UNIDADES DIDACTICAS POR PROYECTO N 01

I.- INFORMACION GENERAL: 1.1.- UGEL 1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.3.- NIVEL Y MODALIDAD 1.4.- AREA 1.5.- GRADO Y SECCION 1.6.- HORAS SEMANALES

N 20334 "Grlmo Don Jose de San Martin" Secundaria de menores Educacion para el trabajo Primer ano de secundaria Siete oras !" # de initiation laboral $ 2 de %ecnolo&ia de base# 'ie# (mar )omero *atiri

N 09 HUAURA - HUACHO

1.7.- PROFESOR
II.- NOM RE DEL PROYECTO: *onstruccion de circuito mi+to empleando lamparas incandescentes# III.- !USTIFICACION: *on la ,inalidad de desarrollar en los estudiantes del primer ano las capacidades e interes -ocacionales para la ocupacion laboral en Electricidad. se reali/ara el pro$ecto "C#$%&'())*#$ +, )*')(*&# -*.&# ,-/0,1$+# 01-/1'1% *$)1$+,%),$&,%". 0l ejecutar el pro$ecto los estudiantes e+perimentaran los 1procesos dc armado de un circuito electrico mi+to empleando di-ersos tipos de erramientas para su construccion $ manejando instrumentos de medicion para determinar los di-ersos parametros del circuito# 0si mismo permitira aplicar los aprendi/ajes de dise,to $ otras capacidades a desarrollarse en otras aereas# IV.- TEMA TRANSVERSAL: Educacion para la con-i-encia. de la pa/ $ la ciudadania# V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO *umple con las normas dc se&uridad en el *uida los e2uipos $ erramientas del taller $ sus trabajos en la ,ec a indicada# taller $ de la 3#E# 0cepta sus errores de si mismo $ de los demas $ Da su&erencias positi-as sobre los actos se e+presa con -cracidad# des onestos de sus companeros# Sus derec os $ de los demas companeros en el taller. en la 3#E# $ ,uera de ella# Escuc a las opiniones de sus companeros#

VI.- ORGANI2ACION DEL PROYECTO: CRONIG 3 304 M1')# 5 15 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 6 7 6 "8 9.6:4-it Disena el circuito electrico de la instalacion de un circuito mi+to# Gra,ica en la ma2ueta de trabajo el dia&rama a implementar# PLANIFICACION DELA PRODUCCION (r&ani/a el taller de Electricidad# 8ormula el presupuesto del pro$ecto# )ecoleccion de materiales $ accesorios electricos# PRODUCCIO N DEL IEN (peran los e2uipos $ erramientas considerando las normas de Se&uridad 3ndustrial# )eali/a operaciones basicas de manejo de e2uipos $ erramientas empleadas en electricidad# 3mplementa la ma2ueta si&uiendo los pasos respecti-os $ reconociendo los accesorios a instalar# *onclu$e el pro$ecto con el correcto ,uncionamiento $ reali/ando pruebas con el Multitester1s# Elaboran el dise,lo de un circuito electrico mi+to en su cuaderno de trabajo# Empleando materiales de dise,lo &ra,ico dise,la en la ma2ueta de trabajo el dia&rama a implementar# (r&ani/a el taller de Electricidad para la production# Elabora el presupuesto de la lista de accesorios para identi,icar los lu&ares de compra mas ase2uibles# )ecoleccion de materiales $ accesorios electricos 2ue se encuentran en desuso en nuestros o&ares# Manipula correctamente los e2uipos $ erramientas para la implementation del pro$ecto# )eali/a pruebas con *orriente 0lterna empleando e2uipos con muc a responsabilidad# 37 37 37 37
X X X X

ETAPA DEL PROYECT DISENO DEL IEN

0P)END340JE ESPE)0D(

ACTIVIDAD 5 ES%)0%EG30

D6)0*3(N

37 37

X X

37

)eali/a el armado del circuito tomando en cuenta los pasos $ procedimientos#

97

Prueba el pro$ecto empleando instrumentos $ tomando en cuenta las Normas de Se&uridad 3nsdustrial#

37

\1L- HtESIDHIlESTtk

TV1 DESCRIPTION 01 02 03 04 05 06 07 08

COSTO UNITARIO %;. 'amparas incandescentes 03 1.50 Soc:et 03 ;#"0 *ables N ;4 02 ;#00 3nterruptores 0; 0"0 Ma2ueta 0; 2#"0 'la-e termo ma&netica 0; 10.00 Plumon indeleble 0; 2#00 %otal de costos apro+imados de material del pro$ecto CANTTDAD

