Museo Histrico Nacional

GUIA DE TRABAJO ENSEANZA MEDIA

Sala Indgena Sala Descubrimiento y Conquista

LEONARDO MELLADO GONZALEZ Profesor de Historia y Geografa Departamento Educativo Museo Histrico Nacional

SALA INDIGENA
Al hablar de los primeros pobladores de nuestro territorio, debemos referirnos al proceso de poblamiento del continente americano. En la actualidad existe absoluta certeza de que el hombre americano no es autctono, es decir, originario de estas tierras tesis sostenida a fines del siglo XIX por el argentino Florentino Ameghino), si no que por el contrario habra sido poblado por diversas bandas de inmigrantes. De estas migraciones, la ms significativa es la que se realiz por la ruta del estrecho de Bering (tesis planteada por el cientfico Alex Hardlikca), por lo cual los primeros pobladores de Amrica seran de origen asitico y habran llegado alrededor de 40.000 aos antes del presente (A.P.). Si bien sta es la migracin ms importante por ser la primera y ms abundante, tambin se producieron otras migraciones que se complementan con la anterior tales seran las tesis defendidas por Paul Rivet, quin postula al poblamiento polinsico por la ruta del Ocano Pacfico, y la de Mndez Correa, quien propone la llegada DIBUJO DE JOSE PEREZ DE ARCE (Museo de Arte Precolombino) de polinsicos por la ruta de la Antrtica. De esta manera el ser humano fue poblando lentamente Amrica, hasta llegar al territorio chileno, donde a la llegada de los espaoles, coexistan una gran diversidad de culturas e incluso restos de otras y inexistentes.
(LUIS ALEGRIA L.)

ACTIVIDAD N 1

A continuacin encontrars un mapa del Ocano Pacfico y del Continente Americano, el cual debe ser completado con flechas que vayan indicando las distintas teoras de poblamiento.
A AS I
ALASKA
A
P. HAWAI
MESOAMERICA

IC

I OL

S NE

IA
ANDES CENTRALES

I. DE PASCUA AECH. JUAN FERNANDEZ

El territorio chileno, antes del arribo de los europeos a estas latitudes, estaba habitado por una gran cantidad de pueblos con caractersticas culturales particulares. Su ubicacin geogrfica determinaba tambin sus actividades de subsistencia, acentuando de esta manera las diferencias entre los distintos pueblos. Pero es claro tambin, que los aborgenes chilenos no formaban grupos aislados y autosuficientes en todas las reas, puesto que se manifestaron intercambios comerciales y culturales entre ellos. La presencia incaica en gran parte del territorio influy tambin en el comportamiento cultural de estas gentes estrechando criterios de produccin agroalfarera. No es de extraar, por ejemplo que los changos (habitantes de la costa norte de Chile), intercambiaran alimentos extrados del mar por artculos de cermica o ganado auqunido con los pueblos precordilleranos y altiplnicos como los atacameos. INFORMACION PRACTICA
En las inmediaciones de la actual ciudad de Arica, y hacia el interior, se desarrollaron diversas comunidades, que hacia 10000 al 2000 (antes del presente) se dedicaron a actividades de caza y recoleccin de alimentos. Poco a poco fueron haciendo ms sofisticadas las herramientas que sirvieron para estos fines, como por ejemplo anzuelos, arpones y puntas de proyectil. Junto con ello, se comenzaron a utilizar tcnicas de momificacin (8000 AP) que con los aos se irn haciendo cada vez ms complejas.
CULTURA ARICA

Personaje de la fase San Miguel junto a otro de la fase Gentilar

DIBUJO DE JOSE PEREZ DE ARCE (Museo de Arte Precolombino)

A.P.: S i g n i f i c a

en la cronologa aplicada a la prehistoria, Antes del Presente. EL presente comienza en 1950 D.C., que es el ao desde el cuela se cuenta desde el tiempo transcurrido desde la muerte de un organismo segn el mtodo de fechar llamado Carbono 14, inventado en 1949 por el Dr. Willard Libby.

San Pedro de Atacama fue una importante plaza de intercambios de productos provenientes de una extensa rea de los Andes Centro-sur. DIBUJO DE JOSE PEREZ DE ARCE (Museo de Arte Precolombino)

ACTIVIDAD N 2

Una mejor manera de conocer a los pueblos que habitaron el territorio chileno es estableciendo su localizacin geogrfica, as entenders con mayor facilidad cuales eran las dificultades climticas o topogrficas que deban enfrentar.
Completa el mapa mudo y utilizando la simbologa propuesta indica los lugares de asentamiento de las diversas culturas que habitaron el territorio chileno. Puedes ayudarte con la informacin que se encuentra en la Sala Indgena. CULTURAS Aconcagua Alacalufe (Kaweshkar) Arica Atacamea Changos Chonos Diaguita Mapuche Selknam (Onas)
RIO BIO-BIO

