PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN

EVALUACION DE UN MANUAL DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL SECTOR 4 URBANIZACION LA CARUCIEA, BARQUISIMETO ESTADO LARA

Tutor As sor! Elba Torrealba Tutor E"t r#o! Janila Reinoso P$rt%&%'$#t s! Amaro Luisa Castillo Yusmery Figueredo Yenny Lpez Iris

Barquisimeto !o"iembre #$%%

INDICE GENERAL P()% #$s I!&ICE &E C'A&R( I!&ICE &E )RAFIC(* RE*'+E! I!TR(&'CCI,! I PARTE DESCRIPCIN DEL PRO*ECTO %. &iagnosti/o *itua/ional %.%. &es/rip/in del Conte0to %.%.%. Razn so/ial de la (rganiza/in %.%.#. Lo/aliza/in )eogr12i/a %.%.3. 4istoria de 5ida de la (rganiza/in %.%.6. (rganiza/iones "in/uladas al 7roye/to %.#. 7roblemas !e/esidades o Intereses del Conte0to %% %.%. %.#. %.3. &es/rip/in del &iagnosti/o *itua/ional %% Jerarquiza/in e Identi2i/a/in de las !e/esidades %*ele//in de las !e/esidades %%.#.6. Alternati"as de *olu/in %8 %$ %$ %$ %$ %$ %% i" " "i -

#. Justi2i/a/in e Impa/to *o/ial 3. (b9eti"os del 7roye/to )eneral Espe/:2i/os II PARTE PLANIFICACION DEL PRO*ECTO 6. 7lan de A//in ;. Cronograma de a/ti"idades III PARTE RESULTADOS * LOGROS <. C(!CL'*I(!E* Y REC(+E!&ACI(!E* <.%. Con/lusiones <.#. Re/omenda/iones IV PARTE PROPUESTA DE PRODUCTOS * SERVICIOS %. (b9eti"os de la 7ropuesta >7rodu/to o *er"i/io? #. +etodolog:a Empleada 3. +emoria &es/ripti"a 3.% &es/rip/in del 7rodu/to 3.# 7resenta/in del 7rodu/to REFERENCIAS ANE+OS

%8 33 33 33

36 3;

38 3=

6% 6% 6% 6# 6# ;6 ;<

INDICE DE CUADRO

Nro, % # 3 6 7lan de A//in Cronograma de A/ti"idades Cronograma de A/ti"idades Cronograma de A/ti"idades

CUADRO

PAG 36 3; 3< 3-

EVALUACION DE UN MANUAL DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL SECTOR 4 URBANIZACION LA CARUCIEA Tutor As sor@ Elba Torrealba Tutor E"t r#o@ Janila Reinoso P$rt%&%'$#t s! Amaro Luisa Castillo Yusmery Figueredo Yenny Lpez Iris Fe/Aa@ #$%% !o"iembre RESUMEN El presente proye/to se realiz en dos 2ases@ la primera /orrespondi al &iseBo de un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 'rb. La Caru/ieBa 2undamentado en la Ley (rg1ni/a de Conse9os Comunales y la segunda 2ase tu"o /omo ob9eti"o E"aluar este +anual de Fun/iones Administrati"as dirigidos al Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa. *e desarroll mediante una in"estiga/in en la modalidad de proye/to so/io integrador sustentado en una in"estiga/in de /ampo de /ar1/ter des/ripti"o. 7ara lograr los ob9eti"os se /onsider una muestra /on2ormada por ;% "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal en estudio. 7ara la re/ole//in de la in2orma/in se apli/aron dos instrumentos@ un /uestionario /on preguntas /erradas y una en/uesta /on preguntas abiertas y una obser"a/in dire/ta Ae/Aa por las parti/ipantes los /uales le permitieron indagar datos e"entos y pro/esos rela/ionados /on la apli/a/in de las 2un/iones por parte de los "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal estable/idas en el +anual de Fun/iones inAerentes a /ada 'nidad del Cole/ti"o por parte de los "o/eros y "o/eras integrantes de este Conse9o Comunal lo /ual promue"e la /orresponsabilidad entre los miembros y el Estado en la bCsqueda de solu/iones e2e/ti"as para la problem1ti/a e0istente en di2erentes ni"eles de la /omunidad y el desarrollo de pro/esos en las pol:ti/as pCbli/as y en la /onstitu/in de una /omunidad organizada en la toma de de/isiones garantizando los dere/Aos /onsagrados en la Constitu/in de la RepCbli/a Boli"ariana de 5enezuela. Como /on/lusin se tiene que aunque seBalan tener /ono/imiento del +anual de Fun/iones es po/a la implementa/in que Aa/en del mismo pues se obser" es/asa in2orma/in ne/esaria para desplegar un ser"i/io pertinente y e2i/az que satis2a/e las ne/esidades inmediatas de la /omunidad. D s&r%'tor s! +anual de Fun/iones Administrati"as Conse9o Comunal

INTRODUCCION

En 5enezuela la organiza/in /omunitaria 2ue el resultado de un pro/eso so/ial determinado por la /one0in de la so/iedad /i"il adem1s de la ne/esidad de de2enderse de las pol:ti/as de gobierno un po/o re/esi"as. 7rogresi"amente se /on2ormaron aso/ia/iones de residentes o propietarias en algunas urbaniza/iones /atalogadas /omo de /lase media. A ra:z de la promulga/in de la Constitu/in de la RepCbli/a Boli"ariana de 5enezuela >%===? se abrieron espa/ios para la parti/ipa/in protagni/a de la so/iedad en la seguridad de2ensa y desarrollo integral de la na/in "enezolana. Es as: /omo segCn )a/eta (2i/ial !D ;.8$< de 2e/Aa %$ de abril de #$$< se de/reta la Ley de los Conse9os Comunales /on su respe/ti"o reglamente teniendo /omo ob9eto /rear desarrollar y regular la /on2orma/in integra/in organiza/in y 2un/ionamiento de los Conse9os Comunales y su rela/in /on los rganos del Estado para la 2ormula/in e9e/u/in /ontrol y e"alua/in de las pol:ti/as pCbli/as. 7osteriormente para 2inales del aBo #$$= queda derogada esta ley siendo sustituida por la Ley (rg1ni/a de los Conse9os Comunales publi/ada en la )a/eta (2i/ial !E 3=.33; el #8 de di/iembre del #$$=. Esta nue"a Ley (rg1ni/a seBala que los Conse9os Comunales en el mar/o /onstitu/ional de la demo/ra/ia parti/ipati"a y protagni/a son instan/ias de parti/ipa/in arti/ula/in e integra/in entre los /iudadanos /iudadanas y las di"ersas organiza/iones /omunitarias mo"imientos so/iales y populares que permiten al pueblo organizado e9er/er el gobierno /omunitario y la gestin dire/ta de las pol:ti/as pCbli/as y proye/tos orientados a responder a las ne/esidades poten/ialidades y aspira/iones de las /omunidades en la /onstru//in del nue"o modelo de so/iedad de igualdad equidad y 9usti/ia so/ial. En el estado Lara /omo en todos los estados que /on2orman geopol:ti/amente a 5enezuela los Conse9os Comunales "ienen realizando un rol protagni/o desde una "isin parti/ipati"a de los /iudadanos y /iudadanas asumiendo la

/orresponsabilidad que se tiene para la bCsqueda de solu/iones a los problemas que /on2ronta /ada /omunidad. &esde esta perspe/ti"a se realiza el presente estudio /uyo ob9eti"o prin/ipal es E"aluar la implementa/in del +anual de Fun/iones Administrati"as &irigidos al Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa. 7arroquia Juan de 5illegas +uni/ipio Iribarren. . En /onse/uen/ia el estudio /orresponde a la modalidad de proye/to so/io integrador sustentado en una in"estiga/in de /ampo de /ar1/ter des/ripti"oF para ello se estru/tura en /in/o partes que esbozan de manera ordenada los aspe/tos /ontenti"os del mismo. En la 7arte I re2erida a la des/rip/in del proye/to se presenta el &iagnsti/o *itua/ional Justi2i/a/in e Impa/to *o/ial y los (b9eti"os de la in"estiga/in. La 7arte II presenta la 7lani2i/a/in del 7roye/to donde se e0ponen 7lan de A//in y el Cronograma de a/ti"idades la 7arte III /ontiene las Con/lusiones y Re/omenda/iones de las parti/ipantes de a/uerdo /on los resultados obtenidos en la in"estiga/in. En la 7arte I5 se presenta la triangula/in de la in2orma/in donde se des/riben los (b9eti"os de la 7ropuesta la +etodolog:a Empleada y la +emoria &es/ripti"a. Finalmente se reseBan las Re2eren/ias pertinentes al estudio y se in/orporan los Ane0os

I PARTE

DESCRIPCION DEL PRO*ECTO

%. D%$)#-st%&o S%tu$&%o#$. %.%. D s&r%'&%-# / . Co#t "to

%.%.%. R$0-# So&%$.! Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in. La Caru/ieBa institu/in dedi/ada al ser"i/io de la /omunidad.

