ACTIVIDAD 2.

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2.3 EFECTOS DE LA CLASIFICACION Qu efectos cree usted que tiene el etiquetar a una persona? R= causa un impacto en la persona sobre verlo de una manera discriminatoria, lo hacen sentir de que no vale como persona, se siente humillado, ofenda a su persona, lo hace sentir que su persona no tiene valor, y finalmente acepta ser etiquetado con el fin de ser aceptado por todos sus compaeros. Qu opinin tiene respecto a la etiquetacin? R= ningn ser humano debe ser etiquetado, ya que va contra su integridad fsica y mental Qu cree usted que se espere de un nio que tiene una etiqueta de discapacitado, conflictivo, inteligente? R= Crearle al alumno limitantes de desarrollo, hacerlo sentir mal, hacerle creer que no vale igual que sus compaeros, y es probable que se sienta frustrado en lo que haga y llegue a realizar en su vida cotidiana. Como docente, Qu sugerira hacer para evitar este tipo de clasificaciones? No etiquetar a nadie, felicitar a los alumnos que vayan realizando de manera adecuada sus trabajos y motivando a los alumnos que no logran sus objetivos, apoyndolos, guindolos para que logren realizar sus actividades SINTESIS DE LA ACTIVIDAD Los efectos de la clasificacin son muy duros y seguramente pueden marcar los destinos de los alumnos donde las formas de etiquetar a los alumnos afecta de manera personal en su vida diaria, tanto en la casa, en la escuela, o en su mismo entorno social. El docente debe ser muy cuidadoso para evitar de manera permanente no etiquetar a los alumnos, de preferencia siempre dirigirse de manera respetuosa y evitar que los docentes vigilen a los alumnos que no se use la manera de etiquetar a los alumnos ms vulnerables Si hay alumnos etiquetados y el docente lo permite se est faltando el respeto tanto a los alumnos vulnerables, en consecuencia no habr una manera de respeto. Es importante dejar de lado la etiquetacin en los alumnos vulnerable