Formato Ac_InU4M2

IES Formadora: Universidad Autnoma de Nuevo Len

Grupo: 128 Mdulo 2 Unidad: 4 Nom$re del %o ente Nom$re de los Inte!rantes del e&uipo Nom$re del Instru tor'a( "ropsito de la Unidad 4 A tividad Inte!radora U4 Sede: "reparatoria No# 1

Disear los criterios e indicadores para evaluar las competencias disciplinares del curso, unidad de aprendizaje o asignatura, considerando sus atributos, los instrumentos y productos para evaluarse )*M"E+EN)IAS %*)EN+ES A"LI)A%AS EN LA A)+I,I%A%:- A)UE.%* SE).E+A.IAL 44/ )ompeten ia 0 Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. Atri$utos Establece criterios y mtodos de evaluacin del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes. Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo acadmico de los estudiantes. omunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y sugiere alternativas para su superacin.

Actividad Integradora de la Unidad 4 Propsito: Disear instrumentos de evaluacin (diagnstica, de transferencia/evolucin y de producto, considerando el enfoque por competencias

Duracin: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. De manera individual de er! determinar los momentos de la evaluacin, las competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendi"a#e (gen$ricas y disciplinares%& as' como los productos de aprendi"a#e que la evidencian& los criterios e indicadores de evaluacin& especificando claramente los elementos que se contemplen en cada uno de ellos. (n la evaluacin por competencias es necesario evaluar cada uno de los atri utos de la competencia.

(valuacin
Unidad de Aprendi1a2e )ompeten ias Atri$utos a onsiderar !"##$# %oner color para distinguir que este atributo se evala por el procedimiento del mismo color "rodu to )riterios 3indi adores "ro edimiento de evalua in !"##$# %oner mismo color que al atributo para distinguir que este procedimiento lo evala

Instrumentos de registro ()ne*o +%

)ctividad 1,

Conclusiones personales