Sociedad Educacional Antumahuida Ltda.

Colegio Alto Gabriela

PLANIFICACIN UNIDAD
ASIGNATURA: Ciencias Naturales CURSO: 5 bsico NOMBRE PROFESOR:
Unidad N Aprendizajes esperados /objetivos de Aprendizajes Describir la distribucin del agua dulce y salada en la tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos, agua subterrnea etc.

Nombre Unidad N: Agua en la tierra Meses duracin: marzo - abril

Fechas / semanas

N de Clase

Objetivos de la clase

Contenidos

Habilidades

Actividades de Enseanza
Se presenta 1 sobre el agua en la tierra y se toman apuntes sobre los contenidos tratados

Indicadores e Instrumentos de Evaluacin

Dominar el porcentaje de agua dulce y agua salada sobre la tierra y su importancia. Instrumento: se realiza un cuestionario grupal para contestar en clases a travs del ppt. Comprender el significado de agua dulce y su importancia. Se revisa inquietudes y dudas Identificar la ubicacin del agua dulce y salada. Gua de cierre y revisin grupal. Dominar y explicar la distribucin de agua dulce y salada

Recursos pedaggicos (Tics)

PPT data Anexo 1 tic ppt agua en la tierra

Conocer la superficie terrestre que est mayoritariamente cubierta por mares y ocanos y conocen el significado de agua dulce

Conocen la importancia del agua dulce y agua salada en la tierra

Conocen y comprenden la importancia del agua sobre la superficie de la tierra.

SEMANA 1
2 3

Exponer el significado del trmino agua dulce y su importancia en el desarrollo de la agricultura y la vida sobre el planeta.

La importancia del agua dulce sobre la tierra.

Conocen y exponen el significado de agua dulce y su importancia.

Se presenta imagen y ppt

Ppt , Data

Identificar otros lugares en que el agua dulce y salada est presente.

Ubicacin del agua dulce y salada

Ubicar y identificar lugares donde se ubica el agua dulce y salada

Se presenta ppt de agua dulce y se entrega gua de aprendizaje Anexo 3 Gua con nota sumativa

Ppt y data Anexo 3

SEMANA 2

Evaluar contenidos visto en la clase 1, 2 y 3

La distribucin de agua en la tierra

Dominar contenidos visto en clases anteriores

Anexo n 4

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela

en la tierra.
1

Comparar sus volmenes, reconociendo la escasez de agua dulce en la tierra.

Comparar algunas caractersticas del agua dulce y salada sealando el porcentaje en la tierra

Caractersticas y porcentaje de agua dulce y agua sala en la tierra

Comparan el volumen que existe entre agua dulce y agua salada en la tierra

Ppt y gua de aplicacin

Dominar las caractersticas del agua dulce y salada y su porcentaje en la tierra. (revisin grupal de gua de aplicacin)

Data Anexo 4

SEMANA 3 SEMANA 4 SEMAN A 5

Describir la importancia del agua dulce y el cuidado de ella.

Importancia del agua dulce y el cuidado que hay que tener.

Dominar el cuidado del agua dulce

Gua de trabajo

Realizar collage sobre el cuidado del agua dulce en la tierra.

Campaa de cuidado del agua

Concientizar a los estudiantes sobre el cuidado del agua

Trabajo prctico Hoja de block Revista Pegamento Tijera

Identificar fuentes de agua dulce en chile y su ubicacin

Ubican el agua dulce en chile.

Identifican el agua dulce en nuestro pas

Gua y mapa

Comprender la importancia del agua dulce sobre la tierra. (revisin de gua grupal) Realizar un collage para incentivar a sus compaeros sobre el cuidado del agua dulce. Entrega de trabajo para su evaluacin sumativa Identificar en un mapa las fuentes de agua dulce en la tierra. (revisin formativa de la gua)
Analizar y comprender el estado de los ocanos.

Anexo 5

Anexo 6

Anexo 7

Describir caractersticas de los ocanos y lagos.

Analizar informacin que relaciona la temperatura, luminosidad y presin con la profundidad en

Evaluar predicciones segn la informacin entregada por los ocanos.

Analizan informacin entregada por los ocanos.

Ppt y gua de aplicacin

Data ppt y anexo 8

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela

ocanos.

Registrar en mapas geofsico diversas corrientes marinas globales y otras estacionales.

Relacionar diversidad de flora y fauna marina con el habitad que viven. Comparar diversas zonas marinas en cuanto al tipo y distribucin de organismos estableciendo diferencias y similitudes. Clasificar y registrar formas de contaminacin ms frecuentes y significativas en los mares, ros y lagos. Investigar sobre la contaminacin de los ros, lagos y ocanos.

