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Autonomia y Desercion
Autonomia y Desercion
Contenido:
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La retencin de los estudiantes hasta la conclusin de sus estudios, una tarea cotidiana de las escuelas. Propuestas y estrategias para impedir el abandono escolar.
Autonoma Escolar
La autonoma de gestin de las escuelas es:
Un derecho constitucional para que las escuelas cuenten con las condiciones necesarias para la mejora de sus resultados educativos Parte integral de la Ley General de Educacin
Reforma educativa
Reforma Constitucional. Artculo Quinto Transitorio, fraccin III: el Congreso de la Unin y las autoridades competentes debern prever al menos lo siguiente:
Adecuaciones al marco jurdico para: a) Fortalecer la autonoma de gestin de las escuelas ante los rdenes de gobierno que corresponda con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operacin bsicos y propiciar condiciones de participacin para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolucin de los retos que cada escuela enfrenta.
Las personas a quienes se les otorga el poder de tomar decisiones En qu se puede tomar decisiones
Formulan planes de mejora de acuerdo con su contexto Pueden determinar la forma ms eficaz para mejorar sus resultados educativos
NORMALIDAD MNIMA
Tradicionalmente estos objetivos se han visto en trminos de compensacin: hay que sacrificar uno para que el otro mejore
La desercin o abandono escolar en el ciclo escolar 2010-2011, fue de 0.7% en primaria y de 5.6% en secundaria
INEE: Panorama Educativo 2011 (Total alumnos ciclo 2010-2011) y Panorama Educativo 2012 (Tasas de desercin 2010-2011)
Durante el ciclo escolar 2010-2011, ms de 2,240 estudiantes abandonaron cada da sus estudios de educacin primaria o secundaria
INEE: Panorama Educativo 2011 (Total alumnos ciclo 2010-2011) y Panorama Educativo 2012 (Tasas de desercin 2010-2011)
Y si incluimos tambin a los que desertan de la educacin media superior, ms de un milln de menores de edad -entre 6 y 17 aos- abandonan la escuela anualmente.
Percepcin Se No Se
sienten desmotivados pueden con los retos acadmicos les viene el mundo encima
Datos nacionales:
Datos de la SEP a partir del Censo Nacional del ao 2000:
38.1%
35.3%
34.4%
32.9%
33.6%
30.7%
31.5%
35.3%
18.8%
18.3%
17.6%
19.9%
3.1%
2.4%
2.3%
2.5%
5% 0%
15
16
17
18
2.1%
10%
5.5%
6.3%
7.7%
8.7%
19
Edad
Nunca ha ido a la escuela Falta de dinero o tena que trabajar Otros motivos o no especific
10.0%
21.1%
Datos nacionales:
Encuesta Nacional de la Juventud, 2005:
NC Por qu motivos dejaste los estudios? NS Otro Para cuidar la familia Por problemas de salud Mis padres ya no quisieron Porque ya no me gustaba estudiar Porque acab mis estudios Por cambiarme de domicilio Las escuelas estaban muy lejos
No haba escuelas
Tena que trabajar
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0%
Datos nacionales:
Estudio Longitudinal sobre Desercin Escolar, FLACSO 2011
Principales causas de desercin, segn directores
Sobrepoblacin Cambio de plantel Compromiso bajo de la escuela Pandillerismo Capacidad de escuela Baja calidad de ense anza Embarazo Drogas Cambio de residencia Antecedentes familiares Malas influencias de pares Mala formacin previa Falta de inters de padres Pobreza Reprobacin 0 10 12.5 27.8 29.2 29.2 31.9 31.9 41.7 41.7 41.7 52.8 66.7 68.1 73.6 77.8 87.5 20 30 40 50 60 70 80 90 100
percibidos como perjudiciales hacia otros en la escuela o que son difciles de atender
Bajo nivel educativo de los padres No vive con ambos padres naturales Bajas expectativas educativas Poco contacto con la escuela
Dominio Escolar:
Malas relaciones interpersonales entre alumnos y maestros Maestros no comprometidos con el apoyo a los estudiantes Planes y programas de estudios no pertinentes
Desercin
La identificacin de los estudiantes en riesgo de desertar se hace, generalmente, de manera subjetiva (apreciacin personal) o de plano no se hace
En la inmensa mayora de los casos, la escuela no busca a los desertores para exhortarlos a regresar a estudiar, o para investigar las causas del abandono
Por qu hay alumnos que a pesar de tener todo en contra terminan con xito su educacin bsica? Porque la escuela, entre otros:
Asume su responsabilidad frente a la desercin, como un reto propio Detecta a los alumnos en riesgo de desercin Mejora las competencias comunicativas de los alumnos (especficamente la lectura y la escritura) Desarrollar las habilidades para la solucin de problemas. Mejorar la relacin entre maestros y alumnos en un clima escolar positivo
Contacto: lorenzo.gomezm@flacso.edu.mx