Colegio San Nicols Mster: Pablo Morales

Curso

PLANIFICACIN CURRICULAR SEMANAL 2014

Asignatura: Ed. Fsica / Abril Unidad I: HABILIDADES MOTRICES
INDICADORES ACTIVIDADES
INICIO: Explicar objetivo y actividades de la clase a realizar, tratando de motivar a los alumnos a desarrollar la clase de manera ms innovadora y atractiva para ellos. Ejecutan juegos durante un tiempo determinado para desarrollar la resistencia. Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso su propio cuerpo para estimular la fuerza. Ejecutan carreras en distancias cortas en el menor tiempo posible para mejorar la velocidad de desplazamiento. Ejecutan movimientos activos de manera individual para mejorar la flexibilidad. Juego de activacin con baln. DESARROLLO: Caza mariposas: Un alumnos con un aro en la mano debe atrapar a los dems por la cabeza, si atrapa a uno queda libre y el otro atrapa. Con aro soy capaz de: rodar el aro con distintas partes del cuerpo, mover el aro con la cintura y con los brazos, tirar el aro al aire y atraparlo con la mano y el pie, tirarlo rodando y que vuelva, desplazarse en cuadrpeda reptando y con un pie, transportando el aro con distintas partes de tu cuerpo. Trabajo en sala tema: Cuidado del cuerpo, cuaderno y gua de trabajo. CIERRE: Vuelta a la calma e higiene personal.

2do A y B

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FECHA Clase 1 04/04/2014 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

R. APREND. Material visual Multicancha Cuadernillo de Ed. Fsica.

SEMANA 1
Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condicin fsica, por medio de juegos y circuitos.

OAT: Demostrar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas,

Trabajo a realizar con alumnos que no se presenten con materiales y/o cuadernos. Se quedan en sala con la asistente correspondiente al curso, reforzando la unidad del libro Ed. Fsica segn el contenido que se est viendo en clase.

Actividades relacionadas alternativas El tiempo que pueda quedar, se hace un anlisis de lo visto, los alumnos practican libremente los ejercicios vistos y se ayuda a los alumnos que no lograron alcanzar el objetivo de la unidad

Colegio San Nicols Mster: Pablo Morales

Curso

PLANIFICACIN CURRICULAR SEMANAL 2014

Asignatura: Ed. Fsica / Abril Unidad I: HABILIDADES MOTRICES
INDICADORES ACTIVIDADES
INICIO: Explicar objetivo y actividades de la clase a realizar, tratando de motivar a los alumnos a desarrollar la clase de manera ms innovadora y atractiva para ellos. Ejecutan juegos durante un tiempo determinado para desarrollar la resistencia. Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso su propio cuerpo para estimular la fuerza. Ejecutan carreras en distancias cortas en el menor tiempo posible para mejorar la velocidad de desplazamiento. Ejecutan movimientos activos de manera individual para mejorar la flexibilidad. Juego de activacin con baln. DESARROLLO: Pisar la cuerda: Cada uno con una cuerda intenta pisar a los compaeros, las cuerdas deben ir zigzagueando por el suelo siempre. Con una cuerda soy capaz de ponerla en el suelo y saltarla: Normal, normal y caer con los pies juntos, normal y dar medio giro para quedar de frente a la cuerda, como .lo haga algn compaero, poniendo las manos donde indique el profesor, en el cuello, manos juntas por delante, manos juntas por detrs, tocando las piernas, una mano en un ligar y .la otra en otro. Trabajo en sala tema: Cuidado del cuerpo, cuaderno y gua de trabajo. CIERRE: Vuelta a la calma e higiene personal.

2do A y B

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FECHA Clase 2 10/04/2014 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

R. APREND.
Multicancha Implementos deportivos Cuadernillo de Ed. fsica

SEMANA 2
Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condicin fsica, por medio de juegos y circuitos.

Trabajo a realizar con alumnos que no se presenten con materiales y/o cuadernos. Se quedan en sala con la asistente correspondiente al curso, reforzando la unidad del libro Ed. Fsica segn el contenido que se est viendo en clase.

