&ciales -*e les per#ita$ la ad-*isici+$ de la e#pata ' l&s )al&res #&rales s*peri&res. A esta edad. l&s ad&lesce$tes s*ele$ estar #*' i$teresad&s p&r s* aspect& 3sic&. p&r a(radar. ' p&r c&$3&r#ar s*s actit*des ' acci&$es a las $&r#as s&ciales. Est&s aspect&s p*ede$ c&$d*cir al desarr&ll& de )al&res c&#& la t&lera$cia. el respet& p&r el &tr& ' p&r las $&r#as de i$stit*ci&$es ' (r*p&s cada )e4 #!s a#pli&s. La a$teri&r te$de$cia i$te(rad&ra se c&#ple#e$ta c&$ *$ #arcad& i$ter5s del ad&lesce$te p&r di3ere$ciarse. p&r c&$str*ir p&siti)a#e$te s* pr&pia i#a(e$ ' pers&$alidad. ' s* pr&pi& pr&'ect& de )ida. Esta l$ea de 3*er4a lle)a el (er#e$ de )al&res ta$ i#p&rta$tes c&#& la li,ertad. la a*t&esti#a. la c&$str*cci+$ de la a*t&$&#a #&ral ' de *$ estil& de )ida pr&pi&. ' la il*si+$ p&r pr&'ect&s *t+pic&s &rie$tad&s a la #e6&ra de 7l& real8. Las pre#isas de tip& psic&93isi&l+(ic& ' s&ci&c*lt*ral. as c&#& las deri)aci&$es desea,les -*e se %a$ es,&4ad&. %ace$ ac&$se6a,le i$ter)e$ir ed*cati)a#e$te para el 3&#e$t& de %!,it&s sa$&s de )ida :#edia$te c&$te$id&s de ed*caci+$ para la sal*d. de pre)e$ci+$ de dr&(&depe$de$cias. etc;. para la ad-*isici+$ de actit*des de respet& p&r el &tr& :a tra)5s de c&$te$id&s i$erc*lt*rales. c&ed*cati)&s ' de ed*caci+$ para la pa4; para la c&$str*cci+$ a*t+$&#a de *$a #&ral &rie$tada %acia el %&ri4&$te de l&s )al&res s*peri&res ' *$i)ersali4a,les :li,ertad. 6*sticia. s&lidaridad. etc;. as c&#& %acia el 3&#e$t& ' el respet& de s* capacidad de creati)idad ' de i$iciati)a. T&das estas 3i$alidades $& s*r(e$ esp&$t!$ea#e$te a partir de la #ad*raci+$. $ecesaria per& $& s*3icie$te. de c&#pete$cias c&($&sciti)as. Es $ecesaria pr&#&)er e$ las a*las *$ cli#a de participaci+$ de#&cr!tica e$ el -*e l&s al*#$&s ' las al*#$as te$(a$ la &p&rt*$idad de as*#ir r&les ' de t&#ar ra4&$ada. dial+(ica ' resp&$sa,le#e$te decisi&$es s&,re sit*aci&$es rele)a$tes ' pr+<i#as a s*s c&$te<t&s reales. ' e$ las -*e est5$ c&#pr&#etid&s )al&res di)ers&s. P&r &tra parte. el $i)el de 3&r#ali4aci+$ ad-*irid& p&r el le$(*a6e per#ite *$ tip& de disc*rs& -*e 3acilita la rec&$str*cci+$ de las e<perie$cias pasadas. ta$t& i$di)id*ales c&#& c&lecti)as. ' s* *tili4aci+$ para e$3re$tarse a p&si,les sit*aci&$es 3*t*ras. Ta#,i5$ se *tili4ar! este disc*rs& 6*$t& c&$ &tr&s c+di(&s represe$tati)&s. c&#& el #ate#!tic&. -*e c&$tri,*'e$ i(*al#e$te a la re(*laci+$ del pe$sa#ie$t&. para e<pl&rar e i$terpretar l&s 3e$+#e$&s de la realidad -*e res*lte$ i$teresa$tes. Paralela#e$te. el pe$sa#ie$t& pr&(resa e$ capacidad de a,stracci+$. l& -*e i#plica -*e sea p&si,le acceder a $*e)as 3&r#as de ra4&$a#ie$t& acerca de l&s 3e$+#e$&s reales e. i$cl*s&. acerca de l&s 3e$+#e$&s p&si,les & desea,les. Ya es p&si,le 3&r#*lar *$ c&$6*$t& de e<plicaci&$es para *$ #is#& 3e$+#e$& '. p&steri&r#e$te c&#pr&,ar ded*cti)a#e$te el )al&r de cada *$a de las %ip+tesis 3&r#*ladas

' s&#eterlas a c&$trastaci+$ e#prica. Es el #&#e$t& de ade$trarse e$ las estrate(ias pr&pias del pe$sa#ie$t& %ip&t5tic&9ded*cti)& ' del #5t&d& cie$t3ic&. 1.1./. Cara"(er.s(#"as &el +rea. Las #ate#!ticas pr&p&rci&$a$ l&s #5t&d&s de ra4&$a#ie$t& ' el le$(*a6e -*e $ecesita la cie$cia para la c&#pre$si+$ de l&s 3e$+#e$&s de la $at*rale4a. La aplicaci+$ de l&s #5t&d&s #ate#!tic&s al !#,it& cie$t3ic& pr&d*ce i#p&rta$tes res*ltad&s te+ric&s ' pr!ctic&s. ta$t& e$ la ela,&raci+$ de #&del&s e<plicati)&s de l&s 3e$+#e$&s $at*rales c&#& e$ la rec&(ida ' a$!lisis de l&s dat&s $ecesari&s para la )alidaci+$ de la te&ras cie$t3icas ' la p*esta a p*$t& de las tec$&l&(as -*e 5stas (e$era$. Al #is#& tie#p&. las #ate#!ticas c&$tri,*'e$ de #&d& ese$cial al desarr&ll& de capacidades ' actit*des de car!cter #*' (e$eral. $ecesarias para el desarr&ll& de *$a )isi+$ cie$t3ica de #*$d&. c&$)e$ie$tes para el dese#pe1& de 3*t*ras acti)idades pr&3esi&$ales e i#presci$di,les para 3*$da#e$tar e)e$t*ales est*di&s cie$t3ic&9t5c$ic&s especiali4ad&s. As. las #ate#!ticas per#ite$ de #&d& $at*ral desple(ar las capacidades de a,stracci+$. de ra4&$a#ie$t& l+(ic& ' de a$!lisis= a'*da$ a 3&rtalecer el %!,it& ' la predisp&sici+$ a res&l)er pr&,le#as ' e#pre$der i$)esti(aci&$es. ' pr&picia$ actit*des te$de$tes a )al&rar la si#plicidad. la ele(a$cia. la ar#&$a ' la creati)idad. Ade#!s. el c&$&ci#ie$t& #ate#!tic& se &r(a$i4a pec*liar#e$te e$ 3&r#a de siste#a ded*cti)&. de #&d& -*e p&st*lad&s. de3i$ici&$es. pr&piedades. te&re#as ' #5t&d&s se artic*la$ l+(ica#e$te #edia$te e$cade$a#ie$t&s c&$cept*ales ' de#&straci&$es -*e 6*sti3ica$ '. e$ 2lti#a i$sta$cia. da$ )alide4 a las i$t*ici&$es ' a las t5c$icas #ate#!ticas El apre$di4a6e de las #ate#!ticas de,e ser e$te$did& c&#& el pr&ces& de asi#ilaci+$ de l&s ele#e$t&s c&$cept*ales $ecesari&s para e$*$ciar. res&l)er e i$terpretar l&s pr&,le#as -*e pla$tea el est*di& de l&s 3e$+#e$&s pr&pi&s de la cie$cia ' la t5c$ica. Para d&tar de si($i3icad& a l&s c&$&ci#ie$t&s #ate#!tic&s ' 3&rtalecer las i$t*ici&$es -*e l&s s*ste$ta$. es i#presci$di,le *$ c&$)e$ci#ie$t& e<plcit& de la capacidad de s$tesis de las a,stracci&$es. (e$erali4aci&$es ' 3&r#ali4aci&$es. as c&#& de la s&lide4 ' (ara$ta -*e pr&p&rci&$a el ra4&$a#ie$t& l+(ic&. e$ de3i$iti)a de la *tilidad ' p&te$cia de las #ate#!ticas. Este c&$)e$ci#ie$t& se ad-*iere le$ta#e$te c&$ *$a c&$ti$*a act*aci+$ #ate#!tica. 'a i$iciada e$ la E.S.O.. s&,re sit*aci&$es c&$cretas ' partic*lares -*e pr&)ea$ al est*dia$te de *$ a#pli& ,a(a6e de e<perie$cias ' c&$te<t&s. c&$dici+$ $ecesaria para -*e la te&ri4aci+$ ' la a,stracci+$ #ate#!tica sea p&si,le.

1.1.0. Las )a(e)+(#"as e% el Ba"1#llera(!. Las #ate#!ticas e$ el Bac%illerat& i$tr&d*ce$ $*e)&s c&$cept&s. relaci&$es ' #5t&d&s de ra4&$a#ie$t&. a la )e4 -*e per#ite$ esta,lecer ricas c&$e<i&$es e$tre ell&s. re3i$a$d& ' siste#ati4a$d& l&s res*ltad&s c&$&cid&s ' pla$tea$d& ' res&l)ie$d& $*e)&s pr&,le#as. Las a,stracci&$es. (e$erali4aci&$es ' 3&r#ali4aci&$es -*e caracteri4a$ a la te&ri4aci+$ #ate#!tica. de,e$ ser c&$)e$ie$te#e$te d&si3icadas. e$te$di5$d&se #!s c&#& c&l&3+$ del est*di& -*e c&#& s* p*$t& de partida. As. el pr&ces& de (e$erali4aci+$ re-*iere cierta 3a#iliari4aci+$ pre)ia c&$ cas&s partic*lares ' la tarea de 3&r#ali4aci+$ pres*p&$e *$ c&$&ci#ie$t& i$t*iti)& de l&s c&$cept&s e$ c&$sideraci+$. L&s aspect&s ese$ciales de la acti)idad #ate#!tica -*eda$ rec&(id&s e$ la res&l*ci+$ de pr&,le#as. e$te$did&s 5st&s e$ *$ se$tid& a#pli& -*e e<i6a la t&#a de decisi&$es para e$c*adrar & pla$tear #ate#!tica#e$te la sit*aci+$. el dise1& de la estrate(ia de act*aci+$. la *tili4aci+$ adec*ada de pr&cedi#ie$t&s ' t5c$icas. la )eri3icaci+$ de la )er&si#ilit*d de la s&l*ci+$ :& de las s&l*ci&$es. & de la

a*se$cia de s&l*ci&$es;. la i$terpretaci+$ de l&s res*ltad&s '. e$ &casi&$es. el pla$tea#ie$t& de pr&,le#as. Para ad-*irir la c&$)icci+$ de -*e las #ate#!ticas s&$ 2tiles. e$ t5r#i$&s pra(#!tic&s ' cie$t3ic&s. l&s est*dia$tes de,e$ c&$statar c+#& pr&p&rci&$a$ *$a s*sta$cial #e6&ra de l&s c&$&ci#ie$t&s p&r pr&cedi#ie$t&s i$t*iti)&. c*alitati)&s & e<peri#e$tales. Es pre3eri,le e$t&$ces. e$ l*(ar de i$)ertir #*c%& tie#p& e$ la e<p&sici+$ de lar(as listas t5c$icas ' pr&cedi#ie$t&s partic*lares. pr&c*rar d&tar de si($i3icad& a *$ red*cid& (r*p& si($i3icati)& de las #is#as. de #&d& -*e se sie$te$ las ,ases para -*e el est*dia$te p*eda e$3re$tarse. c*a$d& se re-*iera. a $*e)as sit*aci&$es c&$ 5<it&. L&s rec*rs&s tec$&l+(ic&s. especial#e$te la calc*lad&ra ' el &rde$ad&r. per#ite$ pla$tear ' a,&rdar pr&,le#as c&$ dat&s ' c&$te<t&s realistas. a(ili4ar l&s c!lc*l&s pesad&s. )is*ali4ar l&s c&$cept&s. e<peri#e$tar ' si#*lar. Tales c*alidades s&$ apr&)ec%a,les para resaltar el i$ter5s ' la p&te$cia de las ideas #ate#!ticas. a la )e4 -*e &,li(a$ a precisar la e<presi+$ #ate#!tica $ecesaria para *tili4arl&s adec*ada#e$te.

1./. Or#e%(a"#!%es )e(!&!l$*#"as ' &#&+"(#"as.

