Proyecto de creacin de una asociacin: Asociacin de estudiantes del I.E.S.

Averroes

1.- Justificacin/ introduccin.

Qu Qu

es una asociacin. finalidades tiene.

2.-

!"etivos:

#.- Actividades: $eco%ilar y anali&ar datos del alu'nado. $eunin con el %rofesorado. (a'%a)a de sensi!ili&acin *eneral. Actividades %ara !ac+illerato, ciclos y nocturno. Actividades %ara ES y P-S. a. .in/'icas %ara infor'ar. !. .in/'icas %ara detectar intereses. 0.-$eco%ilacin, an/lisis y siste'ati&acin de la infor'acin. 1.- .evolucin de la infor'acin y constitucin del *ru%o 'otor. (o'unidad educativa *eneral. 2ac+illeratos, ciclos y nocturno. E.S. . y P.-.S. 3.- A%oyo al *ru%o 'otor. Pasos le*ales a se*uir %ara la constitucin de la asociacin 4.- Justificacin/ introduccin.
Qu es una asociacin.

Una asociacin, es un conjunto de personas que se unen con una finalidad comn y normalmente sin nimo de lucro, estando esta finalidad dentro de la

legalidad civil. Qu finalidades tiene. Teniendo claro que es una asociacin tendramos que ver que finalidad comn tienen los as alumnos as del !nstituto, es decir, tendramos que "acer un anlisis de la realidad para ver si realmente es necesaria la asociacin, si el colectivo est interesado verdaderamente en "acerla o esta#lecer los intereses generales del alumnado del !$%. &artimos, previamente, de las reuniones de delegados y delegadas, en las que surge la idea de crear la asociacin de estudiantes. 'omo ya sa#emos, no apreciamos ningn inter(s especial por parte del alumnado, en su mayora, por el desconocimiento del asociacionismo y de todo lo que implica. $s por esto, por lo que las alumnas de )%' nos comprometimos en intervenir en el proceso de formacin de la asociacin para "acerlo ms participativo y motivador para los las posi#le integrantes de dic"a asociacin. 5.

!"etivos:

*acilitar la participacin que creemos necesaria en un proceso de estas caractersticas. *omentar el inter(s en el asociacionismo. +econocer los intereses reales del alumnado ,)nlisis de la realidad-. +econocer la necesidad de la asociacin. .esarrollar una actividad prctica, muy importante en nuestro futuro profesional. #. - Actividades:

$eco%ilar y anali&ar datos del alu'nado. &ara poder llevar a ca#o la intervencin con los diferentes grupos del !$% )verroes, tendremos que disponer previamente de los listados de alumnos as, que conforman la comunidad educativa, as, como de un listado de profesores tutores y "orarios de tutoras con las diferentes clases. $stos listados nos permitirn ponernos en contacto para reali/ar las diferentes sesiones en los momentos ms adecuados. $eunin con el %rofesorado.

%e comen/ara por "acer una reunin con el profesorado en la que se esta#lecer un calendario en el que se concretarn unas "oras para cada clase en la que "acer actividades que e0plicarn claramente la informacin #sica y se motivar al grupo a participar. (a'%a)a de sensi!ili&acin *eneral. ) trav(s de diferentes actividades pretendemos, en un principio, informar al alumnado so#re el asociacionismo, a la ve/, que intentamos motivar, es decir, 1que les pique el gusanillo2. %e tratara de "acer un #om#ardeo de informacin por todo el instituto utili/ando trpticos, carteles, correos informticos... en los que se e0plicar un poco la informacin al alumnado y se comunicar el calendario. $n esta primera fase de anlisis de la realidad es muy importante "acer una difusin adecuada de las sesiones que se van a reali/ar, para ello utili/aramos todos los medios informativos que tengamos a nuestro alcance, por ejemplo3 4 5dulo de asociacionismo de 1$l corresponsal23 se podra contar con este mdulo para ir reali/ndolo por las diferentes clases, y adaptndolo a cada curso y, tam#i(n, centrndolo un poco ms en asociaciones de estudiantes. 4 Utili/ar los diferentes recursos del instituto3 plataforma, los ordenadores, para reali/ar 1#om#ardeos informativos y pu#licitarios2. 6ay que tener en cuenta que lo ms vendido es lo que tiene mayor pu#licidad, "agamos nosotras lo mismo, vendamos la asociacin como algo 1guay2. 4 7tros m(todos de difusin3 ela#orar panfletos, carteles, etc. para lograr que quien no quiera enterarse tam#i(n se entere de qu( algo se est 1cociendo2 en el instituto. Tam#i(n podemos llamar la atencin con peque8os teatros, representaciones o "aciendo el 1payaso2. 7tra idea, no tan desca#ellada, es organi/ar una serie de conciertos, ya que podramos contar con la participacin del 'olectivo Trovaroc9, el que podra e0plicar los #eneficios de asociarse, y llamar la atencin, que es lo que se pretende en esta fase. :as campa8as de informacin y sensi#ili/acin de#ern tener un lenguaje cercano, pr0imo al colectivo de jvenes con los que vamos a tra#ajar, de forma que se vean identificados y de este modo conseguir un mayor impacto que nos permita o#tener una mejor comprensin y respuesta por parte del alumnado., $;3 .e verdad te da igual todo....$nt(rate de una ve/<<<<. :a unin "ace la fuer/a-.