COSTO TOTA0' 4#"0 ;#"0 2#00 0#"0 2#"0 ;0#00 2#00 23#00

VIII.- EVALUACION: CRITERIOS DE EVALUACION GES%3(N DE P)(*ES(S IN DICADORES DE EVALUACION < 3denti,ica necesidades $ &ustos de las personas de,iniendo la idea de ne&ocio# < (r&ani/a el taller de electricidad considerando las normas de Se&uridad 3ndustrial# < 8ormula el balance economico considerando los in&resos. e&resos $ utilidades# < )eali/a sus practicas de taller empleando correctamente los e2uipos $ erramientas# INDICADORES DE EVALUACION 0*%3%6D 8)EN%E 0' 0)E0 *(MP()% 0M3EN%( *umple con las normas de *uida los e2uipos $ se&uridad en el taller $ sus erramientas del taller $de trabajos en la ,ec a indicada# la IE. 0cepta sus errores de si mismo $ )espeta las propiedades de los demas $ se e+presa con ajenas -eracidad# Sus derec os $ de los demas Practica las normas de companeros en el taller. en la 3#E# $ con-i-encia# ,iiera de ella# TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION 'ista de cotejo *uadro de pro&resion

EJE*6*3(N DE P)(*ES(S

)ESP(NS0=3'3D0D 7(NES%3D0D )ESPE%(

I$%&'(-,$&# de e-aluation 8ic as de se&uimientos 8ic as de obser-acion

I<.- I LIOGRAFIA: Electricidad ; !Sal-ador Peralta %uppia> 'ima?;@A0 Manual de ser-icioB SEN*3*( Separatas B SEN0%3 Cideos tutores 3nternetB *omunidad Electrdnicos# Do reparo

'o'qe Luis Loza ColfantM H" K581I- -D! !!

Pablin

UNIDADES DIDACTICAS POR PROYECTO N 01 L- INFORMACION GENERAL: 1.1.- UGEL 1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.3.- NIVEL Y MODALIDAD 1.4.- AREA 1.5.- GRADO Y SECCION 1.6.- HORAS SEMANALES

N 09 HUAURA - HUACHO

1.7.- PROFESOR

N 20334 "Grlmo Don Jose de San Martin" Secundaria de menores Educacion para el trabajo Se&undo a,lo de secundaria Siete oras !" # de initiation laboral $ 2 de %ecnolo&ia de base# 'ie# (mar )omero *atiri

IL- NOM RE DEL PROYECTO: *onstruction de un circuito electnco en conmutacion# III.- !USTIFICACION: *on la ,inalidad de desarrollar en los estudiantes del se&undo ano las capacidades e interes -ocacionales para la ocupacion laboral en Electricidad. se reali/ara el pro$ecto "C#$%&'())*#$ +, un )*')(*&# ,0,)&'*)# ,$ conmutacion"# A0 ejecutar el pro$ecto los estudiantes e+perimentaran los proce1sos 2ue re2uiere una instalacion como son sus normas de se&uridad. manejo de erramientas $ e2uipos asi como tambien aplicar sus conocimientos dc diseno para la implementation del pro$ecto $ 2ue sir-a de muestra para ,uturas instalaciones# 0si mismo permitira aplicar los aprendi/ajes $ capacidades a desarrollarse en otras aereas# IV.- TEMA TRANSVERSAL: Educacion para la con-i-encia. de la pa/ $ la ciudadania# V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPONSAB1LIDA D HONESTIDAD RESPETO ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO *umple con las normas de se&uridad en el *uida los e2uipos $ erramientas del taller $ sus trabajos en la ,ec a indicada# taller $ de la 3#E# 0cepta sus errores de si mismo $ de los Da su&erencias posiu-as sobre los actos demas $ se e+presa con -eracidad# des onestos de sus companeros# Sus derec os $ de los demas companeros en el Escuc a las opiniones de sus taller. en la 3#E# $ ,uera +, ella# companeros#

VI.- ORGANI2ACI6N DEL PROYECTO: ETAPA DEL PROYECTO APRENDI2A!E ESPERADO ACTIVIDAD 5 ES%)0%EG30 DURACIO N CRONIGRAMA
zl

Dise,ta el circuito electrico de instalacion de un circuito en conmutacion# DISENO DEL IEN Gra,ica en la ma2ueta de trabajo el dia&rama de una instalaci9n electrica conmutada# PLANIFICACION DELA PRODUCCION (r&ani/a el taller de Electricidad# 8ormula el presupuesto del pro$ecto# )ecoleccion de materiales $ accesorios electricos# PRODUCCIO N DEL IEN (peran los e2uipos $ erramientas considerando las normas de Se&uridad 3ndustrial# )eali/a operaciones basicas de manejo de e2uipos $ erramientas empleadas en electricidad# E 3mplementa la ma2ueta si&uiendo los pasos respecti-os $ reconociendo los accesorios a instalar# *onclu$e el pro$ecto con el correcto ,uncionamiento $ reali/ando pruebas con el Multitester1s#

Elaboran el dise,lo de un circuito electrico conmutado en su cuaderno de trabajo# 37

3 304 M1')# - 15 M1=>

X
8*

10 @ "f-

Empleando materiales de dise,io &ra,ico dise,ia en la ma2ueta de trabajo el dia&rama de una aplicacion de un circuito electrico conmutado# (r&ani/a el taller de Electricidad para la production# Elabora el presupuesto de la lista de accesorios para identi,icar los lu&ares de compra mas ase2uibles# )ecoleccion de materiales $ accesorios electricos 2ue se encuentran en desuso en nuestros o&ares# Manipula correctamente los e2uipos $ erramientas para la implementation del pro$ecto# )eali/a pruebas con *orriente 0lterna empleando e2uipos con muc a responsabilidad#

