HIJOS TRIUNFADORES

Hace unos siglos un famoso pensador griego dijo: Lo nico permanente es que vivimos en un mundo de cambios Debemos preparar a nuestros hijos para el mundo del futuro, no el mundo de nuestros padres ni el nuestro. n este mundo actual lo determinante para triunfar ser! el carcter, no e"actamente el conocimiento, como muchos pudi#ramos creer. $ener temple, salir de fracasos adecuadamente, hacer de los fracasos un desaf%o & no una tragedia', eso ser! lo que buscaran los seleccionadores de personal. (ara los trabajadores independientes ser! un auto requisito. )n hijo forjara su car!cter si percibe claramente la autoridad de los padres. *on presencia de autoridad los ni+os & j,venes a su ve- actuar!n con autoridad para resolver sus problemas. actuar!n por determinaciones. /in presencia de autoridad nuestros hijos ser!n d#biles de car!cter & actuar!n por impulsos con los consecuentes problemas de adaptaci,n. 0 "ceso de autoridad1 /iempre ser! mejor e"ceso que falta de autoridad. l l%mite de autoridad lo pone la siguiente regla: la autoridad no debe humillar. 2!sicamente lo que es el ni+o o el joven de ho&, ser! el adulto del ma+ana. De ve- en cuando ha& que mirar al hijo como un adulto potencial. 03ueremos que nuestros hijos no sufran1 ntonces ha& que prepararlos para sufrir. 4o podemos estarle

evitando todo el tiempo todo posible sufrimiento, si no, 0*u!ndo aprender!1 Debe comprender la muerte, los problemas de la vida, los problemas en el trato de sus cong#neres. 4o debemos resolverles todos los problemas, ha& que a&udarlos a que poco a poco los resuelvan ellos mismos. 4adie logra metas e"itosas & duraderas sin un poco de sufrimiento. 05lguien imagina a un campe,n de atletismo que no sufra para lograr sus marcas1 actividad. /iempre ha& que pensar que, en parte, no queremos que ellos sufran para no sufrir siempre se puede un poquito m!s. 6ecuerda que nadie recoge su cosecha sin sembrar muchas semillas & abonar mucha tierra. s mu& importante ense+arles a carecer, es decir a sentir la falta de & arregl!rselas por si mismos. Ha& chicos que no juegan su deporte si no tienen -apatillas de marca. /i no aprendes a carecer no aprendes a arregl!rtelas. 5unque tengamos para darles el 7889, los chicos deben saber el valor de las cosas. /i no lo hacen de chicos, les ser! mu& dif%cil de adultos & all% s% que van a sufrir & nosotros tambi#n con ellos. nosotros, pero les so se aplica a todo tipo de campe,n & a todo tipo de

hacemos un da+o con miras al futuro. Ha& que ense+arles a hacer esfuerzos suplementarios. 3ue sepan que

0*,mo les ense+amos a carecer1 :D!ndoles un poquito menos de lo que necesitan; :4o ha& de otra manera; si no 0*,mo sienten la falta de1 5s% aprenden a apreciar lo que tienen. 5prenden a no ser ingratos. 5prenden a go-ar de la vida porque muchas veces se go-a en las cosas sencillas. 5prenden a no ser quejosos. )na e"celente escuela para aprender a carecer <sin morir en el intento= es la mesa del hogar: la comida. 03u# debemos darles de comer1 :Lo que nosotros decidamos que es bueno para ellos; s no s,lo por su bien estomacal, sino que es una e"celente forma de que aprendan a carecer, que no sean ingratos, que no sean quejosos: >ami' no me gustan las lentejas. /i quieren hacer un bien para la vida denles las lentejas. Habr! berrinches, no se e"alten <autoridad no es gritar=, que no coma si no quiere, pero cuando le vuelva el hambre: Sorpresa!... :Las lentejas del refrigerador calentadas; (arece incre%ble, pero si no hacemos este tipo de cosas no se podr! adaptar. La comida es una buena escuela del carecer, pues as% no ser!n quisquillosos en sus relaciones sociales, en el trabajo & en el mundo real. $ambi#n ha& que educarlos en el servicio. )na familia normal es un equipo de trabajo con pocas tareas: tender la cama, limpiar los cuartos, lavar los platos, pintar la casa, etc. Ha& que educarlos para que realicen labores de hogar, aunque lo hagan mal al principio. /i no hacen este tipo de servicios luego tendr!n problemas. Las escuelas m!s importantes del lidera-go del mundo ense+an a los j,venes a carecer, para que sepan & entiendan el mundo & lo puedan liderar. 0>esadas1 3ue sean una cantidad fija mas bien, semanales & algo menos de lo que creen que necesitan. 5s% aprenden a administrar el dinero. *laro que se deben aceptar e"cepciones pero conversadas serenamente. *onstru&amos hijos luchadores, no debiluchos sobreprotegidos. 3ue se superen a s% mismos. 3ue tomen los problemas como desaf%os para mejorar. 6ecuerden que nadie alcan-a altura con un solo vuelo. Ha& que ilusionarlos con ideales, metas futuras, sue+os para que sean buenos de cora-,n. ?mportante tambi#n, es estar convencidos de que triunfador no equivale a tener dinero o propiedades. $riunfadores son aquellos que son felices con lo que hacen, con su vida. /olamente as% podr!n hacer felices a otros. Los hijos con car!cter templado, conocimiento del carecer, educados en el servicio & plenos de amor e ilusiones ser!n hijos triunfadores. Los padres tenemos la gran responsabilidad de criar hijos que transformen nuestro pa%s, en uno donde reine la libertad, la abundancia, la justicia & sobre todo la felicidad.