.espu(s se tratara de informar de qu( #eneficios son los que se pueden conseguir al estar asociado, esta informacin se reali/ara a trav(s de t(cnicas adaptadas a distintas edades, es decir, no se reali/aran las mismas t(cnicas para el alumnado de ciclos, #ac"illerato y nocturno que para el de $%7. &ara conseguir un proceso ms participativo, nuestra propuesta es3

Actividades %ara !ac+illerato, ciclos y nocturno. &ara dirigir la informacin al alumnado de ciclos superiores, #ac"illerato y nocturno, se utili/aran dos asam#leas ,una para ciclos y #ac"illerato y otra para nocturno- en la que previa difusin se les "ara ver las ventajas e inconvenientes de crear una asociacin de alumnos y alumnas. .e#ido a la madure/ de estas personas se tratara en esta misma asam#lea de conseguir personas que estando a favor del proyecto puedan comprometerse y est(n dispuestas a ello. .entro de esta asam#lea se reali/ara un cuestionario para o#tener informacin de qu( actividades y acciones les gustaran que se desarrollaran dentro de la asociacin, as como para conocer la disponi#ilidad y el grado de la misma.
Actividades %ara E.S.

y P-S.

&ara conseguir un proceso informativo rpido y efica/, las distint=s alumn=s de )%' se repartiran por las diferentes clases ,$%7, &>%-, planteando una serie de actividades que pasaremos a detallar. a.- Dinmicas para informar. &ara conseguir que el alumnado de $%7 adquiera la sensi#ili/acin necesaria para implicarse en la asociacin, de#e conocer de antemano la utilidad de la misma. &ara ello se desarrollaran dinmicas, juegos de cooperacin, de manera, que el colectivo de jvenes sean participes y conscientes de la necesidad e importancia del asociacionismo y la cooperacin para conseguir una finalidad comn de forma ms rpida, eficiente y efectiva. $stas dinmicas sern reali/adas por las alumnas de animacin sociocultural, utili/ando los recursos que encuentren a su alcance, siempre que sean llamativos y adaptados al colectivo ,po?er4points, paneles cartulinas, mo#iliario, etc.-. )dems de la informacin principal se "a#lar de las ventajas adicionales que el asociacionismo puede aportarnos, como pueden ser la o#tencin de carne joven, de

al#erguista, su#venciones, etc. b.- Dinmicas para detectar intereses. @uestra siguiente intervencin ser anali/ar la situacin y ver los intereses, necesidades para tratar de formar el equipo #ase de la asociacin. $n esta sesin se desarrollaran unas dinmicas en la que se puedan o#tener datos de la opinin del alumnado so#re la necesidad de constituir una asociacin, qu( tipo de actividades quieren reali/ar, etc. 0.-$eco%ilacin, an/lisis y siste'ati&acin de la infor'acin. $sto es un tra#ajo puramente t(cnico, que reali/aremos entre nosotras con los conocimientos so#re planificacin que ya tenemos. $0isten diferentes formatos como pueden ser la monografa comunitaria y la "oja informativa de 5. 5arc"ioni. %e ela#orarn am#os documentos con la informacin o#tenida para devolverla a la comunidad educativa. %e reali/ar un informe ms amplio que se presentar a los rganos de direccin del centro y la "oja informativa se distri#uir a todo el alumnado.

1.-.evolucin de la infor'acin y constitucin del *ru%o 'otor. Una ve/ ela#oradas las conclusiones se devolvern al alumnado a trav(s de diversas formas de difusin. :a idea es que el alumnado se sienta participe en todo este proceso, consigui(ndose de este modo, un grado de implicacin que permita la permanencia de la asociacin a lo largo del tiempo. 'on ello se pretende formar el equipo #ase que se encargue de las funciones propias de la asociacin.

