Academia Antonio Raimondi ...

el sistema efectivo para tu ingreso a la Universidad

Razonamiento
Verbal
Sinonimia
1. Se siente la QUINTAESENCIA de la filosofa.
a) vergenza b) orgullo
c) secuela d) letana
e) esencia
2. El carruaje est EXPEDITO !ara la travesa.
a) listo b) llano
c) adecuado d) a!rovisionado
e) e"celente
Antonimia
#. $on trmites EXPEDITIVOS obtuvo la licencia.
a) %rficos b) diferidos
c) venales d) censurables
e) e"cusables
&. 'e debes PROSTERNAR !or res!eto.
a) injuriar b) a!ostrofar
c) vociferar d) erguir
e) !rofanar
Significaciones
Denotativas y Connotativas
Se(ale la oraci%n de significaci%n denotativa o connotativa
)figurada) *ue se e"clu+e !or o!osici%n del resto de
alternativas.
,.
a) -uevas voces se unieron al coro de !rotestas.
b) .a !resentaci%n del coro fue todo un /"ito.
c) Varias voces com!onen un coro.
d) -o es tarea fcil dirigir un coro.
e) En el coro su voz es la ms destacada.
Paronimia Encubierta
0ar !or res!uesta la oraci%n *ue contenga un S1-2-134 del
5AR2-134 de una de las !alabras de la siguiente oraci%n6
7. Los obreros palearon la arena.
a) 0e !ronto ca+eron los !recios de las acciones.
b) A grandes trancos 8u+% de la escena.
c) A esa edad los sentimientos son volubles.
d) .as buenas noticias mitigaron su sufrimiento.
e) .as vidas se encuentran como vas transversales.
Homofon a Encubierta
0ar !or res!uesta la oraci%n *ue contenga un S1-2-134 del
9432:4-4 de una de las !alabras de la siguiente oraci%n6
;. Se impone debelar drsi!amene la asonada.
a) .a felicidad tiene un alto !recio.
b) 9a+ muc8a sabidura en ser ecunime.
c) Vamos a descubrir un sor!rendente secreto.
d) Algunas de las objeciones no tienen raz%n de ser.
e) Era notoria la falsedad de sus 8alagos.
Homograf a u Homonimia Encubierta
0ar !or res!uesta la oraci%n *ue contenga un S1-2-134 del
9432<RA:4 u 9432-134 de una de las !alabras de la
siguiente oraci%n6
=. Es a ra"#s del !ano $%e me e&preso me'or.
a) El suntuoso catafalco fue erigido en la catedral.
b) Al borde del camino 8allars un llamativo e!grafe.
c) $onviene tomar el t/ de esa manera.
d) San Sebastin fue asaetado !or los gentiles.
e) 'ras largas deliberaciones se resolvi% e"cul!arlo.
Analog as
>. SA(ER ) CO*PRENDER
a) conocer 6 recordar
b) cavilar 6 !ensar
c) lograr 6 esforzar
d) tener 6 ambicionar
e) informarse 6 analizar
1?. CIRU+,A ) QUIR-.ANO
a) 8ombra 6 cuartel
b) e"!erimento 6 laboratorio
c) combate 6 batalla
d) acci%n 6 conte"to
e) tiem!o 6 aula
Oraciones Incompletas
11. Al arte @@@@@@@@@ le interesa descubrir *u/ 8a+
ms all de lo *ue los @@@@@@@@@@ nos informan.
a) contem!orneo A diarios
b) moderno A noticiarios
c) abstracto A sentidos
d) cosmo!olita A sucesos
e) aut/ntico A gobiernos
12. .a @@@@@@@@@@@ es muc8o ms *ue la mera
@@@@@@@@@@ en un trabajo o en un lugar de estudios.
a) !rofesi%n A eficiencia
b) e"igencia A su!eraci%n
c) vida A com!a(a
d) dedicaci%n A aglomeraci%n
e) amistad A coincidencia
Estructuraci n de Conceptos
1#.
a de la meros !ronto A!rende cantos dic8a los la
distinguir de sirena. de verdadera meloda
0AR 54R RES5BES'A las s/!tima + und/cima !alabras.
a) meros A meloda
b) de A de
c) !ronto A cantos
d) dic8a A los
e) distinguir A a
Comprensi n de Lectura
Te&o)
2