Corrientes marinas y estacionales.

Registran informacin sobre corrientes marinas en mapas.

Relacionan la diversidad de flora y fauna marina. Comparan diversas zonas marinas.

Gua, globo terraquio y mapa mudo. Anexo 9

Ppt y gua de trabajo Anexo 10 Ppt y gua de trabajo Anexo 11

Identificar dentro de un mapa las corrientes marinas y otras estacionales

Relacionar y comprender la diversidad de flora y fauna marina Comparar diversas zonas marinas y realizar su distrbucin. Clasificar formas de contaminacin y que puedan comprender lo grave que es. Identificar y comprender sobre los problemas que puede provocar en la salud la contaminacin del agua. Dominar el tema y propuestas para la mejora de dicho problema.

Ppt con mapa mundi.

Flora y fauna marina

Data

SEMANA SEMANA

Diferencia entre tipos de zona marinas.

Data.

6 8

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana sobre los distintos tipos de agua en la tierra.

Contaminacin en mares, ros y lagos.

Clasifican formas de contaminacin.

Cuadro comparativo anexo 12 y ppt

Data

SEMANA 7

Investigar sobre la contaminacin del agua en la tierra.

Investigan sobre la contaminacin y lo que puede provocar en el ser humano.

Evaluar trabajo de investigacin

Presentacin de lo investigado sobre la contaminacin del agua en la tierra.

Presentan una investigacin con conclusiones sobe la contaminacin y sus efectos.

Material extrado de libros, revistas e internet de ellos mismos. Planificacin del trabajo . Pauta de evaluacin Palegrafo y carpeta que ellos realizaron

Evaluacin de nivel

Agua en la tierra

Dominar contenidos de unidad

Evaluacin coeficiente dos Anexo 12

Dominar el agua en la tierra y cada una de sus caractersticas sobre nuestro planeta

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela

PLANIFICACIN UNIDAD
ASIGNATURA: Ciencia Naturales NOMBRE PROFESOR: Brbara Crdova
Unidad N Aprendizajes esperados /objetivos de Aprendizajes

CURSO:

Quinto Bsico

Nombre Unidad N: Electricidad

Meses duracin: mayo - junio

Fechas / semanas

N de Clase

Objetivos de la clase

Contenidos

Habilidades

Actividades de Enseanza
Prueba y trabajo en la pizarra

Indicadores e Instrumentos de Evaluacin

Comprender y rectificar errores en la prueba de nivel.

Recursos pedaggicos (Tics)

Retroalimenta cin prueba de nivel Reconocen cambios que experimenta la energa elctrica al pasar de una forma a otra.

Retroalimentar a los estudiantes sobre la prueba coeficiente dos y entregar claves correctas de la prueba. Conocer el concepto de energa proporcionando ejemplos en que se evidencia

El agua en la tierra

Reconocen cuales fueron los errores ms frecuentes dentro de la prueba Conocen el concepto bsico de energa

SEMANA 1

Concepto de energa

Ppt y preguntas al final de la clase

Dominar concepto de energa y para ello se cierra con preguntas al curso

data

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela

3

Reconocen cambios que experimenta la energa elctrica al pasar de una forma a otra.

Describir aparatos o maquinas que funcionan con energa elctrica y que tipo de energa est asociada.

Aparatos y maquinas que funcionan con energa.

Identifican aparatos o maquinas que funcionan con energa

Ppt y gua de trabajo Anexo 13

Identificar y dominar aparatos y maquinas que funcionan con energa. Evaluacin de gua grupal

Data

SEMANA 2
4

Realizar trabajo

Aparatos y maquinas que utilicen electricidad

Aplican conocimientos anteriormente vistos

Recortes y gua de aprendizaje

Aplicar contenidos y clasificar. Evaluacin sumativa

Construir circuito elctrico simple y usarlo para resolver problemas cotidianos Construir circuito elctrico simple y usarlo para resolver problemas cotidianos

Conocer y representar un dibujo que permita conocer los elementos de un circuito.

Circuito el elctrico

Conocen e identifican un circuito elctrico

Ppt y preguntas al cierre

Conocer e identificar un circuito elctrico y sus partes.

ppt

SEMANA 3 SEMANA 4

Planificar el trabajo que permitir construir un circuito elctrico

Circuito el elctrico

Planifican y desarrollan un plan para realizar un circuito elctrico

Construyen circuito elctrico e identifican sus partes.