(o'unidad educativa *eneral. :a informacin o#tenida se difundir a trav(s de los informes reali/ados por el grupo t(cnico y por las "ojas informativas que se repartirn entre el alumnado. Tam#i(n reci#irn la informacin ya ela#orada a trav(s de la cartelera que se reali/ar para propagar la informacin.

2ac+illeratos, ciclos y nocturno. Una ve/ anali/ada y redactada la informacin la daremos a conocer a trav(s de t(cnicas concretas ,asam#lea-, de manera que sean igual de participativas que las acciones anteriores, para ello se reali/arn panfletos, carteles, etc.
ES . y P.-.S.

:a difusin de la informacin en $%7 y &>% se reali/ar a trav(s de dinmicas directas con los las alumnos, en las cuales y tras ofrecerles la informacin o#tenida, los las alumnos as reali/aran diferentes carteles, panfletos informativos, trpticos, etc. .e esta ltima seccin, se sacar una relacin de alumnos as que est(n interesados en formar parte del equipo #ase de la asociacin, as, tam#i(n se recopilarn datos para conocer el grado de implicacin y la disponi#ilidad "oraria de los mismos. 3.- A%oyo al *ru%o 'otor $ste paso no es propio del proceso, sino que si fuera necesario, el equipo #ase podra contar con un asesoramiento ms t(cnico por nuestra parte, pero siempre intentando que la asociacin tenga independencia y pueda funcionar por s sola.
Pasos le*ales a se*uir %ara la constitucin de la asociacin.

&rimeramente "ay que redactar y firmar unos estatutos adaptndolos a la realidad, no son ms que el escrito donde constan los principios #sicos por los cuales se regir la asociacin y tienen que acatar las normas de la :ey de )sociaciones. &ara ellos, nos ayudaremos de los modelos ya constituidos en pginas Ae#, donde e0iste unos estatutos estndar. $n segundo lugar, de#emos firmar el acta de constitucin, que de#e constar de3

$l nom#re y apellidos de los promotores de la asociacin ra/onando si son personas fsicas o personas jurdicas y acompa8ados de la nacionalidad, el domicilio y el nmero de identificacin fiscal ,como mnimo "an de ser tres personas fsicas o jurdicas-.

:a voluntad de los promotores de constituir una asociacin, los pactos que,

"u#iesen esta#lecido y la denominacin de (sta, que ser coincidente con la que figure en los $statutos.

:os $statutos apro#ados de la asociacin. Bue se presentarn por duplicado

original y con las firmas de todos los socios as promotores as, o sus representantes legales si son personas jurdicas, en todas las pginas de los dos ejemplares.
:ugar, fec"a de otorgamiento del acta y firmas de los promotores o sus

representantes, en el caso de personas jurdicas.

!dentificacin de las personas que integran los rganos provisionales de

go#ierno que representan a la asociacin. $l )cta se presentar por duplicado y con firmas originales de todos los socios fundadores en los dos ejemplares. $l acta fundacional de#er ir acompa8ada de la siguiente documentacin3
:as personas fsicas promotoras tendrn que presentar el

documento de identidad ,copia del .@!-, y si acta a trav(s de representante la acreditacin de la identidad de (ste.
:as personas jurdicas tendrn que presentar la documentacin acreditativa de

su naturale/a jurdica, un certificado del acuerdo que se "aya acordado con el rgano competente en el que figure la voluntad de constituir la asociacin y el nom#ramiento de la persona fsica que la representar.
:os promotores menores no emancipados mayores de catorce a8os, de#en

aportar documento acreditativo del consentimiento de la persona que de#a suplir su capacidad.
%i algn promotor es e0tranjero de#er aportar la documentacin acreditativa

de que cuenta con la autori/acin de estancia o residencia en $spa8a. .espu(s "a#r que presentar toda esta documentacin en el registro de asociaciones correspondiente, es decir, a nivel provincial, ya que ser una asociacin de estudiante el !$% )verroes de 'rdo#a. Una ve/ que tengamos la contestacin del registro "ay que reunirse en asam#lea e0traordinaria para nom#rar la ;unta .irectiva y tomar otros acuerdos si se considera necesario, es decir, presidente a, secretario a y tesorero a. Tras esto, se acudir a la .elegacin de 6acienda para pedir un @!* y se a#rir una cuenta corriente solo de la asociacin. C con todo esto aca#aremos la creacin de la asociacin de estudiantes y

podremos comen/ar a tra#ajar y si es con apoyo t(cnico con e0periencia muc"o mejor. .ecir por ltimo, que e0isten modelos de los documentos que se de#en presentar.