%.%.#. Lo&$.%0$&%-# G o)r(1%&$ *e en/uentra ubi/ado en el Estado Lara +uni/ipio Iribarren 7arroquia Juan de 5illegas La Caru/ieBa *e/tor 6 /alle %3. %.%.3 2%stor%$ / V%/$ / .$ Co3u#%/$/ Antes de ser poblada la /omunidad /ono/ida /omo La Caru/ieBa eran terrenos bald:os que se de/:an pertene/:an a los Caru/: de lo /ual le "iene el nombre a prin/ipios de la dG/ada de los setenta di/Aos terrenos 2ueron e0propiados por el Instituto de la 5i"ienda >I!A5I? a/tualmente llamado Ban/o !a/ional de la 5i"ienda y 41bitat >BA!A5I4? y proye/tados para /onstruir un programa de "i"ienda. En %=8% se /on2ormo el /omitG de salud realiza traba9o /on9untamente /on el ambulatorio. Los primeros aBos de estadio en la /omunidad la *ra. Esperanza ten:a una espe/ie de 9unta de "e/inos pero nun/a se registro luego el *r. Jorge Arenas /omenz a traba9ar por la /omunidad y registro la primera I 9unta de "e/inos despuGs se mudo se llama a ele//iones quedando /omo presidenta la *ra. El"ia Carras/o quien duro siete aBos en el /argo se "ol"i a llamar a

ele//iones y gana el *r. )odoy este renun/ia y queda la *ra. Janila Reinoso lo /ual a/tualizo el registro en el aBo #$$%. En el #$$< se /on2ormo el Conse9o Comunal del se/tor 6 /ompuesto por unidades la estru/tura organizati"a est1 integrada por %8 miembros pertene/ientes a la /omunidad /on2ormados por la 'nidad de Contralor:a *o/ial >; personas? 'nidad Administrati"a Finan/iera Comunitaria >; personas? y la 'nidad E9e/uti"a >8 personas? /abe desta/ar que los miembros de la /omunidad en general son la asamblea de /iudadanos y /iudadanas. En septiembre del #$%$ se realiza las ele//iones para elegir los nue"os "o/eros y siguiendo lineamientos de la Ley (rg1ni/a de los Conse9o Comunales estar1 /on2ormada por ;% miembros di"ididos por "o/eros prin/ipales y suplentes. %.%.6. No34r / .$s Or)$#%0$&%o# s V%#&u.$/$s $. Pro5 &to! Las prin/ipales organiza/iones que Aan aportado asesor:a administrati"a son@ Funda/in para la 7romo/in y &esarrollo del 7oder Comunal >Funda/omunal? *ala del 7oder Comunal Al/ald:a del +uni/ipio Iribarren la *uperintenden/ia !a/ional de Cooperati"as >*una/oop? 'ni"ersidad 7olitG/ni/a Territorial AndrGs Eloy Blan/o >'7TAEB? y la Funda/in Ambiente Liderazgo y Comunidad 2ormando parte importante para el desarrollo de sus a/ti"idades y as: lograr un me9or 2un/ionamiento en las a/ti"idades a e9e/utar. %.#. Pro4. 3$s, N & s%/$/ s o I#t r6s / . Co#t "to

%.#.%. D s&r%'&%-# / . D%$)#ost%&o S%tu$&%o#$.! En la "isita realizada a la 'rbaniza/in La Caru/ieBa ubi/ada en la parroquia Juan de 5illegas +uni/ipio Iribarren espe/:2i/amente en el se/tor 6 se Aizo el aborda9e /omunitario al Conse9o Comunal all: e0istente el /ual 2ue realizado por las parti/ipantes del 7rograma !a/ional de Forma/in en Administra/in >7!FA? la in2orma/in 2ue aportada por los miembros del Conse9o Comunal en donde se per/at la

ne/esidad de la elabora/in del proye/to so/ioHintegrador por lo /ual mostraron interGs en el nue"o modelo integrador uni"ersidadH/omunidad. *e /ono/i /on e0a/titud la ubi/a/in geogr12i/a Aistoria de "ida naturaleza del Conse9o Comunal y as: /omo tambiGn la estru/tura organizati"a /abe desta/ar que los miembros de la /omunidad en general son la asamblea de /iudadanos y /iudadanas quienes de/iden y aprueban los planes y proye/tos a e9e/utarse dentro de la /omunidad resulta oportuno seBalar que los Conse9os Comunales traba9an en base a proye/tos que son presentados a la Al/ald:a y )oberna/in del +uni/ipio Iribarren. *eguidamente 2ueron apli/adas las tG/ni/as e instrumentos de re/ole//in de datos estas se basaron en la entre"ista obser"a/in y /uestionario donde se dio a /ono/er la razn so/ial del mismo. Todo en /orresponden/ia /on el problema los ob9eti"os y el diseBo del proye/to. Arias >#$$<? indi/a que Ilas tG/ni/as de re/ole//in de datos son las distintas 2ormas o maneras de obtener la in2orma/inF y los instrumentos son los medios materiales que se emplean para re/oger y alma/enar la in2orma/inJ >p.<-?. 7or lo tanto el ob9eti"o de este proye/to es la E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as &irigidos al *e/tor 6 'rbaniza/in la Caru/ieBa es la estrategia que adopta las parti/ipantes para responder al problema planteadoF en este sentido se utiliz este tipo de diseBo del modo que ya se bus/o re/ole/tar la in2orma/in de 2orma dire/ta de la realidad donde se /onsideran que est1n su/ediendo Ae/Aos rele"antes que las parti/ipantes deben /onseguir para /ompararlos /on la realidad del Conse9o Comunal. 7ara re/opilar la in2orma/in se utiliz /omo tG/ni/a la en/uesta en su modalidad de /uestionario. La es/ala de medi/in de a/titudes para propor/ionar in2orma/in en tGrminos que abar/an desde el I!oJ I*iJ por lo tanto el instrumento que se apli/ a los >;%? "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal de la 'rbaniza/in de la Caru/ieBa. La tG/ni/a /omprende los pasos que se siguen para re/audar datos y el instrumento se emplea para medir o registrar algo /omo por e9emplo una entre"ista /uestionario en/uesta entre

otros. Y la pobla/in en estudio para el /aso de este proye/to estu"o /on2ormada por los >;%? 5o/eros del Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in. La Caru/ieBa organiza/in dedi/ada al ser"i/io de la /omunidad. *egCn Tamayo >#$$3? e0pli/a que Ila pobla/in es la totalidad del 2enmeno a estudiar en donde las unidades de pobla/in poseen una /ara/ter:sti/a /omCn la /ual se estudia y da origen a los datos de la in"estiga/inJ >p. %%#?. En este /aso la pobla/in es determinada /omo 2inita por lo /ual se /onsidera una muestra /ensalF al respe/to Tamayo >(b./it.? e0pli/a que Ila muestra des/ansa en el prin/ipio de que las partes representan al todo y por tal re2le9a las /ara/ter:sti/as que de2inen la pobla/in de la /ual 2ue e0tra:da lo /ual indi/a que es representati"aJ. >p.%%?. En o/asiones el instrumento puede "ol"erse una tG/ni/a dependiendo del 1mbito en que se emplee por e9emplo la entre"ista /uando se Aa/e una Ao9a /on tres preguntas esta Ao9a donde se "a a registrar lo di/Ao por el entre"istas /on las tres preguntas es un instrumento pero /uando se "a /on una en/uesta y Gsta se apli/a a tra"Gs de una entre"ista la entre"ista se "uel"e una tG/ni/a y la en/uesta es el instrumento. Igualmente la in2orma/in do/umental ser1 sometida al an1lisis e interpreta/in /on el 2in de identi2i/ar los di2erentes pro/esos que se lle"ar1n a e2e/to en el Conse9o Comunal del se/tor 6 La Caru/ieBa. La re/ole//in de la in2orma/in propor/ionada por los ;% "o/eros y "o/eras se Aar1 en 2orma indi"idual mediante la apli/a/in del instrumento diseBado para tal 2in. Estos ser1n entregados personalmente a /ada indi"iduo de la muestra. 7ara la tabula/in se pro/eder1 a elaborar un 2ormato de registro de 2re/uen/ias en el /ual se re/opilar1 los datos propor/ionados para /ada "o/ero entre"istado en /ada :tem en parti/ular. Igualmente despuGs de apli/ar el instrumento a los "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal del *e/tor 6 'rbaniza/in. La Caru/ieBa se pro/edi a tabular los datos y a estable/er su "alor absoluto y por/entual mediante la estad:sti/a des/ripti"a. *eguidamente los resultados obtenidos se ilustran en tablas y gr12i/os /on su respe/ti"o

an1lisis en base tanto en los datos /uantitati"os /omo en los aportes de los distintos autores re"isados. En este mismo orden de ideas despuGs de re/opilar y organizar la in2orma/in aportada por los integrantes del Conse9o Comunal. Cabe desta/ar que se in/urre en una debilidad en los pro/esos administrati"os tales /omo la plani2i/a/in y el /ontrol ya que se Aa/e ne/esaria dentro del mismo la plani2i/a/in a tiempo sobre las a/ti"idades que desempeBan para el me9or 2un/ionamiento. La estru/tura organiza/ional de los Conse9os Comunales /onstituye la estabilidad la /ual se lle"a a la pr1/ti/a las posibilidades la /oordina/in de a/ti"idades opera/ionales y la moti"a/in de los miembros del Conse9o Comunal se Aan Ae/Ao /ada "ez m1s /omple9as a medida que aumentan el tamaBo y el 1mbito de a//iones. 4oy d:a en la /omple9idad de los Conse9os Comunales se obser"a la apari/in y "eri2i/a/in de elementos /on a"an/es te/nolgi/os las in"estiga/iones los /ambios e/onmi/os so/iales los /uales se /ombinan y apoyan en 2orma re/ipro/a dentro de las organiza/iones de tal manera que estas se "ean obligadas a adaptar /onstantemente sus estru/turas y 2un/iones para a9ustarse a los /ambios y poder sobre"i"ir en bus/a siempre de esa ":a progresista dentro de este ambiente din1mi/o. As: pues los manuales administrati"os representan una alternati"a para este problema asimismo son de gran utilidad en la redu//in de errores en la obser"an/ia de las pol:ti/as del organismo en delimitar las responsabilidades y 2un/iones de los empleados 2a/ilitar la /apa/ita/in de nue"os empleados propor/ionar una me9or y m1s r1pida indu//in a empleados en nue"os puestos. 7or /onsiguiente Ben/omo >#$$<? plantea que Iun manual de 2un/iones /omprende las 2un/iones o responsabilidades de /ada 1rea de la empresa por e9emplo geren/ia produ//in "entas des/ribiendo /omo se inter"ienen en el 2un/ionamiento general de la empresa /ontiene la "isin misin los ob9eti"os metas y la des/rip/in de /ada 1rea as: /omo sus responsabilidadesJ. >p.;?. Es

