INSTRUMENTO I

Medir el impacto de las Tics en la educacin y desarrollo en las comunidades rurales indgenas, est orientado para hacer diagnstico sobre el papel que ha jugado las Tics en la educacin y las alternativas que ha brindado para el desarrollo social, as como la integracin de los actores sociales, autoridades, y grupos sociales. Se pretende hacer una confrontacin sobre la intervencin que han tenido algunos programas de capacitacin impulsada por la institucin SEPICJ u otras instituciones en las comunidades. Acercamiento para el manejo de las Tics en las comunidades rurales indgenas, principalmente en los nios, adolescentes y jvenes, a travs de las instituciones educativas en diferentes niveles de Primaria, Secundaria, Bachillerato y con personas interesadas que ya no siguieron estudiando por la falta de oportunidades y recursos econmicos. Tambin se busca la integracin de las Tics en los procesos de desarrollo social con nfasis a los mtodos, y modelos de aprendizaje empleados, que nos lleva a plantear si han sido efectivos los contenidos y la apropiacin de los aprendizajes para que los beneficiarios tengan mejores oportunidades, puedan desarrollar sus capacidades y conocimientos. Las experiencias y conocimientos que tienen los beneficiarios para poder proponer e innovar nuevas formas de aprender, mayor adecuacin de los contenidos a travs de la investigacin, crear e implementar materiales en los procesos educativos y que realmente genere impacto en el desarrollo social. En sntesis para sistematizar un modelo de capacitacin y orientacin en la tics en comunidades rurales, preferentemente indgenas..

OBJETIVO
Realizar diagnsticos en las comunidades beneficiarias para hacer un anlisis sobre los impactos del las Tics como una alternativa de fortalecimiento en la educacin y el desarrollo social.

COMUNIDAD ___________________ MUNICIPIO_________________ LENGUA MATERNA _______________________ EDAD________ SEXO M( ) F( )

ACTIVIDADES QUE REALIZA TRABAJA SI( ) NO ( ) Campo ( ) Jornalero ( ) Propio Negocio ( ) Empresa ( ) otra________________ ESTUDIA SI ( ) NO ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) Prepa ( ) Universidad ( ) otra________________ LABORES DEL HOGAR SI( ) NO( ) PARTICIPA EN ALGUN GRUPO U ORGANIZACION Como se Llama_____________________ Que Hace__________________________

ASPECTOS SOCIO-CULTURALES.
Niveles EDUCATIVOS en la Comunidad
UBICACION Escuelas que hay: Jardn de Nios ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) Preparatoria ( ) Universidad ( ) otras____________

Que religiones existen den la Comunidad

Que religiones hay _____________ _____________ _____________

FIESTAS

TRADICIONES

DISTRACCION

DEPORTE

Patronal _______________ Otras FIESTAS _______________ _______________ _______________

Que Tradiciones son las ms vividas en la COMUNIDAD: _______________ _______________ _______________

Donde se renen los domingos: _______________ _______________ Como se divierten en la comunidad: _______________ _______________ 1. 2. 1. 2. 1. 2.

Cuantas canchas hay y qu son: __________________ __________________ __________________ Qu otro deporte practican __________________ 1. 2. 1. 2. 1. 2.

QUE NECESIDADES TIENEN QUE PROBLEMAS SE GENERAN QUE ESTAN HACIENDO POR RESOLVERLO S

1. 2. 1. 2. 1. 2.

1. 2. 1. 2. 1. 2.

1. 2. 1. 2. 1. 2.

1. 2. 1. 2. 1. 2.

2. ASPECTOS ECONOMICOS Hacer una Lista lo ms completa de las Fuentes de Trabajo que Hay en la comunidad y la regin?

Responder el siguiente cuadro:

FUENTES DE TRABAJO EN LA COMUNIDAD CULES SON LAS NECESIDADES QUE TIENEN CUANTO SE GANA Y SI ALCANZA PARA MANTENER A LA FAMILIA QUE PRODUCTOS PRODUCEN EN DONDE LOS VENDEN QUE SE REQUIERE PARA RESOLVERLA A DONDE SE VAN A TRABAJAR PROFESIONISTAS EN LA COMUNIDAD

3. CONOCIMIENTOS TECNICOS DEL USO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.

Conoces las Computadoras Si ( ) No ( ) Para que sirven: ______________ ______________ ______________ ______________ Aqu en la comunidad hay computadoras Si ( ) No ( ) En donde ________________ ________________ ________________ Qu aprendizajes hubo durante la capacitacin R= ________________ ________________ ________________ ________________ Quien ensea a utilizar la computadora ________________ ________________ ________________ En que beneficia el saber utilizar la computadora ________________ ________________ ________________ En la comunidad quienes saben utilizar la computadora _____________________ _____________________ _____________________ _____________

Desde que ao se ensea computacin aqu. R= _____________ _____________

Quienes son los que han venido a ensear. R= ______________ ______________ ______________

Cules fueron los programas de computo que se aprendieron R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

T crees que ayudo a los Jvenes el aprender computacin Si ( ) No ( ) En qu les ayud? R= _____________ _____________ _____________ _____________ _____________
Has utilizado el internet?