37 37 37

X X X

37 37

37

)eali/a el armado del circuito tomando en cuenta los pasos $ procedimientos#

97

Prueba el pro$ecto empleando instrumentos $ tomando en cuenta las Normas de Se&uridad 3ndustrial#

37

VII.- PRESUPUESTO: N 01 02 03 04 0" 09 0F 0A 0@ DESCRIPCION CANTIDAD COSTO UNITARIO s5# 2#"0 ;#00 ;#00 ;#00 ;#"0 ;#"0 2#"0 ;0#00 2#00 COSTO TOTAL "#00 ;#00 ;#00 ;#00 ;#"0 ;#"0 2#"0 ;0#00 2#00 2"#"0

'la-e conmutada -isible 02 *able N ;4 color ne&ro 0; *able N ;4 color rojo 0; *able N ;4 color -erde 0; Soc:et 0; 'ampara incandescente 0; Ma2ueta 0; 'la-e termo ma&netica 0; Plumon indeleble 01 %otal de costos apro+imados de material del pro$ecto

VIII.-EVALUACION: CRITERIOS DE EVALUACION GES%3(N DE P)(*ES(S INDICADORES DE EVALUACION < 3dentiiica necesidades $ &ustos de las personas de,iniendo la idea de ne&ocio# < (r&ani/a el taller de eiectricidad considerando las normas# < 8ormula el balance economico considerando los in&resos. e&resos $ utilidades# INDICADORES DE EVALUACION 0*%3%6D 8)EN%E 0' 0)E0 *(MP()% 0M3EN%( *umple con las normas de *uida los e2uipos $ se&uridad en el taller $ sus erramientas del taller $ trabajos en la ,ec a indicada# de la 3#E# 0ccpta sus errores de si mismo $ )espeta las propiedades de los demas $ se e+presa con ajenas -eracidad# Sus derec os $ de los demas Practica las normas de companeros en el taller. en la con-i-encia# 3#E# $ ,uera de ella# TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION 'ista de cotejo *uadro de pro&resion

EJE*6*3(NDE P)(*ES(S I$%&'(-)$&# +, ,?10(1&*#$ 8ic as de se&uimientos 8ic as de obser-acion

)ESP(NS0=3'3D0D 7(NES%3D0D )ESPE%(

I<.- I LIOGRAFIA: Eiectricidad ; !Sal-ador Peralta %uppia> 'ima?;@A0 Manual de scnicio: SEN*3*( Separatas B SEN0%3 Cideos tutores 3nternetB *omunidad Electronicos# Do reparo Pablin
#$qe tills L%#a Collantes &'K55ki- -!D!! ' 'i(' i-ie(i'')ni(a *eu'a

UNIDAD DIDACTICA DE TRA A!O N 01 L- INFORMACION GENERAL: 1.1.- UGEL 1.2.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.3.- NIVEL Y MODALIDAD 1.4.- AREA 1.5.- GRADO Y SECCION 1.6.- HORAS SEMANALES

1.7.- PROFESOR

N 20334 "Grlmo Don Jose de San Martin1 Secundaria de menores Educacion para el trabajo %ercer 0,lo "=" 37 'ie# (mar )omero *atiri

N 09 HUAURA - HUACHO

IL- NOM RE DEL PROYECTO: *onstrucci9n de una ,iiente de alimentaci9n# III.- !USTIFICACION: *on la ,inalidad de desarrollar en los estudiantes del tercer a,io las capacidades e interes -ocacionales para la ocupacion laboral en Electricidad. se reali/ara el pro$ecto "C#$%&'())*#$ +, ($1 @(,$&, +, 10*-,$&1&*#$". 0l ejecutar el pro$ecto los estudiantes esteraran en capacidad reali/ar ortos tipos de pro"1ectos de ma$or en-er&adura teniendo como base su ,uente de alimentation re&uiada 2ue le ser-ira como medio para probar otros pro$ectos# 0si mismo permitira aplicar los aprendi/ajes $ capacidades a desarrollarse en otras aereas# IV.- TEMA TRANSVERSAL: Educacion emprendedora# V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES RESPONSAB1LIDAD ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO E *ontribu$e con la conser-ation del G(r&ani/ationB 'impie/a. Discipline. orden e i&iene del taller# 7erramientas $ apo$o# E %iene cuidado con su apariencia# E *umplimiento oportuno de las tareas# E 'le&a a la ora indicada# E 0siste puntualmente# E Demuestra autonomia en sus decisiones# E )espeta los bienes ajenos# E )econoce sus errores $ aciertos# E E+presa sus ideas sin a&redir a los demas# E )espeta $ escuc a a los demas# E *onser-a los bienes del taller# E 0sume sus acciones demostrando una conducta correcta entre sus compa,ieros $ pro,esores# E )espeta normas de con-i-encia# E Escuc a con atencion en las aplicaciones de su pro,esor# E Es democratico $ tolerante# E Emplea -ocabulario adecuado#

