Lic.

Edith Fernndez Nehmad

Sesin de aprendizaje N01

rea: Grado: nidad: Competencia: Capacidad: .strategia did-ctica: Ciencia, tecnologa y ambiente 1 de secundaria !""- #a Tierra en el ni$erso %econoce, anali&a, interpreta y acepta teoras, leyes y conocimientos cient'icos (ue rigen a todo ser $i$o y su entorno, demostrando inter)s y responsabilidad por el mantenimiento del e(uilibrio en la naturale&a* "ndagaci+n y e,perimentaci+n* - Contenido: #as gala,ias* !a #-ctea Curso: Tiempo: Ciencias naturales 45

/ula $irtual: #a b0s(ueda de in'ormaci+n en "nternet* /CT"!"4/4.2 .l docente presenta las siguientes preguntas como un reto (ue resol$er: ;C+mo se origino el ni$erso< ;=u) edad tiene la Tierra< ;Cu-l es la importancia de conocer el ni$erso< , estas preguntas est-n orientadas a desarrollar ciertas competencias como el reconocimiento, el an-lisis, la interpretaci+n y la aceptaci+n de teoras, leyes y conocimientos cient'icos establecidos como resultado de un proceso de in$estigaci+n e,>austi$a* 1ara cumplir con el reto se debe plantear di$ersas $as o alternati$as teniendo en cuenta los intereses de los alumnos y sus saberes pre$ios, inducir el uso de la b0s(ueda de la in'ormaci+n usada en un aula $irtual* %.C %232 Carteles con preguntas moti$adoras en la pi&arra* .!/# /C"36 "nter$enciones orales*

1/232 4.# 534.#3 2C.6T%#. retroalimenta 7* 4irigir la ci+n actuaci+n y la 1*.stablecer el reto del aprendi&a8e

.l docente dirige a los alumnos , e,amina documentos, pregunta y contesta a los alumnos*

9* 6egociar los ob8eti$os y metas de aprendi&a8e* :* 6egociar las estrategias de aprendi&a8e

"ncenti$ar a los estudiantes para (ue estable&can metas indi$iduales de aprendi&a8e y los ob8eti$os (ue desean conseguir seg0n el grado de e,pertitud, contestar la siguiente pregunta: ;=u) es lo (ue tengo (ue saber y de (ue soy capa& para conseguir el reto planteado<, contestar las preguntas en el cuaderno del curso* .l docente ira re$isando el cumplimiento de las metas y ob8eti$os tra&ados durante las sesiones posteriores* #os estudiantes deben de'inir (u) acti$idades y acciones concretas son las m-s adecuadas para el logro cada uno de sus ob8eti$os planteados en el paso anterior * na $e& de'inidos super$isar (ue est)n relacionados con la estrategia elegida en el paso 1, anotarlos en el cuaderno de traba8o para su re$isi+n y seguimiento*

Cuaderno del curso*

#ista de cote8o*

Sesin de aprendizaje N02

Lic. Edith Fernndez Nehmad rea: Grado: nidad: Competencia: Capacidad: .strategia did-ctica: 1/232 4.# 534.#3 2C.6T%#.* retroalimenta 7* 4irigir la ci+n actuaci+n y la 4* Construir el conocimiento Ciencia, tecnologa y ambiente 1 de secundaria !""- #a Tierra en el ni$erso %econoce, anali&a, interpreta y acepta teoras, leyes y conocimientos cient'icos (ue rigen a todo ser $i$o y su entorno, demostrando inter)s y responsabilidad por el mantenimiento del e(uilibrio en la naturale&a* "ndagaci+n y e,perimentaci+n* Contenido: #as gala,ias* #a $a l-ctea - Curso: - Tiempo: Ciencias naturales ?@

