TELESECUNDARIA 069K

ACTIVIDAD: VAMOS A REPASAR LO QUE APRENDIMOS

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________
1. Empecemos por espaol.
2. Reflexiona con tus compaeros porque es importante la asignatura de espaol?:
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3. Espaol fue una de las primeras asignaturas en analizar cuando entraste a la secundaria,
Recuerdas como te sentas ese primer da? Escribe un texto breve sobre ello:
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4. Vamos a los contenidos:
5. Qu sabes sobre los reglamentos? Comntalo con los integrantes del equipo
6. Escribe el concepto de reglamento que aparece en un tu libro:
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7. Observa el reglamento del grupo. Vuelve a escribir las reglas que en el aparecen, pero
ahora vas a incluir: un nuevo titulo que sea original, una pequea introduccin donde
expliques el porque fue necesario disear un reglamento del grupo, seales a quien va
dirigido, menciones desde cuando entra en vigor, escribe cada una de las reglas con una
vieta y finalmente redacta una conclusin donde menciones algunas medidas que se
adoptaran en caso de no cumplir con las reglas establecidas.
8. Solo para recordar: Recuerdas la regla de los verbos en INFINITIVO. Escribe 5 ejemplos de
verbos en infinitivo. Si no recuerdas de inmediato la regla consulta tu libro o tu
diccionario.
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
9. Otra clave al momento de escribir reglas es que deben de estar escritas en forma de
mandato.

En

las

siguientes

expresiones

identifica

cual

esta

escrita

imperativo:
a) Tira la basura en su lugar b) Que bien lo escribiste!
c) Cuidado con el perro
d) Hoy voy a hacer mejor

del

modo

10. Vamos a analizar que es una autobiografa para ello completa la siguiente lnea del tiempo
sobre tu persona:
Fecha de
mi
nacimiento

Ingreso al
preescolar

Egrese de
la primaria

Ingrese a la
secundaria

11. Con el este solo dato comenta con tus compaeros de equipo acerca del concepto de
AUTOBIOGRAFIA y escrbelo solo con las ideas que se generen al interior del equipo:
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12. Analiza la vida de Moctezuma I:
Mi nombre es Moctezuma I, nac en el ao 1397, fui emperador azteca (1440-1469). Mi Padre fue
Huitzilihuitl. Este cargo me fue otorgado al morir mi padre y para mi fue un honor, te recuerdo que
en mis tiempos para ser emperador tenias que tener sangre real, es decir ser hijo del propio
emperador en turno y este fue mi caso.
13. Responde:

Quin esta contando la historia?

En que ao dice que naci?
Cmo fue que el adquiri el puesto de emperador?

Segn la forma en como esta contando su vida se le conoce como que tipo de
persona gramatical?
14. Vamos a cocinar: Tamales de elote (Completa la receta con la ayuda de tus
compaeros de equipo)
Lee las instrucciones:
-Primero es necesario contar con una buena cantidad de elotes.
-Despus debes pelarlos y conservar las hojas.
-Luego
-Inmediatamente despus
-Despues
-Finalmente
15. Muy bien ya acabaste con la receta, si eres buen observador te diste cuenta que
aparecen unas palabras en negritas, recuerdas como son llamadas. Sin hacer
ninguna consulta dinos como se llaman:
16. Ahora escriban brevemente entre todos una historia a partir del tema que
aparece a continuacin:

LA CAPERUZA DEL FUTURO QUE VIVE EN MAZATLAN

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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17. Responde:
Cmo se llama el cuento original?
Dnde se desarrolla la historia original?
Cmo se le conoce a este recurso que sirve para burlarnos de forma divertida de
algo serio o dramtico?
18. Observen el desfile de modas que proyectara tu maestro, preprate porque
tambin realizaras tu propio desfile de modas.
19. Despus del video comenten:
Qu les llamo la atencin del desfile de modas?
Qu caractersticas tienen los participantes en el?
Regularmente como conocemos al fenmeno por el cual casi siempre tratamos de
imitar a otras personas o al hacer mencin a ciertas caractersticas de inmediato
viene a nuestra mente la imagen a lo que hacemos referencia?
20. Preparacin y presentacin del desfile de modas.
21. Ahora participaras en el concurso llamado Escribe con H, espera las indicaciones
de tu maestro.
22. Escribe todas las palabras con H que estuvieron correctas y comenten del porqu
de las que no lo estuvieron.
23. Uso de maysculas, comas y el punto. Pide un escrito a tu maestro.
24. Finalmente cada equipo dramatiza un cuento de los que aparecen en el Diosero,
ser al azar y solo con lo que recuerdes del cuento.

AUTOEVALUACION
(Despus del repaso)
CRITERIO
SI
NO
NECESITO APOYO
Comprendo ampliamente el objetivo de un
reglamento.
Identifico la importancia de cumplir con ciertas
reglas dependiendo del lugar donde me encuentre.
Soy capaz de disear un reglamento.
Identifico a la autobiografa como un recurso para
contar mi vida completa o algo sobresaliente de la
misma.
Elabore mi relato autobiogrfico sin dificultades.
Le autobiografas e identifique un orden cronolgico
de los eventos.
Reconozco y puedo emplear el concepto de
estereotipo.
Le parodias y reconozco su importancia como
recurso de escritura.
Escuche atentamente las lecturas de los cuentos del
diosero.
Mostr inters al escuchar las lecturas de cuentos.
Participe activamente en todas las clases de la
asignatura.
Valore las participaciones de mis compaeros.
Considero importante participar en clases.
De acuerdo a mi desempeo en la clase de espaol,
5
6
7
8
9
10
considero que mi calificacin debe de ser de un:
De acuerdo al nivel de mi aprendizaje durante el
5
6
7
8
9
10
bloque numero I de la asignatura de espaol mi
calificacin debe ser de un:
MARCA OPCIONES DE ACTIVIDADES QUE TE GUSTARIAN QUE SE LLEVARAN A CABO
DURANTE EL BLOQUE II
LECTURA DIARIA DE UN CUENTO
LECTURA DE PERIODICOS
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EXPOSICIONES DE TEMAS DE LA CLASE
RESUMENES
SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALES
DRAMATIZACIONES
EL DIARIO DE GRUPO
PROYECCION DE VIDEOS SOBRE LOS TEMAS
LEER PARA REFLEXIONAR
LOS ALUMNOS PREPAREN UNA CLASE
DEBATES
TRABAJO EN EQUIPO
EXAMENES ORALES
EXAMENES ESCRITROS DISEADOS POR LOS ALUMNOS
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