HONEST1DAD

RESPETO

VL- ORGANI2ACION DEL PROYECTO: ETAPA DEL PROYECTO

APRENDI2A!E ESPERADO

ACTIVIDAD ; ESTRATEGIA

DURACIO N

CRONIGRAMA 304 M1'A# - 15

DISENO DEL IEN

3denti,ica los di-ersos componentes 2ue con,orman la ,uente de alimentacion# Dise,lan el dia&rama es2uematico de la 8uente de 0limentacion

Elaboran el dise,lo de la 8uente de 0limentacion en su cuaderno de trabajo# 37 Elabora el dise,lo de la 8uente de 0limentacion en el papel milimetrado para lue&o pasarlo al papel in&eniero# (r&ani/a el taller de Electricidad para la production# Elabora el presupuesto de la lista de materiales para identi,icar los lu&ares de compra mas ase2uibles# 37 37 37

X X X

PLANIFICACION DELA PRODUCCION

(r&ani/a el taller de Electricidad# 8ormula el presupuesto del pro$ecto#

PRODUCCIO N DEL IEN

)ecoleccion de materiales de e2uipos en desuso# (peran los e2uipos $ erramientas considerando las normas de Se&uridad 3ndustrial# )eali/a operaciones basicas de medicion $ prueba de componentes electronicos# Ensambla los componentes electronicos en la placa disenada# *onclu$e el pro$ecto con el correcto ,uncionamiento $ bridandole el acabado

)ecoleccion de e2uipos electronicos malo&rados para la e+traction de componentes en buen estado 2ue nos si&ni,i2ue el abaratamiento de costos#HHHHHHHHHHHHHHH Manipula correctamente los e2uipos $ erramientas para el dise,lo del pro$ecto# Dia&nostica el estado de los componentes empleando instrumentos anal9&icos $ di&itales e+traidos de los e2uipos electr9nicos en desuso# 0plica sus conocimientos $ sus tecnicas de soldadura para implementar la placa de la 8uente de 0limentacion# respecti-o# HHHHHHHH

37 37

X X

37

97 0plica sus conocim

ientos de dise,lo para brindar el acabado al pro$ecto culminado#

37

VIL- P)ES6P6ES%(B N 01 02 03 04 0" 09 0F 0A 0@ ;0 ;; ;2 ;3 ;4 ;; ;2 ;3 ;4 ;" DESCRIPCION COSTO UNITARIO %;. )esistencia 2#F I 02 0#20 )esistencia ;#" I 02 0#20 )esistencia ; ( mio 02 0#20 )esistencia ;I 0; 0#20 Resistencia ;2 I 0; 0#20 )esistencia -ariable "I 0; ;#"0 *ondensador electrolitico 2200u, 5 2"C 01 ;#00 *ondensador electrolitico 4Fu, 52"C 03 0#30 Diodo ;N400F 0" 0#30 Diodo 'ED 02 0#30 Diodo 4ener 20C 0; ;#00 %ransistor =*"4A 0; 0#"0 %ransistor =*;FA 0; 0#"0 %ransistor *3 "F3 0; 0#"0 %ransistor 2N30"" 0; ;#"0 %rans,ormador de 3 0 0C ? 20C 0; 2"#00 8usible 20 0; ;#00 3nterruptor 01 ;#00 Pulsador 01 ;#00 %otal de costos apro+imados de material del pro$ecto CANTIDAD COSTO TOTAL 0#40 0#40 0#40 0#20 0#20 ;#"0 ;#00 0#@0 ;#"0 0#90 ;#00 0#"0 0#"0 0#"0 ;#"0 2"#00 ;#00 ;#00 ;#00 3@#;0

VIII.- EVALUACION: CRITERIOS DE EVALUACION GES%3(N DE P)(*ES(S EJE*6*3(N DE P)(*ES(S INDICADORES DE EVALUACION < 3denti,ica necesidades $ &ustos para el diseno de ,uentes de alimentacion# < 3nterpreta las especi,icaciones tecnicas del ensamblaje de una ,uente de alimentacion# < Maneja correctamente los e2uipos $ instrumentos# INDICADORES DE EVALUACION 0*%3%6D 8)EN%E 0' 0)E0 *(MP()%0M3EN%( E (r&ani/ationB 'impie/a. E *ontribu$e con la Disciplina. 7erramientas $ conser-ation del orden e apo$o# i&iene del taller# E *umplimiento oportuno de las E %iene cuidado con su tareas# apariencia# E 0siste puntualmente# E 'le&a a la ora indicada# E Demuestra autonomia en sus E 0sume sus acciones decisiones# dcmostrando una conducta E )espeta los bienes ajenos# correcta entre sus E )econoce sus errores $ aciertos# companeros $ pro,esores# E E+presa sus ideas sin a&redir a E )espeta normas de con-i-encia# los demas# E )espeta $ escuc a a los demas# E Escuc a con atencion en E *onser-a los bienes del taller# las aplicaciones de su pro,esor# %E*N3*0S E 3NS%)6MEN%(S DE EC0'60*3(N 8ic a de obser-acion *uadro de pro&resion 3 nst rum en to de ,?10(1&*#$ 8ic as de se&uimientos 8ic as de obser-acion *uadro de pro&resion