Academia Antonio Raimondi ...el sistema efectivo para tu ingreso a la Universidad
.os derec8os + libertades *ue fueron factores vitales en los
orgenes + eta!as tem!ranas de la sociedad industrial se
debilitan en una eta!a ms alta de esa sociedad6 estn !erdiendo
su racionalidad + contenido tradicionales. .a libertad de
!ensamientoC de !alabra + de conciencia eran A tanto como la
libre em!resaC a la *ue servan !ara !romover + !roteger A
esencialmente ideas crticasC destinadas a reem!lazar una
cultura material e intelectual anticuada !or otra ms !roductiva
+ racional. Bna vez institucionalizadosC estos derec8os +
libertades com!artieron el destino de la sociedad de la *ue se
8aban convertido en !arte integrante. .a realizaci%n anula las
!remisas.
En la medida en *ue la inde!endencia de la necesidadC
sustancia concreta de toda libertadC se convierte en una
!osibilidad realC las libertades !ro!ias de un estado de
!roductividad ms baja !ierden su contenido !revio. Bna
sociedad *ue !arece cada da ms ca!az de satisfacer las
necesidades de los individuos !or medio de la forma en *ue
est organizadaC !riva a la inde!endencia de !ensamientoC a la
autonoma + al derec8o de o!osici%n !oltica de su funci%n
crtica bsica. 'al sociedad !uede e"igir justamente la
ace!taci%n de sus !rinci!ios e institucionesC + reducir la
o!osici%n a la mera !romoci%n + debate de !olticas
alternativas dentro del statu quo. En ese res!ectoC !arece de
!oca im!ortancia *ue la creciente satisfacci%n de las
necesidades se efectDe !or un sistema autoritario o no
autoritario. Eajo las condiciones de un creciente nivel de vidaC
la disconformidad con el sistema a!arece como socialmente
inDtilC + aDn ms cuando im!lica tangibles desventajas
econ%micas + !olticas + !one en !eligro el buen
funcionamiento del conjunto. Es cierto *ueC !or lo menos en lo
*ue concierne a las necesidades de la vidaC no !arece 8aber
ninguna raz%n !ara *ue la !roducci%n + la distribuci%n de
bienes + servicios deba !roceder a trav/s de la concurrencia
com!etitiva de las libertades individuales.
1&. FGu/ ttulo es el ms adecuado !ara el te"to
anteriorH
a) 1ne"istencia de la libertad en la sociedad moderna.
b) .a o!osici%n !oltica contem!ornea.
c) 0evaluaci%n de los derec8os + libertades en la sociedad
industrial.
d) Emanci!aci%n del 8ombre !or la satisfacci%n de las
necesidades.
e) .a inde!endencia de la necesidad.
1,. $uando una sociedad es ca!az de satisfacer las
necesidades de sus integrantes6
a) cum!le a cabalidad sus fines econ%micos.
b) el 8ombre se 8ace esclavo de esas satisfacciones.
c) surge ante ellos un universo de !robabilidades.
d) dic8a sociedad es evidentemente desarrollada.
e) !riva a la libertad de !ensamiento de su funci%n crtica.
17. F$ul es la funci%n !rimordial de la libertad de
!ensamientoC !alabra + concienciaH
a) <enerar la dignificaci%n de todo ser 8umano.
b) Sustituir un modelo cultural anticuado !or otro ms
!roductivo.
c) $onvertirse en los !rinci!ales motores de la libertad del
8ombre.
d) $ontribuir a la satisfacci%n de todas las necesidades
8umanas.
e) 9acer *ue la vida social alcance niveles de verdadera
e*uidad.
Razonamiento
3atemtico
1;. 0eterminar el nDmero *ue falta en la cabeza del bo"eador6

