LA ARENA (Un grano de maz de Antonio Aponte) Haba una vez una institucin que necesitaba saber cuantos

granos de arena contena una playa. La informacin se usara en la propaganda turstica. Las

altas autoridades encomendaron la misin a cuatro funcionarios.

El primero, muy hacendoso, se traslad de inmediato a la playa, se tir al suelo y comenz, con la ayuda de una lupa, a contar granito, por granito. En ese menester anda. Esta es la actitud del pragmtico. El segundo, se fue para su oficina y desde all imagin la playa, elabor poemas, escribi tesis sobre la relacin anfibolgica del se o de los ngeles y el se o de los granitos, dict conferencias, particip en congresos, fue !urado en eventos, todo relacionado con la arena, se convirti en arenlogo. "hora est tan ocupado con estas actividades que le queda poco tiempo para contar los granitos. Este es el modo del intelectual idealista. El tercero, nombr una comisin encargada de elaborar un proyecto para contar los granos con la mayor eficiencia posible. Esta comisin pidi oficinas para desplegar sus planos y dise#ar equipos de medicin de granos, solicit las consabidas lap top y los infaltables tel$fonos celulares. %espu$s luch para que a la comisin la pasaran a %ireccin, luego a &erencia, lo 'ltimo que se supo es que plantean su pase a (inisterio. Estamos esperando que tengan tiempo para contar los granitos, ellos dicen que no pueden arrancar hasta que se defina en el alto gobierno a cul ministerio estarn adscritos. Este es el esplendor burocrtico. El cuarto, fue a la playa, cont los granos que caben en un milmetro c'bico, calcul con ayuda de la matemtica el volumen total de la playa, multiplic una cosa por la otra, y obtuvo, con un tolerable error, el n'mero de granitos. Hizo un informe de una pgina y pidi otra tarea. Este es el camino revolucionario) cientfico. La historia es 'til. *i$ndonos refle!ados en estos e!emplos, comprenderemos me!or nuestra labor y diagnosticaremos las desviaciones en el traba!o. +epasemos las posturas. Pragmticos, son los que piensan que el conocimiento slo se adquiere en la prctica, no son capaces de resolver estrategias, slo tareas muy simples. %esprecian la teora, esa es su desgracia. Los idealistas, desechan la realidad y ven como 'nica fuente de conocimiento al intelecto. ,o resuelven problemas reales, son fatuos. Los burcratas, les interesa slo la forma, nunca el contenido, el trmite es lo fundamental, las consecuencias no importan. El cientfico revolucionario , busca el conocimiento en una sabia combinacin de la prctica con la teora. -abe que el conocimiento prctico sin el complemento de la teora es in'til, por eso, prestigia la lectura y el pensamiento tanto como ir a la realidad. Criticar es Amar Jos Mart