)ESP(NS0=3'3D0D

7(NES%3D0D

)ESPE%(

3J#? I LIOGRAF1A: Electricidad ; !Sal-ador Peralta %uppia> 'ima?;@A0 Manual de ser-icioB SEN*3*( Separatas B SEN0%3 Dia&ramas de ,uentes de 0limentacion 3nternetB *omunidad Electronicos. Do reparo#
imqe L(*% LBA1

C#001$&,% NB58*&P!C0OO '' .9.'*). L*,)*'+$*)1

'ie# (mar )omero *atiri

UNIDAD DE APRENDI2A!E N 01
L- INFORMACION GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- AREA CURRICULAR 1.3.- COMPONENTE 1.4.- GRADO Y SECCION 1.5.- HORAS SEMANALES 1.6.- DURACION 1.7.- PROFESOR +,0 A',1 B N? 20334 "Grlmo Don Jose De San Martin" B Educacion para el trabajo !Electricidad> B %ecnolo&ia de =ase B Primer ano de secundaria B02 B 3 =imestre !del 0@ de Mar/o al ;" de Ma$o del 200@> B 'ie# (mar )omero *atiri II.- NOM RE DE LA UNIDAD: III.- !USTIFICACION: *on la ,inalidad de desarrollar capacidades 2ue permiten identi,icar $ aplicar los elementos $ procesos basicos del diseno. esta unidad de aprendi/aje pretende 2ue los alumnos anali/aran productos para identi,icar los elementos basicos 2ue tomaron en cuenta durante su diseno. asi como dibujara objetos en los cuaies se -isualicen los elementos $ procesos basicos del disenoB estas acti-idades se constituiran ademas en elementos moti-adores para mejorar la presentation (Kelle/a> del pro$ecto 2ue se estan elaborando# IV.- TEMA TRANSVERSAL: S Educacion para la con-i-encia. de la pa/ $ la ciudadania# 1El Diseno1

V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES )espeto )esponsabilidad ACTITUDES A)&*&(+ @',$&, 10 1',1 C#-/#'&1-*,$&# E Calora la biodi-ersidad del pais $ E Practica las normas de se identi,ica con el desarrollo con-i-encia# sostenible# E *uida el pauimonio institutional# E *umple con las normas de E 0siste puntualmente# se&uridad# E Practica abitos de i&iene E %iene autonomia para tomar personal# decisiones $ actuar# E *ontribu$e al orden $ conser-ation de i&iene de la 3#E E *umple con re&resar los e2uipos $ E )espeta la propiedad ajena# erramientas 2ue se les ,acilita# E Es -era/# E Muestra disposicion E Participa acti-amente en las emprendedora# di,erentes acti-idades de la 3#E# E %iene disposicion $ con,ian/a en si mismo# E %iene disposicion para trabajar E 0$uda a sus compa,ieros en cooperati-amente $ disposicion situaciones ad-ersas# /1'1 liderar#

7onestidad 'aboriosidad

Solidaridad

VL- ORGANI2ACION DE LOS APRENDI2A!ES: APRENDI2A!ES ESPERADOS *omprende el si&ni,icado del diseno $ los aspectos 2ue se consideran en su reali/ation# ACTT?TDAD;ESTRATEGIA
D6)

En e2uipos de trabajo leen $ dialo&an respecto a las 2D de,iniciones de diseno $ crcati-idad $ plasman sus ideas sobre la de,inition de diseno $ creati-idad#

CRONOGRAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 4 10 <

)econoce el concepto de dise,lo relacionando a los objetos de uso cotidiano# Di,erencia $ utili/a los materiales $ instrumentos del dibujo#

Piensan en al&iin producto $ responden a 2D interro&antes planteadas $ comparten su producto $ respuestas# ;# )eali/a en su cuaderno tra/os de di,erente 2D lon&itud. de di-ersas intensidades -ariando la presion# 2# E+perimentan tra/os de dibujo con di,erentes

< <

. 1 ^,

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0nali/a $ aplica los elementos del dise,io# !punto. 3inea $ piano>

Di,erencia el dise,io. arte. a&tesania# 3denti,ican los di-ersos tipos de dise,ios $ dibujos# )econoce las etapas del dise,io a tra-es del dibujo#

Di,erencia1$ aplica rotulacion $ tipos de letras# VII. EVALUACION. CRITERIOS DE EVALUACION *omprension $ aplicacion de tccnolo&ias

instrumentos $ soportes# ;# *rean un dibujo empleando la acumulacion de puntos para &enerar di,erentes tonalidades# 2# *ompleta las &uardillas con lineas. propuestas en la ,ic a de trabajo# 3# =uscan un objeto o una ima&en e identi,ican las ,i&uras basicas# 'een $ anali5an el si&ni,icado de dise,io# arte $ artesania $ las clasilican mediante ejemplos# (bsei-an ejemplos de los di-ersos tipos de dibujo $ dise,io $ los clasi,ican recortandolos $ pe&andolos en su cuaderno# ;# Elaboran una lista de distintos objetos 2ue se producen en la localidad de 7uaura $ dibujan al&unas de ellas# 2# )eali/an -isitas en la localidad. lu&ares donde se reali/a una acti-idad producti-a# %ra/an en su cuaderno letras $ numeros se&iin los tipos indicados en la ,ic a de trabajo#