Tu crees que Ayudo a los nios el aprender computacin Si ( ) No ( )

T crees que Ayudo a los adultos aprender computacion Si ( ) No ( )

Sabes que es Intel aprender Si ( ) No ( )

Beneficia la computacin: Familia Si ( ) No( ) Porque?________ ________________ Trabajo Si( ) No( ) Porque?________ ________________ Escuela Si( ) No( ) Porque? ________ ________________ Comunidad Si ( ) No( ) Porque?________ ________________ Sabes que son los clubes digitales Si ( ) No ( ) En qu consiste y como se lleva a la practica R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Cuntas computadoras hay para impartir talleres en la comunidad?

Sabes que es Enciclomedia Si ( ) No ( ) En qu consiste y en qu les ayuda? R= _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ ___________

En qu les ayud? En qu les ayud? R= ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Sabes que es una pgina web

En qu les ayud? R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Conoces que es un buscador

R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Conoces que es un Correo Electrnico

Conoces que es un red social en Internet

Si( ) No( )
Qu es lo que ms te gusta del internet?

Si( ) No( )
Para qu te sirvi las pginas Web

Si ( ) No( )
Para que lo has utilizado

Si( ) No( )
Que Correos Manejas

Si ( ) No( )
Que redes sociales Manejas

Conoces como comunicarte por telfono desde internet Si( ) No( )

R= _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

R= ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________

R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

R= ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

A que partes del Mxico, EEUU o el Mundo te has comunicado va internet por telfono R= _____________________ _____________________ _____________________ _____________

INSTRUMENTO 2
Medir el impacto de las Tics en la educacin y desarrollo en las comunidades rurales indgenas, est orientado para hacer diagnstico sobre el papel que ha jugado las Tics en la educacin y las alternativas que ha brindado para el desarrollo social, as como la integracin de los actores sociales, autoridades, y grupos sociales. Se pretende hacer una confrontacin sobre la intervencin que han tenido algunos programas de capacitacin impulsada por la institucin SEPICJ u otras instituciones en las comunidades. Acercamiento para el manejo de las Tics en las comunidades rurales indgenas, principalmente en los nios, adolescentes y jvenes, a travs de las instituciones educativas en diferentes niveles de Primaria, Secundaria, Bachillerato y con personas interesadas que ya no siguieron estudiando por la falta de oportunidades y recursos econmicos. Tambin se busca la integracin de las Tics en los procesos de desarrollo social con nfasis a los mtodos, y modelos de aprendizaje empleados, que nos lleva a plantear si han sido efectivos los contenidos y la apropiacin de los aprendizajes para que los beneficiarios tengan mejores oportunidades, puedan desarrollar sus capacidades y conocimientos. Las experiencias y conocimientos que tienen los beneficiarios para poder proponer e innovar nuevas formas de aprender, mayor adecuacin de los contenidos a travs de la investigacin, crear e implementar materiales en los procesos educativos y que realmente genere impacto en el desarrollo social. En sntesis para sistematizar un modelo de capacitacin y orientacin en la tics en comunidades rurales, preferentemente indgenas.

OBJETIVO
Realizar diagnsticos en las comunidades beneficiarias para hacer un anlisis sobre los impactos del las Tics como una alternativa de fortalecimiento en la educacin y el desarrollo social.

REALIZAR EL FODA DE LAINTEGRACION DE LA INFORMATICA EN LA COMUNIDAD

CUALES SON LAS FORTALEZAS DE APRENDER LA INFORMATICA O COMPUTACIN? 1._______________________________________________________ 2._______________________________________________________ 3._______________________________________________________ 4._______________________________________________________ 5._______________________________________________________ RETOS 1. 2. 3. 4

CUALES SON LAS DEBILIDADES DE NO APRENDER INFORMATICA O COMPUTACIN? 1._______________________________________________________ 2._______________________________________________________ 3._______________________________________________________ 4._______________________________________________________ 5._______________________________________________________

CUALES FUERON LAS OPORTUNIDADES QUE ME BRINDA EL APRENDER INFORMATICA O COMPUTACIN? 1._______________________________________________________ 2._______________________________________________________ 3._______________________________________________________ 4._______________________________________________________ 5._______________________________________________________