de/ir /ontiene las responsabilidades y obliga/iones espe/:2i/as de los di2erentes puestos que integran la estru/tura organiza/ional a tra"Gs de la des/rip/in de las 2un/iones rutinarias de traba9o para /ada uno de ellos. Asimismo los manuales Administrati"os son importantes para garantizar equidad y asegurar que las leyes y regula/iones sean /onsistentes y para que los "o/eros de las distintas unidades interpreten /orre/tamente la legisla/in. 7ermitir que los manuales estGn disponibles /omo do/umentos pCbli/os promue"e la transparen/ia dentro de la administra/in. La 7lani2i/a/in en un pro/eso de toma de de/isiones anti/ipadas y la /omple9idad de los problemas a/tuales en distintos 1mbitos obliga a /ontar /on Aerramientas que permitan abordarlos /on un en2oque ra/ional estru/turado y sistGmi/o desarrollando un pro/eso que /omienza por estable/er los ob9eti"os de2inir estrategias pol:ti/as y planes detallados para lograrlosF que 2inalmente in/luye una e"alua/in del desempeBo y retroalimenta/in reini/iando nue"amente el /i/lo. Es de/ir se deben tomar medidas al igual que /ualquier otra tG/ni/a de planear todo lo que puede Aa/er es mostrar problemas a las personas y es e"idente que se requiera tomar medidas para resol"erlos. El /ontrol /onstituye una de las 2ases de mayor di2i/ultad para su e9e/u/in por las impli/a/iones que pueda tener el /uerpo so/ial. En di/Ao pro/eso se determina si las a//iones se est1n lle"ando a e2e/to tal /omo se Aab:a ordenado y si se est1 /umpliendo /on lo pre"isto. Igualmente es la a//in que a9usta las opera/iones a los est1ndares predeterminadosF su base de a//in es la in2orma/in de retorno. Trata de garantizar que todo o/urre de a/uerdo /on la planea/in adoptada y los ob9eti"os preestable/idos seBalando las 2allas y los errores para /orregirlos y e"itar rein/idir en ellos. El ob9eti"o de este proye/to so/io integrador de aprendiza9e es la E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as para el Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in. La Caru/ieBa que ser"ir1 as: /omo una gu:a pr1/ti/a para que puedan ser desarrollados propor/ionando una idea mediante el e9emplo que 2a/ilite su diseBo e implementa/in. La elabora/in del presente manual

administrati"o se tom en /uenta 2a/tores que son determinantes en la orienta/in de las a/ti"idades que se lle"an a /abo y que se desarrollan en el Conse9o Comunal se/tor 6 urbaniza/in La Caru/ieBa Tiene /omo 2in el ob9eti"o de 2a/ilitar y solu/ionar las ne/esidades de la /omunidad. 7or lo antes seBalados se E"alCa un +anual de Fun/iones Administrati"as que permita al/anzar ob9eti"os y presentar una "isin de /on9unto de la gestin administrati"a pre/isar las 2un/iones en/omendadas para deslindar responsabilidades e"itar dupli/idades y dete/tar omisiones /oadyu"ar a la e9e/u/in /orre/ta de las labores en/omendadas a los "o/eros y propor/ionar la uni2ormidad en el traba9o. A/tualmente en la in2raestru/tura donde 2un/iona el Conse9o Comunal se realizan di2erentes a/ti"idades tales /omo *imon/itos Cursos Catequesis. En este sentido es ne/esario estudiar el ambiente laboral del Conse9o Comunal se/tor 6 de la 'rbaniza/in de la Caru/ieBa ya que de esta 2orma es posible me9orar las /ondi/iones laborales >2:si/as e/onmi/as so/iales? en que ese en/uentra para de esta manera aportar ideas o re/omenda/iones de manera que pueda mane9ar ade/uadamente la /omuni/a/in la /apa/idad de traba9o el /ompromiso la responsabilidad la moti"a/in estar abiertos a los /ambios generan /on2ianza y e9er/er ade/uadamente sus 2un/iones. 7ara lograr esta nue"a orienta/in debe /rearse un "erdadero esp:ritu de traba9o en equipo y lograr que e0ista una nue"a /ultura laboral basada en el desempeBo sus /ualidades y traba9o a 2a"or de la so/iedad. Cabe desta/ar enton/es que los Conse9o Comunales dependen para su 2un/ionamiento y e"olu/in primordialmente del elemento Aumano /on que /uenta si este re/urso est1 dispuesto a propor/ionar su es2uerzo estas mar/Aaran de lo /ontrario se detendr1n. La /apa/idad intele/tual de /ada ser Aumano es la /la"e y en la nue"a e/onom:a popular. 7or lo antes /itado los Conse9o Comunales deben apoyar a los miembros en la tarea para lograr sus ob9eti"os teniendo /omo propsito el me9oramiento y el buen 2un/ionamiento de la misma es por ello que esta tiene /omo tarea

propor/ionar las /apa/idades Aumanas requeridas y desarrollar a/ti"idades y aptitudes del indi"iduo para ser lo m1s satis2a/torio posible as: mismo y a la /ole/ti"idad en donde se desen"uel"en. %.#.# J r$r7u%0$&%-# 5 S . &&%-# / N & s%/$/ s

I 7ro/esos Administrati"o s

II &es/rip/in de las Fun/iones

5I (b9eti"os dentro de la /omunidad

J r$r7u%0$&%-# 5 S . &&%-# / N & s%/$/ s

III (rganiza/in de las A/ti"idades

5 Elaborar (rganigrama del Conse9o Comunal

I5 Rea2irmar +isin 5isin

F%)ur$ 8! Jerarquiza/in y *ele//in de !e/esidades Fu #t ! Amaro Castillo Figueredo Lpez >#$%%?

%.#.3. S . &&%-# / . Pro4. 3$ o N & s%/$/! *e /onsidera que la ne/esidad primordial se 2undament en la E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa que permita al/anzar ob9eti"os y presentar una "isin de /on9unto de la gestin administrati"a pre/isar las 2un/iones en/omendadas para deslindar responsabilidades e"itar dupli/idades y dete/tar omisiones /oadyu"ar a la

e9e/u/in /orre/ta de las labores en/omendadas a los "o/eros y propor/ionar la uni2ormidad en el traba9o. En donde las unidades que lo /on2orman /omo la 'nidad Finan/iera Contralora y E9e/uti"a puedan desempeBar sus a/ti"idades e2i/ientemente /umpliendo /on lo que estable/e la Constitu/in de la RepCbli/a Boli"ariana de 5enezuela en /uanto al mane9o de los re/ursos del pa:s y siguiendo los lineamientos que /ontempla la Ley (rg1ni/a de los Conse9os Comunales. %.#.6. A.t r#$t%9$ / So.u&%-#! 7roponer /Aarlas in2ormati"as donde se aborden temas rela/ionados /on los pro/esos administrati"os en /uanto a &ire//in Control (rganiza/in 7lani2i/a/in y +ar/o Legal tales /omoF La Constitu/in de la Republi/a Boli"ariana de 5enezuela y la Ley (rg1ni/a de los Conse9os Comunales donde analizaran /ada uno de los art:/ulos que Aagan re2eren/ia a las a/ti"idades a desempeBar por los Conse9os Comunales. Estable/er en/uentros entre la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas /on los miembros del Conse9o Comunal para que e0ista una /omuni/a/in y que los pro/esos administrati"os orienten /on e2i/a/ia las a/ti"idades que desarrollan los miembros del Conse9o Comunal Y la propuesta prin/ipal que es la E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as.