J J

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2 2 4

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INDICADORES DE EVALUACION < 3denti,ica nccesidades $ &uslos de las personas de,iniendo la idea de ne&ocio# < (r&ani/a el taller de electricidad considerando las normas# < 8ormula el balance economico considerando los in&resos. e&resos $ utilidades# INDICADORES DE EVALUACION 0*%3%6D 8)EN%E 0' 0)E0 *(MP()%0M3EN%( < Practica las normas de < Mantiene el orden en clase# con-i-encia en la 3#E# < *uida el patrimonio institutional# < Presenta sus tareas en ,orma *uida los e2uipos $ oportuna# erramientas del taller $de la 3#E# 0cepta sus errores de si mismo $ < )espeta las de los demas $ se e+presa con propiedades ajenas# -eracidad# < Es -era/# < Se es,uer/a por mejorar su < Participa acti-amente pro$ecto# en las di,erentes acti-idades de la 3#E# < *omparte con sus compa,teros < 0$uda a sus sus conocimientos. e+periencias compa,ieros en $ materiales# situaciones ad-ersas#

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION 'ista de cotejo *uadro de pro&resion

I$%&'(-,$&% +)

)ESPE%(

,?10(1&*#$ 8ic as de se&uimientos de actitudes

)ESP(NS0=3'3D0D 7(NES%;D0D

'0=()3(S3D0D S('3D 0)3D0D

VIII. I LIOGRAFIA. S Manual de dise,io 3# S *urso de dise,io# MED SEN0%3

'#',e L'-ls Loza Collantes

&0fi58i8- -11!! 2 fie' Lie(i'-onl(a

UNIDAD DE APRENDI2A!E N 01 LINFORMACION GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- AREA CURRICULAR 1.3.- COMPONENTE 1.4.- GRADO Y SECCION 1.5.- HORAS SEMANALES 1.6.- DURACION 1.7.- PROFESOR +,0 A',1 II.- NOM RE DE LA UNIDAD: III.-!USTIFICACION: *on la ,inalidad de desarrollar capacidades 2ue permiten identi,icar $ aplicar los elementos $ procesos basicos del dise,io. esta unidad de aprendi/aje pretende 2ue los alumnos anali/aran productos para identi,icar los elementos basicos 2ue tomaron en cuenta durante su dise,io. asi como dibujara objetos en los cuales se -isuaiicen los elementos $ procesos basicos del dise,ioB estas acti-idades se constituiran ademas en elementos moti-adores para mejorar la presentation !belle/a> del pro$ecto 2ue se estan elaborando# IV.- TEMA TRANSVERSAL: 5 Educacion para la con-i-encia. de la pa/ $ la ciudadania# B N? 20334 "Grlmo Don Jose De San Martin" B Educacion para el trabajo !Electricidad> B %ecnolo&ia de =ase B Se&undo a,io de secundaria B02 B 3 =imestre !del 0@ de Mar/o al ;" de Ma$o del 200@> B 'ie# (mar )omero *atiri

1El Diseno1

V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES )espeto )esponsabilidad ACTITUDES A)&*&(+ @',$&, 10 area *omportamicnto E Calora la biodi-crsidad del pais $ E Practica las normas de se identi,ica con el desarrollo con-i-encia# sostenible# E *uida el patrimonio institucional# E *umple con las normas de E 0siste puntualmente# E Practica abitos de i&iene se&uridad# E %iene autonomia para tomar personal# E *ontribu$e al orden $ decisiones $ actuar# conser-ation de i&iene de la 3#E E *umple con re&resar los e2uipos $ E )espeta la propiedad ajena# erramientas 2ue se les ,acilita# E Es -era/# E Muestra disposicion E Participa acti-amente en las emprendedora# di,erentes acti-idades de la 3#E# E %iene disposicion $ con,ian/a ,$ si mismo# E %iene disposicion para trabajar E 0$uda a sus compa,ieros en cooperati-amente $ disposicion situaciones ad-ersas# para liderar#

7onestidad 'aboriosidad

Solidaridad

VL- ORGANI2ACION DE LOS APRENDI2A!ES: PRENDI2A!ES ESPERADOS )elaciona el dise,io $ la naturale/a# ACTIVIDAD;ESTRATEGIA
D6)

