CUADERNILLO DE APRESTO PARA EDUCACION PARVULARIA

INTRODUCCIN

En el siguiente cuadernillo de apresto para educacin parvularia dare!os a conocer diversas actividades e"ectivas donde se pretende desarrollar la !otricidad "ina la iniciacin a la lectoescritura tra#a$ando las %a#ilidades &ue se !encionaran a continuacin lo &ue ser'n de a(uda al p'rvulo para un !e$or desarrollo ( por ende aprendi)a$es signi"icativos* 1- Direccionalidad del trazo +*+ ,acia arri#a +*- ,acia a#a$o +*. Diagonal +*/ 0iros +*1 Conectores largos +*2 Conectores Cortos +*3 Cortes 2- Orientacin espacial -*+ Arri#a4 A#a$o -*- Adelante4 atr's -*. 0rande4 C%ico -*/ 5's grande4 !'s c%ico -*1 Cerca4 Le$os -*2 5u( cerca

-*3 5enos grande 3- Percepcin visual .*+ 6igura ( "ondo .*- Discri!inacin visual .*. 5e!oria Visual .*/ Atencin .*1 Seleccin visual - !"rupacin /*+ por un criterio /*- por dos criterios /*. Otros

#- Co$pletacin %- Correspondencia &- 'ateralidad 3*+ En espe$o 3*- Transposicin

(- )ecuencia *- Trazo continuo-discontinuo

Este cuadernillo le per!itir' al ni7o desarrollar de !anera e"ectiva las 'reas !encionadas anterior!ente lo cual lo a#rir' a una serie de conoci!ientos posterior!ente co!o es la iniciacin a la lectoescritura* teniendo en cuenta sus aprendi)a$es previos* Es por esto &ue esta desarrollado ( clasi"icado de acuerdo a las di"icultades &ue va presentando el ni7o en cada etapa* Ade!'s este cuadernillo es sencillo para ser utili)ado co!o !aterial para educadoras ( padres en el %ogar*

+UND!,-NT!CION D-' ,!T-RI!' 'as actividades de apresta$iento .ue se presentan en este cuadernillo/ tiene co$o o01etivo esti$ular/ incre$entar 2 desarrollar 3a0ilidades co"nitivas/ perceptivas 2 psico$otoras de ni4os 2 ni4as en edad pre-escolar/ es por ello .ue este cuadernillo posee actividades or"anizadas "radual$ente/ .ue pro$ueven en el ni4o 2 ni4a el desarrollo de 3a0ilidades 2 destrezas para alcanzar aprendiza1es $as si"ni5icativos con 67ito8

-l apresto esta diri"ido al ni4o con el 5in de .ue aprenda sin di5icultad/ con la a2uda de un educador para preparar al ni4o 9a: para .ue se en5rente a distintas actividades .ue de$anda la situacin del aprendiza1e a lo lar"o de su desarrollo/ to$ando en cuenta .ue ciertas actividades relacionadas con la $aduracin pro"resiva de 3a0ilidades del ni4o8 Por ;lti$o pretende$os esti$ular la evolucin de las capacidades innatas del ni4o/ para desarrollar 3a0ilidades 2 destrezas para 5uturos aprendiza1es8 -s por ello .ue no de0e$os olvidar .ue se de0e pasar de un estado a otro< de lo si$0lico a lo representativo/ de lo "eneral a lo particular/ de lo concreto a lo 5i"urativo 3asta lle"ar a lo a0stracto

,!NU!' D- U)O

1- DIR-CCION!'ID!D D-' TR!=O

181 >acia arri0a 182 >acia a0a1o 183 Dia"onal 18 ?iros 18# Conectores lar"os 18% Conectores cortos 18& Cortes

Instrucciones8 4 Usa l'pices de colores ( reali)a li#re!ente diversos tra)os

Instrucciones8 4 Repasa con tu dedo 9ndice todo el contorno de la nu#e 4Repasa con un l'pi) de cera el contorno de la nu#e

Instrucciones8 4Di#u$a con un l'pi) el ca!ino &ue de#e recorrer la !a!' gallina para encontrar a sus %i$os polluelos 4Tra)a otros posi#les tra(ectos &ue podr9a reali)ar*

Que lindo el caracolito! Instrucciones8 4 Escuc%ar repetir ( aprender la poes9a 4Repasa con tu dedo 9ndice el recorrido &ue %ar' el caracol para llegar a su %o$a 4Tra)a la tra(ectoria con un l'pi) de color En el pastito se ve Se arrastra de a poquitito Porque quiere ir a comer

Instrucciones8 4Une cada saca punta con su l'pi) &ue esta al lado derec%o

Instrucciones8 4Une con una l9nea vertical cada pincel con su te!pera*

Instrucciones8

4Repasa con el dedo 9ndice el ca!ino &ue de#e seguir

Instrucciones8 4Une con una l9nea de color el ca!ino &ue de#e seguir cada ani!alito %asta su pare$a*

Instruccin8 4Di#u$ar con un l'pi) de color el ca!ino &ue de#e recorrer el ratn para llegar al &ueso (

Instruccin8 4Di#u$a con un l'pi) de color el ca!ino &ue de#e recorrer la !ariposa para llegar a las "lores * 4Di#u$a otros posi#les ca!inos &ue pueda recorrer con otros colores*