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#.%. R$0o# s 7u Co#.. 9$# $ R $.%0$r st Pro5 &to

#.%.% T -r%&o :Co#o&%3% #to! &esde el punto de "ista teri/o el proye/to so/io integrador es rele"ante para el 1rea de administra/in debido a que se puedan dar solu/iones administrati"as donde /onoz/an los pro/esos administrati"os en2o/ados en el Control &ire//in 7lani2i/a/in y (rganiza/in al Conse9o

Comunal para que puedan mane9ar los re/ursos que el )obierno !a/ional entrega para la e9e/u/in de sus proye/tos. Igualmente el Estado asume a tra"Gs de las leyes Aabilitantes el /ambio de las estru/turas pCbli/as para adaptarlas a la nue"a realidad so/ial y ma0imizar la e2i/ien/ia y e2i/a/ia de la Administra/in 7Cbli/a y destruir las estru/turas buro/r1ti/as que las /ara/teriza y a/er/arse a la pobla/in para satis2a/er sus ne/esidades. El 7!FA /obra mayor importan/ia en este /onte0to por /uanto el per2il est1 /on/ebido para a2rontar esta realidad en la /omunidad. En /onse/uen/ia la trans2orma/in de la realidad so/ial e/onmi/a pol:ti/a y /ultural del Conse9o Comunal por medio de la 2orma/in integral Aumanista la /rea/in intele/tual y la "in/ula/in so/ial del administrador es el prin/ipal reto del 7!FA. El debate pasa enton/es por analizar el papel de la Administra/in para la trans2orma/in del modelo administrati"o na/ional orient1ndolo /on prin/ipios Gti/os pol:ti/os ideolgi/os y re"olu/ionarios Aa/ia la 2orma/in de un ser Aumano integral sensibilizado e integrado a la problem1ti/a so/ial de las distintas /omunidades promo"iendo la /onstru//in de un mar/o teri/o sustentado en el modelo de desarrollo so/ialista y /onte0tualizado /on la Aistoria y la pr1/ti/a para romper /on el modelo administrati"o buro/r1ti/oH /apitalista. En este mismo orden de ideas el 7!FA se orienta en "arias dire//iones@ %? Integrar los e9es de 2orma/in aso/iados a la Administra/in. Esta integra/in garantiza una 2orma/in de /alidad que permite a los miembros del Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in la Caru/ieBa desen"ol"erse en /ualquiera de los e9es que est1n dire/tamente rela/ionados /on el 1rea administrati"a del Conse9o Comunal. #? 5in/ular la 2orma/in a la estru/tura e/onmi/a y so/ial que promue"e el Estado "enezolano a los Conse9os Comunales.

3? Crear /on/ien/ia so/ial rela/ionada /on el en2oque adoptado por el proye/to so/io integrador y su importan/ia para el desarrollo Aumano e/onmi/o so/ial pol:ti/o y /ultural de la Comunidad. 6? &iseBar y promo"er estrategias que permitan a los miembros del /onse9o /omunal re/ono/er los saberes populares di2undirlos y generar espa/ios de inter/ambio de saberes en la bCsqueda de nue"os /ono/imientos a9ustados a nuestras realidades y en donde la parti/ipa/in de toda la /omunidad sea el nC/leo de la produ//in de los mismos. ;? 7romo"er la administra/in del proye/to so/io integrador a los miembros del Conse9o Comunal se/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa. Es por eso que /on la E"alua/in del +anual de Fun/iones Administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa donde se re2le9e y se espe/i2ique /laramente /u1l es la 2un/in a desempeBar por /ada integrante y de esta manera ser1 m1s produ/ti"o logrando e2i/azmente y en menor tiempo sus ob9eti"os. #.%.#. T6&#%&o ;34%to / A&&%-#! &esde el punto de "ista el proye/to a realizar sobre la E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as &irigidos al Conse9o Comunal de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa *e/tor 6 es pro"e/Aoso ya que estu"o en2o/ado en el estudio de los 7ro/esos Administrati"os >Control &ire//in 7lani2i/a/in (rganiza/in? y lle"ando a /abo los /ono/imientos para apli/arla en el mismo 2a/ilita el traba9o la e2i/ien/ia y e2i/a/ia para la e9e/u/in de las labores que se "an a desempeBar en pro de satis2a/er las ne/esidades de la /omunidad Aa/ia el bien /omCn

#.%.3 L )$.! En lo que respe/ta al mar/o legal se /onsidera@ *egCn la Constitu/in de la RepCbli/a Boli"ariana de 5enezuela >%===? en su Art<&u.o 8 La RepCbli/a Boli"ariana de 5enezuela es irre"o/ablemente libre e independiente y 2undamenta su patrimonio moral y sus "alores de

libertad igualdad 9usti/ia y paz interna/ional en la do/trina de *imn Bol:"ar el libertador. *on dere/Aos irrenun/iables de la !a/in la independen/ia libertad la soberan:a la inmunidad la integridad territorial y la autodetermina/in na/ional. >p.<?. Este art:/ulo e0presa que el pueblo tiene el dere/Ao de una parti/ipa/in /iudadana donde e0iste una integra/in y pueda dar sus opiniones y bus/ar el desarrollo desde su /omunidad en bCsqueda de las solu/iones de los problemas all: e0istentes. Art<&u.o 8=4 La ley /reara me/anismos abiertos y 2le0ibles para que los Estados y +uni/ipios des/entrali/en y trans2ieran a las /omunidades y grupos "e/inales organizados los ser"i/ios que estos gestionen pre"ia demostra/in de su /apa/idad para prestarlo promo"iendo@ %. La parti/ipa/in de las /omunidades y de /iudadanos y /iudadanas a tra"Gs de las aso/ia/iones "e/inales y organiza/iones no gubernamentales en la 2ormula/in de propuestas de in"ersin antes las autoridades estadales y muni/ipales en/argada de la elabora/in de los respe/ti"os planes de in"ersin as: /omo en la e9e/u/in e"alua/in y /ontrol de obras programas so/iales y ser"i/ios pCbli/os en su 9urisdi//in. >p. <% <#?. Lo di/Ao anteriormente en este art:/ulo la parti/ipa/in de las /omunidades lo puede Aa/er por medio de Aso/ia/iones "e/inales /omo Conse9os Comunales donde Aay igualdad entre los miembros de este y parti/ipa/in de la /omunidad en general surgiendo de estas propuestas para la me9or /alidad de "ida dentro del se/tor. En este sentido tambiGn tiene rele"an/ia@ La Ley (rg1ni/a de los Conse9os Comunales >?@@AB en su Art<&u.o ? Est1n enmar/ado dentro de la demo/ra/ia parti/ipati"a y protagni/a son instan/ia de parti/ipa/in arti/ula/in e integra/in entre los /iudadanos /iudadanas y las di"ersas organiza/iones /omunitarias mo"imientos so/iales y populares que permiten al pueblo organizado e9er/er el gobierno /omentario y la gestin dire/ta de las pol:ti/as pCbli/as y proye/tos orientados a responder a las ne/esidades

poten/ialidades y aspira/iones de las /omunidades en la /onstru//in del nue"o modelo de so/iedad so/ialista de igualdad equidad y 9usti/ia so/ial. >p. %?. Es importante seBalar que e0iste el Ban/o Comunal esta registrado /omo /ooperati"a por tal razn se debe mane9ar o /onsultar la Ley de Cooperati"as para seguir los lineamientos que ellos plantean en /uanto al mane9o de los libros y rendi/in de impuestos. #.%.6 P$rt%&%'$#t Co3u#%/$/! &esde el /onte0to el Conse9o Comunal del *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa donde los "o/eros del mismo realizaron una serie de preguntas >instrumento? de re/ole//in de datos estas se basaron en la entre"ista obser"a/in y /uestionario donde se dio /ono/er la razn so/ial del mismo. Todo en /orresponden/ia /on el problema los ob9eti"os y el diseBo del proye/to. 7or lo antes seBalados se pretenden E"aluar un +anual de Fun/iones Administrati"as que permita al/anzar ob9eti"os y presentar una "isin de /on9unto de la gestin administrati"a pre/isar las 2un/iones en/omendadas para deslindar responsabilidades e"itar dupli/idades y dete/tar omisiones /oadyu"ar a la e9e/u/in /orre/ta de las labores en/omendadas al personal y propor/ionar la uni2ormidad en el traba9o. &entro del mismo 2ue enmar/ado a lo que est1 estable/ido en la Ley de Conse9os Comunales en su art:/ulo 3$ 3% y que siempre se e9e/utaron las de/isiones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas en el 1rea de su /ompeten/ia. Igualmente se le realiz la entre"ista a la /ontralora del Ban/o Comunal la /ual e0pli/ que se realizaban "arias a/ti"idades /omo las tareas /otidianas en los pro/esos administrati"os que "ienen a trans2ormarse en rutinas que al paso del tiempo se "an modi2i/ando en el desempeBo mismo de las tareas asimismo /omo el "igilar y /ontrolar los re/ursos 2inan/iero y no 2inan/ieros del Ban/o Comunal.