*on,ormation de &rupos de trabajo $ la repartition de separatas para relacionar entre dise,io $ naturale/a# )elaciona las ,ormas colores $ (bser-a $ describe cada una de las ima&enes. te+turas de la naturale/a# anali/ando en todas ellas las ,ormas. el color $ la te+tura# E+plica las caracteristicas e 3denti,ica los recursos naturales de tu localidad# importancia del eco dise,io# *omprende a la bionica )eali/a una lista de objetos dise,iados 2ue como una tecnica creati-a# tu-ieron como modelo elementos naturales#

2 2 4 4

CRONOGRAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 4 10 < < < < < <

Di,erencia las ,ormas. estructuras# color $ te+turas en los objetos pre ispanicos# Di,erencia las ,ormas planas clasi,icadas se&un tipos#

Descubre las ,ormas. estructuras. el color $ la te+tura de los objetos pre ispanicos# )epresenta las ,ormas planas se&un sus tipos#

4 4

TT
' ' ' 34444444 X X

VII. EVALUACION. CRITERIOS DE EVALUACION *omprension $ aplicacion de tecnolo&ias INDICADORES DE EVALUACION < 3denti,ica necesidades $ &ustos de las personas de,iniendo la idea de ne&ocio# < (r&ani/a el taller de electricidad considerando las normas# < 8ormula el balance cconomico considerando los in&resos. e&resos $ utilidades# INDICADORES DE EVALUACION 0*%3%6D 8)EN%E 0' 0)E0 *(MP()% 0M3EN%( < Practica las normas de < Mantiene el orden en clase# con-i-encia en la 3#E# < *uida el patrimonio institucional# *uida los e2uipos $ < Presenta sus tareas en ,orma erramientas del taller $ oportuna# de la 3#E# 0cepta sus errores de si mismo $ < )espeta las de los demas $ se e+presa con propiedades ajenas# -eracidad# < Es -era/# < Se es,uer/a por mejorar su < Participa acti-amente en pro$ecto# las di,erentes acti-idades de la 3#E# < *omparte con sus companeros < 0$uda a sus sus conocimientos. e+periencias $ compa,ieros en materiales# situaciones ad-ersas# TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION 'ista de cotejo *uadro de pro&resion

3nst ru men to de
,?10(1&*#$

)ESPE%(

8ic as de sc&uimientos de actitudes

)ESP(NS0=3'3D0D 7(NES%3D0D '0=()3(S3D0D S('3D 0)3D 0D

VIIL I LIOGRAFIA. Manual de diseno 3# < *urso de dise,io# SEN0%3 MED

0#'G, L(*% L#*1 C)***1$&,H I@&58*B-1HODOO

N-SGLfiS3t

UNIDAD DE APRENDI2A!E N 01

I.- INFORMACION GENERAL: 1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA 1.2.- AREA CURRICULAR 1.3.- COMPONENTE 1.4.- GRADO Y SECCION 1.5.- HORAS SEMANALES 1.6.- DURACION 1.7.- PROFESOR +,J 0rea ? ' IL- NOM RE DE LA UNIDAD: III.- !USTIFICACION:

B N? 20334 "Grlmo Don Jose De San Martin B Education para el trabajo !Electricidad> B %ecnolo&ia de =ase B %ercer a,lo de secundaria : 02 D B 3 =imestre !del 0@ de Mar/o al ;" de Ma$o del 200@> (# 'ie# (mar )omero *atiri

"El Dise,to

*on la ,inalidad de desarrollar capacidades 2ue permiten identi,icar $ aplicar los elcmentos $ procesos basicos del dise,to. esta unidad de aprendi/aje pretende 2ue los alumnos aprendan a reali/ar sus propios dia&ramas para reali/ar pro$ectos" eleclronicos los 2ue implica se&uir una serie de pasos desde su dia&ramacion. ensambiaje $ posteriormente el acabado 2ue se le suelden dar a los pro$ectos para su posterior utili/ation $ -enta# IV.- TEMA TRANSVERSAL: S Educacion Emprendedora V.- VALORES Y ACTITUDES: VALORES )csponsabilidad ACTITUDES A)&*&(+ @',$&, 10 1',1 C#-/#'&1-*,$&# E (r&ani/ationB 'impie/a. E *ontribu$e con la conser-ation Disciplina. 7erramientas $ del orden e i&iene del taller# apo$o# E %iene cuidado con su apariencia# E *umplimiento oportuno de las E 'le&a a la ora indicada# tareas# E 0siste puntualmente# E Demuestra autonomia en sus E 0sume sus acciones demostrando decisiones# una conducta correcta entre sus E )espeta los bienes ajenos# companeros $ pro,esores# E )econoce sus errores $ aciertos# E E+presa sus ideas sin a&redir a los E )espeta normas de con-i-encia# demas# E Escuc a con atencion en las E )espeta $ escuc a a los demas# aplicaciones de su pro,esor# E *onser-a los bienes del taller# E Es democratico $ tolerante# E Emplea -ocabulario adecuado#