a) 2, b) 2? c) #7 d) #2 e) 2=
1=. 0eterminar el nDmero *ue falta en la siguiente analoga6
/ 012 3
4 042 5
6 0&2 1
a) 7 b) ; c) 1? d) & e) ,
1>. Bna !ersona !uede com!rar 2& manzanas + 2? naranjas o
#7 manzanas + 1, naranjas. Si com!rara s%lo naranjasC Fcul es
el m"imo nDmero *ue !odra com!rarH
a) #? b) #, c) &? d) &2 e) ,?
2?. Se re!arte una cantidad en # !artesC tales *ue cada !arte es
el doble de del anterior Si la !arte ma+or e"cede a la menor en
tantas unidades como e"cede 1?? a la !arte intermedia. F$ul
es la cantidad re!artidaH
a) 17? b) 1&? c) 12? d) =? e) 7?
21. Se com!ra cierto nDmero de sacos de arroz !or 2&? solesC si
cada saco le 8ubiera costado & soles menosC 8abra !odido
com!rar # sacos ms con la misma suma de dinero. F$untos
sacos se com!r%H
a) 2? b) 1, c) 12 d) 17 e) 2&
22. F$untos cubos se !ueden contar en el s%lidoH
a) &&
b) &,
c) &2
d) &1
e) &;
2#. En una reuni%n 8a+ , varones ms *ue mujeresC luego llega
un gru!o de !ersonas cu+o nDmero es igual al de los 8ombres
inicialmente !resentesC de tal modo *ue a8ora en la reuni%n
todos estn en !arejas !udi/ndose contar ,? varones en total.
9alle el nDmero de mujeres inicialmente.
a) 2? b) 2, c) #? d) #2 e) #,
2&. En un tringulo is%scelesC la altura relativa a la base mide 2
cm ms *ue /sta + 1 cm menos *ue los lados iguales. 9allar la
base de dic8o tringulo.
a) 12 b) 1? c) = d) > e) ,
2,. Bn estudiante de la academia Raimondi se dirige al tercer
!isoI subiendo de # en # escalonesI !ara luego bajar de & en &
escalones. Si en total dio =& !asos F$untos !asos dio al subirH
a) #7 b) 12? c) &= d) 112 e) ;2
27. 9allar la suma de cifras del nDmero *ue sigue en la
sucesi%n6
7 8 7 8 / 8 79 8 : 9 8 57 8 . . . .
a) 7 b) , c) & d) ; e) =
2;. En una feria Jaimito observ% *ue !or cada 2 monos 8aban
; gansos. Si en total observ% ;2 ojosI F$untas alas observ%H
a) 2& b) &= c) 2, d) ,? e) ,7
2=. 9allar el nDmero total de su!erficies !lanas *ue se !ueden
contar en el s%lido6
a) 2?
3
, #
2,
2?
> 2
#2
&2
= ,
&#
Academia Antonio Raimondi 1er. Examen Semanal: Ciclo 2004
b) 21
c) 22
d) 2#
e) 2&
2>. 0escom!oner &2? en dos !artes de tal manera *ue la !arte
menor sea los #K& de la !arte ma+or. 0ar como res!uesta la
diferencia de ambas !artes
a) &? b) ;? c) 7? d) =? e) ;,
#?. A un circo !or cada 2 ni(os ingresaron # ni(as. Si al final se
contabiliz% &?? boletos vendidos. F$untos ni(os ingresaronH
a) 17? b) 1&? c) 12? d) 1?? e) 1,?
#1. 0eterminar el nDmero total de cuadrilteros en la figura6
a) 1> b) 17 c) 2? d) 1= e) 21
#2. F Gue nDmero sigue en la sucesi%nH
: 8 : 8 / 8 ; 8 6 8 . . . . .
a) 1 b) A1 c) A2 d) 2 e) L&
Aritm/tica
##. .a diferencia de 2 nDmeros es 1&? + su raz%n es #K2. 9allar
el ma+or de los nDmeros.
a) 12? b) 1&? c) &7? d) &2? e) 2=?
#&. En un colegio de 7=& alumnosC la raz%n entre el nDmero de
alumnos de !rimaria + secundaria es &;K1?. F$untos alumnos
8aba en !rimariaH
a) &1, b) 71; c) ,7&
d) #17 e) 21,
#,. 0eterminar la media !ro!orcional de
1
&
+
1
>
a)
1
&
b)
1
7
c)
1
>
d)
1
=
e)
1
,
#7. 9allar la media diferencialC entre la media !ro!orcional de
17 + &I + la tercera diferencial de #? + 2&.
a) 1, b) 1# c) 12 d) 11 e) 1?
#;. 0os nDmeros estn en relaci%n como 2 es a ,I !ero
agregando 11, a uno de ellos + 1;, al otro ambos resultados
son iguales. 9allar el nDmero ma+or.
a) >? b) =? c) ;? d) 1?? e) 1#?
#=. Si6
c 222
d ,,,
+ d c 21? . 9allar6 c d +
a) #,? b) &>? c) ##? d) 1&? e) ,&?
(Utilice este espacio para realizar sus operaciones)
Mlgebra
#>. Reducir6
( )
( )
( )
# 2
n , 12n 1 7n & veces
# # #
n 1
n 1 veces
,n 1 veces
," &"
0
" " " " " "
" " "
2"
+ +