Realizar /ualquier desembolso de dinero para realizar las /ompras y que Aubo que bus/ar un /ontador e0terno para que lle"aran los libros diario mayor y de in"entario ella /omenta que son %8 integrantes del Conse9o Comunal pero realmente los que traba9an son muy po/os es de/ir que no se sienten satis2e/Aos y moti"ados la moti"a/in 9uega un papel muy importante en el indi"iduo est1 a su "ez Aa/e que a/tCe y se /omporte de una manera determinada. *eguidamente se realiz la entre"ista a la tesorera del Ban/o Comunal /omenta que se est1 desarrollando un proye/to de arboriza/in en la parte donde se en/uentran las /an/Aas porque es primordial /onser"ar el ambiente este proye/to se logra por la /olabora/in de la Funda/in Ambiente Liderazgo y Comunidad. Esto es importante para lograr un /anal de /omuni/a/in y a tra"Gs del proye/to en mar/Aa se tengan los me/anismos ne/esarios para el 2un/ionamiento del Conse9o Comunal. #.%.; V%#&u.$&%-# / . Pro5 &to &o# . P.$# / D s$rro..o E&o#-3%&o, L<# $s / I#9 st%)$&%-# / .os PNF 5 .$ Tr$#s9 rs$.%/$/! *e obtu"o in2orma/in basada en las l:neas de in"estiga/in del 7!FA y las l:neas generales del 7lan de la !a/in *imn Bol:"ar #$$-H#$%3 orientando de alguna manera y aportando in2orma/in de /mo se debe realizar un proye/to so/io integrador mar/ando pautas a seguir para tan importante sistema de aprendiza9e. *e debe tener en /uenta que la in2orma/in a suministrar al Conse9o Comunal rela/ionados /on los pro/esos administrati"os se deben realizar in"estiga/iones en los libros de administra/in donde se les pueda aportar a di/Ao Conse9o Comunal una enseBanza m1s amplia de los puntos anteriormente men/ionados. Es importante seBalar que estos aportes deben ser /onsiderados para enrique/er los /ono/imientos en el desarrollo de una /arrera administrati"a ya que pro2undizan el tema antes des/rito. Los lineamientos generales del 7lan de &esarrollo E/onmi/o y *o/ial de la !a/in >#$$-H#$%3? se presentan /omo el instrumento orientador de las pol:ti/as pCbli/as. En Gl se e0presan los ob9eti"os y las estrategias a los 2ines de

lograr el equilibrio so/ial el /ual Aa de al/anzarse mediante la pro2undiza/in del desarrollo Aumano a tra"Gs de la amplia/in de las op/iones a la pobla/in y de la o2erta de mayores oportunidades de@ edu/a/in salud empleo ingresos organiza/in so/ial y seguridad /iudadana. *e estable/e asimismo el imperati"o de superar las amplias desigualdades so/iales pero no a partir de a//iones benG2i/as y asisten/iales sino en 2un/in de los ob9eti"os so/iales y e/onmi/os /onsagrados en la Constitu/in. El proye/to sobre la E"alua/in un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa est1 "in/ulado a Los lineamientos generales del 7lan de &esarrollo E/onmi/o y *o/ial de la !a/in I*imn Bol:"arJ >#$$-H#$%3?. Estable/iendo las l:neas estratGgi/as 2undamentales que orientan las a//iones de trans2orma/in de la realidad edu/ati"a tales /omo@ ade/uar el sistema edu/ati"o al modelo produ/ti"o so/ialista 2ortale/er e in/enti"ar la in"estiga/in en el pro/eso edu/ati"o desarrollar la edu/a/in inter/ultural bilingKe garantizar el a//eso al /ono/imiento para uni"ersalizar la edu/a/in superior /on pertinen/ia todas Gstas sintetizadas en la l:nea estratGgi/a I*uprema 2eli/idad so/ialJ y asumiendo as: el rol de Estado &o/ente desestimado por los gobiernos anteriores al gobierno boli"ariano. Igualmente trans2ormando as: las rela/iones so/iales de produ//in en rela/iones so/ialistas basadas en la propiedad so/ial. Asimismo 2ortale/iendo las /apa/idades b1si/as para el traba9o liberador y produ/ti"o. 5alorando al ser Aumano en su multidimensionalidad y la "ida en su di"ersidad y lu/Aa para que el sentido de la a/ti"idad produ/ti"a sea la satis2a//in de ne/esidades Aumanas. En este mismo orden de ideas res/ata de los "alores de solidaridad@ *impatiza la /rea/in del ser /ole/ti"o /apaz de /omprometerse /on sus seme9antes por un bienestar superior al indi"idual apli/ando prin/ipios de 9usti/ia y equidad de manera de satis2a/er las ne/esidades 2undamentales de la

/omunidad. Es de/ir el bienestar y las ne/esidades de los miembros del Conse9o Comunal. El traba9o /ole/ti"o por la /omunidad y produ/ti"o@ *upone la elimina/in de la /orrup/in mediante la aten/in a los "alores supremos del ser que permitan al/anzar la libertad independen/ia paz solidaridad y el bien /omCn teniendo /omo e9e /entral el traba9o liberador y produ/ti"o de los miembros del Conse9o Comunal del se/tor 6 de la 'rbaniza/in. La Caru/ieBa. TambiGn se "in/ula /on la l:nea general III denominada &emo/ra/ia 7rotagni/a Re"olu/ionaria en donde es ne/esario la organiza/in de todos los indi"iduos para trans2ormar su debilidad indi"idual en 2uerza /ole/ti"a teniendo en /uenta su poder y soberan:a lle"ando a /abo los prin/ipios de igualdad y libertad. La &emo/ra/ia 7rotagni/a Re"olu/ionaria Con"ierte los espa/ios es/olares en 1reas para la enseBanza y la pr1/ti/a demo/r1ti/a. Con2ormar redes de ":as de in2orma/in y de edu/a/in no 2ormal Aa/ia la /omunidad. Amplia/in de espa/ios de parti/ipa/in /iudadana en la gestin pCbli/a. Estimula la parti/ipa/in organizada para identi2i/ar y apli/ar me/anismos de /ontrol que permitan identi2i/ar nue"as 2ormas de produ//in y organiza/in so/ial /omunitaria /ooperati"a de manera de al/anzar el me9oramiento indi"idual y /ole/ti"o /orresponsable. Con/ien/ia solidaria del /iudadano de sus dere/Aos y responsabilidades. Asimismo permite la parti/ipa/in de los miembros del Conse9o Comunal en la 7lani2i/a/in parti/ipati"a y el desarrollo institu/ional en los aspe/tos pol:ti/os epistemolgi/os y metodolgi/os de la plani2i/a/in no/iones y en2oques de la plani2i/a/in parti/ipati"a ini/ia/in a la inser/in institu/ional y 2ortale/imiento de las rela/iones /omunitarias en la gestin muni/ipal de proye/tos y los pro/esos de parti/ipa/in so/ioH/omunitarios. El proye/to sobre la E"alua/in un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rb. La Caru/ieBa tiene rela/in /on las l:neas de in"estiga/in del 7!FA !D % a la 7arti/ipa/in so/ial en la

gestin de las organiza/iones moti"ado a la parti/ipa/in organizada esto permite gestionar me/anismos que ayuden al buen 2un/ionamiento de la /omunidad y as: lograr la parti/ipa/in so/ial para que logren sus ob9eti"os. El 7!FA /oadyu"ar1 a la plata2orma /ient:2i/oHte/nolgi/a y a la sistematiza/in de inno"a/iones para el desarrollo /omunal de la nue"a e/onom:a so/ial. )arantizando los a//esos al /ono/imiento para uni"ersalizar la edu/a/in superiorF parti/ipa/in en los asuntos pCbli/os@ )estionar me/anismos de parti/ipa/in intra y e0tra ser"i/io para el seguimiento y /ontrol de lo pCbli/o de manera /orresponsable. Impulsar la parti/ipa/in protagni/a de la pobla/in en la administra/in pCbli/a na/ional. (2re/er 2orma/in para el me9oramiento del ser"idor pCbli/o. Fortale/iendo y arti/ulando me/anismos internos y e0ternos de seguimiento y /ontrol sobre la gestin pCbli/a. En este sentido la gestin administrati"a presenta un reto en la a/tualidad /omo lo es el /onstruir una so/iedad e/onmi/amente adaptadas a las normas so/iales me9oradas y un gobierno m1s e2i/az espe/:2i/amente en las organiza/iones pCbli/as dado a su importante papel en el desarrollo e/onmi/o y so/ial de un pa:s y donde /ada "ez se Aan a/entuado las a/ti"idades que anteriormente estaban asignadas al se/tor pri"ado. (tros e2e/tos propuestos La Administra/in 7Cbli/a es el /ontenido esen/ial de la a/ti"idad /orrespondiente al 7oder E9e/uti"o y se re2iere a las a/ti"idades de gestin que el titular de la misma desempeBa sobre los bienes del Estado para suministrarlos de 2orma inmediata y permanente a la satis2a//in de las ne/esidades pCbli/as y lograr /on ello el bien general di/Aa atribu/in tiende a la realiza/in de un ser"i/io pCbli/o y se somete al mar/o 9ur:di/o espe/ializado que norma su e9er/i/io y se /on/retiza mediante la emisin y realiza/in del /ontenido de a/tos administrati"os. &esarrolla alternati"as de administra/in y parti/ipa/in de la /omunidad en los asuntos de las empresas de manera de lograr la "erdadera re/ipro/idad de los es2uerzos realizados. In/orporar las te/nolog:as de la in2orma/in y la

/omuni/a/in al pro/eso edu/ati"o. La in/orpora/in de la in2orm1ti/a en la edu/a/in "a mu/Ao m1s all1 que del simple mane9o de pro/esadores de te0to Ao9as de /1l/ulos presenta/iones gr12i/as. 'n importante 1mbito de apli/a/in tiene por ob9eti"o dinamizar la pr1/ti/a pedaggi/a a tra"Gs de la elabora/in y uso de materiales did1/ti/os /omo el *o2tLare Edu/ati"o mane9o de re/ursos para la in"estiga/in y /omuni/a/in /omo Internet y en general integrar las TIC al traba9o /otidiano para Aa/erlo m1s e2i/az y produ/ti"o. Es importante a/otar que la l:nea de in"estiga/in !o. < +odelos Administrati"os para la di"ersidad e Inter/ulturalidad de 7!FA promue"e modelos administrati"os que respondan al modelo e/onmi/o so/ial se in"olu/ra en el proye/to sobre la E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rb. La Caru/ieBa por la razn que el parti/ipante debe desarrollar modelos administrati"os so/ialistas en bus/a del bien /omCn dentro de la /omunidad. El Conse9o Comunal del *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa desempeBa un papel importante dentro de la /omunidad ya que se pueden sol"entar problemas /ole/ti"os que le permita a los Aabitantes del se/tor una me9or /alidad de "ida Es por ello que para realizar sus a/ti"idades y al/anzar los ob9eti"os propuestos es ne/esario la elabora/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as donde /ada miembro sepa /u1l es su responsabilidad y as: e"itar retardos para las posibles solu/iones de los problemas que all: se presenten. Igualmente est1 "in/ulado /on las L:neas EstratGgi/as del 7!&E* #$$-H #$%3 l:neas de a//in del 7!FA +odelo 7rodu/ti"o *o/ialista Redu/ir el desempleo y la in2ormalidad. Fortale/er los me/anismos de /rea/in y desarrollo de Empresas de 7rodu//in *o/ial >E7*? de di2erentes 2ormas de propiedad so/ial y de redes en la E/onom:a *o/ial. Fortale/er la sostenibilidad de la E/onom:a *o/ial. Con/entrar es2uerzos en las /adenas produ/ti"as /on "enta9as /omparati"as.