7onestidad

)ESPE%(

VI.- ORGANI2ACION DE LOS APRENDI2A!ES: APRENDI2A!ES ESPERADOS Di,erencia tipos de ,orma se&un su clasi,icacion# *omprende la relaci9n entre la ,orma plana $ el -olumen# )econoce ,ormas poliedricas en objetos cotidianos# 0plica el concepto de malla &eometrica en la or&ani/acion de espacios bidimensionales# ACTIVIDAD;ESTRATEGIA 3denti,ica los tipos de ,ormas reconociendolos en ,oto&ra,ias. re-istas o periodicos# )epresenta &ra,icamentc las di,erencias entre la ,orma plana $ el -olumen# Di,erencia cada uno de los solidos basicos representandolo en su cuaderno de trabajo colocando sus respecti-os nombres# )elaciona el concepto de malla &eometrica en objetos artesanales del Peru#
D6)

2D 2D 2D 2D

CRONOGRAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 4 10 < < < <

Di,erencia sombras $ contrastes en di,erentes

)elaciona el aprendi/aje esperado con la aplicabilidad dentro de la especialidad#

4D

< <

ima&enes#HHHHHHHHHHHH 3nterpreta un dia&rama electronico# Dibuja proporcionalmente un cubo en perspccti-a# (bser-a $ describe como una ima&en te puede transmilir una sensation tactil# 0plica sus conocimientos reali/ando un cubo en su cuaderno de trabajo#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH C33# EC0'60*3(N# *)3%E)3(S DE EC0'60*3(N GES%3(N DE P)(*ES(S EJE*6*3(N DE P)(*ES(S 3NP3*0D()ES DE EC0'60*3(N < 3denti,ica necesidades $ &ustos para el diseno de ,uentes de alimentacion# < 3nterpreta las especi,icaciones tecnicas del ensamblaje de una ,uente de alimentacion# < Maneja correctamente los e2uipos $ instnunentos# 3ND3*0D()ES DE EC0'60*3(N 0*%3%6D 8)EN%E 0' 0)E0 *(MP()% 0M3EN%( E (r&ani/ationB 'impie/a. E *ontribu$e con la Disciplina. 7erramientas $ conser-ation del orden e apo$o# i&iene del taller# E *umplimiento oportuno de las E %iene cuidado con su tareas# apariencia# E 0siste puntualmente# E 'le&a a la ora indicada# E Demuestra autonomia en sus E 0sume sus acciones decisiones# demostrando una conducta E )espeta los bienes ajenos# correcta entre sus E )econoce sus errores $ companeros $ pro,esores# aciertos# E E+presa sus ideas sin a&redir a E )espeta normas de con-i-encia# los demas# E )espeta $ escuc a a los demas# E Escuc a con atencion en E *onser-a los bienes del taller# las apiicaciones de su pro,esor# E Es democratico $ tolerante# E Emplea -ocabulario adecuado# %E*N3*0S E 3NS%)6MEN%(S DE EC0'60*3(N 8ic a de obser-acion *uadro de pro&resion 4 4

)ESP(NS0=3'3D0D

3nstrumento de e-aluation 8ic as de se&uimientos 8ic as de# obser-acion

7(NES%3D0D

)ESPE%(

C333# =3='3(G)0830# S Manual de diseno 3# MED S *urso de diseno# SEN0%3 #Kr2e '6LE ? p#00 00

%SS=S&$
8eK

ANCO DE PROYECTOS ;#? *on,ection de trans,ormadores de di-ersas tensiones de salida# 2? 8uentes de alimentation re&uladas# 3? *ar&ador ? *on-ersor dc =ateria a 220 C*0# 4? Duc a electrica# "#? *ortador de botellas# 9#? % erma electrica# F#? *ortador dc tccnoport# A? Piro&rabador# @#? Montaje $ desmontaje de motores electricos# ;0#? 0rmar un simulador de bomba de a&ua# ;;#? *on,ection de un tablero de instrumentos de Mediciones electricas# ;2? )eali/ar instalaciones electricas empotradas $ -isibles en ma2uetas# ;3#? 3nstalar un interruptor en conmutacion $ cruce# ;4#? 3nstalar lamparas ,luorescentes# ;"? 3nstalacion de rc,lectores en la 3#E# ;9? )eali/ar mantenimiento del alumbrado en la 3#E# ;F? *on,ection de pro$ectos de electronicos de se&uridad# ;A#? *on,ection de luces psicodelicas $ estrobos# ;@#? *on,ection de timbre musical# 20? )ebobinar motores electricos mono,asicos serie uni-ersal# 2;? )ebobinar motores electricos mono,asicos de bobina en sombra# 22? )ebobinar motores electricos mono,asicos de ,ase partida# 23#? )ebobinar motores de re,ri&eradoras# 24#? 3nstalacion. montaje $ desmontaje de motores electricos mono,asicos $ tri,asicos# 2"#? 3nstalacion de tableros industriales# 29#? 0rran2ue $ parada de motores industriales# 2F ? )eali/ar instalaciones electricas domiciliarias -isibles $ empotradas# 2A? )eali/ar instalaciones de sistemas de alarmas e intercomunicadorcs# 2@#? *on,ection de una cocina electrica# 30#? *on,ection de pro$ectos electronicos de potencia#
56 lo$qeLnis L7zaCoflantes &0758+i7 !D!! t8i'9'':ni(a