1./.1. D#&+"(#"a ' )e(!&!l!*.a. El apre$di4a6e se pr&d*ce c*a$d& *$ c&$&ci#ie$t& $*e)& se i$te(ra e$ l&s es-*e#as de c&$&ci#ie$t& pre)i&s lle(a$d& i$cl*s& a #&di3icarl&s. Para -*e est& s*ceda. el al*#$& tie$e -*e ser capa4 de esta,lecer rela"#!%es s#*%#2#"a(#3as e$tre el c&$&ci#ie$t& $*e)& ' l&s -*e 'a p&see. Est& i#plica -*e %a,r! de pr&d*cirse *$ desa6*ste +pti#& e$tre las c&#pete$cias ' c&$&ci#ie$t&s pre)i&s de l&s al*#$&s ' la tarea pr&p*esta. pr&c*ra$d& -*e 5sta res*lte l& s*3icie$te#e$te di3cil c&#& para c&$stit*ir *$ desa3& per& $& ta$t& -*e res*lte i#p&si,le de reali4ar. >$& de l&s p*$t&s cla)e de l&s $*e)&s Dise1&s C*rric*lares es la $ecesidad de ase(*rar desde la acci+$ did!ctica la c&$str*cci+$ de apre$di4a6es si($i3icati)&s. ?ea#&s. e$ el es-*e#a si(*ie$te. *$a de3i$ici+$ descripti)a de 7apre$di4a6e si($i3icati)&8. relaci&$a$d& s*s t5r#i$&s c&$ la c&rresp&$die$te 3*$da#e$taci+$ episte#&l+(ica. ' a partir de ella a$ali4are#&s ele#e$t&s cla)e para c&$se(*ir apre$di4a6es de este tip& e$ el a*la.

FUNDAMENTACIN
DEFINICIN DESCRIPTI,A EPISTEMOLGICA

Es el apre$di4a6e e$ -*e el al*#$& ..................................SOBRE LA BASE DE ACTI?IDAD I@TER@A Desde l&s -*e sa,e ............................................................PRECO@CEPTOS Y (racias a la #a$era c&#& el pr&3es&r le Prese$ta la $*e)a i$3&r#aci+$...........................................A>@CIB@ MEDIADORA Re&r(a$i4a..........................................................................CO@ALICTO COC@ITI?O S* c&$&ci#ie$t& del #*$d&................................................ESD>EMAS COC@ITI?OS P*es e$c*e$tra $*e)as di#e$si&$es....................................I@TECRACIB@ S>PRAORDI@ADA O S>BORDI@ADA Tra$s3iere ese c&$&ci#ie$t& a &tras Sit*aci&$es & realidades .......................................................A>@CIO@ALIDAD COC@ITI?A Desc*,re el pri$cipi& ' l&s pr&ces&s D*e l& e<plica$....................................................................SIC@IAICATI?IDAD LBCICA L& -*e le pr&p&rci&$a *$a #e6&ra de s* Capacidad de &r(a$i4aci+$ c&#pre$si)a ...........................APRE@DER A APRE@DER Para &tras e<perie$cias. s*ces&s. ideas. ?al&res ' pr&ces&s de pe$sa#ie$t& -*e ?a a ad-*irir esc&lar & e<traesc&lar#e$te ......................... SIC@IAICATI?IDAD PSICOLBCICA
A*e$te: 7Re)ista C*ader$&s para la Re3&r#a8. ?ari&s a*t&res. Al%a#,ra L&$(#a$. Madrid.

El apre$di4a6e si($i3icati)& se pr&d*ce c*a$d& se r&#pe el equilibrio inicial p&r c&$tradicci+$ e$tre el $*e)& c&$&ci#ie$t& ' l&s -*e p&se el al*#$&. Tras la i$ter)e$ci+$ ed*cati)a. de,e pr&d*cirse *$ reequilibrio e$ el -*e el $*e)& c&$te$id& se &r(a$i4a e$ *$ $*e)& es-*e#a #e$tal ta$t& #!s 3*erte c*a$tas #!s c&$e<i&$es se %a'a$ esta,lecid& ' #!s c&#pre$si)a#e$te %a'a sid& asi#ilad&. L&s $*e)&s apre$di4a6es -*e se )a'a$ pr&d*cie$d& s*p&$dr!$ *$a #a'&r ri-*e4a de la estr*ct*ra c&($iti)a e$ la -*e se al#ace$a la i$3&r#aci+$ (memoria comprensiva;. l& -*e 3acilitar! el -*e l&s al*#$&s p*eda$ reali4ar apre$di4a6es si($i3icati)&s p&r s s&l&s. c&$tr&la$d& p&r ta$t& s*s pr&pi&s #eca$is#&s de apre$di4a6e: 1a r+% apre%&#&! a apre%&er.

EL CAMBIO 4ACIA EL PARADIGMA CONSTRUCTI,ISTA METAS DE LA ACCIB@ ED>CATI?A E Aa)&recer el acces& a es-*e#as #e$tales s*peri&res. E Ad-*irir $*e)&s c&$cept&s ' destre4as de 3&r#a c&$str*cti)a. E Aacilitar la #e#&ria c&#pre$si)a. E Desarr&llar el c&$tr&l s&,re l&s pr&pi&s #eca$is#&s de apre$di4a6e: apre$der a apre$der. Punto Es $ecesari& partir de l& -*e el al*#$& sa,e: De @i)el de c&#pete$cia ' $i)el de c&$&ci#ie$t&s pre)i&s. Partida 9 El $*e)& c&$te$id& de,e ser p&te$cial#e$te si($i3icati)&.:cerca$& al Condiciones $i)el de c&#pete$cia del al*#$&; 9 El al*#$ad& de,e #&strar actit*d 3a)&ra,le %acia el apre$di4a6e. Que :#&ti)aci+$; 9 Es $ecesari& *$ alt& $i)el de acti)idad. :$& s+l& #a$ip*lati)a. si$& equiere 3*$da#e$tal#e$te i$ter$a; 9 Re-*iere re3le<i+$ p&r parte del -*e apre$de. 9 Precisa de la 3*$ci+$ #ediad&ra. :pr&3es&r. pr&3es&ra & l&s pr&pi&s c&#pa1er&s; 9 Desc*,rir sa,eres pre)i&s ' estadi& e)&l*ti)& del al*#$ad& para e$3&car l&s Bl&-*es Te#!tic&s desde esta realidad. 9 Ser capa4 de s*scitar e$ ell&s el c&$3lict& c&($iti)& para pr&)&car la !a $ecesidad de #&di3icar s*s es-*e#as #e$tales. 9 A&r#*lar l&s &,6eti)&s de la pr&(ra#aci+$ e$ t5r#i$&s de capacidades Tarea ' $& de c&$te$id&. 'a -*e la ad-*isici+$ si($i3icati)a del apre$di4a6e #&di3ica la capacidad de apre$der ' $& es s&l& *$a ac*#*laci+$ de Docente sa,eres. 9 Pr&(ra#ar acti)idades ' sit*aci&$es de apre$di4a6e adec*adas. -*e per#ita$ c&$ectar acti)a#e$te la estr*ct*ra c&$cept*al de *$a #ateria c&$ la estr*ct*ra c&($&sciti)a pre)ia del al*#$&. ' pr&p&rci&$ar l&s #ateriales ' sit*aci&$es $ecesarias para pr&d*cir ree-*ili,ri& de s*s es-*e#as. El apre$di4a6e e$ el a*la %a de te$er *$a sec*e$cia deter#i$ada. c&$ *$ Secuencia &rde$ deter#i$ad&. d&$de l&s c&$te$id&s :c&$cept&s. pr&cedi#ie$t&s ' Did"ctica actit*des; $& est5$ c&#parti#e$tad&s. si$& -*e se tra,a6e$ si#*lt!$ea#e$te. 9 Si el $*e)& apre$di4a6e %a de partir de l&s c&$&ci#ie$t&s pre)i&s. ser! $ecesari& esta,lecer acti)idades pre)ias ' de dia($+stic& i$icial. as. c&#& *$ #aterial i$tr&d*ct&ri& de,ida#e$te estr*ct*rad&. 9 La 3&r#aci+$ de $*e)&s es-*e#as -*e i$te(re$ el c&$&ci#ie$t& Tipo ad-*irid& re-*erir! la pla$i3icaci+$ de acti)idades. ta$t& i$di)id*ales c&#& de (r*p&. e$ las -*e se pr&d*4ca *$a )erdadera i$teracci+$ e$tre el al*#$ad& ' el pr&3es&rad&. el rest& de l&s c&#pa1er&s ' l&s pr&pi&s De #ateriales. #ctividades 9 La e3icacia de l&s $*e)&s es-*e#as $ecesitar! de acti)idades de a#pliaci+$. Ser! ta#,i5$ $ecesari& esta,lecer acti)idades -*e per#ita$ ad)ertir l&s aspect&s -*e $& %a$ sid& de,ida#e$te i$te(rad&s. ' si 3*era $ecesari& esta,lecer *$a $*e)a sec*e$cia de apre$di4a6e.

I M P L I C A C I O @ S

M E T O D O L B C I C A S

C&$se(*ir l&s &,6eti)&s de cada *$a de estas 3ases re-*erir! la pla$i3icaci+$ es#erada de las acti)idades a reali4ar e$ cada #&#e$t&= el pr&3es&r %a de decidir -*5 acti)idades cree i#presci$di,les ' c*!les #!s adec*adas a cada #&#e$t& del pr&ces&.

GU5A PARA SELECCIONAR ACTI,IDADES 1.9 Las acti)idades %a$ de ser c&%ere$tes ' %a$ de desarr&llar la capacidad -*e aparece -*e aparece e$ el &,6eti)& de apre$di4a6e. .9 Se %a de ,*scar. a$te t&d&. -*e sea$ si($i3icati)as ' a(rada,les para el al*#$ad&. ".9 De,er!$ adec*arse al desarr&ll& ' p&si,ilidades del (r*p& ' de l&s al*#$&s ' al*#$as. F.9 Para c&$se(*ir *$ #is#& &,6eti)& p*ede$ ser)ir #*c%as acti)idades di3ere$tes. G.9 La #is#a acti)idad p*ede dar di)ers&s res*ltad&s ' c&$sec*e$cias i#pre)isi,les. /.9 Las acti)idades e$ -*e pred&#i$a$ l&s #edi&s si#,+lic&s :pala,ra. te<t&s; sir)e$. 3*$da#e$tal#e$te. para desarr&llar c&$&ci#ie$t&s c&#ple6&s :siste#as c&$cept*ales;. ' a-*ellas e$ las -*e pred&#i$a la e$se1a$4a directa :e<perie$cia; ' la &,ser)aci+$. para c&$cept&s. pr&cedi#ie$t&s ' actit*des. H.9 Es c&$)e$ie$te -*e cada &,6eti)& ter#i$al te$(a s*s e<perie$cias espec3icas. Se %a de rec%a4ar la (e$erali4aci+$ ' la cree$cia e$ la &#$ip&te$cia de *$ tip& 2$ic& de acti)idades. 0.9Las acti)idades %a$ de te$er *$ &rde$ ' *$a estr*ct*raci+$ de las e<perie$cias pr&)&cadas para c&$se(*ir el e-*ili,ri& ' la c&$ti$*idad de la tarea ed*cati)a. I.9 Las e<perie$cias de apre$di4a6e %a$ de selecci&$arse e$ )irt*d de s* aplica,ilidad a la )ida ' de la i#p&rta$cia -*e tie$e$ las 3*$ci&$es i#plcitas para el desarr&ll& del al*#$ad& e$ el #edi& s&cial. 1J.9 Las acti)idades %a$ de p&si,ilitar la participaci+$ pre)ia del al*#$ad& e$ s* pla$i3icaci+$= 5ste sie#pre %ar! *$a selecci+$ de las e<perie$cias e$ 3*$ci+$ de s*s criteri&s de c&$)e$ie$cia ' *tilidad. La pla$i3icaci+$ c&$6*$ta p*ede e)itar c&$dici&$a#ie$t&s i$2tiles -*e di3ic*lte$ el apre$di4a6e ' -*e sea$ de,id&s a la 3alta de claridad ' a la a*se$cia de c&la,&raci+$.
F6e%(e7 S. A%(8%e9 ' O(r!s. :Del Pr!'e"(! E&6"a(#3! a la Pr!*ra)a"#$% &e a6la;. E&. Gra$. Bar"el!%a.

L&s al*#$&s %a$ ac*#*lad& *$a (ra$ e<perie$cia. a l& lar(& de s* )ida esc&lar ' de s*s pr&pi&s apre$di4a6es esp&$t!$e&s. e$ c*a$t& a c&$cept&s ' %a,ilidades #ate#!ticas se re3iere. Estas a*t5$ticas 7te&ras pers&$ales8 le pr&p&rci&$a$ pa*tas de e<pl&raci+$. p&r l& -*e &,ser)a ' 3&r#*la e$ *$a sit*aci+$ dad s+l& a-*ell&s aspect&s -*e c&$sidera rele)a$tes. Ta#,i5$ l&s al*#$&s tie$e$ s*s pr&pias ideas s&,re aspect&s #!s (e$erales c&#& para -*5 sir)e$ las #ate#!ticas e$ la )ida c&tidia$a. -*5 se espera de ell&s c*a$d& se les pide -*e res*el)a$ *$ pr&,le#a & s*s pr&pi&s (*st&s ' aptit*d %acia la #ateria. L&s es-*e#as pre)i&s -*e p&see$ l&s al*#$&s $& s&$ e$ #*c%&s cas&s s*3icie$te#e$te precis&s. c&#plet&s $i ta$ si-*iera a6*stad&s a la realidad. A )eces se #a$i3iesta$ e$ 3&r#a de 7err&res 7 al e3ect*ar l&s c!lc*l&s . res&l)er pr&,le#as & de3i$ir c&$cept&s. Est&s err&res s&$. si$ e#,ar(&. el p*$t& de re3ere$cia &,li(ad& para el pr&3es&r. -*e de,e a$ali4ar s* si($i3icad& #!s pr&3*$d& ' dise1ar e$ c&$sec*e$cia las acti)idades -*e per#ita$ al al*#$& tra$s3&r#ar *$ es-*e#a i$s*3icie$te e$ &tr& #!s adec*ad&. Ha' -*e dar *$a di#e$si+$ p&siti)a a l&s err&res ' las ideas i#precisas del al*#$ad&. El c&$3lict& e$tre s*s c&$&ci#ie$t&s a$teri&res ' deter#i$adas sit*aci&$es $*e)as -*e $& e$ca6a$ c&$ ell&s es *$ pas& $ecesari& para re&r(a$i4arl&s. e$ri-*ecerl&s ' a6*starl&s= e$ s*#a. para -*e se pr&d*4ca *$ apre$di4a6e si($i3icati)&. El pr&3es&r de,e tra$s#itir a s*s al*#$&s la se$saci+$ de -*e l&s -*e sa,e$ es adec*ad& para deter#i$adas sit*aci&$es. a*$-*e $& l&s es para &tras di3ere$tes & $*e)as. ' -*e pr&(resar re-*iere rec&$&cer estas c&$tradicci&$es ' s*perarlas.