7romo"er el aumento de la produ//in la estabilidad y sostenibilidad del gasto y pone en pr1/ti/a las 2ortalezas del talento Aumano na/ional en la solu/in de las ne/esidades y problemas na/ionales y regionales. Apoya la pequeBa y mediana industria y las /ooperati"as. Asimismo las l:neas de in"estiga/in aso/iadas al 7!FA esta "in/ulas /on el proye/to la E"alua/in un manual de 2un/iones administrati"as dirigido al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa para /omprender aquellos estudios que des/riben la realidad /omunal disponibles. Igualmente bus/a satis2a/er las ne/esidades reales y sentidas a tra"Gs de las di2erentes 2ormas aso/iati"as que se tradu/en en rela/iones e/onmi/as so/iales de parti/ipa/in popular en redes de /oopera/in y en nue"as 2ormas de plani2i/a/in integra/in y mane9o de re/ursos en el Conse9o /omunal del se/tor 6 'rbaniza/in la Caru/ieBa. Lo di/Ao anteriormente signi2i/a el estudio de las di"ersas 2ormas de organiza/in as: /omo la gestin de los 2a/tores produ/ti"os en aspe/tos tales /omo plani2i/a/in organiza/in dire//in e9e/u/in y /ontrol para 2a"ore/er el /re/imiento e/onmi/o y el bienestar so/ial de la /omunidad. 7ara la /onstru//in de las 1reas y l:neas de in"estiga/in de /ualquier programa de 2orma/in que sir"an de /apa/ita/in a los miembros del Conse9o Comunal. En /uanto al e9e epistemolgi/o los "o/eros del /onse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in la Caru/ieBa se /apa/itaran /on programas sistGmi/oH/omple9os partiendo del Ae/Ao de que toda es2era de la realidad tiene una /onstitu/in Aol:sti/a El en2oque sistGmi/o toma en /uenta que nada o/urre de modo aislado nada a/onte/e ni nadie a/tCa en /ompleta independen/ia todo est1 /ondi/ionado >en mayor o menor grado?. As: el an1lisis de la realidad so/ial y laboral ser1 abordado a tra"Gs de una /ompli/ada red de inter/ambios y retroa//iones /on todos los su9etos in"olu/rados. as: /omo la /ara/teriza/in /ualitati"a y /uantitati"a de las rela/iones so/iedadMre/ursos

La /onstru//in de /ono/imientos del parti/ipante >miembros del Conse9o Comunal? atender1 su desarrollo personal en lo emo/ional Gti/o y a/titudinal y estimular1 permanentemente sus poten/ialidades. *e opera/ionalizar1 a tra"Gs de un plan de estudio estru/turado a partir de problemas e9es /urri/ulares e9es trans"ersales unidades /urri/ulares proye/tos de produ//in l:neas de in"estiga/in traba9o /omunitario y talleres permanentes. Esta propuesta se 2undamenta en los siguientes prin/ipios@ %. Interdis/iplinar@ para organizar los /ono/imientos de una manera integral *e supera as: la par/ializa/in del saber para asumir el /ar1/ter integral del /ono/imiento /onsiderando el m10imo grado de la rela/in entre las dis/iplinas de 2orma que se llega a un sistema totalizador. #. El traba9o pedaggi/o@ orientado por la tG/ni/a de proye/tos a ob9eto de dar respuesta a los problemas y por ende inter"enir de manera produ/ti"a en la realidad /on una "isin /omple9a y globalizadora segCn la premisa de que el /ono/imiento lo /onstruye el indi"iduo de 2orma integral. 3. El /ono/imiento@ ser1 produ/to de pro/esos de/onstru/ti"os re/onstru/ti"os y /onstru/ti"os mediante los /uales ser1n abordadas las situa/iones problem1ti/as que le permitir1n a los estudiantes adquirir Aerramientas para entender el /onte0to propio y emprender propuestas de /ambio superando las di2i/ultades /omunitarias. 6. La 2le0ibilidad@ entendida /omo la apertura a modi2i/a/iones /urri/ulares la in/orpora/in de inno"a/iones y la optati"idad segCn lo indiquen los pro/esos de e"alua/in y las nue"as ne/esidades. ;. 7ertinen/ia o /orresponden/ia /on las demandas so/iales@ Entre sus 2inalidades y metas est1 el /ompromiso de aportar respuestas e2e/ti"as a problemas de di"ersas :ndoles@ e/onmi/os /iudadanos e/olgi/os entre otros que a2e/tan a las /omunidades. <. CoAeren/ia@ al interrela/ionarse amni/amente sus /omponentes as: /omo en las estrategias y l:neas de a//in lo /ual de"iene en una disminu/in y /ontrol del despil2arro.

-. Continuidad@ re2erida a la permanen/ia en el tiempo y en el espa/io del sistema de metas estrategias de a//in y lineamientos en los di"ersos proye/tos durante lapsos pruden/iales en los /uales se /ondu/en pro/esos e"aluati"os que den indi/io a/er/a de resultados. &esde la Filoso2:a /ontempor1nea el planteamiento y el desarrollo /urri/ular se realizar1n a 2a"or del pensamiento /r:ti/o re2le0i"o y /reati"o /entrado en el Aombre y en la mu9er /omo seres parti/ipati"os y trans2ormadores de los /onte0tos a tra"Gs de rela/iones interHsub9eti"as donde la pr1/ti/a dialogal y el /onsenso son las alternati"as para la /onstru//in del saber. Tal asun/in paradigm1ti/a impli/a a su "ez el desarrollo de "alores y 2ines de la so/iedad. Responder1 a los 2ines e0presados en la Constitu/in de la RepCbli/a Boli"ariana de 5enezuela >%===? y en los dem1s instrumentos legales de la Edu/a/in *uperior 5enezolana. *us 2inalidades 2ormati"as se orientar1n Aa/ia el ser el /ono/er el /on"i"ir y el emprender para el desarrollo integral del Aombre. *u /on/re/in Aa de re2le9arse en los estilos de "ida y de /on"i"en/ia de toda la /omunidad uni"ersitaria que impli/an rela/iones /on/ernientes /on el bienestar 9usti/ia equidad y libertad. &esde la perspe/ti"a epistemolgi/a este proye/to so/io integrador est1 orientado al /ambio de paradigmas 2undamentados en /omunidades del /ono/imiento inter y transdis/iplinario /on rela/iones abiertas Aa/ia un /ono/imiento abierto /ono/imientos /omple9o pro"isional. *e trata de desarrollar un /omple9os e integrados alrededor de la adquisi/in de

/ompeten/ia donde el saber se /on"ierta en el medio para la trans2orma/in de la so/iedad y la te/nolog:a al ser"i/io del bienestar Aumano. *e impulsar1 lo Auman:sti/o lo so/io/ultural la identidad na/ional y el desarrollo endgeno sustentable. En2atizar1 el /on"i"ir promo"iendo la 9usti/ia so/ial la equidad la bCsqueda de la paz y la organiza/in de la pobla/in para el e9er/i/io de la demo/ra/ia parti/ipati"a.