CUALES FUERON Y HAN SIDO LAS AMENAZAS DE NO APRENDER INFORMATICA O COMPUTACIN? 1._______________________________________________________ 2._______________________________________________________ 3._______________________________________________________ 4._______________________________________________________ 5._______________________________________________________

5. PROYECTIVAS DE NTI (Nuevas Tecnologas de la Informacin)

NTI-ESCUELA Cmo te gustara que se impartiera la informtica o computacin en tu escuela? R= NTI-COMUNIDAD Cmo aprovecharamos las NTI en tu comunidad? R= NTI-TRABAJO Como utilizaras las NTI en los trabajos que hay en la comunidad. R=

Cmo te gustara que se utilizaran las computadoras en la escuela? R=

Cmo te gustara que funcionara un espacio de computacin en la comunidad? R=

Cmo aprovecharas la informtica para apoyar los trabajos que hay en tu comunidad? R=

Que sera bueno aprender de la NTIC

INSTRUMENTO 3
Medir el impacto de las Tics en la educacin y desarrollo en las comunidades rurales indgenas, est orientado para hacer diagnstico sobre el papel que ha jugado las Tics en la educacin y las alternativas que ha brindado para el desarrollo social, as como la integracin de los actores sociales, autoridades, y grupos sociales. Se pretende hacer una confrontacin sobre la intervencin que han tenido algunos programas de capacitacin, impulsado por la institucin SEPICJ u otras instituciones en las comunidades. Acercamiento para el manejo de las Tics en las comunidades rurales indgenas, principalmente en los nios, adolescentes y jvenes, a travs de las instituciones educativas en diferentes niveles de Primaria, Secundaria, Bachillerato y con personas interesadas que ya no siguieron estudiando por la falta de oportunidades y recursos econmicos. Tambin se busca la integracin de las Tics en los procesos de desarrollo social con nfasis a los mtodos, y modelos de aprendizaje empleados, que nos lleva a plantear si han sido efectivos los contenidos y la apropiacin de los aprendizajes para que los beneficiarios tengan mejores oportunidades, puedan desarrollar sus capacidades y conocimientos. Las experiencias y conocimientos que tienen los beneficiarios para poder proponer e innovar nuevas formas de aprender, mayor adecuacin de los contenidos a travs de la investigacin, crear e implementar materiales en los procesos educativos y que realmente genere impacto en el desarrollo social. En sntesis para sistematizar un modelo de capacitacin y orientacin en la tics en comunidades rurales, preferentemente indgenas.

OBJETIVO
Realizar diagnsticos en las comunidades beneficiarias para hacer un anlisis sobre los impactos del las Tics como una alternativa de fortalecimiento en la educacin y el desarrollo social.

COMUNIDAD ______________________ MUNICIPIO_________________________ PROFESION___________________________ EDAD________ SEXO M( ) F( )

Tics (Tecnologas de la informacin y la comunicacin) LAS TICS EN LA EDUCACIN 1. Qu son las Tics? 8. Para qu sirve las Tics en la educacin? 15. Qu impactos han generado las Tics en las comunidades rurales indgenas?

2.

En donde las has empleado empleado el uso de la Tics?

9. Qu herramientas o programas ha utilizado para la educacin en las Tics?

16. Qu necesidades hay en el mbito de las Tics en las comunidades indgenas?

3.

Qu programas has utilizado?

10. Qu mtodos o herramientas sugiere para la educacin en las Tics?

17. Qu importancia tiene las Tics para el desarrollo de las comunidades indgenas

4.

Sabes darle mantenimiento a la computadora?

11. Los programas educativos o gubernamentales han servido para la educacin en las Tics? Si ( ) No ( ) Por qu?

18. Existe apoyo para Tics por parte de las autoridades? Si ( ) No ( )

5.

Qu software o aplicacin sugiere para el aprendizaje en las zonas rurales indgenas?

12. Qu otros programas educativos y tecnolgicos conoce?

19. Conoces Enciclomedia, como aporta a las comunidades rurales indgenas en el manejo de las tics? Si ( ) No ( ) Por qu

6.

Aqu en la comunidad hay computadoras?

13. Qu servicios tecnolgicos te gustara trabajar en la comunidad?

20. Cul es su aporte para fortalecer las Tics en la educacin en las comunidades rurales indgenas?

Si ( ) No ( ) Dnde? 7. R= Econmicamente cuanto te ha costado aprender computacin? 14.- Qu organizaciones o programas han venido a ensear sobre las Tics en la comunidad? R=