Tehuelches (Aonikenk) Yaganes (Ymanas)

RIO TOLTEN

RIO LOA

I. Sala y Gmez I. San Flix I. San Ambrosio I. de Pascua

RIO COPIAPO

TERRITORIO CHILENO ANTARTICO 90 53

RIO ELQUI

POLO

SUR

RIO CHOAPA

Escala 1:75.000.000

I. Alejandro Selkirk

RIO MAIPO
I. Robinson Crusoe

RIO MAULE

RIO ITATA
Escala 1: 6.500.000
I. DIEGO RAMIREZ

ACTIVIDAD N 3

Para responder el presente puzzle se requiere de dos ingredientes fundamentales:

a) b) Observar muy bien las indicaciones de la sala respecto de los pueblos indgenas. Cultura general
Recordar Cultuna Nortina* Fuerte Inca Arriba Ave puntual Noche catica Dios del viento Selknam * (inv.)

Joya mapuche*

Mico

Dios germnico

Extrao

Tipo de Carbn

Oeste

Roentgen

Joya mapuche*

Sur de Francia

Descubridor

rea

Este

Virus Mortal

Afirmacin

Auto espaol

Casa Mapuche*

Nombre Femenino

Cermico

Anuro

Carga Gentica

Ave sudamericana

Dos infusiones

Organo Humano (inv.)

Sol mapuche

Incrdula

Escribo

De la Luna

Estuche de flechas

Memoria Anual

Calcio

Carbono

Cult. Chile Central*

Piedra Horadada*

Parra

Mango de espada

Apellido espaol

Apellido

Aes

Uno
(inv.)

Club Deportivo

Cha cha

tipo de Chaway*

INFORMACION PRACTICA
Una de las culturas menos conocidas por los chilenos es la cultura Aconcagua, que pese a haberse desarrollado entre el ro Petorca y el ro Cachapoal, o sea en los valle de Chile central han tenido poca difusin dentro de libros y salas de clase. Es importante destacar que la cultura Aconcagua sirvi de puente o nexo entre las culturas del norte con las culturas de la zona centro-sur, como los mapuches. Sin embargo este grupo no slo fue capaz de asimilar elementos culturales de otros pueblos como diaguitas e incas, sino que tambin fue capaz de crear sus propios diseos y smbolos como por ejemplo la cermica tipo salmn, los tmulos como patrn funerario (ancuvias), y el trinacrio como diseo particular de estos indgenas.

El mejor

Primera

Uranio

ltima Vocal

Azufre

(inv.)

Primera

Jams

Ciudad Caldea

Plata

Ag

Niquel

Confed. de Futbol Amateur

Vocales iguales

Inyeccin (inv.)

Picante

So

rea

DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
El proceso de Descubrimiento y Conquista de Amrica es un episodio que reviste elementos comunes y al mismo tiempo dispares dentro de los distintos territorios del Nuevo Mundo. Comunes son, por ejemplo, el tipo de empresas de conquista, las que en su gran mayora eran financiadas con capitales privados. As el Estado espaol comprob que la mejor forma de resguardar sus intereses era ceder a los particulares la posibilidad de descubrir y someter los nuevos territorios por incorporar a la corona, tanto en el continente americano como en otras empresas de ultramar. (*) Estas empresas tenan como retribucin mercedes de tierras, encomiendas, ttulos nobiliarios o cargos importantes. ESCUDO DE LINAJE Otro elemento comn lo demuestra el tipo de contingente DE VALDIVIA que provena desde Europa y que formaba parte de la hueste de conquista, compuesto fundamentalmente por hidalgos pobres en busca de fama y fortuna, y por otros individuos de origen dudoso, muchos de ellos prfugos de la justicia. Dentro de este mismo contingente es importante mencionar tambin a los representantes de Dios, los sacerdotes y frailes, quienes vieron en la conquista una gran oportunidad de evangelizar y civilizar a los indgenas. As es como llegaron diversas rdenes religiosas a los distintos puntos del continente. Pero as como encontramos elementos comunes dentro del proceso de conquista, tambin los hay diversos. Uno de estos elementos diversos tiene relacin con el tipo de guerra de conquista. La diferencia est, por ejemplo, en que no fue los mismo conquistar a los pueblos de mayor desarrollo social sometidos a un rgimen de produccin donde el excedente mayor desarrollo social sometidos a un rgimen de produccin donde el excedente alimenta a un Estado conducido por una casta dominante, que a pueblos donde no haba una casta indgena que sirviera de intermediaria entre ste y los conquistadores. Este ltimo caso corresponde al contexto chileno donde la guerra de conquista se prolonga durante toda la estada de los espaoles en este territorio.
(*) ALVARO JARA, Guerra y Sociedad en Chile. Captulo I Implantacin del Rgimen seorial espaol en el Reino de chile. pp 18.3 Edic. Universitaria. Stgo. Chile 1984.

