Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido: Alfredo Rodrguez Nombre de la institucin educati a: #bicacin de la institucin educati a: $tros datos de la institucin educati a: Escuela !imn "eco !as Palmas !as Palmas

%escripcin de la unidad &tulo de la unidad

!a reproduccin de las plantas 'sus rganos y funciones

Resumen de la unidad contiene la importancia (ue tiene la reproduccin de las plantas en la ida de los dem)s seres i os* "u rgano principal de la reproduccin sus partes y las funciones (ue realiza cada uno de estos en la ida de la misma* Como tambi+n su utilidad en la ida del ecosistema' como forma de perpetuar su especie en la naturaleza*

Espacio,s curricular,es o asignatura,s

Ciencias Naturales y Artstica

A-o y ni el Primaria 6 &iempo necesario apro.imado

Cuatro periodos.

/undamentos de la unidad

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Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal

Importancia de la reproduccin plantas sus, los rganos y sus funciones productora.

Identificacin de los rganos de las plantas su relacin entre si y sus funciones dentro del ecosistema.

Valoraciones la unidad de las plantas dentro del ecosistema.

$b0eti os del aprendiza0e

Conoce la reproduccin de las plantas sus rganos y sus funciones 1alora la utilidad de las plantas*

IN%ICA%$RE" %E !$2R$" Clasifica las plantas por su tipo de reproduccin* Id+ntica con claridad el rgano reproductor de las plantas* Reconoce y describe el rgano principal dela reproduccin 3flor4de las plantas* %istingue las partes del rgano principal de la reproduccin de las plantas* Cuida las plantas del entorno demostrando el inter+s por el ecosistema*

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial 56u+ importancia tiene la reproduccin de la plantas' para los dem)s seres i os dentro del ecosistema su utilidad y sus funciones7 5Cual es la importancia de la reproduccin de las plantas7 56u+ es reproduccin7 56u+ importancia tiene la reproduccin para los de m)s seres i os del ecosistema7 5Cu)les es el rgano principal de la reproduccin de las plantas y sus funciones7 5Cu)les son las clases de reproduccin7 5Cu)l es la utilidad de las plantas dentro del ecosistema7

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de e aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el traba0o del proyecto
DE INICIO. -Lluvias de ideas. -Tcnica de SQA.

%urante el desarrollo del proyecto

DE DESARROLLO: -Cuadro compara ivo. -Ru!rica. -"apa concep ual. -Ru!rica. -Lamina

#na ez completado el proyecto

DE CIERRE: - E#perimen o so!re la reproducci$n de las plan as. -Re%is ro de &ec&os si%ni'ica ivos. -"ural. -Tcnicas de SQA.

8Rubrica*

Resumen de e aluaciones
%e inicio !lu ia de ideas: 9usca e.plorar los conocimientos pre ios del estudiante* "6A: &iene como ob0eti o conocer los conocimientos pre ios durante y cierre de la tem)tica* %e %esarrollo Cuadro comparati o:3 Rubrica4 9usca organizar erificar y sistematizar compararla informacin de diferentes elementos de un mismo tipo aislando cada uno de las caracterstica mas importantes con tal facilidad (ue se pueda las enta0as' calidad* :apa conceptual :3Rubrica4 9usca (ue el estudiante represente de manera grafica y sencilla el te es desarrollo (ue se (uiera tratar o e.poner* !amina 3Rubrica4 %e Cierre: Registro de ;ec;o significati o3Escala estimati a4 :ural :3Rubrica4 &iene la finalidad de organizar la informacin y estimular la lectura en los estudiante 8"6A : &iene como ob0eti o autoe al<e sus aprendiza0es*

%etalles de la unidad =abilidades pre ias $bser acin y descripcin* An)lisis critico refle.i o* Crear el inter+s por el dibu0o* Conocimiento conceptual* Capacidad de organizar un programa* Capacidad de traba0ar en forma autnoma y colaborati a* Capacidad de crear y construir sus propios aprendiza0es* Capacidad de crear un informe*
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Capacidad de aprender* =abilidad de in estigacin y la e.perimentacin*