+

1 1 1
1 1 1

1 1 1
1 1 1
]
]
]
6 4 44 7 4 4 48
L L
L 1 4 2 43
1 4 4 2 4 43
a)
>
"
b)
>
1?"
c) ," d) 2" e) 1?
&?. Reducir6
1 2
2 2
1
& 17
2 2 =
1
# # 2;

1
1
_ _
1 +

, , ]
a) #C;, b) 1C ;, c) 2C2,
d) 7C;, e)

?C 7
&1. Reducir6
4
Academia Antonio Raimondi ...el sistema efectivo para tu ingreso a la Universidad
( ) ( ) ( ) ( )
( )
1
&
2 2
17
2 2 2 2
2 2 2 2
E " " " "

1
1 ]
a)
=
"
b)
17
"
c)
&
"
d)
2
"
e)
=
2
"
&2. Reducir6


2 2
2 2
n n
n
n
2n
n n
n
17 =
=
& 2
<
2 1
+
+
+

+
I donde6 n ?
a) 1K2 b) # c) 1K# d) & e) 2
&#. En la ecuaci%nC 8allar N"O6
" " 1 " 2 2
" " " " " &
2 . & . = )2. & . = )
+ +

a) & b) ? c) 1 d) 2 e) #
&&. .a diferencia de los valores !ermisibles !ara N"O en6
"
"
#)# 1) 1? # +
I es6
a) 1 b) 2 c) # d) & e) ,
.engua $astellana
&,. .a codificaci%n o encodificaci%n se realiza en la fase
@@@@@@@@@@@@@@@ del @@@@@@@@@@@@@
a) 5s*uica A Emisor
b) 5s*uica A Rece!tor
c) :sica A Rece!tor
d) :sica A Emisor
e) :isiol%gica A Emisor
&7. Relaciona adecuadamente6
1) Realidad o tema A. Emisor
11) Encodificador + 'ransmisor E. Referente
111) 3edio fsico o va $. 3ensaje
1V)Sistema de signos 0. $%digo
V) 1nformaci%n codificada E. $anal
a) 1A A 11E A 111$ A 1V0 A VE
b) 1E A 11A A 111E A 1V0 A V$
c) 1E A 11A A 111$ A 1VE A V0
d) 10 A 11E A 111E A 1VA A V$
e) 1$ A 11E A 111E A 1VA A V0
&;. Es un ti!o de comunicaci%n no lingstica
a) un dilogo b) una lectura
c) ver un semforo d) leer a -eruda
e) escribir un eAmail
&=. En la comunicaci%n lingstica oralC el canal em!leado es6
a) el alfabeto
b) cual*uier idioma
c) un te"to cual*uiera
d) el lenguaje
e) las ondas sonoras
&>. -o es caracterstica del lenguaje6
a) racional
b) multiforme
c) e"clusivamente 8umano
d) abstracto
e) sociocultural
,?. El vocabulario e"tenso de un 8ablante facilita su
comunicaci%n lingsticaC este factor se denomina6
a) nivel le"icol%gico
b) gramtica
c) conte"to sociocultural
d) actitud
e) nivel referencial
(Utilice este espacio para realizar sus operaciones)
Academia Raimondi
. . . siempre los primeros.
!