El pe$sa#ie$t& del pr&3es&r. ' las actit*des -*e l&s #a$i3iesta$. s&$ 3act&res ,!sic&s -*e 3acilita$ & ,l&-*ea$ el apre$di4a6e (l&,al de l&s al*#$&s. >$a c&$cepci+$ de las #ate#!ticas c&#& cie$cia ,!sica#e$te ded*cti)a ' 6erar-*i4ada. c&$ p&c& espaci& para la i$e<actit*d ' la apr&<i#aci+$. lle)a la pr&3es&r a pla$tear pre3ere$te#e$te e$ el a*la c*esti&$es c*'a resp*esta es 2$ica. & -*e se res*el)e$ *tili4a$d& *$ deter#i$ad& al(&rit#& -*e es precis& rec&rdar. ' t&#a p&c& e$ c&$sideraci+$ &tras c&$d*ctas. E$ c&$sec*e$cia. el al*#$& ce$tra s* i$ter5s e$ adi)i$ar l& -*e espera &r el pr&3es&r. ' $& e$ e<pl&rar s* pr&pia s&l*ci+$. c&$trastarla c&$ la de &tr&s c&#pa1er&s ' a$i#arse a ,*scar &tra #e6&r. C*al-*ier acti)idad -*e se pla$tee. ,ie$ sea *$ pr&,le#a a tra,a6ar p&r el al*#$&. *$ te#a a desarr&llar p&r el pr&3es&r * &tra. tie$e -*e estar s*3icie$te#e$te cerca de l&s c&$&ci#ie$t&s del al*#$& c&#& para -*e p*eda e$#arcarla e$ ell&s. El pr&3es&r de,e pr&piciar *$ a#,ie$te de tra,a6& (rat& ' esti#*la$te. >$a at#+s3era de 5<it&. e$ la -*e el pr&3es&r pla$tea pre(*$tas c&$str*cti)as ' s*(iere alter$ati)as c*a$d& sea perti$e$te. e$ la -*e se )al&ra$ p&siti)a#e$te l&s a)a$ces ' se pre$de de l&s err&res. es *$ 3act&r i#presci$di,le para la #&ti)aci+$ de l&s al*#$&s. El pr&3es&r de,e pr&p&$er acti)idades di)ersas ' *tili4ar di3ere$tes t5c$icas de tra,a6&. de ac*erd& c&$ el #&#e$t& e$ -*e se e$c*e$tre la tarea: s*s pr&pias i$ter)e$ci&$es. la res&l*ci+$ de pr&,le#as. el e6ercici& de r*ti$as ,!sicas. etc. S+l& el c&$)e$ci#ie$t& de -*e el al*#$& es el c&$str*ct&r de s*s pr&pi&s c&$&ci#ie$t&s. le lle)ar! a i$ter)e$ir de #a$era disti$ta a la %a,it*al. La e<plicaci+$ del pr&3es&r es #*' c&$)e$ie$te para ce$trar el pr&p+sit& de las acti)idades -*e )a$ a reali4arse a c&$ti$*aci+$ = p*ede i$cl*ir *$ res*#e$ al*si)& a c&sas -*e 'a c&$&ce$ l&s al*#$&s. ' -*e lle)e a 3&r#*lar *$a pre(*$ta $*e)a a la -*e $& se sa,e dar c&$testaci+$. Es *$ ,*e$ #&#e$t& para #&ti)arles. para pla$tearles *$ ret& atracti)&. Al 3i$al de la tarea. el pr&3es&r p*ede i$ter)e$ir 3acilita$d& la s$tesis ' la ela,&raci+$ de c&$cl*si&$es 3i$ales a partir de las -*e %a'a$ p&did& &,te$er l&s al*#$&s aislada#e$te. Se *tili4a c&$ p&ca 3rec*e$cia el de,ate & el tra,a6& e$ (r*p& c&#& t5c$ica did!ctica. per& %&' est! 3*era de t&da d*da la i#p&rta$cia -*e tie$e$ las i$teracci&$es e$tre l&s al*#$&s para la c&$str*cci+$ de c&$cept&s #ate#!tic&s. E$ al(*$as &casi&$es. la &pi$i+$ de *$ al*#$& es #!s si($i3icati)a para l&s de#!s -*e #*c%as de las e<plicaci&$es del pr&3es&r. L&s al*#$&s tie$e$ -*e te$er la &p&rt*$idad de %a,lar de #ate#!ticas e$tre ell&s ' c&$ el pr&3es&r. Te$er -*e e<plicar a l&s de#!s s*s ideas & c+#& %a$ res*elt& *$ pr&,le#a. les pla$tea la $ecesidad de ir per3ila$d& *$ le$(*a6e c&#2$ ' precis&. -*e c&#*$i-*e e<acta#e$te l& -*e est!$ pe$sa$d& >$a de las acti)idades 3*$da#e$tales e$ clase de #ate#!ticas es la de res&l)er pr&,le#as. C&#& pr&,le#a e$te$de#&s *$a sit*aci+$ a,ierta. s*scepti,le de e$3&-*es )ariad&s. -*e per#ite$ 3&r#*larse pre(*$tas. selecci&$ar estrate(ias %e*rsticas. t&#ar las decisi&$es e6ec*ti)as perti$e$tes ' darle se$tid& a la s&l*ci+$ &,te$ida. La res&l*ci+$ de pr&,le#as s*p&$e *$ )erdader& ret& para l&s al*#$&s ' al*#$as ' es *$ #edi& e3ica4 para apre$der a pe$sar.

PASOS PARA LA RESOLUCIN DE UN PROBLEMA APROKIMACIB@ AL PROBLEMA Ide$ti3icaci+$ ' de3i$ici+$ del pr&,le#a C&#pre$si+$. del si($i3icad& de t&d&s l&s t5r#i$&s. Or(a$i4aci+$ de l&s dat&s. Represe$taci+$: E#ple& de 3i(*ras. dia(ra#as. (ra3&s. etc. Ela,&raci+$ de c&$6et*ras. Selecci+$ de estrate(ias: Desc&#p&sici+$ del pr&,le#a e$ &tr&s #!s se$cill&s. A$al&(a c&$ &tr& c&$&cid&. B2s-*eda de re(*laridades ' pa*tas. M&di3icaci+$ de las c&$dici&$es. A$!lisis de cas&s partic*lares. I$d*cci+$. Ra4&$a#ie$t& p&r c&$tradicci+$. I$)ersi+$ del pr&ces&. Ce$erali4aci+$. Selecci+$ de i$str*#e$t&s c&$cept*ales ' t5c$icas #ate#!ticas. E6ec*ci+$ del pla$.

EKPLORACIB@ DEL PROBLEMA

REALILACIB@ DEL PLA@ DE RESOL>CIB@

RE?ISIB@ DE LA SOL>CIB@ Y DEL PROCESO SEC>IDO

I$terpretaci+$ de las p&si,les s&l*ci&$es ' c&$te<t*ali4aci+$ de l&s res*ltad&s. Re3le<i+$ s&,re el pr&ces&. Re)isi+$ ' #&di3icaci+$ del pla$. Est*di& de &tras p&si,les s&l*ci&$es ' pr&ces&s alter$ati)&s.

1././. La e3al6a"#$% L&s pr&ces&s de apre$di4a6e de *$ al*#$&. l&s pr&'ect&s c*rric*lares de ce$tr& & a*la. & el pr&pi& siste#a ed*cati)& e$ (e$eral. $ecesita$. para s* desarr&ll&. la ela,&raci+$ de 6*ici&s c&$trastad&s -*e per#ita$ c&#pre$derl&s ' t&#ar decisi&$es para #e6&rar s* 3*$ci&$a#ie$t&. La e)al*aci+$ se e$tie$de. p*es. c&#& *$a acti)idad ,!sica#e$te )al&rati)a e i$)esti(ad&ra '. p&r ell&. 3acilitad&ra. de ca#,i& ed*cati)& ' desarr&ll& pr&3esi&$al d&ce$te. A3ectar! $& s+l& a l&s pr&ces&s de apre$di4a6e de l&s al*#$&s ' al*#$as. si$& ta#,i5$ a l&s pr&ces&s de e$se1a$4a desarr&llad&s p&r el pr&3es&rad& ' a l&s pr&'ect&s c*rric*lares de ce$tr& e$ l&s -*e a-*ell&s se i$scri,e$. E$te$dida de esta 3&r#a. la e)al*aci+$ c&$stit*'e el ele#e$t& cla)e para &rie$tar las decisi&$es c*rric*lares. de3i$ir l&s pr&,le#as ed*cati)&s. ac&#eter act*aci&$es c&$cretas. e#pre$der pr&ces&s de i$)esti(aci+$ did!ctica. (e$erar di$!#icas de 3&r#aci+$ per#a$e$te del pr&3es&rad& '. e$ de3i$iti)a. re(*lar el pr&ces& de adaptaci+$ ' c&$te<t*ali4aci+$ del c*rric*l*# e$ cada c&#*$idad ed*cati)a.

De ac*erd& c&$ este pla$tea#ie$t& (e$eral. c&$)ie$e %acer e<plcit&s l&s pri$cipi&s -*e &rie$ta$ la t&#a de decisi&$es e$ #ateria de e)al*aci+$ ed*cati)a e$ la etapa del Bac%illerat&. La e)al*aci+$ %a de ad&ptar *$ car!cter pr!"es6al ' "!%(#%6!. -*e le per#ita estar prese$te. de 3&r#a siste#!tica e$ el desarr&ll& de t&d& tip& de acti)idades ' $& s+l& e$ #&#e$t&s p*$t*ales ' aislad&s. Se p&dr!$ )al&rar as l&s res*ltad&s &,te$id&s ' l&s pr&ces&s de e$se1a$4a9apre$di4a6e desarr&llad&s. de ac*erd& c&$ al de3i$ici+$ -*e. c&#& desarr&ll& de capacidades. se %a %ec%& de l&s &,6eti)&s ed*cati)&s. Este pr&ces& e)al*ad&r. pr&ces*al ' c&$ti$*&. de,er! adec*arse a las caractersticas pr&pias de cada c&#*$idad esc&lar ' a las de l&s participa$tes e$ cada pr&'ect& ed*cati)&. La e)al*aci+$ de,e adaptarse . as. a las $ecesidades e i$tereses de cada c&$te<t& esc&lar 3a)&recie$d& la participaci+$ de a-*ell&s sect&res de la c&#*$idad #!s i#plicad&s e$ el desarr&ll& de l&s pr&ces&s ed*cati)&s. E$ este se$tid&. la acti)idad e)al*ad&ra de,er! t&#ar e$ c&$sideraci+$ la t&talidad de ele#e$t&s -*e e$tra$ a 3&r#ar parte del %ec%& ed*cati)&. c&$siderad& c&#& 3e$+#e$& c&#ple6& e i$3l*e$ciad& p&r #2ltiples 3act&res pre)ist&s ' $& pre)ist&s. Ta#,i5$ ate$der! (l&,al#e$te a t&d&s l&s !#,it&s de la pers&$a. ' $& s+l& a l&s aspect&s p*ra#e$te c&($iti)&s. La e)al*aci+$ ed*cati)a %a de te$er e$ c*e$ta la si$(*laridad de cada i$di)id*&. a$ali4a$d& s* pr&pi& pr&ces& de apre$di4a6e. s*s caractersticas ' s*s $ecesidades espec3icas. P&r t&das estas ra4&$es. el pr&ces& e)al*ad&r de,e ser pri#&rdial#e$te *$ pr&ces& c*alitati)& ' e<plicati)&. &3recie$d& dat&s e i$terpretaci&$es si($i3icati)as -*e per#ita$ e$te$der ' )al&rar l&s pr&ces&s se(*id&s p&r t&d&s l&s participa$tes. Esta c*alidad de la i$3&r#aci+$ p*esta e$ 6*e(&. -*e a3ectar! de *$a * &tra 3&r#a a la )ida de las pers&$as. re-*iere c&$siderar &tr& pri$cipi& ,!sic& de la e)al*aci+$ -*e es el de respetar la i$ti#idad de l&s participa$tes e$ el pr&ces& e)al*ad&r. e$ c*a$t& a la *tili4aci+$ -*e les a3ecte. Cracias al pr!"es! e3al6a&!r. el pr&3es&rad& c&#pr*e,a la e3icacia de s* acci+$ did!ctica 3*$da#e$tada cie$t3ica#e$te. pr&(resa$d& e$ s* c&$&ci#ie$t& raci&$al del %ec%& ed*cati)&. E$ c*a$t& al al*#$&. &,tie$e la i$3&r#aci+$ de c+#& se est! dese$)&l)ie$d& s* pr&ces& de apre$di4a6e para -*e le a'*de a 5l #is#&. a s*s padres ' pr&3es&res a 3acilitar la pr&p*esta peda(+(ica #!s adec*ada a s*s caractersticas ' $ecesidades. As. *$&s ' &tr&s p*ede$ deter#i$ar %asta -*5 p*$t& se %a$ desarr&llad& las i$te$ci&$es ed*cati)as e<presadas e$ cada pr&'ect& c*rric*lar de ce$tr& & a*la. El pr!"es! &e e3al6a"#$% C!ll< 1=>> E3al6a"#$% #%#"#al L&s es-*e#as de c&$&ci#ie$t& perti$e$tes para el $*e)& #aterial & sit*aci+$ de apre$di4a6e E3al6a"#$% 2!r)a(#3a L&s pr&(res&s. di3ic*ltades. ,l&-*e&s. etc. D*e 6al&$a$ el pr&ces& de apre$di4a6e. E3al6a"#$% s6)a(#3a L&s tip&s ' (rad&s de apre$di4a6e -*e estip*la$ l&s &,6eti)&s :ter#i$ales. de $i)el & did!ctic&s; a pr&p+sit& de l&s c&$te$id&s selecci&$ad&s. Al t5r#i$& de *$a 3ase de apre$di4a6e.

