Evidencia Integradora de Cuarto Semestre

Estudio de Caso
MANUEL Y EL DIVORCIO DE SUS PAPS

SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE ASIGNATURA EJE:

BIOLOGIA II FSICA II MATEMTICAS IV ORIENTACIN ESCOLAR LITERATURA I LENGUA ADICIONAL AL ESPAOL IV PARAESCOLAR: DANZA FOLKCLORICA ESTRUCTURA SOCIOECONMICA DE MXICO PARAESCOLAR: KARATE DO

PARAESCOLAR:FUTBOL

CAPACITACIN PARA EL TRABAJO: SALUD E HIGIENE COMUNITARIA

Introduccin
La presente actividad te llevar por una serie de pasos inolvidables, conocers aspectos sociales que muy probablemente aunque los vives no los ha considerado como influyentes en tu vida, de tal manera que para ello te invitamos a asumir una actitud de compromiso, responsabilidad, tolerancia, empata y mucho trabajo en equipo y colaborativo, para ello, hemos elegido como tcnica el estudio de casos, Porque es un medio que representa situaciones problemticas de la vida real y que exige tanto en profesores como estudiantes creatividad, metodologa activa, puesta en prctica de diversas habilidades, comunicacin efectiva, lo cual permite tu formacin integral, as mismo te entrena en la elaboracin de soluciones vlidas para los posibles problemas; en este sentido, el caso te ensea a vivir en sociedad, trabajar en equipo y tomar decisiones, es decir, conectar la teora con la practica real. Por lo pronto responde estas dos interrogantes y CAMBIEMOS NUESTRO ENTORNO! Explica Es posible ser un agente de transformacin con los recursos que cuento? Argumenta, Qu y cmo puedo hacerlo? EN QU CONSISTE LA TCNICA 1. Analizar un problema. (Contexto). Ver:

http://es.wikipedia.org/wiki/Contexto 2. Determinar un mtodo de anlisis. (Hermenutico, mayutica). Ver:

http://deconceptos.com/ciencias-sociales/hermeneutica 3. Elegir una tcnica de recoleccin de informacin. (Entrevista, encuesta, cuestionario, diario de campo). Ver: http://lsi.ugr.es/~ig1/docis/entre1.doc.sxi.pdf http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion51.htm http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/practicu/Diario.htm 4. Determinar alternativas o cursos de accin. (Ruta critica). Ver:

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_de_la_ruta_cr%C3%ADtica 5. Tomar decisiones. (Plan de intervencin). Ver: http://formacionuma.files.wordpress.com/2009/11/proyectos-intervencion-ultimo-bis.pdf 6. Evaluar resultados. (Instrumento rbrica). CASO: MANUEL Y EL DIVORCIO DE SUS PAPS Manuel cursa el tercer ao de la carrera de FsicoMatemtico, es un buen estudiante y viene a la universidad de otra ciudad. Es el hijo mayor en una familia donde ambos padres son exitosos

profesionistas dedicados a la prctica de la medicina, la nica hermana de Emmanuel tiene 13 aos y cursa el segundo Ao de secundaria. Mientras el profesor de Electrnica revisaba algunos exmenes, Manuel se presenta en su cubculo y sin decir nada cierra la puerta y se sienta. El profesor intrigado por la conducta de su alumno le pregunta si desea la revisin de su examen. Despus de un breve silencio Manuel le dice que ha decidido darse de baja de la escuela pues desea regresar a su casa. Inmediatamente el maestro le pregunta sobre la razn de ese repentino cambio de idea, a lo que Manuel responde lo siguiente: Lo que pasa es que mis padres se quieren divorciar y yo quiero evitarlo y creo que la nica manera de hacerlo es estando all. Cmo sabes que se quieren divorciar? Pregunto el maestro el maestro. Manuel respondi: bueno no es algo nuevo, de hecho tienen aos con lo mismo y no lo han definido. Lo que pasa es que el viernes pasado se pelearon y mi padre amenaz a mi madre con una pistola y tengo miedo de que pase algo. De hecho quiero irme maana mismo aunque no haya terminado el semestre. Debe El profesor apoyar la decisin de Manuel? Si no

Justifique su respuesta? Qu pasara si el profesor le dijera a Manuel, yo no puedo ayudarte en esto, mejor busca a tu director de carrera? Debe el maestro indagar ms sobre la vida familiar de Manuel? Si no

Justifique su respuesta?