/ula $irtual: #a b0s(ueda de in'ormaci+n en "nternet* /CT"!"4/4.2 .l alumno debe poner en pr-ctica las acti$idades y acciones planteadas en la sesi+n anterior con la estrategia de b0s(ueda de in'ormaci+n el cual lo desarrollaran en 'orma indi$idual* .l docente ira super$isando el uso de la estrategia y $alidando los conocimientos (ue el alumno $a ad(uiriendo sobre las gala,ias y la $a l-ctea* .l alumno debe buscar in'ormaci+n rele$ante en 'orma aut+noma, crtica y responsable desarrollando >abilidades de e,ploraci+n de in'ormaci+n en el "nternet* .sta acti$idad la lle$ar- a cabo en el laboratorio de computo con8untamente con sus compaAeros* 1ara una b0s(ueda adecuada el alumno debe utili&ar buscadores y meta buscadores disponibles y $alidar la in'ormaci+n encontrada* 4urante este proceso el docente debe enseAar el uso adecuado de dic>os buscadores a cada alumno dependiendo del grado de e,perticia y de sus saberes pre$ios sobre el tema tratado* %.C %232 -DDD*google*com ->ttp:EEes*DiFipedia*orgEDiFiE Gala,ia ->ttp:EEes*DiFipedia*orgEDiFiE CentroGgalHC:H/1ctico .!/# /C"36 #ista de cote8o*

.l docente dirige a los alumnos, e,amina documentos, pregunta y contesta a los

#aboratorio de c+mputo*

5* 6egociar los criterios de actuaci+n*

alumnos*

na $e& terminada la b0s(ueda de in'ormaci+n el alumno debe re$isar los resultados de su in$estigaci+n y 8u&gar sobre su calidad, para ello el alumno debe elaborar con8untamente con el docente reseAas de e$aluaci+n BindicadoresC para $alorar los ni$eles de aprendi&a8e logrado y el logro del reto planteado al inicio de la unidad*

5s Iord

Sesin de aprendizaje N03

Lic. Edith Fernndez Nehmad rea: Grado: nidad: Competencia: Capacidad: .strategia did-ctica: Ciencia, tecnologa y ambiente 1 de secundaria !""- #a Tierra en el ni$erso %econoce, anali&a, interpreta y acepta teoras, leyes y conocimientos cient'icos (ue rigen a todo ser $i$o y su entorno, demostrando inter)s y responsabilidad por el mantenimiento del e(uilibrio en la naturale&a* "ndagaci+n y e,perimentaci+n* Contenido: #as gala,ias* #a $a l-ctea - Curso: - Tiempo: Ciencias naturales ?@

/ula $irtual: #a b0s(ueda de in'ormaci+n en "nternet* /CT"!"4/4.2 #os alumnos deben utili&ar los indicadores planteados en la sesi+n anterior para e$aluar el producto de su in$estigaci+n, luego se aplicara una 'ic>a de coe$aluaci+n y otra de >eteroe$aluaci+n* %.C %232 1i&arra, ti&a y mota* .!/# /C"36 Lic>a de coe$aluaci+n y lista de cote8o*

1/232 4.# 534.#3 2C.6T%#. retroalimenta 7* 4irigir la ci+n actuaci+n y la J* 4irigir la $aloraci+n propia, del grupo o del e,perto

K* Comunicar los resultados*

.l docente dirige a los alumnos, e,amina documentos, pregunta y contesta a los alumnos*

#os alumnos deben presentar los resultados de su in$estigaci+n a tra$)s de una e,posici+n en clase presencial y tambi)n deberentregar un in'orme escrito en el (ue se especi'i(uen los ob8eti$os tra&ados, las acciones tomadas, la estrategia utili&ada y el contenido conceptual (ue responde al reto planteado al inicio de la unidad* 4ic>o traba8o tambi)n deber- ser en$iado al correo electr+nico de sus compaAeros* #a e,posici+n se >ace por sorteo, solo : o 4 alumnos del aula*

5s Iord, "mpresora, Correo electr+nico*

#ista de cote8o para e$aluar grado de progreso del alumno y logro de la capacidad*

DDD*ryerson*caEacti$elearningE'ilesEstudent-centered*pd' >ttp:EEes*DiFipedia*orgEDiFiEMaseGdeGdatos*