ACTIVIDAD N 1

fecha b)

Ilustra, en el cuadro respectivo, el episodio identificado.

Enero 1557

1560

1570

1580

1590

a)

Identifica a que hecho corresponde la establecida en la lnea.

23 de Dic. 1598

Pictolnea: La pictolnea en una lnea de tiempo donde se grafica cada fecha con un dibujo que representa el episodio que corresponde a la fecha indicada:

1600 1540 1500 1480 1490 1510 1520 1530 1550

12 de Feb. 1541

Escala: 2 cms.= 10 aos

1 de Nov. 1520

12 de Oct. 1492

Mayo 1536

Dic. 1553

Del Mundo en su Espejo

Crnica extrada del texto
(imprenta Universitaria. Tomo I. Santiago, Chile, 1914).

despus de los cincuenta y dos grados del mismo rumbo encontramos en el da de las once mi vrgenes un estrecho cuyo cabo denominamos de las once mil vrgenes por un milagro grandsimo si no fuese por el capitn general Magallanes nunca habramos navegado aquel estrecho porque pensbamos y decamos que todo se nos cerraba alrededor, pero el Capitn General saba tener que seguir su derrota segn viera antes por un estrecho muy justo en mapa hecho por hombre excelentsimo Martn de Bohemia: Destac dos naves para ver que haba en le fondo de la oquedad. Sobrevino aquella noche una fuerte virtazn tal que fue forzoso levar anclas y dejar que nuestras carabelas bailasen por la baha cuanto cupo. A las dos en marcha les iba a resultar imposible doblar un cabo que se les abra al fondo de aquella garganta ni volver hasta nosotros con lo que sin la menor duda su fin era un choque violento con algn bajo. Ya cerqusima del fondo del embudo y dndose por cadveres todos avistaron una minscula boca que ni boca parece si no esquina y hacia all se abandonaron los abandonados de la esperanza con lo que descubrieron el estrecho a su pesar nosotros andbamos con el empeo de explorar la de garbino recorriendo el estrecho detenidamente enviamos una lancha bien acondicionada para que otase el cabo del otro mar - Volvi anocheciendo el tercer da y explicndonos que haba encontrado el cabo s, y el ancho mar tambin - el Capitn General llor de alegra designando aquel cabo deseando porque lo deseamos todos tanto tiempo

ACTIVIDAD N 2

La crnica: Crnica es una palabra derivada del griego (khronos) y cuyo significado es tiempo. Una crnica es una narracin escrita, contempornea a los hechos descritos en ella. Por ejemplo el relato que antecede a esta actividad es una crnica.
INSTRUCCIONES: a) Elabora una crnica, con tus propias palabras, que relate tu visita al Museo, desde donde se inicia el viaje. b) Resalta, dentro de la misma crnica, el episodio de este viaje que has hecho y que ms te ha gustado y explica el porqu de este detalle. c) Para realizar esta actividad slo cuentas con una pgina que puedes complementar con una ilustracin, caricatura o grafitti.

Espadas de la Conquista
Una de las armas ms antiguas utilizadas por el hombre es la espada, consistente en una hoja y una empuadura (sta ltima compuesta a su vez por el pomo, para equilibrar el arma; el mango para sujetarla; y el gaviln para proteger la mano). Hacia los siglos XV-XVI la ciudad de Toledo (Espaa), comienza a adquirir fama por la excelente calidad de sus espadas, las que comenzaron a ser requeridas en toda Europa y tuvieron un significativo protagonismo durante la reconquista espaola frente a los reinos moros. La conquista de Amrica se transform en la prolongacin de la fama de las espadas toledanas, ampliamente utilizadas por el conquistador espaol. Las tcnicas de elaboracin de estas espadas eran muy sofisticadas y se requera de mucho tie po y dedicacin para lograr un arma resistente, bella y con personalidad. Tenan adems la peculiaridad de no ser exclusivamente de acero sino tambin tenan al interior un alma de hierro que se revesta mediante un paciente trabajo. Durante el siglo XVI las espadas ms utilizadas eran aquellas con empuaduras de lazo, consistentes en gavilanes retorcidos y con complicados diseos. Ya hacia el siglo XVII, las espadas comienzan a simplificar su diseo. Las hojas se hacen ms delgadas y agudas y se les incorpora una guarda de cazoleta (algo as como un casco semiesfrico), a veces calado, que protege la mano. En otras ocasiones la cazoleta era denominada como de conchas, formada por dos lminas de acero semejantes a valvas de moluscos, de donde sobresalan tambin dos gavilanes rectos.

ESPADA DEL SIGLO XVI CON EMPUADURA DE LAZO POMO MANGO GAVILAN HOJA

ESPADA DEL SIGLO XVII CON GUARDA DE CAZOLETA POMO MANGO GAVILAN HOJA