EDUCACIN HOLISTA

LA

VIDA SE HA IDO COMPLICANDO DA A DA.

 EL

ENCONTRAR LA SOLUCIN A LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTAN EN LA VIDA NO TIENEN UNA RESPUESTA INMEDIATA O NICA.

 HAY

QUE ENCONTRAR LOS ELEMENTOS QUE ESTN INMERSOS Y COMPONEN LA SITUACIN

PARA ENTENDER UNA SITUACIN PERSONAL

LAS

EXPERIENCIAS DEL PASADO DE NUESTRAS FAMILIAS, SUS RELATOS Y SU RELACIN CON LA VIDA DE LOS PUEBLOS Y LAS SOCIEDADES ENRIQUECEN, SEGURAMENTE LA FORMA DE APRECIAR Y VALORAR EL ENTORNO SOCIAL (LITWIN, 2008)

 EL

ENTENDER LAS EXPERIENCIAS PASADAS, ANALIZARLAS Y DARLES SUS SIGNIFICADO PERMITEN TENER UNA VISIN ENRIQUECIDA DE LO QUE SOMOS. HISTORIA PERSONAL

LA

 SE

TRATA DE ESTABLECER CONEXIONES ENTRE LOS SUCESOS E INTEGRAR LAS EXPERIENCIAS EN UN CONTEXTO MS AMPLIO
LOS QUE SOMOS Y POR QU SOMOS AS.

CONOCER

 SIN

HACER LO ANTERIOR NOS QUEDAREMOS SLO EN EL TERRENO DE LO ESTRICTAMENTE PESONAL (CON TODAS LAS LIMITACIONES QUE IMPLIQUE)

 ES

MUY ESCASA LA COMPRENSIN QUE TENEMOS DE LOS PROBLEMAS QUE HEMOS DE ENFRENTAR EN LA VIDA, PORQUE RARA VEZ NOS DEDICAMOS A EXPLORARLOS HASTA SU ORIGEN ARMENDRIZ, 2004

ESTO ES DEBIDO A QUE NUNCA SE NOS ENSEA A AUTOEXPLORARNOS A PROFUNDIDAD, Y DEAMBULAMOS POR LA VIDA APRENDIENDO SEGN VIVIMOS EXPERIENCIAS Y TOMANDO NUESTRAS CONCLUSIONES ARMENDRIZ

 SI

ENTENDEMOS COMO SE INTEGRAN LOS DIVERSOS FACTORES EN LA CONTRUCCIN DE LA REALIDAD, ES POSIBLE LA CONSTRUCCIN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.

 PARA

QUE UN PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE SEA EFICAZ DEBEN CONSIDERARSE A FONDO, ADEMS DE PROGRAMAS Y TCNOLOGAS DE ENSEANZA EFICACES, LOS ASPECTOS FSICOS, MENTALES, EMOCIONALES Y ESPRITUALES DE LAS PERSONAS IMPLICADAS, AS COMO DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE LA RELACIN FORMATIVA, TANTO DEL ALUMNO COMO DEL FORMADOR.

 LA

EDUCACIN HA DE SER ENTENDIDA TAMBIN COMO UN MODO DE FORMAR A UNA PERSONA, APRENDIENDO A VIVIR COMO INDIVIDUO INTELIGENTE, SENSIBLE, CREATIVO, LIBRE Y CONSCIENTE ARMENDRIZ

 LA

EDUCACIN HOLISTICA AYUDA A MEJORAR LOS DEFECTUOSOS Y LIMITADOS MODELOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE.

 MIENTRAS

SEAMOS MS POBRES INTERNAMENTE, O SEA POCO COMPRENSIVOS DE NUESTROS PROCESOS PERSONALES, MS TRATAREMOS DE ENRIQUECERNOS EXTERNAMENTE. ARMENDRIZ.

 LO

MISMO APLICA A LA EDUCACIN, MIENTRAS MENOS INTEGREMOS LOS FACTORES QUE INTERVIENEN LOS RESULTADOS SERN POBRES.

 EL

DESAFO ES ABORDAR LOS TEMAS EN TODA SU COMPLEJIDAD, BUSCAR AYUDA EXTERNA, RELEVAR INFORMACIN A PARTIR DE FUENTES DIVERSAS Y ENCONTRAR UN MODO EN QUE EL ESTUDIO REALIZADO O LAS RESOLUCIONES QUE SE PLANTEEN PUEDAN EXPRESARSE DE MANERA CREATIVA O NO CONVENCIONAL

PUNTOS IMPORTANTES
SABER

QUE SE FORMA PARTE DE UN TODO. PERTENENCIA A DONDE SE PERTENECE. COMPROMISO CON EL LUGAR Y CON QUIENES SE TIENE AL LADO. RESPETAR Y ENTENDER AL OTRO. INTEGRAR LO QUE RODEA.