?@6A e3al6arB ?C6+%&! e3al6arB

Al c&#ie$4& de *$a D*ra$te el pr&ces& de $*e)a 3ase de apre$di4a6e. apre$di4a6e. C&$s*lta e i$terpretaci+$ de la %ist&ria esc&lar del al*#$&. Re(istr& e i$terpretaci+$ de las resp*estas ' c&#p&rta#ie$t&s de l&s al*#$&s a$te pre(*$tas ' sit*aci&$es relati)as al $*e)& #aterial de O,ser)aci+$. siste#!tica ' pa*tada del pr&ces& de apre$di4a6e.

?C$)! e3al6arB

O,ser)aci+$. re(istr& e i$terpretaci+$ de las resp*estas ' c&#p&rta#ie$t&s de l&s al*#$&s a pre(*$tas ' Re(istr& de las sit*aci&$es -*e e<i(e$ la &,ser)aci&$es e$ %&6as de *tili4aci+$ de l&s c&$te$id&s se(*i#ie$t&. apre$did&s. I$terpretaci+$ de las &,ser)aci&$es.

apre$di4a6e. Esta c&$cepci+$ e)al*ad&ra i#plica la ad&pci+$ de $*e)&s criteri&s de e)al*aci+$ ' la *tili4aci+$ ' di)ersi3icad&s i$str*#e$t&s -*e la lle)e$ a ca,&. L&s criteri&s de e)al*aci+$ :p*$t& $M G de este pr&'ect&;. pr&p&rci&$a$ *$a i$3&r#aci+$ s&,re l&s aspect&s a c&$siderar para deter#i$ar el tip& ' (rad& de apre$di4a6e -*e %a'a$ alca$4ad& l&s al*#$&s ' las al*#$as. e$ cada *$& de l&s #&#e$t&s del pr&ces&. c&$ respect& al a)a$ce e$ la ad-*isici+$ de las capacidades esta,lecidas e$ el c*rric*l*#. El $i)el de c*#pli#ie$t& de l&s &,6eti)&s $& %a de ser esta,lecid& de #a$era r(ida & #ec!$ica a tra)5s de *$a #era c&$trastaci+$ i$#ediata. si$& c&$ la 3le<i,ilidad. di)ersidad ' ri-*e4a de #atices -*e se deri)a$ de *$a &,ser)aci+$ #i$*ci&sa de las di)ersas circ*$sta$cias ' c&$te<t&s s&ci&9c*lt*rales ' pers&$ales e$ -*e se pr&d*ce la e)&l*ci+$ de l&s disti$t&s al*#$&s de$tr& del pr&ces& de e$se1a$4a9apre$di4a6e. De,e$ te$er e$ c*e$ta l&s disti$t&s tip&s de c&$te$id&s de #a$era i$te(rada :c&$cept*ales. pr&cedi#e$tales. actit*di$ales; ' %a$ de (*iar la c&$creci+$ ' sec*e$ciaci+$ de criteri&s e$ cada cicl& ' a*la. se(2$ l& -*e e<plicite$ l&s pr&'ect&s c*rric*lares reali4ad&s p&r la c&#*$idad ed*cati)a '. asi#is#&. de,e$ ser aplicad&s c&$sidera$d& la di)ersidad de caractersticas pers&$ales ' s&ci&c*lt*rales de al*#$&s ' al*#$as. E$ 3*$ci+$ de t&d& ell&. s* aplicaci+$ %ar! p&si,le #ati4ar las di)ersas p&si,ilidades de acerca#ie$t& +pti#& a l&s &,6eti)&s ' capacidades -*e prescri,e el c*rric*l*#. L&s criteri&s de e)al*aci+$ de,e$ 3*$ci&$ar. ta#,i5$. c&#& re(*lad&res de las estrate(ias de e$se1a$4a p*estas e$ 6*e(&. se(2$ las $ecesidades & desa6*stes detectad&s. ' c&#& i$dicad&res de la e)&l*ci+$ de l&s s*cesi)&s $i)eles de apre$di4a6e de l&s al*#$&s ' al*#$as. Esta e)&l*ci+$ de l&s apre$di4a6es. de ac*erd& al desarr&ll& e3ect*ad& e$ cada *$a de las i$te$ci&$es ed*cati)as pr&p*estas. relaci&$ar!. e$ ciert& se$tid&. l&s criteri&s de e)al*aci+$ c&$ a-*ellas &rie$taci&$es ' decisi&$es -*e l&s e-*ip&s de pr&3es&res de,er!$ e<plicitar para la pr&#&ci+$ de *$ cicl& a &tr&. La e)al*aci+$ ed*cati)a res*lta. de esta 3&r#a. *$ pr&ces& #*c%& #!s ric& ' c&#ple6& -*e las decisi&$es relati)as a la pr&#&ci+$ de al*#$&s. p&r l& -*e 5stas de,er!$ reali4arse de$tr& del se$tid& (e$eral de a-*5lla ' de l&s 3i$es ed*cati)&s -*e se prete$de$ para esta etapa. P&r &tra parte. 1a r+% &e &#3ers#2#"arse l!s #%s(r6)e%(!s &e e3al6a"#$% p*est&s e$ 6*e(&: la ! ser3a"#$%< la e%(re3#s(a< l!s "6es(#!%ar#!s< las a"(#3#&a&es &e #%&a*a"#$%< el &e a(e< e("...C al ad&ptarl&s c&#& ele#e$t&s %a,it*ales de la acci+$ did!ctica. de,ilitar!$ la idea de la e)al*aci+$ c&#& 2$ica#e$te re3erida al al*#$&. c&#& *$ #&#e$t& p*$t*al reali4ad& a l& lar(& de la i$ter)e$ci+$ did!ctica ' c&#& pri$cipal ca*sa (e$erad&ra de a$siedades e$ al*#$&s. pr&3es&res ' padres. ' la del e<a#e$ c&#& s* 2$ic& ' pri$cipal i$str*#e$t&. E$ este se$tid&. la aplica,ilidad de l&s apre$di4a6es reali4ad&s a &tr&s c&$te<t&s. la (e$erali4aci+$ de pr&cedi#ie$t&s apre$did&s a $*e)&s pr&,le#as & la ad&pci+$ de actit*des para s&l*ci&$ar $*e)&s c&$3lict&s. p*ede$ c&$)ertirse e$ l&s #e6&res i$dicad&res de la si($i3icati)idad ' 3*$ci&$alidad de l&s pr&ces&s de e$se1a$4a9apre$di4a6e desarr&llad&s p&r pr&3es&res ' al*#$&s.

1./.0. El l# r! &el al6)%a&!. L&s #ateriales c*rric*lares p*ede$ ser de $at*rale4a )ariada ' a#plit*d #*' di)ersa= de$tr& de ell&s. el li,r& de te<t& %a de te$er *$ pla$tea#ie$t& a,iert& ' de,e estar al ser)ici& de las i$te$ci&$es ed*cati)as del pr&3es&r. Pe$sa#&s. de ac*erd& c&$ CIME@O SACRIST@. -*e : 7el l# r! &e (eD(! %! s$l! !2re"e "!%(e%#&!s Ees"r#(!s ' 3#s6alesF< s#%! G6e &e e #%"l6#r re"!)e%&a"#!%es al al6)%! para G6e es(6&#e &e 6%a 2!r)a &e(er)#%a&a< real#"e "#er(!s eHer"#"#!s< a"(#3#&a&es 26era &el +) #(! es"!lar< e(";.

Al c&$3ecci&$ar el prese$te li,r& de te<t& de Mate#!ticas. se %a$ desarr&llad& l&s c&$te$id&s especi3icad&s para este c*rs& ' se %a$ te$id& e$ c*e$ta l&s criteri&s $ecesari&s -*e 3acilite$ a l&s al*#$&s el tr!$sit& de la E.S.O. al Bac%illerat&. E$ $*estra e<perie$cia d&ce$te %e#&s p&did& c&$statar -*e *$a de las #a'&res di3ic*ltades c&$ la -*e se e$c*e$tra el al*#$ad& es la 3alta de #5t&d&. ta$t& e$ el pla$tea#ie$t& ' res&l*ci+$ de pr&,le#as c&#& e$ el ra4&$a#ie$t& & e$ la ad-*isici+$ de t5c$icas ele#e$tales. P&r ell&. se %a ela,&rad& *$ te<t& para ser led& ' *tili4ad& p&r el al*#$& ' -*e le per#itir! ade$trarse de 3&r#a pr&(resi)a e$ el #5t&d& #ate#!tic& 'a -*e *tili4a *$ le$(*a6e clar& ' precis&. $& e<e$t& del ri(&r $ecesari&. ' se 6*sti3ica$ t&d&s a-*ell&s res*ltad&s -*e l&s al*#$&s p*ede$ as*#ir c&#& $ecesari&s.

Estructura de la Unidades Didcticas.

L&s c&$cept&s te+ric&s se desarr&lla$ partie$d& de sit*aci&$es #&ti)ad&ras ' se ela,&ra$ *tili4a$d& *$ le$(*a6e clar& de 3&r#a -*e p*eda ser per3ecta#e$te asi#ilad& p&r el al*#$ad&. Las c&$cl*si&$es -*eda$ resaltadas del te<t& para 3acilitar s* lect*ra ' p&steri&r l&cali4aci+$. E6e#pl&s direct&s.9 S&#&s c&$scie$tes de -*e a-*ell&s -*e $& se dice di3icil#e$te p*ede ser desc*,iert& p&r el al*#$&= p&r es&. tras la e<p&sici+$ te+rica. e$ la -*e l&s res*ltad&s #!s i#p&rta$tes se resalta$. aparece$ l&s e6e#pl&s :-*e e$ realidad s&$ a*t5$tic&s e6ercici&s res*elt&s; -*e #a$e6a$ ' relaci&$a$ c&$cept&s i$#ediat&s c&$ a$teri&res. a#plia$d& el ca#p& de aplicaci+$ de la te&ra apre$dida. E6ercici&s pr&p*est&s.9 S&$ acti)idades de re3*er4& . Prete$de$ -*e el al*#$& se e$3re$te. c&$ li(eras )aria$tes. a sit*aci&$es 'a a$ali4adas ' res*eltas pre)ia#e$te e$ el te<t&. Res&l*ci+$ de pr&,le#as.9 Al 3i$al de cada >$idad se dedica *$ espaci& a la res&l*ci+$ de pr&,le#as. E$ este apartad& se tra,a6a$ las es(ra(e*#as *e%erales rela(#3as a la res!l6"#$% &e pr! le)as. tales c&#&: si#pli3icaci+$ del pr&,le#a. a$al&(a c&$ &tr& c&$&cid&. a$!lisis de cas&s partic*lares. i$d*cci+$. ,2s-*eda de re(*laridades ' pa*tas. ra4&$a#ie$t& p&r c&$tradicci+$. i$)ersi+$ del pr&ces&. i$tr&d*cci+$ de ele#e$t&s a*<iliares ' (e$erali4aci+$. Res*#e$.9 Se trata de *$a p!(i$a 7rec&rdat&ri&8 de las 3+r#*las 3*$da#e$tales -*e aparece$ e$ la >$idad. S* &,6eti)& es 3acilitar s* l&cali4aci+$ para %acer *s& de ellas c*a$d& sea $ecesari&. E6ercici&s 3i$ales.9 Se e$c*e$tra$ al 3i$al del capt*l& ' prete$de$ desarr&llar la pr!ctica $ecesaria -*e c&$s&lide el apre$di4a6e de l&s c&$te$id&s de la >$idad. A*t&e)al*aci+$.9 E$te$de#&s p&r a*t&e)al*aci+$ la )al&raci+$ -*e el al*#$& reali4a de s* pr&pia act*aci+$. Para ell& es $ecesari& -*e de 3&r#a pr&(resi)a ' c&$ti$*a se le e$se1eNapre$da :practi-*e; a )er c*ales s&$ s*s rec*rs&s ' s*s l&(r&s. a aceptar s*s di3ic*ltades ' a c&rre(ir s*s err&res. a a$ali4ar las ca*sas ' a pr&p&$er alter$ati)as de s&l*ci+$. -*e a s* )e4 )*el)e$ a ser )al&radas. La a*t&e)al*aci+$. &,6eti)& e$ s #is#a. c&$stit*'e *$ e6ercici& resp&$sa,le ' c&$ti$*& ' *$ i$dicad&r &,ser)a,le del pr&(res& e$ la acti)idad a*t+$&#a :#eta ed*cati)a;. Es el al*#$& :las a'*das del pr&3es&r se )a$ retira$d& pa*lati$a#e$te ' se re3iere$ a #e$&s c&$cept&s & acci&$es; el -*e i$dica c*a$d& %a s*perad& :& 'a $& p*ede %acerl& #e6&r; *$a c&$d*cta. *$ apre$di4a6e. c*a$d& %a c*#plid& c&$ *$a resp&$sa,ilidad. c*a$d& $ecesita ser a'*dad& & c*a$d& s* a'*da p*ede ,e$e3iciar a &tr&s.... c&$siste e$ de)&l)erle al al*#$& el pr&ta(&$is#& -*e de,e te$er e$ s* pr&ces& de 3&r#aci+$. La a*t&e)al*aci+$ c&#& #et&d&l&(a c&$lle)a la $ecesidad de a*t&re(istrar c&$sta$te#e$te las &,ser)aci&$es c&$ti$*as e$ relaci+$ a *$&s c&$cept&s predeter#i$ad&s ' *$ #&del& de re(istr& para cada *$& de es&s c&$cept&s. El e6ercici& de a*t&e)al*aci+$ cierra la >$idad Did!ctica. Las pre(*$tas s&$ de resp*esta #2ltiple ' las s&l*ci&$es se e$c*e$tra e$ la parte 3i$al del li,r&.