Gua y material de apoyo Anexo 14

Aprender a desarrollar un circuito para llevarlo a la prctica

Construir un circuito Evaluacin sumativa

Construir circuito elctrico

Construyen circuito elctrico

Materiales Cable Ampolleta Batera o pilas Trozo de madera de 10x10 Cinta aislante Interruptor

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela

Exponer circuito elctrico y realizan gua de aprendizaje Observan y distinguen por medio de la investigacin experimental los materiales conductores y aisladores y normas de seguridad Observan y distinguen por medio de la investigacin experimental los materiales conductores y aisladores y normas de seguridad Explican la importancia

Aplicar conocimientos sobre el circuito elctrico

Circuito elctrico

Aplicar conocimientos.

Gua de aprendizaje Anexo 15

Desarrollar gua y aplicar conceptos de la materia. Revisin grupal

Clasificar materiales buenos y malos conductoras de la electricidad. Explican normas de seguridad frente a los peligros de la corriente elctrica.

Conductores de la electricidad

Clasifican materiales conductores de electricidad Exponer cuales son los peligros existente en la corrientes elctricas

Gua de aprendizaje Anexo 16

Normas de seguridad

Planifican un experimento que les permita diferenciar entre materiales conductores y aislante de la corriente elctrica. Desarrollar experimento planificado y demostrar que puede ser utilizado.

Experimento de conductores de la electricidad.

Experimento de conductores de la electricidad.

Realizan experimento para diferenciar conductores y aislante de la corriente. Desarrollar y crear un experimento

Desarrollan un trabajo grupal con los siguientes materiales. Hoja de block y lpices de colores y realizan un afiche para advertir a la comunidad escolar de los peligros Gua de planificacin anexo 17

Comprender cuales son los materiales buenos y malos conductores de la electricidad. Concientizar a la comunidad escolar de los peligros de la corriente elctrica.

SEMANA 5 SEMANA 6 SEM ANA 7

Aprender a planificar un experimento.

Materiales Clip Madera Papela Aluminio Cuchara Etc Anexo 18 Gua anexo 18

Realizar experimentos y comprender el contenido Evaluacin a travs de gua

Registrar los dispositivos empleados cotidianamente que utilizan energa elctrica

Dispositivos empleados cotidianamente

Registran en su cuaderno dispositivos utilizados en la

Comprender y entender cules son los dispositivos utilizados en los

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela de la energa elctrica en la vida cotidiana y explican medidas para promover el ahorro y su uso responsable. Explican la importancia de la energa elctrica en la vida cotidiana y explican medidas para promover el ahorro y su uso responsable.
escuela, en la calle en la casa de energa elctrica. Formulan predicciones y explicaciones si no dispusiramos de energa elctrica por un tiempo prolongado La energa en nuestra vida Formulan y crean predicciones sobre la energa en nuestra vida. Gua anexo 18 ppt distintos estamentos que ellos visitan. Evaluacin grupal Formular predicciones y compartir con el grupo de curso la importancia de la energa en nuestra vida Evaluacin grupal

Data

Explican los cambios de conducta ahorrar energa

Conducta de las personas para ahorrar energa

Reflexionar sobre el cuidado de la energa.

Gua anexo 19 ppt

Proporcionar ejemplos que ponen en evidencia la importancia de la energa elctrica en nuestra civilizacin

La energa en nuestra civilizacin

Analizar la importancia de la energa en la nuestra civilizacin.

Gua anexo 19

Crear conciencia sobre el cuidado de la energa. Evaluacin grupal Aprender que la energa tiene una real importancia en nuestra civilizacin Evaluacin grupal. Dominar y comprender los contenidos de electricidad. Comprender y rectificar los errores en la prueba.

SEMANA 8 SEMANA9

Prueba de nivel
2

Evaluar la unidad de electricidad en la vida cotidiana Entregar claves de la evaluacin y ver los errores que cometieron durante ella.

Electricidad en la vida cotidiana

Dominar los contenidos trabajados en la unidad Identificar las debilidades del contenido

Evaluacin formativa

Retroaliment acin

Electricidad en la vida cotidiana

Evaluacin revisada

Sociedad Educacional Antumahuida Ltda. Colegio Alto Gabriela

1

Retroaliment acin
2

Reforzar contenidos no asimilados durante la unidad

Electricidad en la vida cotidiana

Reforzar y dominar contenidos no asimilados.

Gua de aprendizaje

Cerrar semestre con evaluacin grupal

Evaluacin grupal

Entrega de promedios finales

Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje vivido el primer semestre

Dominar contenidos no asimilados durante la unidad Gua Obtener retroalimentaci n y sugerencia de los estudiantes para tener en cuenta el segundo semestre.

SEMANA10