La /on2orma/in de la malla /urri/ular se realiza a partir de la genera/in de proye/tos so/io integrador /on /ar1/ter integrati"o de las di2erentes unidades de 2orma/in rela/ionadas /on el logro de la 2orma/in integral estable/idas por el per2il de saberes. En la malla /urri/ular se estable/e los siguientes aspe/tos@ %. E9e 7roye/to@ /onstituye /omo e9e /entral de la 2orma/in y se desarrolla a lo largo del programa na/ional de 2orma/in. Los proye/tos so/io integradores tienen /ar1/ter so/io /omunitario /on el propsito de dar respuesta o resol"er problemas /on/retos en el 1mbito lo/al regional o na/ional. #. &esde el E9e *o/io /r:ti/o@ el que se /onstituye /omo espa/io de re2le0in sistematiza/in y a//in para la 2orma/in del administrador /on una perspe/ti"a so/ial pol:ti/a e/olgi/a ambiental Gti/a y pro2esional integral e integradora de saberes de los miembros del /onse9o /omunal. Igualmente el e9e *o/io /r:ti/o bus/a /onsolidar los "alores de libertad independen/ia paz solidaridad bien /omCn integridad territorial y /on"i"en/ia que apuntan Aa/ia un desarrollo integral y sustentable mediante la inser/in del parti/ipante en una din1mi/a de aprendiza9e y /onstru//in de saberes. 3. E9e 7ro2esional@ integrado por unidades de 2orma/in desarrolladas mediante di"ersas estrategias y metodolog:as de aprendiza9e. Los dominios de aprendiza9e adquiridos en estas unidades de 2orma/in se integran a los proye/tos so/io integradores en 2ormula/in yNo e9e/u/in los que se 2undamentan en la metodolog:a de proye/tos de parti/ipa/in /omunitaria. 6. Las unidades de 2orma/in del e9e pro2esional del 7!FA@ se organizan en las siguientes 1reas de /ono/imiento@ a? Administrati"a. in/luyendo 7rodu//in y (rganiza/inF b? ContableHFinan/ieraF /? Talento 4umanoF y d? +er/adeo. Contenidos estable/idos dentro de las 6 dimensiones. %. &imensin del Cono/er@ *on los Ae/Aos datos y /on/eptos /omo lista de nombres 2e/Aas y Ae/Aos. Estos /ontenidos permiten al estudiante interpretar y realizar a/ti"idades en 2un/in al desempeBo de la /ompeten/ia.

#. &imensin del 4a/er. *on los /ontenidos lle"ados al saber Aa/er basados prin/ipalmente en pro/edimientos y Aabilidades psi/omotri/es. 3. &imensin del *er@ Consolida/in de "alores y normas de /omportamiento del /iudadano y /iudadana tanto en el 1rea pro2esional /omo so/ial. 6. &imensin del Con"i"ir@ Estable/imiento de saberes /on la /on"i"en/ia solidaridad traba9o en equipo. Los e9es trans"ersales O/onstituyen temas re/urrentes que emergen de la realidad so/ial y que apare/en entrete9idos en /ada una de las Preas que integran el Curr:/uloOF temas desarrollados en el /onte0to de la a//in edu/ati"a a tra"Gs de planteamientos de /ar1/ter so/ial no /onsiderados /omo paralelos a las Preas sino /omo medios que /ondu/en a un aprendiza9e que 2a"orez/a la 2orma/in /ient:2i/a Auman:sti/a y Gti/o moral de los parti/ipantes en el mar/o de los problemas y de los /ambios so/iales que puedan sus/itarse en su realidad. La trans"ersalidad se asume /omo me/anismo que permite la interrela/in entre el /onte0to edu/ati"o 2amiliar y so/io /ultural. As: mismo garantiza la integra/in de todas las 1reas a/adGmi/as. El en2oque trans"ersal que se propone /onsidera /uatro e9es en la primera etapa de Edu/a/in@ Lengua9e &esarrollo del 7ensamiento 5alores y Traba9o. Los e9es trans"ersales se /onstituyen enton/es en 2undamentos para la pr1/ti/a pedaggi/a al integrar los /ampos del ser el saber el Aa/er y el /on"i"ir a tra"Gs de los /on/eptos pro/edimientos "alores y a/titudes que orientan la enseBanza y el aprendiza9e. #.# Po4.$&%-# B # 1%&%$/$! La pobla/in dire/ta que se bene2i/i es

apro0imadamente de %;$$ personas Aabitantes del se/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa. +ientras que la pobla/in Indire/ta que resultar:a bene2i/iada son las /omunidades adya/entes estudiantes de di2erentes uni"ersidades y los li/eos de los se/tores /er/anos.

3.

O4C t%9os / . Pro5 &to

G # r$.!

E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigidos al Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa. Es' &<1%&os!

%. &eterminar la puesta en pr1/ti/a del manual de 2un/iones administrati"as entregado al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa. #. *uper"isar el grado de utilidad obtenido en /uanto a la gestin de los "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal despuGs de Aaber presentado el manual de 2un/iones administrati"as. 3. 5eri2i/ar la e2e/ti"idad rela/ionada a la parti/ipa/in y moti"a/in de los "o/eros y "o/eras al momento de e9e/utar sus 2un/iones dentro del Conse9o Comunal y la Comunidad. 6. Comprobar a tra"Gs de los instrumentos apli/ados que tan e2i/iente y e2i/az Aa sido la implementa/in del manual propuesto.

II PARTE

PLANIFICACION DEL PRO*ECTO

6. Cu$/ro 8 7lan de A//in

DQu6E E"aluar el +anual de 2un/iones administrati"a del Conse9o Comunal Re/ole/tar in2orma/in sobre la re/epti"idad del manual Re"isin de la in2orma/in arro9ada por los instrumentos apli/ados Realizar modi2i/a/iones al in2orme del proye/to DC-3oE Con "isitas a la Comunidad y obser"a/in dire/ta A tra"Gs de la apli/a/in de instrumentos tales /omo entre"ista y /uestionario Analizando las respuestas obtenidas por los "o/eros del /onse9o /omunal 7lasmando toda la in2orma/in obtenida

P.$# / A&&%-#
DCu(#/oE 3 d:a %; d:as %$ d:as DD-#/ E 'rb. La Caru/ieBa Casa Comunal 'rb. La Caru/ieBa Casa Comunal Casa de parti/ipantes Casa de parti/ipantes DCo# Qu E 4o9as blan/a l1pi/es /1mara 2otogr12i/as 4o9as blan/a l1pi/es Con los instrumentos Computadoras l1piz Ao9as blan/as leyes y otros re/ursos DQu%6# sE 7arti/ipantes del 7!FA 7arti/ipantes del 7!FA 7arti/ipantes del 7!FA 7arti/ipantes del 7!FA

# meses

+E*E* >*E+A!A*?
AbrH%$ +ayH%$ #H= %$H%; %<H#3 #6H3% JunH%$ JulH%$ <H%# %8H#6 (/tH%$ #6H3$ !o"H%$ %6H#$ #%H3$ &i/H%$ %-H## #<H3$ <H= EneH%% %$H%< %-H%=

ACTI5I&A&E* Elaborar titulo del proye/to /on la tutora asignada %era "isita al Conse9o Comunal Re"isin de tG/ni/as a emplear para aborda9e del /onte0to /on la tutora 5isita al Conse9o Comunal para dar a /ono/er lo que se "a a realizar en el proye/to Reda/tar diagnosti/o situa/ional asesor:a /on la tutora 5isita al Conse9o Comunal /on la tutora asesor Corre//iones y re/omenda/iones al proye/to por parte de la tutora Reda//in del proye/to en rela/in a la 9erarquiza/in y alternati"as de solu/in Asesor:a /on la tutora para re"isar lo que se Aa adelantado del proye/to Reunin para reda/tar la 9usti2i/a/in e impa/to Asesor:a /on la tutora re"isin del traba9o en general Entrega del in2orme a la tutora Aasta los (b9eti"os Asesor:a /on la tutota para las /orre//iones del in2orme Reunin /on los miembros del /onse9o /omunal por nue"os integrantes Reda/tar proye/to y Aa/er a9ustes donde se men/ione los nue"os integrantes Reunin /on la tutora para re"isar reda//in del proye/to 5isita a la sala del 7oder Comunal y Funda /omunal para asesor:a Reunin /on la tutora para re"isar el proye/to Reunin para realizar los a9ustes respe/ti"os al proye/to Reunin reda/tar el proye/to realizar la trans/rip/in Realizando Cltimos a9ustes al proye/to Entrega del proye/to para ser re"isado por los tutores Asesor:a /on la tutora para las /orre//iones sobre /on/lusiones y re/omenda/iones Reunin para realizar las /orre//iones Ae/Aas por la tutora Reunin para realizar las /orre//iones y trans/rip/in del proye/to Reunin /on la tutora para re"isar adelanto del proye/to Reunin para realizar a9ustes del proye/to so/io integrador para la entrega de2initi"a Reunin para realizar a9ustes del proye/to so/io integrador para la entrega de2initi"a Reunin para realizar a9ustes del proye/to so/io integrador para la entrega de2initi"a Reunin para realizar a9ustes del proye/to so/io integrador para la entrega de2initi"a Reunin para realizar a9ustes para la entrega de2initi"a Reunin para realizar a9ustes para la entrega de2initi"a Realiza/in de /Aarla al Conse9o Comunal se/tor 6 'rb. La Caru/ieBa Entrega del proye/to de2initi"o en C& y En/uadernado 7resenta/in pCbli/a del 7roye/to al Conse9o Comunal y pro2esores de la Institu/in

%8H#6

Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

MESES >SEMANASB
+arH%% AbrH%% %$H%< #6H3$ +ayH%% %HJulH%% #6H3% AgoH%% %6H#$ *epH%% %H6 ;H%% =H%; (/tH%% %<H## #3H3% !o"H%% %H6

ACTIVIDADES +odi2i/ar titulo del proye/to /on la tutora a/uerdo sobre nue"a etapa del proye/to A/uerdos sobre las "isitas a realizar al Conse9o Comunal 5isita a la /asa /omunal /on los "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal Formula/in de preguntas para el instrumento a apli/ar al CC &is/usin sobre nue"a parte del proye/to in2orme de a"an/e 5isita al /onse9o /omunal para apli/ar instrumento sobre la e"alua/in del manual Re"isin y an1lisis del instrumento apli/ado a los "o/eros y "o/eras del C.C. Re"isin proye/to y orienta/in de los ob9eti"os /on la tutora 5isita al Conse9o Comunal Elabora/in de los instrumentos de /ada unidad 5isita al /onse9o /omunal para apli/ar instrumento a /ada unidad Re"isin de los instrumentos apli/ados asesor:a /on tutora A/uerdos para realizar preguntas de la entre"ista 5isita a la /omunidad para apli/ar la entre"ista Elabora/in de posibles ob9eti"os plan de a//in Adelanto sobre la triangula/in de la in2orma/in +odi2i/a/in de los ob9eti"os y adelanto del proye/to Reunin para /ontinuar /on reda//in del proye/to Terminando algunas modi2i/a/iones armando el porta2olio Impresin y en/uaderna/in del proye/to

%H;

Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q

III PARTE

RESULTADOS * LOGROS DEL PRO*ECTO

;. ;.%.