$ndice tem"tico y Solucionario

Sit*ad&s e$ la parte 3i$al de la >$idades Did!cticas. El .%&#"e (e)+(#"! i$cl*'e l&s t5r#i$&s #ate#!tic&s -*e aparece$ el li,r& c&$ s* si($i3icad& & el $2#er& -*e i$dica la p!(i$a d&$de est! de3i$id&. E$ el s&l*ci&$ari& est! la resp*esta a l!s eHer"#"#!s 2#%ales "!% %6)era"#$% par ' el #&d& de *sarl& se de6a al criteri& del pr&3es&rad&.

I./.I.J A&e"6a"#$% &el Pr!'e"(! al "!%!"#)#e%(! s#s(e)+(#"! ' *ra&6al &e la C!)6%#&a& ,ale%"#a%a. E$ la ela,&raci+$ de este Pr&'ect& se %a t&#ad& c&#& re3ere$cia el DECRETO GJN JJ . DE / DE MARLO . del C&,ier$& ?ale$cia$&. p&r el -*e se #&di3ica el Decret& 1HFN1IIF de 1I de a(&st&. e$ el -*e se esta,lece el c*rrc*l& del Bac%illerat& e$ la C&#*$idad ?ale$cia$a. Se %a te$id& e$ c*e$ta las rec&#e$daci&$es (e$5ricas -*e se p&$e$ de #a$i3iest& e$ la i$tr&d*cci+$ del #is#&= c&$creta#e$te. el Pr&'ect& est! i$spirad& e$ l&s si(*ie$tes p*$t&s -*e se cita$ e<plcita#e$te e$ la Orde$: El apre$di4a6e de las Mate#!ticas de,e ser e$te$did& c&#& el pr&ces& de asi#ilaci+$ de l&s ele#e$t&s c&$cept*ales $ecesari&s para e$*$ciar. res&l)er e i$terpretar l&s pr&,le#as -*e pla$tea el est*di& de l&s 3e$+#e$&s pr&pi&s de la cie$cia ' la t5c$ica.. E$ las Mate#!ticas de las #&dalidades 7Cie$cias de la sal*d8 ' 7Tec$&l&(a8. el al*#$ad& de,e alca$4ar el (rad& de #ad*re4 $ecesari&. e$ el #a$e6& del le$(*a6e 3&r#al ' de l&s pr&ces&s l+(ic& ded*cti)&s. -*e les per#ita$ se(*ir. i$terpretar ' desarr&llar de#&straci&$es -*e $& sea$ e<cesi)a#e$te c&#plicadas. pla$tear c&$6et*ras. a$ali4ar pr&ces&s l+(ic&s ' &,te$er c&$cl*si&$es. (e$erali4aci&$es. etc. El *s& de t&d&s a-*ell&s rec*rs&s tec$&l+(ic&s -*e res*lte$ adec*ad&s para el desarr&ll& de deter#i$ad&s pr&cedi#ie$t&s r*ti$ari&s. e$ la i$terpretaci+$ ' a$!lisis de sit*aci&$es di)ersas relaci&$adas c&$ l&s $2#er&s. el !l(e,ra li$eal. a$!lisis 3*$ci&$al ' la estadstica. as c&#& e$ la res&l*ci+$ pr!ctica de $*#er&sas sit*aci&$es pr&,le#!ticas relaci&$adas c&$ la $at*rale4a. la tec$&l&(a &. si#ple#e$te. c&$ la )ida c&tidia$a.

El 7c&$&ci#ie$t& siste#!tic& de l&s aspect&s %ist+ric&s. (e&(r!3ic&s. li$(Ostic&s ' c*lt*rales de la C&#*$idad ?ale$cia$a8 se escapa del !rea de #ate#!ticas= $& &,sta$te. se &3rece$ acti)idades relaci&$adas c&$ el rest& de las !reas -*e s se &c*pa$ espec3ica#e$te de este aspect&. Las #ate#!ticas aparece$ estrec%a#e$te )i$c*ladas a l&s a)a$ces -*e la ci)ili4aci+$ %a id& alca$4a$d& a l& lar(& de la Hist&ria ' c&$tri,*'e$. %&' da. ta$t& al desarr&ll& c&#& a la 3&r#ali4aci+$ de las Cie$cias e<peri#e$tales ' S&ciales. a las -*e presta$ s* adec*ad& ap&'& i$str*#e$tal. L&s c&$te$id&s relaci&$ad&s c&$ la C&#*$idad ?ale$cia$a est!$ prese$te$ a tra)5s de l&s e$*$ciad&s de pr&,le#as -*e e$ *$ p&rce$ta6e si($i3icati)& trata$ s&,re aspect&s de $*estra C&#*$idad. E$ la ela,&raci+$ ' distri,*ci+$ de l&s c&$te$id&s se %a$ te$id& e$ c*e$ta las $ecesidades c&$cretas de &tras #aterias del !#,it& cie$t3ic&9tec$&l+(ic& -*e. c*rs!$d&se a$*al#e$te de 3&r#a paralela a las #ate#!ticas de estas #&dalidades. precisa$ de c&$te$id&s #ate#!tic&s espec3ic&s para s* desarr&ll&.

II.- OBJETI,OS DEL PROYECTO DEL CURSO DE MATEMTICAS II.

L&s &,6eti)&s (e$erales del !rea e<presa$ las capacidades -*e de,e$ desarr&llar l&s al*#$&s ' las al*#$as a l& lar(& del Bac%illerat&. Est&s &,6eti)&s. deri)a$ directa#e$te del artc*l& / de la L.O.C.S.E.= para s* 3&r#*laci+$ se %a te$id& e$ c*e$ta el Decret& GJN JJ . de / de #ar4&. p&r el -*e se #&di3ica el Decret& 1HFN1IIF. de 1I de a(&st&. de C&,ier$& ?ale$cia$& p&r el -*e se esta,lece rl c*rrc*l& del Bac%illerat& e$ la C&#*$idad ?ale$cia$a. La e$se1a$4a de las Mate#!ticas e$ el Bac%illerat& c&$tri,*ir! a -*e las al*#$as ' l&s al*#$&s ad-*iera$ las si(*ie$tes capacidades: 1.9 C&$&cer ' c&#pre$der l&s c&$cept&s. pr&cedi#ie$t&s ' estrate(ias #ate#!ticas -*e les per#ita$ desarr&llar est*di&s p&steri&res #!s espec3ic&s de cie$cias & t5c$icas ' ad-*irir *$a 3&r#aci+$ cie$t3ica (e$eral. .9 Aplicar s*s c&$&ci#ie$t&s #ate#!tic&s para pla$tear ' res&l)er pr&,le#as e$ di)ersas sit*aci&$es de la acti)idad c&tidia$a. cie$t3ica ' tec$&l+(ica. ".9 >tili4ar las estrate(ias caractersticas de la i$)esti(aci+$ cie$t3ica ' l&s pr&cedi#ie$t&s pr&pi&s de las #ate#!ticas tales c&#& pla$tear pr&,le#as. 3&r#**lar %ip+tesis ' c&$6et*ras. c&$str*ir e6e#pl&s ' c&$trae6e#pl&s. pla$i3icar. #a$ip*lar ' e<peri#e$tar para reali4ar i$)esti(aci&$es ' e<pl&rar sit*aci&$es ' 3e$+#e$&s $*e)&s. F.9 E<presarse apr&piada#e$te &ral. escrita ' (r!3ica#e$te para a$ali4ar ' c&#*$icar sit*aci&$es s*scepti,les de ser tratadas #ate$#!tica#e$te. . #edia$te la ad-*isici+$ ' el #a$e6& de *$ )&ca,*lari& espac3ic& de $&taci&$es ' t5r#i$&s #ate#!tic&s. G.9 M&strar actit*des as&ciadas al tra,a6& cie$t3ic& ' #ate#!tic& c&#& la )isi+$ crtica. la $ecesidad de )eri3icaci+$. la )al&raci+$ de la precisi+$. el (*st& p&r el ri(&r & la $ecesidad de c&$trastar apreciaci&$es i$t*iti)as. aplic!$d&las al a$!lisis ' )al&raci+$ de la i$3&r#aci+$ pr&)e$ie$,te de di3ere$tes 3*e$tes. para 3&r#arse *$a &pi$i+$ -*e les per#ita e<presarse crtica#e$te s&,re pr&,le#as act*ales. /.9 Ser)irse de l&s #edi&s tec$&l+(ic&s -*e se e$c*e$tra a s* disp&sici+$. aprecia$d& las )e$ta6as ' las li#itaci&$es -*e c&#p&rta s* *s&. selecci&$a$d& a-*ell& -*e p*eda ser #!s 2til para res&l)er l&s pr&,le#as pla$tead&s ' desc*,rie$d& las e$&r#es p&si,ilidades -*e $&s &3rece$ a la %&ra de reali4ar i$)esti(aci&$es & e6ec*tar c!lc*l&s & res&l)er pr&,le#as. H.9 C&#pre$der la 3&r#a de &r(a$i4aci+$ de l&s c&$&ci#ie$t& pr&pi&s de la Mate#!tica: esta,leci#ie$t& de de3i$ici&$es precisas. de#&straci+$ l+(ic&9ded*cti)a de pr&piedades. e$*$ciaci+$ de te&re#as ' 6*sti3icaci+$ de pr&cedi#ie$t&s. t5c$icas ' 3+r#*las. 0.9 >tili4ar el disc*rs& raci&$al para pla$tear acertada#e$te l&s pr&,le#as. 6*sti3icar pr&cedi#ie$t&s. ad-*irir ciert& ri(&r e$ el pe$sa#ie$t& cie$t3ic&. e$cade$ar c&%ere$te#e$te l&s ar(*#e$t&s ' detectar i$c&rrecci&$es l+(icas. I.9 C&#pre$der -*e las Mate#!ticas pr&p&rci&$a$ #&del&s te+ric&s -*e a,strae$ ' si$teti4a$ el c&#p&rta#ie$t& de l&s 3e$+#e$&s cie$t3ic&s ' tec$&l+(ic&s. 1J.9 Apreciar la *tilidad de las #ate#!ticas para c&#pre$der l&s 3e$+#e$&s cie$t3ic&s ' tec$&l+(ic&s ' para descri,ir ' c&#*$icar l&s res*ltad&s de la acti)idad cie$t3ic&9t5c$ica.

III.- ORGANI-ACIN Y DISTRIBUCIN DE LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO.