Procedimientos
Ac ividades de inicio: (--)ar icipar en lluvia de ideas . *--Aplicaci$n de la cnica del SQA. +--)resen aci$n de un video so!re la reproducci$n de las plan as .,acer pre%un as oralescomen arios --del mismo. Lin. & ps://000.1ou u!e.com/0a c&2v3LLlT4Rd5E1Q. Ac ividades de Desarrollo: (--)resen aci$n de un video so!re la reproducci$n de las plan as .,acer pre%un as oralescomen arios --del mismo. Lin. & ps://000.1ou u!e.com/0a c&2v3LLlT4Rd5E1Q. *-- En 'orma individual iden i'icar6n 1 clasi'icaran las plan as se%7n su reproducci$n en cuadro compara ivo. +-- En 'orma cola!ora iva ela!orar un mapa concep ual acerca de los $r%anos 1 su 'unci$n de las plan as. 5 En pares di!u8aran 1 pin aran en una lamina el $r%ano principal de las plan as con sus par es. Ac ividades de Cierre. (---En pres 9* es udian e:reali;a pro1ec o de e#perimen os de es udio de caso so!re la reproducci$n de las plan- para o! ener da os 1 anali;arlos. *--En pares presen aran in'orme de el e#perimen o de es udio de caso9 la reproducci$n de las plan as: -- En 'orma cola!ora iva ela!ora un mural de la reproducci$n de las plan as su $r%ano principal de reproducci$n 1 sus 'unciones de la u ilidad de las pan as. +--En cola!ora iva 95 es udian e:ela!ora una lamina del $r%ano principal de la reproducci$n sus par es 1 sus 'unciones . 5- -En 'orma individual aplicar la cnica del SQA para reco%er in'ormaci$n de apor es su%erir e#pec a ivas.

Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

No ;ispano8 parlantes

Crear un in'orme <ue permi a evaluar 1 dar se%uimien o con claridad en la discapacidad del es udian e. Los es udian es <ue presen en al%7n ipo de discapacidad necesi an del docen e un ma1or %rado de a enci$n!rind6ndoles apo1o individuali;ado 1 con ma erial <ue le permi a evaluara el avance en su aprendi;a8e. Se%7n su discapacidad darle la a enci$n 1 'or alecimien o con ma erial audi ivo o visual= se%7n sea el caso. Es e ipo de es udian e re<uiere de una ma1or a enci$n 1 asesor>a con ma erial se%7n su len%ua. ?acili arle li!rose# os- revis as 1 en la 0e!= <ue le permi an al es udian e desarrollar las ac ividades de clase= ra!a8ar m6s lo visual <ue lo audi ivo &as a lo%rar el dominio de la len%ua del lu%ar donde vive ac ualmen e.

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Estudiante talentoso

Los es udian es con es e ipo de &a!ilidades se de!en ela!or6rseles alleres <ue permi an avance en sus conocimien os. Como am!in orien arlos a <ue cola!oren en las asesor>as individuali;adas a los dem6s es udian es.

:ateriales y recursos necesarios para la unidad &ecnologa > =ard?are (e !ipo necesario" Cmara Comp!tadora(s" Cmara digital #eprod!ctor de $%$ Cone&in a Internet &ecnologa > "oft?are (necesario" -ase de datos./o0a de clc!lo $iagramador de p!1licaciones Programa de correo electrnico )nciclopedia en C$2#,3
:ateriales impresos "uministros Li!ros de e# o- %u>as- ma eriales de re'erencia- e c. Semillas- 'lores de di'eren e ipo- una plan a- envases- ierra.
https6..555.(o!t!1e.com.5atch7v899lT:#d;)(<. http6..555.pro(ectohormiga.org.!didac.reprod!ccion.reprod!ccin=en=las=plantas.htm l

$isco lser Impresora 'istema de pro(eccin )scner Televisor

%C# Cmara de v*deo ) !ipo de v*deo con+erencia ,tro

)ditor de imgenes -!scador 4e1 3!ltimedia

$esarrollo de pginas 5e1 Procesador de te&to ,tro

Recursos de Internet

$tros Recursos

@isi as de campo- e#perimen os- oradores invi ados- men ores- o ros es udian es.

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