CONCLUSIONES * RECOMENDACIONES Co#&.us%o# s! Como produ/to del pro/eso in"estigati"o desarrollado en /on/ordan/ia /on las

interrogantes y ob9eti"os de la in"estiga/in se presentan las siguientes /on/lusiones El Conse9o Comunal es la instan/ia de parti/ipa/in arti/ula/in e integra/in de las di"ersas organiza/iones /omunitarias a tra"Gs del /ual el pueblo 2ormula e9e/uta /ontrola y e"alCa las pol:ti/as pCbli/as donde e0presa proye/tos orientados a responder a las ne/esidades y aspira/iones de la /omunidad. Adem1s es el eslabn primario de la plani2i/a/in de las pol:ti/as pCbli/as y la base sobre la /ual se /onstruye la demo/ra/ia parti/ipati"a y protagni/a estable/ida en la CRB5 >%===?. *e e"iden/i en los resultados obtenidos que los "o/eros y "o/eras poseen po/a in2orma/in sobre la /on2orma/in de los /onse9os /omunales de aA: que tienen po/o /ono/imiento de /u1les son las maneras para parti/ipar a/ti"amente dentro del Conse9o Comunal. &e a/uerdo a las repuestas del /uestionario el =3R de los "o/eros y "o/eras tienen /ono/imiento tanto del manual de 2un/iones /omo de las responsabilidades inAerentes a la unidad a la /ual pertene/en y seBalan que se est1n implementando di/Aas 2un/iones en el /umplimiento de sus a/ti"idades de a/uerdo a lo estable/ido en el +anual

En /uanto a los resultados de la entre"ista se apre/ia que slo el ;%R de los de los "o/eros y "o/eras /ono/en tanto del +anual de Fun/iones /omo de las responsabilidades inAerentes a la unidad a la /ual pertene/en y seBalan que se est1n implementando di/Aas 2un/iones en el /umplimiento de sus a/ti"idades de a/uerdo a lo estable/ido en el +anual. La in/ongruen/ia a estas repuesta lle" a que se realizara una obser"a/in dire/ta donde se pudo e"iden/iar que no Aay /onsisten/ia en /uanto al /ono/imiento que poseen los "o/eros y "o/eras sobre sus 2un/iones de a/uerdo a los estable/ido en el +anual lo /ual permite in2erir que estos "o/eros y "o/eras no est1n /umpliendo de a/uerdo a lo estable/ido en la ley las 2un/iones /omo les /orresponde,

;.#. R &o3 #/$&%o# s *obre la base de las /on/lusiones se lleg a las siguientes re/omenda/iones@ &ar a /ono/er los resultados de este estudio a los "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal La Caru/ieBa para que soli/iten ante los organismos a quienes le /ompete talleres para orientar en este sentido a los "e/inos y "e/inas. 4a/er llegar los resultados de la in"estiga/in a la o2i/ina regional y muni/ipal de la Funda/in 7ara el &esarrollo Comunal >F'!&AC(+'!AL? /on el 2in de plani2i/ar diseBar y e9e/utar talleres dirigidos a satis2a/er la ne/esidad que posee la /omunidad La Caru/ieBa en /uanto a la Ley (rg1ni/a de Conse9os Comunales 2undamento del +anual de Fun/iones que se les present. 7resentar los resultados del estudio a la 'ni"ersidad 7olitG/ni/a Territorial AndrGs Eloy Blan/o /omo Institu/in que apoy la presente in"estiga/in para que se in/remente la in2orma/in orienta/in asesoramiento y suministro de asisten/ia tG/ni/a a los miembros de las "o/er:as y de la /omunidad en general mediante /Aarlas talleres o /ampaBas /omunitarias Realizar estudios similares en otras /omunidades /on iguales /ara/ter:sti/a a la /omunidad estudiada /on el ob9eto de sustentar los resultados obtenidos en esta in"estiga/in.

IV PARTE

PRODUCTO O SERVICIO DEL PRO*ECTO

%.

O4C t%9o / .$ Pro'u st$ >Pro/u&to o S r9%&%oB O4C t%9o G # r$. E"alua/in de un +anual de Fun/iones Administrati"as dirigidos al Conse9o Comunal *e/tor 6 'rbaniza/in La Caru/ieBa. O4C t%9o Es' &<1%&os %. &eterminar la puesta en pr1/ti/a del manual de 2un/iones administrati"as entregado al Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa. #. *uper"isar el grado de utilidad obtenido en /uanto a la gestin de los "o/eros y "o/eras del Conse9o Comunal despuGs de Aaber presentado el manual de 2un/iones administrati"as. 3. 5eri2i/ar la e2e/ti"idad rela/ionada a la parti/ipa/in y moti"a/in de los "o/eros y "o/eras al momento de e9e/utar sus 2un/iones dentro del Conse9o Comunal y la Comunidad. 6. Comprobar a tra"Gs de los instrumentos apli/ados que tan e2i/iente y e2i/az Aa sido la implementa/in del manual propuesto.

#. M to/o.o)<$ E3'. $/$! &urante el desarrollo del proye/to el /ual /onsta de dos 2ases la primera en donde se abordo el &iseBo del +anual de 2un/iones que 2ue entregado en una presenta/in pCbli/a y la segunda se rela/iona /on la

E"alua/in del mismo se apli/aron instrumentos tales /omo el /uestionario donde se 2ormularon preguntas /erradas de a/uerdo al an1lisis realizado se a/ord realizar una entre"ista donde de manera personal a /ada miembro para poder realizar una triangula/in se tu"o /omo ter/er instrumento la obser"a/in a los "o/eros y "o/eras que /on2orman el Conse9o Comunal de esta manera se pudo /ono/er si se est1 implementando el +anual de 2un/iones entregado,

3.

M 3or%$ D s&r%'t%9$! El +anual de Fun/iones Administrati"a ser"ir1 /omo gu:a a los "o/eros del Conse9o Comunal *e/tor 6 de la 'rbaniza/in La Caru/ieBa para obtener un me9or desempeBo en las 2un/iones a realizar y as: lograr los ob9eti"os propuestos.

TRIANGULACION DE LA INFORMACION CONSEJO COMUNAL SECTOR 4 URB, LA CARUCIEA

TRIANGULACION DE LA INFORMACION CONSEJO COMUNAL SECTOR 4 URB, LA CARUCIEA DESCRIPCION CUESTIONARIO Cole/ti"o de *e 2ormularon Coordina/in preguntas en 2orma Comunitaria. /errada rela/ionadas /on@ - In2orma/in >'nidad sobre el manual E9e/uti"a de 2un/iones 'nidad - Cono/imiento Administrati"a y sobre las Finan/iera 2un/iones 'nidad inAerentes a la Contralor:a unidad a la /ual *o/ial? pertene/e Implementa/in de di/Aas 2un/iones en el /umplimiento de sus a/ti"idades ENTREVISTA *e realizaron preguntas dire/tas a los "o/eros y "o/eras sobre@ In2orma/in sobre el manual de 2un/iones Cono/imiento sobre las 2un/iones inAerentes a la unidad a la /ual pertene/e implementa/in de di/Aas 2un/iones en el /umplimiento de sus a/ti"idades OBSERVACION *e elabor un instrumento para re/oger in2orma/in sobre la implementa/in que /ada "o/ero y "o/era realiza de a/uerdo /on las 2un/iones estable/idas en el +anual. Esta obser"a/in se realiz de manera dire/ta en reuniones del Cole/ti"o de Coordina/in Comunitaria 2ALLAZGOS &e a/uerdo a las repuestas del /uestionario el =3R de los "o/eros y "o/eras /ono/en tanto del manual de 2un/iones /omo de las responsabilidades inAerentes a la unidad a la /ual pertene/en y seBalan que se est1n implementando di/Aas 2un/iones en el /umplimiento de sus a/ti"idades de a/uerdo a lo estable/ido en el +anual. En /uanto a los resultados de la entre"ista se apre/ia que slo el ;%R de los de los "o/eros y "o/eras /ono/en tanto del manual de 2un/iones /omo de las responsabilidades inAerentes a la unidad a la /ual pertene/en y seBalan que se implementando di/Aas 2un/iones en el /umplimiento de sus a/ti"idades de a/uerdo a lo estable/ido en el +anual. La in/ongruen/ia a estas repuesta lle" a que se realizara una obser"a/in dire/ta donde se pudo e"iden/iar que no Aay /onsisten/ia en /uanto al /ono/imiento que poseen los "o/eros y "o/eras sobre sus 2un/iones de a/uerdo a los estable/ido en el +anual lo /ual permite in2erir que estos "o/eros y "o/eras no est1n /umpliendo de a/uerdo a lo estable/ido en la ley las 2un/iones /omo les /orresponde.

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