0.1. Bl!G6es &e "!%(e%#&!

L&s c&$te$id&s selecci&$ad&s tie$e$ la i$te$ci+$ de ap&rtar *$a 3&r#aci+$ #ate#!tica -*e sea s*3icie$te para a,&rdar pr&,le#as de la )ida real ' del #*$d& cie$t3ic& ' la,&ral. as c&#& pr&p&rci&$ar *$a i$3&r#aci+$ adec*ada desde el p*$t& de )ista c*lt*ral ' c&#& ,ase para est*di&s p&steri&res. L&s c&$te$id&s se a(r*pa$ e$ l&s si(*ie$tes ,l&-*es: Res&l*ci+$ de pr&,le#as. Ce&#etra. A$!lisis. Estadstica ' pr&,a,ilidad ' l(e,ra li$eal. Est&s ca#p&s $& est!$ i$c&$e<&s ' ter#i$a$ e$trela4!$d&se. pr&,le#as (e&#5tric&s c&#& el de la ta$(e$te a *$a c*r)a ' el del !rea de *$a re(i+$ $& p&li(&$al. se res*el)e$ #edia$te %erra#ie$tas c&#& el c!lc*l& di3ere$cial & i$te(ral de 3*$ci&$es. L&s $2#er&s ' l&s c&$6*$t&s ,idi#e$si&$ales de dat&s ad#ite$ *$a represe$taci+$ (e&#5trica ' e$ A$!lisis el est*di& (e&#5tric& de c*r)as ' s*per3icies. c&#& represe$ta$tes de 3*$ci&$es. %a sid& de (ra$ ap&'& para la c&#pre$si+$ de l&s c&$cept&s . De i(*al 3&r#a el te&re#a de Pit!(&ras )a *$id& a la ra4 c*adrada ' la (e&#etra de las c+$icas al !l(e,ra de las 3&r#as c*adr!ticas. La trad*cci+$ al le$(*a6e al(e,raic& de pr&,le#as di)ers&s ' la res&l*ci+$ de las c&$si(*ie$tes e<presi&$es #edia$te el c!lc*l& al(e,raic&. %ace$ -*e el !l(e,ra sea %erra#ie$ta i#presci$di,le e$ &tr&s ca#p&s. Del #is#& #&d&. la e<presi+$ $*#5rica de las s&l*ci&$es de #*c%as sit*aci&$es pr&,le#!ticas %ace -*e l&s $2#er&s apare4ca$ e$ t&d&s ell&s. El t5r#i$& c&$te$id&s si(*e te$ie$d& e$ esta #ateria del ,ac%illerat& la acepci+$ (l&,al ' el se$tid& i$te(ral pr&pi& de a$teri&res etapas ed*cati)as ' se re3iere. p&r ta$t&. al triple !#,it& de l&s c&$cept&s. l&s pr&cedi#ie$t&s ' las actit*des. Est&s tres tip&s de c&$te$id&s aparece$ i$te(rad&s e$ l&s $2cle&s te#!tic&s -*e c&$3i(*ra$ esta #ateria.

0./. BLO@UES DEL D.O.G.,. CON LOS @UE SE RELACIONAN LAS UNIDADES DIDCTICAS.

BLO@UES RESOLUCIN DE PROBLEMAS E$ este $2cle& se pr&si(*e la re3le<i+$ s&,re las pa*tas de act*aci+$ ' las 3ases -*e c&#p&rta el pr&ces& de res&l*ci+$ de pr&,le#as. L&s c&$te$id&s s&$ l&s #is#&s -*e l&s e<presad&s e$ el c*rs& de Mate#!ticas I ' ser!$ tratad&s e<cl*si)a#e$te e$ relaci+$ c&$ l&s pr&,le#as -*e per#ite$ pla$tear l&s c&$cept&s ' t5c$icas #ate#!ticas pr&p*estas e$ l&s de#!s $2cle&s te#!tic&s. GEOMETR A E$ este $2cle& se pr&p&$e la siste#ati4aci+$ de las ideas ,!sicas de la (e&#etra a$altica. p&si,ilita$d& la c&#pre$si+$ de t5c$icas ela,&radas -*e si#pli3ica$ ' res*el)e$ l&s pr&,le#as #5tric&s del pla$& ' del espaci&. El est*di& de l*(ares (e&#5tric&s del pla$& se c&$ci,e c&#& *$a i$tr&d*cci+$ a l&s #5t&d&s -*e per#ite$ c&$str*ir ec*aci&$es e ide$ti3icar c*r)as de3i$idas p&r pr&piedades #5tricas AN!LISIS El c&$cept& de deri)ada ' las t5c$icas ele#e$tales de deri)aci+$ per#itir!$ pr&3*$di4ar el est*di& l&cal de las 3*$ci&$es. La res&l*ci+$ de pr&,le#as de &pti#i4aci+$ c&$stit*'e *$a rica e6e#pli3icaci+$ de la aplica,ilidad de l&s #5t&d&s #ate#!tic&s. s&,re t&d& si s* est*di& es c&$ce,id& c&#& pr&ces& -*e. partie$d& de e$*$ciad&s 3&r#*lad&s e$ c&$te<t&s cie$t3ic& & t5c$ic&s. per#ite la c&$str*cci+$ de 3+r#*las 3*$ci&$ales. el a$!lisis (l&,al de las 3*$ci&$es c&$str*idas. la represe$taci+$ de s*s (r!3icas '. c*a$d& pr&ceda. el c!lc*l& de l&s )al&res +pti#&s ' s* i$terpretaci+$. !LGEBRA LINEAL El $2cle& pr&p&$e la siste#ati4aci+$ del est*di& ' res&l*ci+$ de siste#as de ec*aci&$es li$eales. a,stra'e$d& l&s c&$cept&s de #atri4 ' deter#i$a$te.

UNIDADES DIDCTICAS

TODAS LAS UNIDADES

I< K< L< M.

><=<1N< 11< 1/< 10< 1I< 1K< 1L< 1M ' 1>.

1< /< 0.

0./. D#s(r# 6"#$% &e l!s "!%(e%#&!s a(e%&#e%&! a la &#s(#%"#$% &e "!%"ep(!s< pr!"e&#)#e%(!s ' a"(#(6&es a l! lar*! &e las 6%#&a&es &#&+"(#"as G6e "!)p!%e% el "6rs!

T%&# ' (. P )*!%&#S !+N%#!%S, S+ST%&#S D% %C-#C+)N%S.

CONCEPTOS
E Ec*aci&$es li$eales.

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

Res&l*ci+$ de ec*aci&$es ?al&rar la *tilidad de l&s li$eales di3ere$cia$d& la s&l*ci+$ #5t&d&s de res&l*ci+$ de E Siste#as de ec*aci&$es li$eales. (e$eral de las s&l*ci&$es siste#as de ec*aci&$es. partic*lares. E El #5t&d& de Ca*ss. Re3le<i&$ar s&,re la )alide4 de Tra$s3&r#aci+$ de ec*aci&$es e$ las s&l*ci&$es &,te$idas. E Tip&s de siste#as de ec*aci&$es &tras e-*i)ale$tes. li$eales. Te$acidad ' perse)era$cia e$ la Res&l*ci+$ de siste#as de ,2s-*eda de s&l*ci+$ a l&s E Eli#i$aci+$ de par!#etr&s. ec*aci&$es li$eales *tili4a$d& l&s pr&,le#as. #5t&d&s s*stit*ci+$ & de E Clasi3icaci+$ de l&s siste#as de red*cci+$. ec*aci&$es li$eales. Tra$s3&r#aci+$ de siste#as de ec*aci&$es li$eales e$ &tr&s e-*i)ale$tes. Res&l*ci+$ de siste#as de ec*aci&$es li$eales *tili4a$d& el #5t&d& de Ca*ss. Clasi3icaci+$ de l&s siste#as de ec*aci&$es li$eales. Eli#i$aci+$ de par!#etr&s de *$ siste#a de ec*aci&$es li$eales. c&#pati,le deter#i$ad&. *tili4a$d& el #5t&d& de Ca*ss. Res&l*ci+$ de pr&,le#as aplica$d& l&s c&$&ci#ie$t&s ad-*irid&s s&,re las ec*aci&$es li$eales.

T%&# ' .. &#T +C%S.

CONCEPTOS
E Matri4. E Tip&s de #atrices. E S*#a de #atrices.

PROCEDIMIENTOS
Represe$taci+$ ' #a$e6& de dat&s estr*ct*rad&s e$ 3&r#a de #atri4 a partir de ta,las ' (ra3&s e<trad&s de c&$te<t&s reales.

ACTITUDES
?al&raci+$ de la *tilidad de las #atrices c&#& i$str*#e$t& para represe$tar c&$6*$t&s de dat&s estr*ct*rad&s. para c&#*$icar ' para res&l)er di3ere$tes sit*aci&$es.

Disti$(*ir l&s tip&s de #atrices: E Pr&d*ct& de *$ $2#er& real p&r #atri4 3ila. #atri4 c&l*#$a. *$a #atri4. c*adrada. dia(&$al. *$idad. etc. E M*ltiplicaci+$ de #atrices. E Matri4 re(*lar. E Ec*aci&$es #atriciales. E Matri4 de *$a tra$s3&r#aci+$.

Disp&sici+$ 3a)&ra,le a i$c&rp&rar el le$(*a6e de las I$terpretaci+$ de las &peraci&$es #atrices a la res&l*ci+$ de c&$ #atrices ' de s*s pr&piedades pr&,le#as de la cie$cia ' de la e$ pr&,le#as -*e re3le6e$ tec$&l&(a. )al&ra$d& s* precisi+$ sit*aci&$es reales. ' s* si#plicidad para represe$tar ' para c&#*$icar 3e$+#e$&s Res&l*ci+$ de ec*aci&$es di)ers&s. #atriciales. O,te$ci+$ de la ec*aci+$ #atricial ' de las ec*aci&$es a$alticas de las tra$s3&r#aci&$es: a; H&#&tecia de ce$tr& el &ri(e$. ,; Cir&s de ce$tr& el &ri(e$. c; Si#etra ce$tral.

T%&# ' /. D%T% &+N#NT%S.

CONCEPTOS
E Deter#i$a$tes: 9 de se(*$d& &rde$. 9 de tercer &rde$. 9 de &rde$ 7$8. E Pr&piedades de l&s deter#i$a$tes. E Deter#i$a$tes de &rde$ s*peri&r. E Matri4 i$)ersa. E Re(la de Cra#er.

PROCEDIMIENTOS
Res&l*ci+$ de deter#i$a$tes de: - se(*$d& &rde$. - Tercer &rde$. - Orde$ 7$8.

ACTITUDES
?al&raci+$ de la *tilidad de l&s deter#i$a$tes c&#& i$str*#e$t& para la res&l*ci+$ de pr&,le#as.

Disp&sici+$ 3a)&ra,le a la C&$&ci#ie$t& ' *s& de las pr&piedades de l&s deter#i$a$tes. i$c&rp&raci+$ del le$(*a6e al(e,raic& a la res&l*ci+$ de pr&,le#as. Res&l*ci+$ de deter#i$a$tes de &rde$ s*peri&r tra$s3&r#!$d&l&s C&$3ia$4a e$ las pr&pias c&$)e$ie$te#e$te e$ &tr&s de capacidades para a3r&$tar *$a i(*al )al&r para si#pli3icar l&s acti)idad #ate#!tica ' c!lc*l&s. c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s. >tili4aci+$ del c!lc*l& de deter#i$a$tes para &,te$er la #atri4 i$)ersa. >tili4aci+$ de las pr&piedades de l&s deter#i$a$tes para res&l)er siste#as de ec*aci&$es li$eales.

T%&# ' 0 1%CT) %S.

CONCEPTOS
E ?ect&r 3i6&. E ?ect&res e-*ip&le$tes. ?ect&r li,re. E C&&rde$adas cartesia$as. E M+d*l& de *$ )ect&r. E Operaci&$es c&$ )ect&res: a; Adici+$. ,; M*ltiplicaci+$ p&r *$ escalar. EC&#,i$aci+$ li$eal de )ect&res. E Depe$de$cia e i$depe$de$cia li$eal. E Depe$de$cia li$eal ' deter#i$a$tes. E Bases de R ' R" .

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES
Rec&$&ci#ie$t& ' )al&raci+$ de la *tilidad de la (e&#etra para c&$&cer ' res&l)er di3ere$tes sit*aci&$es relati)as al e$t&r$& 3sic&. C*ri&sidad e i$ter5s p&r i$)esti(ar s&,re 3&r#as. c&$3i(*raci&$es ' relaci&$es (e&#5tricas.

Rec&rdar ' c&$s&lidar l&s c&$cept&s est*diad&s e$ el c*rs& de Mate#!ticas I I$terpretaci+$ (e&#5trica de las &peraci&$es c&$ )ect&res. Est*di& de cas&s de depe$de$cia e i$depe$de$cia li$eal de )ect&res.

Perse)era$cia e$ la ,2s-*eda de >tili4aci+$ de las pr&piedades de s&l*ci&$es a l&s pr&,le#as l&s deter#i$a$tes para deter#i$ar (e&#5tric&s. ' e$ la #e6&ra de l&s si *$ siste#a de )ect&res es 'a e$c&$trad&s. li$eal#e$te depe$die$te & i$depe$die$te. C&$3ia$4a e$ las pr&pias Calc*l& de las c&&rde$adas de *$ capacidades para perci,ir el )ect&r respect& de *$a ,ase de R espaci& ' res&l)er pr&,le#as & de R". (e&#5tric&s.