Actividades relacionadas alternativas El tiempo que pueda quedar, se hace un anlisis de lo visto, los alumnos practican libremente los ejercicios vistos y se ayuda a los alumnos que no lograron alcanzar el objetivo de la unidad

Colegio San Nicols Mster: Pablo Morales

Curso

PLANIFICACIN CURRICULAR SEMANAL 2014

Asignatura: Ed. Fsica / Abril Unidad I: HABILIDADES MOTRICES
INDICADORES ACTIVIDADES
INICIO: Explicar objetivo y actividades de la clase a realizar, tratando de motivar a los alumnos a desarrollar la clase de manera ms innovadora y atractiva para ellos. Ejecutan juegos durante un tiempo determinado para desarrollar la resistencia. Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso su propio cuerpo para estimular la fuerza. Ejecutan carreras en distancias cortas en el menor tiempo posible para mejorar la velocidad de desplazamiento. Ejecutan movimientos activos de manera individual para mejorar la flexibilidad. Juego de activacin con baln. DESARROLLO: Pasar un pauelo y jugar libremente, con un pauelo soy capaz de: coger el pauelo por una esquina soltarlo e intentar cogerlo antes que toque el suelo, con la mano izquierda y derecha, lanzar le pauelo hacia arriba y recogerlo con distintas partes del cuerpo: manos, cabeza s, piernas y pe. Trabajo en sala tema: Cuidado del cuerpo, cuaderno y gua de trabajo. CIERRE: Vuelta a la calma e higiene personal.

2do A y B

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FECHA Clase 3 17/04/2014 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

R. APREND.
Multicancha Implementos deportivos Cuadernillo de Ed. fsica

SEMANA 3
Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condicin fsica, por medio de juegos y circuitos.

Trabajo a realizar con alumnos que no se presenten con materiales y/o cuadernos. Se quedan en sala con la asistente correspondiente al curso, reforzando la unidad del libro Ed. Fsica segn el contenido que se est viendo en clase.

Actividades relacionadas alternativas El tiempo que pueda quedar, se hace un anlisis de lo visto, los alumnos practican libremente los ejercicios vistos y se ayuda a los alumnos que no lograron alcanzar el objetivo de la unidad

Colegio San Nicols Mster: Pablo Morales

Curso

PLANIFICACIN CURRICULAR SEMANAL 2014

Asignatura: Ed. Fsica / Abril Unidad I: HABILIDADES MOTRICES
INDICADORES ACTIVIDADES
INICIO: Explicar objetivo y actividades de la clase a realizar, tratando de motivar a los alumnos a desarrollar la clase de manera ms innovadora y atractiva para ellos. Ejecutan juegos durante un tiempo determinado para desarrollar la resistencia. Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso su propio cuerpo para estimular la fuerza. Ejecutan carreras en distancias cortas en el menor tiempo posible para mejorar la velocidad de desplazamiento. Ejecutan movimientos activos de manera individual para mejorar la flexibilidad. Juego de activacin con baln DESARROLLO: Realizan repaso de la unida con el fin de ayudar a los alumnos a que realicen una buena evaluacin, se deja a los alumnos en actividad recreativa deportiva. Se realiza la evaluacin de la unidad mediante la utilizacin de una rbrica de evaluacin individual. Con mi pareja soy capaz de: intercambios de pauelos a distancias, con el pie, la mano, la cabeza etc Trabajo en sala tema: Cuidado del cuerpo, cuaderno y gua de trabajo. CIERRE: Vuelta a la calma e higiene personal.

2do A y B

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FECHA Clase 4 24/04/2014 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

R. APREND.
Multicancha Implementos deportivos Cuadernillo de Ed. fsica

SEMANA 1
Ejecutar actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condicin fsica, por medio de juegos y circuitos.

Trabajo a realizar con alumnos que no se presenten con materiales y/o cuadernos. Se quedan en sala con la asistente correspondiente al curso, reforzando la unidad del libro Ed. Fsica segn el contenido que se est viendo en clase.

Actividades relacionadas alternativas El tiempo que pueda quedar, se hace un anlisis de lo visto, los alumnos practican libremente los ejercicios vistos y se ayuda a los alumnos que no lograron alcanzar el objetivo de la unidad

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PLANIFICACIN CURRICULAR SEMANAL 2014

Asignatura: Ed. Fsica / Abril Unidad I: HABILIDADES MOTRICES

2do A y B

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Ej.

Separar los objetivos uno de otro usando las vietas o puntos, as como tambin separar los indicadores.

Ejecutan juegos durante un tiempo determinado para desarrollar la resistencia. Ejecutan ejercicios en que utilicen el peso su propio cuerpo para estimular la fuerza. Ejecutan carreras en distancias cortas en el menor tiempo posible para mejorar la velocidad de desplazamiento. Ejecutan movimientos activos de manera individual para mejorar la flexibilidad.

Aumentar tamao de fuente, y especificar al momento del cierre cmo evala el desarrollo de la clase. Especificar y/o detallar los juegos que realizan dentro del indicador de resistencia