Instruccin8 4Di#u$a con l'pices de colores el ca!ino &ue de#e reali)ar cada a#e$ita para llegar a una "lorcita* 4Di#u$a li#re!ente otros posi#les ca!inos

Instrucciones8 4 Con tu dedo 9ndice sigue la l9nea punteada de cada una de las "iguras* 4 5arca con un l'pi) de color las leneas punteadas*

Instruccin8 4O#serva ( !arca con un l'pi) de color el ca!ino &ue de#en seguir cada uno de los ani!alitos*

Instrucciones8 4 Con tu dedo 9ndice co!ien)a a !arcar el ca!ino &ue de#er9an seguir cada uno de los ani!ales siguiendo el e$e!plo

%asta la l9nea &ue se encuentra al "inal* 4A%ora !arca con un l'pi) de color el ca!ino de cada uno de los ani!ales %asta la l9nea del "inal

Instrucciones8 4Con un l'pi) de color sigue el ca!ino &ue de#er9a seguir la pata Deissi ( el pato Donald para llegar al cora)n*

Instrucciones8 45arca con un l'pi) el ca!ino punteado &ue de#e seguir la !ariposa*

Instrucciones8 45arca con l'pices de colores las l9neas punteadas del di#u$o

28 ORI-NT!CION -)P!CI!'

281 !rri0a @ a0a1o 282 !delante @ atrAs 283 ?rande-C3ico 28 ,As "rande @ $As c3ico 28# Cerca- 'e1os 28% ,u2 Cerca 28& ,enos ?rande

Instrucciones8

Pinta los pollitos &ue est'n arri#a

Instrucciones8 Pinta los pollitos &ue est'n a#a$o

Instrucciones8 Pinta de ro$o las !an)anas &ue est'n arri#a ( de a!arillo las &ue est'n a#a$o*

Instrucciones8 4Pinta de ro$o la pelota &ue esta detr's de la ca$a* 4Pinta de a!arillo la pelota &ue esta delante de la ca$a

Instrucciones8 4Pinta el gato grande

Instrucciones8 4 Pinta de color ro$o la !an)ana !'s c%ica 4 Pinta de color verde la !an)ana !'s grande

Instrucciones8 4Pinta el pollo !as grande

Instrucciones8 4Pinta el pollo !as c%ico

Instrucciones8 4Pinta el pollo !enos grande

Instrucciones8 4pinta el perro &ue esta cerca del 'r#ol

Instrucciones8 4 Pinta el perro &ue esta le$os del 'r#ol

Instrucciones8 4Pinta el gato &ue se encuentra !'s cerca de la casa

Instrucciones8 4Pinta el gato &ue se encuentra !'s le$os de la casa

3- P-RC-PCIN BI)U!'

38% 38& 38( 38*

+i"ura 2 5ondo Discri$inacin visual ,e$oria Bisual !tencin

381C )eleccin visual

Instrucciones8 4Pinta el #arco ( pinta la casa

Instrucciones8 4Elige ( repasa el ca!ino &ue de#e seguir la ca!ioneta para llegar a la #o!#a de #encina*

Instrucciones8 4 Encierra los o#$etos &ue se usan para estudiar*

Instrucciones8 4Encierra en un c9rculo los seres vivos &ue %a#itan en el !ar

Instrucciones8 4O#serva las l'!inas ( encierra en un circulo los !edios de transporte &ue aparecen en cada una de ellas*

- !?RUP!CIN 81 por un criterio 82 por dos criterios 83 Otros

Instrucciones8 4Encierra en un c9rculo el l'pi) !'s largo

Instrucciones8 4 Encierra con una cuerda los c9rculos celestes

Instrucciones8 5arca con una : los l'pices !'s gruesos*

Instrucciones8 4Selecciona slo las "rutas ( p9ntalas del color &ue corresponda

Instrucciones8 4Selecciona solo las "lores ( p9ntalas del color &ue !'s te guste

Instrucciones8 4Selecciona solo las partes del cuerpo %u!ano enci;rralas en un c9rculo ( pintalas

Instrucciones8 4Selecciona ( pinta slo los $uguetes*

#- CO,P'-T!CIN

Instrucciones< -Co$pleta las 5i"uras "eo$etricas

Instrucciones<

-Co$pleta la parte .ue les 5alta a las 5rutas

Instrucciones< 4 4 co$pleta la i$a"en $arcando la linea punteada Pinta

Instrucciones<

-Co$pleta la cara al perrito

%&(9-

CORR-)POND-NCI!

Instrucciones8 4Une con una l9nea cada ele!ento con el &ue corresponda8

Instrucciones< Instrucciones8 -5arca con una l9nea los electos &ue corresponde con el n<!ero

1C- '!T-R!'ID!D &81 -n espe1o &82 Transposicin

Instrucciones8 4Actividad en espe$o 4O#serva el !odelo de la ni7a 4Di#u$a el cuerpo de la ni7a &ue le "alta

Instrucciones8 4Recorta 4Pega en la cuadricula del lado i)&uierdo de la %o$a

11- )-CU-NCI!

Instrucciones8 4Ordena las secuencias de los %ec%os e indica con tu dedo 9ndice

Instrucciones8 4Ordena las secuencias de los %ec%os e indica con tu dedo 9ndice

Instrucciones8

4Ordena las secuencias de los %ec%os e indica con tu dedo 9ndice

12- TR!=O CONTINUO- DI)CONTINUO