T%&# ' 2. %CT#S 3 P!#N)S

CONCEPTOS
E La recta e$ el espaci&. E El pla$& e$ el espaci&. E P&sici&$es relati)as: a; ,; c; d;

PROCEDIMIENTOS
O,te$ci+$ de la s ec*aci&$es de la recta e$ el espaci& e$ s*s di3ere$tes 3&r#as: )ect&rial. para#5tricas. c&$ti$*as e i#plcitas.

ACTITUDES
Perse)era$cia e$ la ,2s-*eda de s&l*ci&$es a l&s pr&,le#as (e&#5tric&s. ' e$ la #e6&ra de l&s 'a e$c&$trad&s. Se$si,ilidad ' (*st& p&r la reali4aci+$ siste#!tica ' prese$taci+$ c*idad&sa ' &rde$ada de tra,a6&s (e&#5tric&s. I$ter5s ' respet& p&r las estrate(ias ' s&l*ci&$es a pr&,le#as (e&#5tric&s disti$tas de las pr&pias. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s.

De d&s rectas e$ el espaci&. O,te$ci+$ de las ec*aci&$es del pla$& e$ el espaci& e$ s*s De d&s pla$&s. di3ere$tes 3&r#as: )ect&rial. De tres pla$&s. para#5tricas e i#plcita. De recta ' pla$&. Deter#i$aci+$ de *$ pla$& e$ el espaci&. Est*di& de las p&sici&$es relati)as e$ el espaci& de: a; D&s rectas. ,; D&s pla$&s. c; Tres pla$&s. d; Recta ' pla$&. O,te$ci+$ de la ec*aci+$ c&rresp&$die$te a *$ %a4 de pla$&s. Res&l*ci+$ de pr&,le#as de p&sici&$es relati)as.

E Ha4 de pla$&s.

T%&# ' 4. %! P )D-CT) %SC#!# .

CONCEPTOS
E El pr&d*ct& escalar de d&s )ect&res. E Pr&piedades del pr&d*ct& escalar. E $(*l& de d&s rectas. E ?ect&r direct&r de *$ pla$&. E $(*l& de d&s pla$&s. E $(*l& de recta ' pla$&.

PROCEDIMIENTOS
>tili4aci+$ de las 3+r#*las del pr&d*ct& escalar de d&s )ect&res. Aplicaci+$ de las c&$sec*e$cias #!s i#p&rta$tes del pr&d*ct& escalar. C&$&ci#ie$t& ' *s& de las pr&piedades del pr&d*ct& escalar. Deter#i$ar el !$(*l& -*e 3&r#a$ d&s rectas %acie$d& *s& de la 3+r#*la c&rresp&$die$te. >tili4aci+$ de la c&$dici+$ -*e de,e c*#plir el )ect&r direct&r del pla$& para &,te$er ec*aci&$es de rectas perpe$dic*lares a *$ pla$& & de pla$&s perpe$dic*lares a &tr&s pla$&s. Deter#i$ar el !$(*l& -*e 3&r#a$ d&s pla$&s %acie$d& *s& de la 3+r#*la c&rresp&$die$te. Deter#i$ar el !$(*l& -*e 3&r#a$ *$a recta ' *$ pla$& %acie$d& *s& de la 3+r#*la c&rresp&$die$te.

ACTITUDES
?al&raci+$ de la precisi+$ e$ l&s dat&s ' e$ l&s c!lc*l&s reali4ad&s c&$ ell&s. Se$si,ilidad ' (*st& p&r la reali4aci+$ siste#!tica ' prese$taci+$ c*idad&sa ' &rde$ada de tra,a6&s (e&#5tric&s. I$ter5s ' respet& p&r las estrate(ias ' s&l*ci&$es a pr&,le#as (e&#5tric&s disti$tas de las pr&pias.

T%&# ' 5. P )*!%&#S &6T +C)S.

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES
Perse)era$cia e$ la ,2s-*eda de s&l*ci&$es a l&s pr&,le#as (e&#5tric&s. ' e$ la #e6&ra de l&s 'a e$c&$trad&s. Se$si,ilidad ' (*st& p&r la reali4aci+$ siste#!tica ' prese$taci+$ c*idad&sa ' &rde$ada de tra,a6&s (e&#5tric&s. I$ter5s ' respet& p&r las estrate(ias ' s&l*ci&$es a pr&,le#as (e&#5tric&s disti$tas de las pr&pias. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s.

>s& de la 3+r#*las -*e per#ite$ E Dista$cias a *$ pla$&: calc*lar la: a; Dista$cia de *$ p*$t& a *$ pla$&. a; Dista$cia de *$ p*$t& a *$ ,; Dista$cia del &ri(e$ a *$ pla$&. pla$&. e; Dista$cia del &ri(e$ a *$ c; Dista$cia e$tre d&s pla$&s pla$&. paralel&s 3; Dista$cia e$tre d&s pla$&s d; Dista$cia de *$ pla$& a *$a paralel&s recta paralela. d; Dista$cia de *$ pla$& a *$a recta paralela E Dista$cia de *$ p*$t& a *$a recta. C!lc*l& de la dista$cia de *$ p*$t& a *$a recta ' la dista$cia E Dista$cia e$tre d&s rectas -*e e$tre d&s rectas -*e se cr*4a$ e$ se cr*4a$. cas&s c&$cret&s. E Pr&d*ct& )ect&rial de d&s O,te$ci+$ ' *s& de la 3+r#*la )ect&res. del pr&d*ct& )ect&rial de d&s E M+d*l& del pr&d*ct& )ect&rial. )ect&res. E Perpe$dic*lar c&#2$ a d&s rectas. E Pr&d*ct& #i<t& de tres )ect&res. >tili4aci+$ de las pr&piedades del pr&d*ct& )ect&rial Hacer *s& de la 3+r#*la c&rresp&$die$te para %allar el #+d*l& del pr&d*ct& )ect&rial de d&s )ect&res. I$terpretaci+$ (e&#5trica del pr&d*ct& )ect&rial. O,te$ci+$ ' *s& de la 3+r#*la del pr&d*ct& #i<t& de tres )ect&res. I$terpretaci+$ (e&#5trica del pr&d*ct& #i<t&. Res&l*ci+$ de pr&,le#as (e&#5tric&s e$ el espaci& *tili4a$d& el c!lc*l& )ect&rial.

T%&#7 8. !$&+T% D% -N# S-C%S+9N CONCEPTOS

E L#ite de *$a s*cesi+$. E S*cesi&$es c&$ l#ite i$3i$it&. E S*cesi&$es &scila$tes. Est*di& de s*cesi&$es c&$)er(e$tes ' di)er(e$tes. C&#paraci+$ de las s*cesi&$es a$teri&res c&$ las &scila$tes. >s& de las pr&piedades -*e se ded*ce$ de la de3i$ici+$ de l#ite.

PROCEDIMIENTOS
Idea i$t*iti)a de l#ite.

ACTITUDES
I$ter5s ' respet& p&r las estrate(ias ' s&l*ci&$es a pr&,le#as (e&#5tric&s disti$tas de las pr&pias. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s Te$acidad siste#!tica ' pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la %&ra de i$)esti(ar. .

T%&# ' :.C;!C-!) D% !$&+T%S. %! N<&% ) e

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS
C&$&ci#ie$t& ' *s& de las pr&piedades de l&s l#ites.

ACTITUDES
Perse)era$cia e$ la ,2s-*eda de s&l*ci&$es a l&s pr&,le#a. ' e$ la #e6&ra de l&s 'a e$c&$trad&s. I$ter5s ' respet& p&r las estrate(ias ' s&l*ci&$es a pr&,le#as disti$tas de las pr&pias. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s.

E L#ite de s*cesi&$es ele#e$tales. E La s*cesi+$ a$P :1 +

1 n ; n

Est*di& ' res&l*ci+$ de e<presi&$es i$deter#i$adas. : 9 = J . =etc; Aplicaci+$ del $2#er& e al c!lc*l& de l#ites.

T%&# ' (=. !$&+T% D% -N# ><NC+9N

CONCEPTOS
E L#ite de *$a 3*$ci+$ e$ *$ p*$t&.. E L#ites laterales. E L#ites e$ el i$3i$it&. E L#ites i$3i$it&s.

PROCEDIMIENTOS
Idea i$t*iti)a del l#ite de *$a 3*$ci+$ e$ *$ p*$t&. I$terpretaci+$ (e&#5trica del l#ite de *$a 3*$ci+$.

ACTITUDES
?al&raci+$ de la precisi+$ e$ l&s dat&s ' e$ l&s c!lc*l&s reali4ad&s c&$ ell&s.

Se$si,ilidad ' (*st& p&r la Represe$taci+$ (r!3ica de reali4aci+$ siste#!tica ' 3*$ci&$es ' c!lc*l& de s*s l#ites prese$taci+$ c*idad&sa ' laterales. &rde$ada de tra,a6&s . C&$&ci#ie$t& ' *s& de las pr&piedades de l&s l#ites de 3*$ci&$es. A$!lisis de te$de$cias & c&#p&rta#ie$t&s e$ el i$3i$it&. O,ser)aci+$ e i$terpretaci+$ de (r!3icas de 3*$ci&$es

T%&# ' ((. C;!C-!) D% !$&+T%S

CONCEPTOS
E Operaci&$es s&,re l&s l#ites. E L#ite de *$ p&li$&#i&. E Cas&s de i$deter#i$aci+$.

PROCEDIMIENTOS
C&$&ci#ie$t& ' *s& de las &peraci&$es s&,re l&s l#ites. C!lc*l& del l#ite de *$ p&li$&#i& c*a$d& < . Res&l*ci+$ de e6e#pl&s de l&s siete cas&s de i$deter#i$aci+$.

ACTITUDES
. Perse)era$cia e$ la ,2s-*eda de s&l*ci&$es a l&s pr&,le#a. ' e$ la #e6&ra de l&s 'a e$c&$trad&s. I$ter5s ' respet& p&r las estrate(ias ' s&l*ci&$es a pr&,le#as disti$tas de las pr&pias. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s

T%&# ' (..C)NT+N-+D#D D% -N# >-NC+9N

CONCEPTOS
E C&$ti$*idad de *$a 3*$ci+$. E C&$ti$*idad lateral. E Disc&$ti$*idad e$ *$ p*$t&. E C&$ti$*idad e$ *$ i$ter)al&. E Te&re#as relati)&s a la c&$ti$*idad e$ *$ i$ter)al&. E Operaci&$es c&$ 3*$ci&$es c&$ti$*as. E C&$ti$*idad de las 3*$ci&$es reales #!s *s*ales.

PROCEDIMIENTOS
A$!lisis de sit*aci&$es -*e per#ita$ . & $&. asi($ar c&#p&rta#ie$t&s c&$ti$*&s a las 3*$ci&$es. O,ser)aci+$ de p&si,les disc&$ti$*idades. C&$&ci#ie$t& de las disc&$ti$*idades #!s ele#e$tales. Q*sti3icaci+$ (e&#5trica del Te&re#a de B&l4a$& . C&$&ci#ie$t& ' *s& de las &peraci&$es c&$ las 3*$ci&$es c&$ti$*as.

ACTITUDES

Se$si,ilidad ' (*st& p&r la reali4aci+$ siste#!tica ' prese$taci+$ c*idad&sa ' &rde$ada de tra,a6&s. C&$sideraci+$ de la i#p&rta$cia de l&s rec*rs&s $*#5ric&s para la 3&r#*laci+$. res&l*ci+$ ' e<presi+$ de las s&l*ci&$es de l&s pr&,le#as.

T%&# ' (/. D% +1#D# D% -N# >-NC+9N. .

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

>tili4aci+$ de las e<presi&$es de Te$acidad siste#!tica ' la deri)ada de *$a 3*$ci+$ e$ *$ pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la E Deri)ada de *$a 3*$ci+$ e$ *$ p*$t& para %allar la deri)ada de %&ra de i$)esti(ar. p*$t&. 3*$ci&$es se$cillas. C&$3ia$4a e$ las pr&pias E I$terpretaci+$ (e&#5trica. I$terpretaci+$ (e&#5trica de la capacidades para a3r&$tar *$a deri)ada de *$a 3*$ci+$ e$ *$ acti)idad #ate#!tica ' E A*$ci+$ deri)ada. p*$t&. Pe$die$te de la recta c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s ta$(e$te a la c*r)a e$ *$ p*$t&. de#!s. E Deri)adas de al(*$as 3*$ci&$es. E Deri)adas de las &peraci&$es: a; Deri)ada de la s*#a ,; Deri)ada del pr&d*ct&. c; Deri)ada de la 3*$ci+$ c&cie$te. E Deri)ada de la 3*$ci+$ c&#p*esta. E Deri)ada de la 3*$ci+$ l&(art#ica. E Deri)aci+$ l&(arRti#ica. E Deri)ada de la 3*$ci+$ p&te$cial9e<p&$e$cial. E Deri)ada de las 3*$ci&$es tri(&$&#5tricas. C&$&ci#ie$t& ' *s& de las 3*$ci&$es deri)ada de al(*$as 3*$ci&$es ele#e$tales. O,te$ci+$ de la: a; Deri)ada de *$a s*#a. ,; Deri)ada de *$ pr&d*ct&. c; Deri)ada de *$ c&cie$te. >tili4aci+$ de la re(la de la cade$a para %allar la deri)ada de las 3*$ci&$es c&#p*estas. C&$&ci#ie$t& ' *s& de la deri)aci+$ l&(art#ica para %allar de #a$era r!pida ' se$cilla la deri)ada de al(*$as 3*$ci&$es. O,te$ci+$ de las deri)adas de las 3*$ci&$es tri(&$&#5tri)cas.

T%&# ' (0T%) %&#S S)* % >-NC+)N%S D% +1#*!%S. .

CONCEPTOS
E Te&re#a de R&lle. ETe&re#a del )al&r #edi& & de l&s i$cre#e$t&s 3i$it&s. ETe&re#a del )al&r #edi& (e$erali4ad& & de Ca*c%'. E Re(la de LSHTpital.

PROCEDIMIENTOS
C&$&ci#ie$t& de l&s te&re#as: R&lle. ?al&r #edi&. Ca*c%'.

ACTITUDES
Te$acidad siste#!tica ' pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la %&ra de i$)esti(ar. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s.

Aplicaci+$. c*a$d& sea p&si,le . de l&s te&re#as a$teri&res al est*di& de 3*$ci&$es. >s& de la re(la de LSHUpital para la res&l*ci+$ de al(*$&s tip&s de i$deter#i$aci&$e.

T%&# ' (2.#P!+C#C+)N%S D% !# D% +1#D#, %P %S%NT#C+9N ? ;>+C# D% >-NC+)N%S .

CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES
Te$acidad siste#!tica ' pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la %&ra de i$)esti(ar. C*st& p&r la prese$taci+$ &rde$ada ' clara de l&s res*ltad&s ' de l&s pr&ces&s (r!3ic&s e3ect*ad&s. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s.

E Creci#ie$t& ' decreci#ie$t& de >tili4aci+$ de las deri)adas para 3acilitar el est*di& las pr&piedades 3*$ci&$es de al(*$as 3*$ci&$es: E E<tre#&s relati)&s. - Creci#ie$t& N decreci#ie$t&. E C&$ca)idad ' c&$)e<idad. - E<tre#&s relati)&s. E P*$t& de i$3le<i+$.. - C&$ca)idad Nc&$)e<idad. - P*$t&s de i$3le<i+$. E Cr!3ica de 3*$ci&$es e<plcitas.

Represe$taci+$ (r!3ica de 3*$ci&$es reali4a$d& *$ est*di& de l&s aspect&s si(*ie$tes: - D&#i$i& - As$t&tas. - P*$t&s de c&rte c&$ l&s e6es. - Creci#ie$t&. decreci#ie$t&. #!<i#&s ' #$i#&s. - C&$ca)idad. c&$)e<idad ' p*$t&s de i$3le<i+$. - Ta,la de siste#ati4aci+$.

T%&# ' (4.#P!+C#C+)N%S D% !#S D% +1#D#S, )PT+&+@#C+9N D% >-NC+)N%S .

CONCEPTOS
E Opti#i4aci+$ de *$a 3*$ci+$. E Deri)aci+$ de 3*$ci&$es i#plcitas.

PROCEDIMIENTOS
Res&l*ci+$ de pr&,le#as de &pti#i4aci+$ #edia$te el c!lc*l& de deri)adas. O,te$ci+$ de la deri)ada de 3*$ci&$es i#plcitas. >tili4aci+$ de la deri)aci+$ i#plcita para la res&l*ci+$ de pr&,le#as (e&#5tric&s cl!sic&s: C!lc*l& de la ta$(e$te a *$a circ*$3ere$cia e$ *$ p*$t&. O,te$ci+$ de la ta$(e$te ' la $&r#al a *$a %ip5r,&la e$ *$ p*$t&. Est*di& de la #&$&t&$a de 3*$ci&$es i#plcitas.

ACTITUDES
Te$acidad siste#!tica ' pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la %&ra de i$)esti(ar. C&$3ia$4a e$ las pr&pias capacidades para a3r&$tar *$a acti)idad #ate#!tica ' c&&peraci+$ al tra,a6ar c&$ l&s de#!s.

T%&# ' (5.. C;!C-!) D% P +&+T+1#S

CONCEPTOS
E I$te(ral i$de3i$ida. E Pr&piedades de la i$te(ral i$de3i$ida. E Pri#iti)as i$#ediatas. E I$te(rales red*ci,les a i$#ediatas. E I$te(raci+$ p&r s*stit*ci+$. E I$te(raci+$ p&r partes. E I$te(raci+$ de al(*$as 3*$ci&$es raci&$ales.

PROCEDIMIENTOS
C!lc*l& de pri#iti)as c&#& pr&ces& i$)ers& a la deri)aci+$. C&$&ci#ie$t& ' *s& de las pr&piedades de la i$te(ral i$de3i$ida. Aplicaci+$ de las re(las de deri)aci+$ para c&#pr&,ar la )eracidad de la relaci+$ de pri#iti)as i$#ediatas. C!lc*l& de i$te(rales red*ci5$d&las . #edia$te tra$s3&r#aci&$es si#ples. a i$#ediatas. C&$&ci#ie$t& ' *s& de l&s #5t&d&s de i$te(raci+$ : - P&r s*stit*ci+$. - P&r partes. C!lc*l& de i$te(rales de al(*$as 3*$ci&$es raci&$ales.

ACTITUDES

Te$acidad ' pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la %&ra de i$)esti(ar . C*esti&$ar las apreciaci&$es i$t*iti)as ' $ecesidad de )eri3icarlas. A*t&$&#a ' creati)idad para i$)esti(ar la res&l*ci+$ de pr&,le#as. C*ri&sidad p&r la i$)esti(aci+$. aplica$d& las %erra#ie$tas #ate#!ticas adec*adas ' )al&ra$d& la *tili4aci+$ de l&s rec*rs&s pr&p&rci&$ad&s p&r el c!lc*l& i$3i$itesi#al.

T%&# ' (8.. !# +NT%? #! D%>+N+D#. #P!+C#C+)N%S.

CONCEPTOS
E La i$te(ral de3i$ida. Re(la de Barr&V. E La 3*$ci+$ i$te(ral de3i$ida. E Pr&piedades de la i$te(ral de3i$ida. E C!lc*l& de !reas pla$as. E ?al&r #edi& de *$a 3*$ci+$.

PROCEDIMIENTOS
>tili4aci+$ de la 7Re(la de Barr&V8 para %allar el )al&r de la i$te(ral de3i$ida de *$a 3*$ci+$. I$terpretaci+$ (e&#5trica de la i$te(ral de3i$ida. C&$&ci#ie$t& ' *s& de las pr&piedades de la i$te(ral de3i$ida. C!lc*l& de !reas de 3i(*ras pla$as *tili4a$d& el c!lc*l& i$te(ral.

ACTITUDES

Te$acidad ' pe$sa#ie$t& i$depe$die$te a la %&ra de i$)esti(ar . A*t&$&#a ' creati)idad para i$)esti(ar la res&l*ci+$ de pr&,le#as. C*ri&sidad p&r la i$)esti(aci+$. aplica$d& las %erra#ie$tas #ate#!ticas adec*adas ' )al&ra$d& la *tili4aci+$ de l&s rec*rs&s pr&p&rci&$ad&s p&r el c!lc*l& i$3i$itesi#al.

I,. CRITERIOS DE E,ALUACIN

1.- U(#l#9ar el le%*6aHe 3e"(!r#al ' las !pera"#!%es "!% 3e"(!res para (ra%s"r# #r ' res!l3er s#(6a"#!%es ' pr! le)as &er#3a&!s &e la *e!)e(r.a< la 2.s#"a ' &e)+s "#e%"#as &el +) #(! "#e%(.2#"!(e"%!l$*#"! e #%(erpre(ar las s!l6"#!%es &e a"6er&! "!% l!s e%6%"#a&!s. Se prete$de e)al*ar la capacitaci+$ alca$4ada e$ la *tili4aci+$ de )ect&res ' &peraci&$es c&$ )ect&res par res&l)er pr&,le#as e i$terpretar las s&l*ci&$es &,te$idas. /.- U(#l#9ar el le%*6aHe )a(r#"#al ' las !pera"#!%es "!% )a(r#"es ' &e(er)#%a%(es "!)! #%s(r6)e%(! para represe%(ar e #%(erpre(ar &a(!s< (a las< *ra2!s< rela"#!%es ' e"6a"#!%es< ' e% *e%eralpara res!l3er s#(6a"#!%es &#3ersas.. Se prete$de e)al*ar la capacidad de *tili4ar las #atrices ' s*s &peraci&$es. ' la destre4a ad-*irida e$ s* aplicaci+$ a la res&l*ci+$ de pr&,le#as de siste#as de ec*aci&$es li$eales. & -*e re-*iera$ represe$tar dat&s c&$ ta,las & (ra3&s.

0.- I&e%(#2#"ar < "al"6lar e #%(erpre(ar las &#s(#%(as e"6a"#!%es &e la re"(a ' el pla%! e% el espa"#! para res!l3er pr! le)as &e #%"#&e%"#a< paralel#s)! ' perpe%&#"6lar#&a& e%(re re"(as ' pla%!s ' 6(#l#9arlas< H6%(! "!% l!s &#s(#%(!s pr!&6"(!s e%(re 3e"(!res &a&!s e% ases !r(!%!r)ales< para "al"6lar +%*6l!s< &#s(a%%"#as< +reas ' 3!l8)e%es. Se prete$de e)al*ar la destre4a ad-*irida e$ el #a$e6& de las disti$tas ec*aci&$es de rect'as ' pla$&s 6*$t& c&$ l&s pr&d*ct&s e$tre )ect&res para la res&l*ci+$ de pr&,le#as de i$cide$cia. paralelis#& ' perpe$dic*laridad. ' c!lc*l& de !reas ' )&l2#e$es.

I.- Tra%s"r# #r pr! le)as reales a 6% le%*6aHe al*e ra#"!< 6(#l#9ar las (A"%#"as )a(e)+(#"as apr!p#a&as e% "a&a "as! para res!l3erl!s ' &ar 6%a #%(erpre(a"#$%< aH6s(a&a al "!%(eD(!< a las s!l6"#!%es ! (e%#&as. Se prete$de e)al*ar la destre4a ad-*irida e$ la 3&r#*laci+$ ' res&l*ci+$ al(e,raica de pr&,le#as. K.- U(#l#9ar el "!%"ep(! ' "+l"6l! &e l.)#(es ' &er#3a&as para % a%al#9ar< "6al#(a(#3a ' "6a%(#(a(#3a)e%(e< las pr!p#e&a&es l!"ales E&!)#%#!< re"!rr#&!< "!%(#%6#&a&< s#)e(r.as< per#!&#"#&a&< p6%(!s &e "!r(e< as.%(!(as< #%(er3al!s &e "re"#)#e%(!F&e 6%a 26%"#$% eDpresa&a &e 2!r)a eDpl."#(a< represe%(arla *r+2#"a)e%(e ' eD(raer la #%2!r)a"#$% pr+"(#"a e% 6%a s#(6a"#$% &e res!l6"#$% &e pr! le)as rela"#!%a&!s "!% 2e%$)e%!s %a(6rales.

Se prete$de )eri3icar la capacidad de *tili4aci+$ de l&s c&$cept&s ' t5c$icas ,!sicas del c!lc*l& di3ere$cial para est*diar e i$terpretar 3e$+#e$&s de la $at*rale4a ' de la t5c$ica e<presa,les #edia$te relaci&$es 3*$ci&$ales. L.- Apl#"ar el "+l"6l! &e l.)#(es< &er#3a&as e #%(e*rales al es(6&#! &e 2e%$)e%!s %a(6rales ' (e"%!l$*#"!s< as. "!)! a la res!l6"#$% &e pr! le)as &e !p(#)#9a"#$% ' )e&#&a &e +reas &e re*#!%es l#)#(a&as p!r re"(as ' "6r3as se%"#llas G6e sea% 2+"#l)e%(e represe%(a les..

Este criteri& prete$de e)al*ar la capacidad del al*#$& para i$terpretar ' aplicar a sit*aci&$es del #*$d& $at*ral. (e&#5tric& ' tec$&l+(ic&. la i$3&r#aci+$ s*#i$istrada p&r el est*di& a$altic& de 3*$ci&$es.

M.- U(#l#9ar (A"%#"as a%al.(#"as para es(6&#ar las pr!p#e&a&es &e las 26%"#!%es ' para res!l3er pr! le)as &e !p(#)#9a"#$%. Se prete$de e)al*ar la capacidad para. a partir de pr&,le#as -*e re-*iera$ la ,2s-*eda de )al&res +pti#&s. c&$str*ir las 3*$ci&$es $ecesarias ' est*diarlas *tili4a$d& t5c$icas a$alticas. >.- Res!l3er pr! le)as G6e reG6#era% "!&#2#"ar #%2!r)a"#!%es< sele""#!%ar< "!)parar ' 3al!rar es(ra(e*#as ' ele*#r las 1erra)#e%(as )a(e)+(#"as a&e"6a&as para la 8sG6e&a &e s!l6"#!%es e% "a&a "as!. Se prete$de e)al*ar la capacidad de aplicar l&s c&$&ci#ie$t&s #ate#!tic&s (e$erales ' la capacidad de t&#ar decisi&$es e$ el #arc& (e$eral de la res&l*ci+$ de pr&,le#as.